“Actividades específicas de trabajo colaborativo” Estrategia de trabajo colaborativo #1 Campo Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia :Reúne información

sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

Capacidades: Que el niño sea capaz de identificar los números y de agrupar objetos en cantidades e ir representando gráficamente. Interprete la información y reflexione acerca de la información que obtiene en la grafica Materiales:

Lunetas, bolitas, frascos para las lunetas,

Actividad El juego promueve el interés de los niños mediante el trabajo en equipo; la actividad consiste en formar equipos de 4 niños, se darán indicaciones y reglas para realizar la actividad que tendrá como finalidad ir graficando, los niños formaran sus propios equipos y se nombrará cada equipo.

Al estar ya formados los equipos, el juego consiste en que un dado sea lanzado por cada uno de los niños y el número de bolitas que caiga será el número de lunetas que se ira comiendo e irá representando cada integrante en una gráfica general, el equipo que haya comido más lunetas será el ganador hay que retar al equipo a que participe y se ayuden unos a otros para lograr la finalidad que cada integrante se sienta a gusto jugando en colaboración. El propósito de la actividad consiste en la ayuda mutua, el respeto de turnos y reglas de convivencia y juego.

Al terminar de graficar les preguntare a los

crayolas . marcadores.niños ¿Por qué creen que el equipo gano?. Materiales: Gafetes. recortes lápiz. hojas de colores.plumones. los lugares que obtuvieron los equipos en la grafica. hojas blancas . resisto Actividad . Estrategia de trabajo colaborativo #2 Campo : Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura Capacidades: Que los niños desarrollen el interés del habla y escucha a través del lenguaje y la expresión oral. y la cantidad de bolitas para hacer comparaciones para que reflexionen los niños acerca de la actividad.

Una vez concluido este juego entre todos realizaremos un cuento de forma grupal donde los niños al inicio del cuento pondrán “EL CUENTO DE ---------?” donde se inventara un cuento entre todos los niños promoviendo de tal manera la participación y el interés de crear un cuento y se ira escribiendo en la pizarra. se promoverá que el niño decida con quien trabajar en binas para ayudarse mutuamente.Se realizara un pase de lista grupal. Al concluir esta actividad expondremos los trabajos para que los de más observen lo que realizaron. Luego jugaremos a la lotería de letras. al finalizar la maestra realizara el dictado escrito en la pizarra para que los niños traten de escribir y representar su cuento mediante imágenes. con la finalidad de que compartan y se expresen con iniciativa ante los demás niños. Para concluir también realizaremos un juego llamado cóctel de vocales. se irán mencionando nombres según el abecedario. los niños tendrán que cambiarse de lugar y reconocer e identificar la letra que tiene cada uno como gafetes Campo : Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud . los niños irán pasando a pegar sus nombres identificando la letra con la que empieza. ellos usaran su creatividad y decoraran su cuento .

frutas.carnes.verduras. Carnes Verduras Frutas y carbohidratos Un dibujo del plato del buen comer para que los niños coloreen Cuento Actividad Dialogar acerca de la nutrición humana. nos hace crecer. con ganas de jugar nos da al cuerpo energía para mantener nos sanos y mencionar sobre la importancia de lavarse las manos después de ir al baño y antes de comer mostrar imágenes de lácteos .Competencia :Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud . . recalcar que alimentarnos bien nos hace niños fuertes . carbohidratos y junto con los niños iremos mencionando todo lo que vemos y pasaran a pegar las imágenes en el plato del buen comer Los niños colorearan un dibujo que tenga que ver con la alimentación adecuada para finalizar contaremos un cuento acerca de la alimentación fomentando la importancia de nuestra alimentación adecuado con el fin de que los niños interactúen en actividades que ponga en juego la creatividad de cada uno de ellos.así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Capacidades : Que los niños comprendan acerca de una buena nutrición y acerca de su importancia y se fomente que es importante los alimentos nutritivos y que los identifiquen Materiales: Porciones con Figuras de lácteos .

Carnes Verduras Frutas y carbohidratos Un dibujo del plato del buen comer para que los niños coloreen Cuento Actividad Dialogar acerca de la nutrición humana. nos hace crecer. recalcar que alimentarnos bien nos hace niños fuertes .Estrategia de trabajo colaborativo #3 Campo : Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Competencia :Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud . con ganas de jugar nos da al cuerpo energía para mantener nos sanos y mencionar sobre la importancia de lavarse las manos después de ir al baño y antes de comer .así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Capacidades : Que los niños Materiales: Porciones con Figuras de lácteos .

Los niños colorearan un dibujo que tenga que ver con la alimentación adecuada para finalizar contaremos un cuento acerca de la alimentación fomentando la importancia de nuestra alimentación adecuado con el fin de que los niños interactúen en actividades que ponga en juego la creatividad de cada uno de ellos. E iremos sacando conclusiones acerca de lo que comprendimos del cuento para que se ponga en práctica la reflexión acerca de los alimentos saludables. nuestro cuerpo y de que manera podemos evitar enfermedades Carteles Dibujo Actividad Materiales Memorama .mostrar imágenes de lácteos .verduras.carnes.así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Capacidades : que los niños reconozcan que es importante cuidar nuestra salud. carbohidratos y junto con los niños iremos mencionando todo lo que vemos pasaran a pegar las imágenes en el plato del buen comer a fin de motivarlos a la participación. Estrategia de trabajo colaborativo #4 Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Competencia : Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud .frutas.

¿Quién se ha enfermado?. ¿Adonde acuden cuando se enferman?¿Qué síntomas tienen? ¿Qué medidas necesitamos tomar para cuidarnos? Etc. al momento del juego los niños tendrán que respetar indicaciones para compartir ya que la actividad será realizada en binas con distintas imágenes relacionadas con este tema. Hacer un cartel con las ideas principales y comentarios de los niños jugar al memorama de la salud.Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?. Los niños también ayudarán al termino del juego a colorear las imágenes del memorama y todos los niños buscaran lugares estratégicos del Jardín para que estén a la vista de los demás esto ayudara a diseñar estrategias de convivencia y de colaboración .