WAWASAN KEBANGSAAN INDONESIA

Pengertian Wawasan Nusantara Kata wawasan berasal dari kata "wawas" ( bahasa Jawa ) yang berarti melihat atau memandang. Jika ditambah dengan akhiranan maka secara harfiah berarti cara penglihatan, cara tinjau, cara pandang. Nusantara adalah sebuah kata majemuk yang diambil dari bahasa Jawa Kuno yakni nusa yang berarti pulau, dan antara artinya lain.Wawasan nasional suatu bangsa dibentuk dan dijiwai oleh paham kekuasaan dan geopolitik yang dianutnya. Beberapa teori paham kekuasaan dan teori geopolitik. Perumusan wawasan nasional lahir berdasarkan pertimbangan dan pemikiran mengenai sejauh mana konsep operasionalnya dapat diwujudkan dan dipertanggungjawabkan. 1. WAWASAN NUSANTARA SECARA MELUAS Wawasan kebangsaan ialah cara pandang bangsa Indonesia berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 tentang diri dan lingkungannya dalam mengekspresikan diri sebagai bangsa Indonesia di tengah-tengah lingkungan nusantara itu. Unsur-unsur dasar wawasan kebangsaan itu ialah: wadah (organisasi), isi, dan tata laku. Dari wadah dan isi wawasan itu, tampak adanya bidang-bidang usaha untuk mencapai kesatuan dan keserasian dalam bidang-bidang: • Satu kesatuan bangsa • Satu kesatuan budaya • Satu kesatuan wilayah • Satu kesatuan ekonomi • Satu kesatuan hankam. Wawasan nusantara sebagai geopolitik Indonesia Nusantara (archipelagic) dipahami sebagai konsep kewilayahan nasional dengan penekanan bahwa wilayah negara Indonesia terdiri dari pulau-pulau yang dihubungkan oleh laut. Laut yang menghubungkan dan mempersatukan pulau-pulau yang tersebar di seantero khatulistiwa. Sedangkan Wawasan Nusantara adalah konsep politik bangsa Indonesia yang memandang Indonesia sebagai satu kesatuan wilayah, meliputi tanah (darat), air (laut) termasuk dasar laut dan tanah di bawahnya dan udara di atasnya secara tidak terpisahkan, yang menyatukan bangsa dan negara secara utuh menyeluruh mencakup segenap bidang kehidupan nasional yang meliputi aspek politik, ekonomi, sosial budaya, dan hankam. Wawasan Nusantara adalah cara pandang Bangsa Indonesia terhadap rakyat, bangsa dan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang meliputi darat, laut dan udara di atasnya sebagai satu kesatuan Politik, Ekonomi, Sosial, Budaya dan Pertahanan Keamanan. Secara umum wawasan nasional berarti cara pandang suatu bangsa tentang diri dan lingkungannya yang dijabarkan dari dasar falsafah dan sejarah bangsa itu sesuai dengan posisi dan kondisi geografi negaranya untuk mencapai tujuan atau cita – cita nasionalnya. Sedangkan arti dari wawasan nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia tentang diri dan lingkungannya berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 serta sesuai dengan geografi wilayah nusantara yang menjiwai kehidupan bangsa dalam mencapai tujuan atau cita – cita nasionalnya. Dengan demikian wawasan nusantara berperan untuk membimbing bangsa Indonesia dalam penyelengaraan kehidupannya serta sebagai rambu – rambu dalam perjuanagan mengisi kemerdekaan.

selain telah membentuk corak budaya masyarakat yang mengarah pada gagasan relatif sama yang menumbuhkan kerawanan pada sebagian masyarakat. Melihat perubahan yang mengarah dari kehidupan yang dipandang bertentangan dengan nilai-nilai luhur kehidupan bangsa. Namun pada kenyataannya. harus didukung dengan pelaksanaan hukum dengan praktik kehidupan di masyarakat. kita menjadi khawatir. tidak semua masyarakat tahu. Tahun 1992 tentang Benda Cagar Budaya. dengan sistem nilainya sendiri menjadi kenyataan yang tidak dapat dihindari. patut dipahami bahwa pewarisan nilai tidak cukup hanya dengan retorika dan semacamnya. kita perlu mencermati secara mendalam. mengindentifikasi nilai-nilai yang perlu diharuskan sesuai dengan tantangan bangsa kedepan. . berbagai sikap dan perilaku yang sedang berlangsung dalam kehidupan sering membuat kita cemas. hal ini menyebabkan nilai budaya yang ingin diwariskan akan mendapatkan respon yang beragam. oleh karena itu dalam proses perwarisan nilai. Seperti masih sepinya pengunjung yang berminat. kemudian munculnya perubahan kebudayaan dapat terjadi akibat pengaruh faktor internal maupun eksternal. menentukan agen yang dapat mewariskan nilai-nilai luhur yang memahami benar keunggulan nilai budaya dan meyakininya sebagai sesuatu yang patut diharuskan. nilai-nilai budaya bangsa yang dapat mengantarkan terhadap tantangan di masa depan. lambat atau cepatnya tergantung dari dinamika masyarakat sendiri. kondisi yang demikian ini merupakan salah satu tugas kita bersama mencari solusinya. Ada keprihatinan kita pada kesenian tradisional seperti ludruk. Kemudian munculnya kelompokkelompok sosial baru. solidaritas sosial semakin menurun dan materialisme. perlu upaya bersama untuk mengembangkan dan melestarikan budaya adiluhung yang dimiliki oleh bangsa dan negara Indonesia. 2. Perlu upaya bersama untuk mengembangkan dan melestarikan budaya adiluhung yang dimiliki oleh bangsa dan negara Indonesia.Ketiga. Oleh karena itu. Tidak bisa dipungkiri masalah kebudayaan selalu mengalami perubahan dari waktu ke waktu untuk menyesuaikan diri dengan munculnya gagasan baru masyarakat pendukungnya. Apakah sekarang ini merupakan tanda-tanda kelunturan nilai budaya yang dimiliki oleh anak bangsa khususnya pemuda? Nah. intunisme dan budaya kekerasan semakin mengemuka. WAWASAN NUSANTARA SECARA MENDALAM Berdasar UU No. kondisi yang demikian ini memang perlu dikaji kembali secara dinamis.Wawasan nusantara sebagai cara pandang juga mengajarkan bagaimana pentingnya membina persatuan dan kesatuan dalam segenap aspek kehidupan bangsa dan negara dalam mencapai tujuan dan cita – citanya. tari Remo yang ada ada di tengah-tengah masyarakat kita. Nilai budaya sebagai suatu proses yang rumit dan tidak sederhana karena menyangkut semua dimensi dinamika masyarakat. proses globalisasi yang dirasakan rumitnya dalam kehidupan bangsa sekarang ini. padahal kesenian tradisional ludruk dahulu sangat luar biasa dan sangat digemari masyarakat. dinamika perubahan nilai budaya yang sedang berlangsung secara cepat. Pertama. Praktik kehidupan yang tidak lagi merujuk pada nilai-nilai luhur budaya bangsa yang selama ini sebagai pola dasar perilaku sosial telah mengalami pergeseran. Pewarisan akan lebih efektif juga diiringi keteladanan dengan praktik kehidupan sehari-hari. Di negara kita dapat dicermati dari cerminan kehidupan sosial masyarakat saat ini. Dalam upaya tersebut. Kedua.

pertahanan keamanan. Pengambilan keputusan berdasarkan musyawarah untuk mufakat. 3. seperti memberi kesempatan menjalankan ibadah sesuai dengan agama masing. agama.Wawasan nusantara adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia mengenai diri dan bentuk geografinya berdasarkan Pancasiladan UUD 1945. sehingga tata kehidupan nasional yang berhubungan dengan interaksi antargolongan mengandung potensi konflik yang besar. Hal ini dikarenakan kemerdekaan yang telah diraih oleh bangsa Indonesia merupakan hasil dari semangat persatuan dan kesatuan yang sangat tinggi bangsa Indonesia sendiri. karena Indonesia kaya akan aneka Sumber Daya Alam (SDA) dan suku bangsa. Dalam pelaksanannya. Aspek sejarah Indonesia diwarnai oleh pengalaman sejarah yang tidak menghendaki terulangnya perpecahan dalam lingkungan bangsa dan negara Indonesia.masing. Penerapan Hak Asasi Manusia (HAM). yaitu wawasan nusantara dijadikan konsep dalam pembangunan nasional. Mengutamakan kepentingan masyarakat daripada individu dan golongan. Wawasan nusantara sebagai konsepsi ketahanan nasional. dan kepercayaan yang berbeda . dan kewilayahan. semangat ini harus tetap dipertahankan untuk persatuan bangsa dan menjaga wilayah kesatuan Indonesia. . Jadi. wawasan nusantara mengutamakan kesatuan wilayah dan menghargai kebhinekaan untuk mencapai tujuan nasional. Aspek sosial budaya Indonesia terdiri atas ratusan suku bangsa yang masing-masing memiliki adat istiadat. bahasa. Fungsi 1. Nilai-nilai tersebut adalah: 1. Latar belakang Falsafah pancasila Nilai-nilai pancasila mendasari pengembangan wawasan nasional. Aspek kewilayahan nusantara Pengaruh geografi merupakan suatu fenomena yang perlu diperhitungkan.mengenai berbagai macam ragam budaya. 2.beda.

agar tidak terjadi sengketa dengan negara tetangga. Penentuan wilayah lebar laut dari 3 mil laut menjadi 12 mil laut. . Wawasan nusantara sebagai wawasan pembangunan mempunyai cakupan kesatuan politik. yaitu penentuan lebar laut sepanjang 3 mil laut dengan cara menarik garis pangkal berdasarkan garis air pasang surut atau countour pulau/darat. Cara penarikan batas laut wilayah tidak lagi berdasarkan garis pasang surut (low water line). Yaminmenyatakan Indonesia meliputi Sumatera. Jawa. Indonesia menjadi utuh dan tidak terpecah lagi. Wawasan nusantara sebagai wawasan kewilayahan. Muh. yaitu: 1. Semenanjung Melayu. kesatuan ekonomi. 3. dapat dilihat dalam Pembukaan UUD 1945. Papua. Batasan dan tantangan negara Republik Indonesia adalah:  Risalah sidang BPUPKI tanggal 29 Mei-1 Juni 1945 tentang negara Republik Indonesia dari beberapa pendapat para pejuang nasional. Ketentuan ini membuat Indonesia bukan sebagai negara kesatuan. 4. Timor. kesatuan sosial dan ekonomi.  Ordonantie (UU Belanda) 1939. sehingga berfungsi dalam pembatasan negara. karena pada setiap wilayah laut terdapat laut bebas yang berada di luar wilayah yurisdiksi nasional. kesatuan sosial dan politik. Soekarno menyatakan bahwa kepulauan Indonesia merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Tujuan Tujuan wawasan nusantara terdiri dari dua. 3.  Deklarasi Juanda. Tujuan nasional. Soepomo menyatakan Indonesia meliputi batas Hindia Belanda. Dr. di mana batasan nusantara 200 mil yang diukur dari garis pangkal wilayah laut Indonesia. dan kesatuan pertahanan dan keamanan. Ir. tetapi pada sistem penarikan garis lurus (straight base line) yang diukur dari garis yang menghubungkan titik . Wawasan nusantara sebagai wawasan pertahanan dan keamanan negara merupakan pandangan geopolitik Indonesia dalam lingkup tanah air Indonesia sebagai satu kesatuan yang meliputi seluruh wilayah dan segenap kekuatan negara.2. Sunda Kecil. 2. Maluku-Ambon. Dengan adanya Deklarasi Juanda. Borneo. secara yuridis formal.titik ujung yang terluar dari pulau-pulau yang termasuk dalam wilayah RI. Zona Ekonomi Ekslusif (ZEE) sebagai rezim Hukum Internasional. 13 Desember 1957 merupakan pengumuman pemerintah RI tentang wilayah perairan negara RI. dijelaskan bahwa tujuan kemerdekaan Indonesia adalah "untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpahdarah Indonesia dan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Selebes. yang isinya: 1.

Kehidupan ekonomi 1. Di Indonesia terdapat banyak produk hukum yang dapat diterbitkan oleh provinsi dan kabupaten dalam bentuk peraturan daerah (perda) yang tidak bertentangan dengan hukum yang berlaku secara nasional. dan UU Pemilihan Presiden. 5. Pelaksanaan kehidupan politik yang diatur dalam undang-undang. yaitu: 1. kedamaian dan budi luhur serta martabat manusia di seluruh dunia. 2. 4. 2.mencerdaskan kehidupan bangsa. Memperkuat komitmen politik terhadap partai politik dan lembaga pemerintahan untuk menigkatkan semangat kebangsaan dan kesatuan. seperti UU Partai Politik. sehingga tidak menghancurkan persatuan dan kesatuan bangsa. Implementasi Kehidupan politik Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam mengimplementasikan wawasan nusantara. tanpa pengecualian. Meningkatkan peran Indonesia dalam kancah internasional dan memperkuat korps diplomatik ebagai upaya penjagaan wilayah Indonesia terutama pulau-pulau terluar dan pulau kosong. wilayah laut yang luas.Contohnya seperti dalam pemilihan presiden. seperti posisi khatulistiwa. dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan perdamaian abadi dan keadilan sosial". hasil tambang . maka dapat disimpulkan bahwa tujuan bangsa Indonesia adalah menjunjung tinggi kepentingan nasional. Seluruh bangsa Indonesia harus mempunyai dasar hukum yang sama bagi setiap warga negara. dan bahasa yamg berbeda. Pelaksanaan kehidupan bermasyarakat dan bernegara di Indonesia harus sesuai denga hukum yang berlaku. Mengembagkan sikap hak asasi manusia dan sikap pluralisme untuk mempersatukan berbagai suku. dan kepala daerah harus menjalankan prinsip demokratis dan keadilan. agama. Pelaksanaan undang-undang tersebut harus sesuai hukum dan mementingkan persatuan bangsa. UU Pemilihan Umum. Wilayah nusantara mempunyai potensi ekonomi yang tinggi. Tujuan ke dalam adalah mewujudkan kesatuan segenap aspek kehidupan baik alamiah maupun sosial. 3. serta kepentingan kawasan untuk menyelenggarakan dan membina kesejahteraan. hutan tropis yang besar. anggota DPR. sehingga menumbuhkan sikap toleransi.

Pembangunan ekonomi harus memperhatikan keadilan dan keseimbangan antardaerah. dan perindustrian. dan cagar budaya. untuk melestarikan kekayaan Indonesia. melaporkan hal-hal yang mengganggu keamanan kepada aparat dan belajar kemiliteran. status sosial. seperti dengan memberikan fasilitas kredit mikro dalam pengembangan usaha kecil. Membangun TNI yang profesional serta menyediakan sarana dan prasarana yang memadai bagi kegiatan pengamanan wilayah Indonesia. 2. Mengembangkan kehidupan bangsa yang serasi antara masyarakat yang berbeda. Pembangunan ekonomi harus melibatkan partisipasi rakyat. Pengembangan budaya Indonesia. dari segi budaya. serta dapat dijadikan kegiatan pariwisata yang memberikan sumber pendapatan nasional maupun daerah. yaitu : 1. seperti memelihara lingkungan tempat tinggal. pengembangan museum. Kegiatan pembangunan pertahanan dan keamanan harus memberikan kesempatan kepada setiap warga negara untuk berperan aktif.dan minyak yang besar. 3. sehingga ancaman suatu daerah atau pulau juga menjadi ancaman bagi daerah lain. terutama pulau dan wilayah terluar Indonesia. maupun daerah. Contohnya dengan pemerataan pendidikan di semua daerah dan program wajib belajar harus diprioritaskan bagi daerah tertinggal. Membangun rasa persatuan. serta memeliki penduduk dalam jumlah cukup besar. Kehidupan sosial Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam kehidupan sosial. Contohnya dengan pelestarian budaya. implementasi dalam kehidupan ekonomi harus berorientasi pada sektor pemerintahan. Oleh karena itu. pertanian. karena kegiatan tersebut merupakan kewajiban setiap warga negara. dengan adanya otonomi daerah dapat menciptakan upaya dalam keadilanekonomi. 3. Rasa persatuan ini dapat diciptakan dengan membangun solidaritas dan hubungan erat antara warga negara yang berbeda daerah dengan kekuatan keamanan. yaitu : 1. . 2. Kehidupan pertahanan dan keamanan Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam kehidupan pertahanan dan keamanan. meningkatkan kemampuan disiplin. 2. Oleh sebab itu.

UU Sistem Pendidikan Nasional No. 1. warga Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2. hijau. aman. Membina proses adaptasi peserta didik terhadap norma. Memperkenalkan dan menyatukan peserta didik baru dengan warga sekolah lainnya dalam rangka membangun lingkungan sosial sekolah yang menyenangkan. disiplin. Meningkatkan kepedulian peserta didik terhadap masalah lingkungan dalam rangka menciptakan lingkungan sekolah yang bersih. serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa (sesuai dengan fungsi pendidikan nasional. 4. Menanamkan wawasan wiyata mandala sehingga peserta didik memahami hak dan kewajibannya maupun fungsi dan peran sekolah. diwujudkan dengan membangun kesadaran peserta didik sebagai anggota keluarga. . 5. Membina mental peserta didik dalam rangka menghasilkan insan Indonesia yang berahklaq mulia. 2. inspiratif. warga kota Manado. Memperkenalkan berbagai kegiatan dan prestasi sekolah di bidang kurikuler.TUJUAN 1. edukatif. guru. NKBI pada intinya adalah jiwa. ketentuan dan kultur kehidupan sekolah dalam rangka mempersiapkan diri mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan lebih baik. semangat dan nilai-nilai kejuangan bangsa Indonesia (NKBI). dan dedikasi yang tinggi. warga masyarakat Kota Bogor. Membangun kesadaran. warga sekolah. tanggungjawab dan peran aktif peserta didik sebagai anak bangsa maupun sebagai anggota keluarga. serta 7. semangat dan nilai-nilai kejuangan 45 (JSN-45). dan nyaman. sehat. antara lain. kokurikuler maupun ekstra-kurikuler dalam rangka mengelorakan motivasi peserta didik dalam mewujudkan cita-citanya sebagai bagian integral dari cita-cita bangsa Indonesia yang harus ditempa dengan penuh semangat. Aktualisasi JSN-45 tersebut. warga NKRI dan warga dunia. Pada dasarnya pengayaan materi MOS dengan wawasan kebangsaan merupakan upaya pembudayaan dan aktualisasi jiwa. percaya diri. Wawasan kebangsaan perlu dipahami sebagai cara pandang peserta didik untuk menempatkan dirinya sebagai anak bangsa dalam mengembangkan kemampuan membentuk watak dan peradaban bangsa yang bermartabat. dan kondusif. siswa dan masyarakat lingkungan sekolah dalam rangka mewujudkan visi. warga sekolah. 3. misi dan tujuan pendidikan secara komprehensif dan berkelanjutan. memiliki ketahanan spiritual dan mampu membentengi dirinya dari berbagai penyakit masyarakat. 6.20/2003). serta warga dunia.

serta menempa diri menjadi manusia yang lebih efektif.) maupun berpartisipasi aktif untuk ikut serta mewujudkan visi dan misi tersebut. 4. diwujudkan dengan menjaga lingkungan hidup sebagai upaya pelestarian dunia. diwujudkan dalam bentuk menghormati orang-tua. Kesadaran peserta didik sebagai warga dunia. . serta mematuhi sistem konstitusi Negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. antara lain. antara lain. Kesadaran peserta didik sebagai warga Negara Kesatuan Republik Indonesia. gangguan. kreatif dan produktif dalam rangka persaingan global. Melalui kepatuhan dan ketaatan ini diharapkan peserta didik mampu mawas diri dan olah budi. menguasai bahasa asing yang seimbang dengan kemampuan berbahasa Indonesia secara baik dan benar. menumbuhkan rasa kasih sayang dan menjaga nama baik keluarga. ancaman dan tantangan yang dihadapi dalam kehidupan bermasyarakat. berperan aktif dalam menghadapi dan mengatasi hambatan. 6. antara lain. antara lain. Kesadaran peserta didik sebagai warga kota Manado. serta ikut menjaga citra dan nama baik sekolah. misi: menjadikan kota manado sebagai kota yang menyenangkan. kesediaan untuk bela Negara. diwujudkan dalam bentuk kepatuhan dan ketaatan terhadap segala ketentuan yang diatur oleh sekolah. Selain itu diharapkan peserta didik memahami visi dan misi Kota Manado (visi: Manado kota ekowisata. berbangsa dan bernegara.3. cinta produksi dalam negeri. Kesadaran peserta didik sebagai anggota keluarga. diwujudkan dalam bentuk cinta tanah air. antara lain. Kesadaran peserta didik sebagai warga sekolah. 5. diwujudkan dalam bentuk mematuhi segala ketentuan peraturan perundang-undangan dan kearifan lokal kota Manado. meningkatkan motivasi dan prestasi. 7. mempertebal rasa kebanggaan nasional.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful