ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I) LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

PETUNJUK Baca dengan cermat pembelajaran yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika mengajar. Kemudian nilailah semua aspek dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. 1. TUJUAN 1 1.1 penggunan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 1.2 Perumusan tujuan pembelajaran khusus Rata-rata 1 : A = 2. PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN MATERI, MEDIA, DAN SUMBER 1 2.1 Pengorganisasian materi pembelajaran 2.2 Penentuan alat bantu mengajar 2.3 Penentuan sumber belajar Rat-rata 2 : B = 3. PERANCANGAN SKENARIO/STRATEGI PEMBELAJARAN 1 3.1 Pilihan jenis kegiatan belajar 3.2 Susunan langkah-langkah mengajar 3.3 Pilihan cara-cara memotivasi siswa Rata-rata butir 3 : C = 2 3 4 2 3 4 2 3 4 PENENTUAN BAHAN PEMBELAJARAN DAN MERUMUSKN Nama Calon Guru NIM Sekolah Lanjutan Hari/ Tanggal Jenis Kegiatan Pelatihan/ Ujian ke : I : Tri Wulandari : 0705045023 : SMP Negeri 34 Samarinda : Kamis/ 09 Desember 2010 : Ujian PPL II

KESAN UMUM RENCANA PEMBELAJARAN 1 6. RANCANGAN PENGELOLAAN KELAS 1 2 3 4 4. Abd.1 Penetapan alokasi waktu belajar-mengajar 4. Basir A.2 Pilihan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar-mengajar Rata-rata butir 4 : D = 5.2 Pembuatan alat-alat penilaian Rata-rata 5: E = 6. 19651231 199103 1 192 M. M. 09 Desember 2010 Pembimbing/Penguji Dosen Pembimbing Guru Pamong Drs. RANCANGAN PROSEDUR DAN PERSIAPAN ALAT EVALUASI 1 5. Pd NIP. 19660106 199003 1 011 ..1 Kebersihan dan kerapian 6.4.1 Penentuan jenis dan prosedur penilaian 5. S.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 : F = 2 3 4 2 3 4 Nilai Akhir G1= A+B+C+D+E+F A+B+C+D+E 6 = Samarinda. Taufik. Si NIP.

DAN WAKTU 1 1.2 Menggunakan alat bantu pembelajaran yang sesuai dengan tujuan.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II) LEMBAR PENILAIAN PROSEDUR PEMBELAJARAN 1. siswa. 1. MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN 1 2. materi. situasi. 4. Amatilah dengan cermat kegiatan belajar-mengajar (KBM) yang sedang berlangsung. dan lingkungan 2. Nama Calon Guru 2.1 Membuat siswa menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1. situasi. Jenis Kegiatan 6. serta dampaknya bagi diri siswa. Pelatihan/ Ujian ke PETUNJUK 1. Hari/ Tanggal 5.3 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam 2 3 4 : Tri Wulandari : 0705045023 : SMP Negeri 34 Samarinda : Kamis/ 09 Desember 2010 : Ujian PPL II :I 2 3 4 . siswa. FASILITAS BELAJAR. Pusatkan kemampuan anda pada kemampuan guru dalam mengelola KMB. Nilailah semua aspek kemampuan guru. NIM 3.2 Mengelola tugas rutin kelas 1. dan lingkungan 2.4 Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien Rata-rata 1 : G = 2. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini. 3. Sekolah Lanjutan 4.3 Menyediakan alat bantu pembelajaran dan sumber belajar yang diperlukan 1.1 Menggunakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. 2. MENGELOLA TUGAS RUTIN.

1 Mengimplementasikan kegiatan belajar dalam urutan yang logis 4.4 Upaya guru untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar-mengajar 2 3 4 2 3 4 2 3 4 . BERKOMUNIKASI DENGAN SISWA 1 3. MENDEMONSTRASIKAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN 1 5.2 Mendemonstrasikan penguasaan terhadap bahan pembelajaran Rata-rata butir 5 : K = 6.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran 3.1 Menggunakan prosedur yang melibatkan siswa pada awal pembelajaran 6. MENDEMONSTRASIKAN KHASANAH METODE MENGAJAR 1 4.3 Menggunakan respon dan pertanyaan siswa dalam pembelajaran 3.3 Mendemonstrasikan kemampuan pembelajaran secara individual di dalam kelompok kecil atau kelompok besar dalam kelas Rata-rata butir 4: J = 5.4 Menggunakan ekspresi lisan atau tertulis yang dapat ditangkap siswa Rata-rata butir 3: I = 4.urutan yang logis Rata-rata 2 : H = 3.2 Memberi kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran 6. MENDORONG DAN MENGGALAKKAN KETERLIBATAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN 1 2 3 4 6.2 Mengklarifikasi petunjuk dan penjelasan apabila siswa salah mengerti 3.3 Memelihara keterlibatan siswa dalam Pembelajaran 6.1 Membantu siswa mengenal maksud dan pentingnya topik 5.2 Mendemonstrasikan kemampuan pembelajaran dengan menggunakan berbagai metode yang tepat 4.

Rata-rata butir 6: L = 7.1 Membuat rangkuman/ringkasan materi pembelajaran 8. MENUTUP PEMBELAJARAN 1 8.2 Melaksanakan tindak lanjut Rata-rata butir 8 : N = 9. KESAN UMUM PELAKSANAKAN PEMBELAJARAN 1 2 9.2 Penggunaan bahasa indonesia lisan 9.3 Memberikan balikan pada siswa Rata-rata butir 7: M = 8.3 Kepekaan terhadap kesalahan berbahasa siswa 9.1 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 7. MELAKSANAKAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR 1 7. 09 Desember 2010 Pembimbing/Penguji Dosen Pembimbing Guru Pamong .2 Penampilan guru dalam pembelajaran Rata-rata butir 9 : O = 2 3 4 2 3 4 3 4 Nilai Akhir G2 = G+H+I+J+K+L+M+N+O 9 = Samarinda.2 Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 7.1 Keefektifan pembelajaran 9.

3. 19651231 199103 1 192 M. NIM 3. Jika salah satu indiktor atau deskriptor tidak muncul dalam pelaksanaan KBM sehingga anda sulit menilainya. Amatilah secara seksama cara guru berinteraksi dengan siswa ketika melakukan kegiatan belajar mengajar (KBM).1 Menunjukkan sikap terbuka terhadap pendapat siswa dan orang lain 2. MEMBANTU MENGEMBANGKAN SIKAP POSITIF PADA DIRI SISWA 1 1. 4. Pelatihan/ ujian ke : I PETUNJUK 1.3 Membantu menjelaskan pikiran dan perasaan siswa 1. Nilailah kemampuan dan cara guru melakukan hubungan dengan siswa itu dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini.2 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri 1. S. Jenis Kegiatan : Tri Wulandari : 0705045023 : SMP Negeri 34 Samarinda : 09 Desember 2010 : Ujian PPL II 6. atau teman praktik).Drs. M. Sekolah Lanjutan 4.2 Menunjukkan sikap luwes baik di dalam maupun di luar kelas 2. BERSIKAP TERBUKA DAN LUWES TERHADAP SISWA ATAU ORANG LAIN 1 2 3 4 2..4 Membantu siswa agar mampu mengambil keputusan yang sesuai bagi dirinya Rata-rata 1 : P = 2. Nama Calon Guru 2. 2.1 Membantu siswa menyadari kekuatan dan kelemahan diri 1. maka nilailah indikator atau deskriptor itu dengan melihat kembali catatan-catatan yang pernah anda buat atau tanyakanlah kepada narasumber (guru pamong. Nilailah semua aspek kemampuan guru. kepala sekolah. Hari/ Tanggal 5. atau wawancarailah langsung mahasiswa calon guru itu. 1. Abd.3 Menerima siswa sebagaimana adanya 2 3 4 . Taufik. Basir A. Pd NIP. Si NIP. dosen pembimbing. 19660106 199003 1 011 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU III (APKG III) LEMBAR PENILAIAN HUBUNGAN ANTAR PRIBADI 1.

09 Desember 2010 Pembimbing/Penguji Dosen Pembimbing Guru Pamong Drs.1 Mengembangkan hubungan antara pribadi yang sehat dan serasi 4. MENGELOLA INTERAKSI PERILAKU DALAM KELAS 1 4. dan sabar baik kepada siswa maupun orang lain Rata-rata butir 2 : Q = 3.2 Memberikan tuntunan agar interaksi antar siswa serta antara guru dan siswa terpelihara dengan baik 4. Abd. Si NIP. M.5 Menunjukkan sikap ramah.1 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar 3. Pd NIP. MENAMPILKAN KEGAIRAHAN DAN KESUNGGUHAN DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DAN DALAM PELAJARAN YANG DIAJARKAN 1 2 3 4 3.2.3 Memberikan kesan kepada siswa bahwa guru bergairah dengan apa yang diajarkan dan cara mengajarkannya Rata-rata butir 3: R = 4.2 Merangsang minat siswa untuk belajar 3. Basir A.4 Menunjukkan sikap simpati dan sensitif terhadap perasaan dan kesukaan siswa 2. S.. 19660106 199003 1 011 . penuh pengertian. 19651231 199103 1 192 M. Taufik.3 Menangani perilaku siswa yang tidak diinginkan Rata-rata butir 4: S = Nilai Akhir G3 = P+Q+R+S 4 2 3 4 = Samarinda.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful