Dinámica de Sistemas

PROBLEMAS DE DINAMICA DE SISTEMAS
Seminario
1. Un amigo cercano a usted le presenta el modelo siguiente de la población de la célula de levadura y quiere que usted verifique que este modelo presenta la realimentación positiva como él cree. Usando sus inmensos conocimientos de realimentación positiva, verifique o refute la conjetura de su amigo:

Donde: Pob_celula Población de células = 40 (inicialmente) Factor_crecimie Factor de crecimiento = 0.2 [1/dias] T_div_celula  Tasa de división de la célula = Pob_celula * Factor_crecimie [celulas/día] a. b. ¿Qué tipo de realimentación tiene este sistema? ¿Por qué? (2 ptos) Graficar el comportamiento de la Población de la célula de levadura (1 pto)

2.

Se tiene las siguientes ecuaciones de Stella: A(t+dt)=A(t) + VA * dt // Angulo del péndulo (grados) INIT A=1 VA = (M*G/B)*SIN(A*6.28/360) // Velocidad angular (grados/seg) M=1 // Masa (Slugs) B = 20 // Amortiguación (Libras fuerza/grados/segundos) G = 32 // Gravedad (pies/seg2) a. Dibujar el diagrama Forrester

3.

La propagación de enfermedades infecciosas bajo ciertas condiciones exhibe crecimiento sigmoidal (crecimiento en S). Epidemias típicas como las infecciones del tracto respiratorio, catarro, gripe, resfrío y virus menores. Un modelo replica el crecimiento de una epidemia con las siguientes suposiciones: - El promedio de vida de la población es de 50 años. La población infectada no es curada durante el curso de la epidemia y contribuye en la tasa de contagio. - Ocurre aceptable mezcla de la población susceptible con la población infectada. La población susceptible de ser contagiada es la población no infectada. - Se tienen 3 constantes: infecciones por contacto igual al 10% (sin dimensión), fracción de contactos normal igual al 2% (fracción/persona/dia), índice de contacto igual a 0.99 (sin dimensión)
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Recopilado por Ing. William Marchand N.

El modelo así desarrollado en la pregunta anterior. d.25 días ¿Cuál es el comportamiento del modelo?. así como de los flujos 4. comente e.7) PULSE(volumen. Si estos gráficos son equivalentes: a. Muestre los gráficos de la tasa de descarga. d. La función PULSE de Stella permite modificar el modelo para representar la tasa de descarga de Nobug. El Nobug es arrojado al río produciendo una concentración en el río de alrededor 420 partes por millón. Para propósito de simulación asumimos que el Nobug se descarga continuamente diariamente a una tasa de 420/7 = 60 galones por día. esto sucede sobre un periodo de tiempo. descargando una cantidad de Nobug en un río una vez a la semana. existe un retraso de material. primero. Escriba las ecuaciones Stella (la cantidad inicial de Nobug en el río es de 0 galones) c. Tabule lo resultados 5. Descarga = PULSE(420. b. Página 2 . Elija ahora un tiempo de absorción de 4 días y luego de 1 día. c. b. Modifique las ecuaciones y agregue esta función b. resulta una tasa de descarga de 420 galones por semana. William Marchand N. La siguiente ecuación indica que se descargan en el río 420 galones de Nobug en un día. Muestre los gráficos de la tasa de descarga. a. Asumiendo que el río contiene 1 millón de galones de agua. Dibuje el diagrama causal y el diagrama de Forrester de este modelo b. 6. Recopilado por Ing. Dibuje el diagrama causal para este sistema Dibuje el diagrama Forrester para este sistema Escriba las ecuaciones Stella Mostrar los gráficos de los niveles correspondientes. Comente y muestre los resultados gráficos para cada uno de estos casos. y luego de 7 días otros 420 galones se arrojan al río. es algo inadecuado porque asume que el Nobug es descargado al río a una tasa de 60 galones por día.1. Modifique las ecuaciones. intervalo) a. cantidad de Nobug y la tasa de absorción. la población infectada inicial es de 15 personas a. Durante el curso de la semana la contaminación por parte de este pesticida se absorbe por un proceso natural del río al cabo de 2 días. cantidad de Nobug y la tasa de absorción.Dinámica de Sistemas - Tasa de contagio = infecciones por contacto * fracción de contactos normal * población infectada* población susceptible * índice de contacto La población total inicial es de 100 personas. a compañía química Martan produce un pesticida llamado Nobug. La absorción de Nobug no ocurre inmediatamente. Elija ahora un DT=0.

Página 3 . árboles pequeños.Dinámica de Sistemas 7. Escriba las ecuaciones Stella. Además se sabe que el tiempo de vida promedio para pasar de: Plantón a árbol pequeño es de 3 años. Grafique el comportamiento del sistema. podemos decir que la constante de tiempo es = 2 años. la ecuación para el flujo y la constante de tiempo sería: FLUJO = BRECHA/CONSTANTE DE TIEMPO Donde: FRACCION DE DECAIMIENTO = 1 / CONSTANTE DE TIEMPO Modelar el siguiente sistema: Nanosoft ha perdido dinero debido a la competencia de su rival Picosoft. Los árboles listos para la tala permanecen un tiempo promedio de 7 años a. Utilizando la siguiente estructura genérica con realimentación negativa de primer orden Donde las ecuaciones del modelo genérico son: NIVEL(t) = NIVEL(t . de diámetro) Arboles listos para la tala (de 6 a mas pulg) Se desea controlar el número de plantones.000 a 12. de acuerdo a un boletín de agricultura. árboles listos para la tala y árboles talados. Se plantan 10 000 plantones de pino de rápido crecimiento para luego talarlos y venderlos. Grafique el diagrama causal b. Grafique el diagrama Forrester c. d. Los gerentes en Nanosoft decidieron que disminuyendo el número de empleados de 20. árboles medianos. El tiempo total asignado para la reducción de personal es 8 años. Luego de plantar los plantones se pasa por tres etapas: Arboles pequeños (de 1 a 3 pulgadas de diámetro) Aboles de tamaño medio (de 3 a 6 pulg. 8. Árbol mediano a listo para la tala es de 5 años. (Como se necesitan 4 constantes de tiempo para alcanzar el 94% de la meta. William Marchand N. Árbol pequeño a árbol de tamaño medio es de 5 años.) Recopilado por Ing.dt) + (FLUJO)*dt FLUJO = BRECHA * FRACCION DE DECAIMIENTO BRECHA = NIVEL – NIVEL DESEADO Nota : Si nosotros tuviéramos una constante de tiempo en vez de una fracción de disminución.000 Nanosoft podría ahorrar el dinero y aún mantener sus niveles de producción.

¿Nanosoft decidió que ellos quieren exactamente 16. El numero de liebres muertes por cada lince (por año) incrementa por la densidad de liebres (cantidad de liebres por cada hectárea). y esta asociada con la cantidad de liebres muertas por cada lince. William Marchand N. Se emplea un proceso compuesto para describir el nacimiento de las liebres. Se pide el correspondiente diagrama de Forrester. El flujo de nacimiento se define como el producto de las liebres y su natalidad. 10. ? e. Recopilado por Ing. b. Inicialmente existen 50000 liebres y 1250 linces en el ecosistema. Para analizar el problema de contratación ha construido el diagrama de influencias de la figura. Graficar d.Dinámica de Sistemas a. Las muertes de las liebres es un proceso de origen externo.25 hijos (promedio) por año. no se considera otra. Dibujar el diagrama Forrester correspondiente y las ecuaciones.000 empleados en la firma en 4 años. Se desea construir un modelo de un ecosistema donde viven linces y liebres.000? 9. c. desea mantener un número de vendedores que le garanticen las ventas y unos beneficios razonables. Los linces son un especie de felinos muy parecidos a los gatos salvajes. Este proceso funciona como el interés compuesto de una cuenta bancaria. Cada lince tiene una productividad en las muertes de las linces. ¿Cómo hacer que Nanosoft consiga este resultado cambiando el tiempo de ajuste mientras se mantiene él número deseado de empleados en 12. El editor de un periódico tiene un problema logístico. cuál es el número aproximado de empleados en Nanosoft?. Cada liebre se asume genera 1. Página 4 . ¿Cuál es la fracción de disminución y el tiempo de ajuste? ¿ Cuál es el tiempo medio? Dé sus unidades. los linces son el medio determinante del consumo de liebres. ¿En 3 años. El área del ecosistema esta definido como 1000 hectáreas. los cuales tienen como alimento básico a las liebres.

35 0.0 50.25 0.15 0. Diagrama causal b. Página 5 .0 70.25 hijos por año. Lo que más necesitas memorizar.0 60.0 80.0 11. Diagrama Forrester c.05 0. que acciona o detiene el funcionamiento de una fuente de calor. William Marchand N.005 0.4 0. para memorizar. desde que tu cerebro tenga capacidad para guardar una cantidad de estos números.0 40. Dibujar el diagrama de Forrester asociado.0 30. El diagrama de influencias de la figura representa un sistema de regulación de temperatura por medio de un termostato. 12. Ecuaciones Stella 0.45 0.0 100.0 20. La siguiente figura muestra un modelo simple para el olvido.3 0.2 0.0 90. Recopilado por Ing. Por ejemplo si has tenido 100 números telefónicos.Dinámica de Sistemas Densidad liebres Liebres muerta por cada lince 0 50 100 150 200 300 350 400 450 500 0 50 100 150 200 300 350 400 450 500 El flujo de nacimientos de linces es el producto de linces y su natalidad.5 0.000 10. es probable que olvides cerca de 80 de ellos. lo que más fácilmente olvidas. Cada lince genera 0. Fracción muertes de lince Densidad liebres Se pide: a.1 0.

Elabore el diagrama causal. En cada uno de los modelos muestre en un mismo gráfico y en una misma escala muestre el flujo de construcción de casas vs tiempo y el nivel casas construidas vs tiempo. Todos los miembros de la población eventualmente usan la innovación. 10 personas buscando sacar provecho esta corriendo un rumor sobre el sistema bancario en una ciudad cuya población es de 20000 habitantes y donde no existe migración. En nuestro caso la instalación de los teléfonos (uso de teléfonos) es la innovación y para la difusión de innovación se presentan las siguientes modelos: Modelo de Colleman Según Colleman: a.Dinámica de Sistemas NUMEROS RECORDADOS RATIO DE OLVIDO MINIMO BRECHA FRACCION DE OLVIDO Se pide: a. La velocidad de instalación de teléfonos es proporcional a la cantidad de casas que habiendo sido construidas todavía no tienen teléfono. c.8. Un terreno es invadido por 100 familias para construir un asentamiento humano. NUMEROS RECORDADOS=125 13. 14. En las relaciones interpersonales sólo el 40% de las personas que conoce el rumor lo comunica a otras personas que la desconocen. b. 15. Dibuje la evolución del nivel para 10 dias. a. Escriba las ecuaciones Stella d. La estimación diaria de los contactos interpersonales para la ciudad es de 60%. En un mismo gráfico utilizando una misma escala muestre la población que conoce el rumor VS tiempo. Elabore el diagrama de Forrester. ¿Cuál es la vida media del sistema? c. ¿Cuál es la meta u objetivo de este sistema? (cero o diferente de cero?) ¿Por qué? b. La población de usuarios esta limitado a la población y se mantiene constante en el tiempo. Página 6 . Basándose en esas suposiciones la tasa de uso (flujo de instalación) con respecto al tiempo esta dada por: Recopilado por Ing. se desea instalar un teléfono. teniendo en cuenta los siguientes valores: MINIMO=15. b. La cantidad de casas construidas es de 100 familias y al inicio ninguna tiene teléfono. c. Elabore su modelo en Stella. William Marchand N. Los rumores se propagan mediante las relaciones interpersonales y los medios de comunicación no contribuyen a su propagación. la población que desconoce el rumor VS tiempo. El impacto de esta fuente constante e impersonal en todos los usuarios no es la misma. cuya población es 100. El proceso de difusión (instalación) procede de una fuente constante e independiente de la cantidad de usuarios. d. Elabore su diagrama causal. su modelo en stella y dynamo para el sistema. En las casas construidas de un asentamiento humano. Realice una interpretación del modelo. la construcción de casas es proporcional a la cantidad de familias que todavía no tienen casa cuya constante de proporcionalidad es de B1=0. e.

y la interpretación del comportamiento del sistema.07. a(t) es la cantidad de usuarios en el tiempo t y N es la población. el modelo en stella. que: a. la tasa de uso está dada por: da(t ) dt B2 N a(t ) a(t ) N Donde B2 es una constante. en adición a las dos primeras suposiciones del modelo de Colleman. b.09. Utilizando B1=0. c. sino también de la proporción de la máxima cantidad de usuarios que aún no han usado. La tasa de uso depende no sólo de la cantidad de los que han usado. ecuaciones.09 y B2=0.usuario. determinar el diagrama Forrester y el diagrama de influencias.09. Modelo de Dodd: Una de las limitaciones del modelo de Coleman es que no considera el efecto de imitación. Modelo de Schoeman Este modelo es una versión generalizada de los modelos de Coleman y Dodd debido a que reconoce el hecho de que las decisiones de uso se toman en parte por imitación y en parte a través de fuentes impersonales. 16. Página 7 . William Marchand N. Todos los usuarios son imitadores y usan la innovación (teléfono) sólo después de ver a otro usando la innovación. Este modelo da un patrón de difusión en forma de S. a(t) es la cantidad de usuarios en el tiempo t y N es la población. Utilizando B1=0. ecuaciones. Elabore el diagrama de influencias. Recopilado por Ing. Por lo tanto propone: da(t ) dt B1[ N a(t)] B2 N a(t) a(t ) N Donde B1 y B2 son constantes. Elabore el diagrama de influencias. Este modelo también da un patrón de difusión en forma de S. a(t) es la cantidad de usuarios en el tiempo t y N es la población. Se tienen las siguientes ecuaciones Stella. el modelo en stella. Utilizando B1=0. y la interpretación del comportamiento del sistema.Dinámica de Sistemas da(t ) dt B1[ N a(t )] Donde B1 es una constante. Esto lo supera Dood quien propone. La probabilidad de que cualquier par de individuos se encuentre (usuario . usuario – no usuario. Basándose en estas suposiciones. no usuario . Este modelo da una curva exponencial creciente con un limite superior para el comportamiento temporal de a(t). ecuaciones. y la interpretación del comportamiento del sistema. Elabore el diagrama de influencias.usuario) es la misma. el modelo en stella.

William Marchand N.Que las variables del modelo presentan un comportamiento oscilante y estable.Un pedido normal (NPN) de 500 unidades. Dibujar el diagrama de Forrester asociado.Dinámica de Sistemas 17. en lugar de hacerlo de forma intuitiva. con un modelo y en simulación. nuevas peticiones diarias) que refleja como los pedidos recibidos se convierten en peticiones por día en función del tiempo de respuesta actual del almacén. El tiempo de respuesta depende del número de peticiones (PA) que se hayan acumulado en el almacén. . b. Completar el diagrama de influencias con los signos de las relaciones. CS y PS). Se pretende estudiar. A su vez. La figura muestra el diagrama de influencias del modelo. . se irán acumulando. c. si se atienden (satisfacen) un mayor o menor número de peticiones (PS) diarias. en función de las peticiones acumuladas. el tiempo de respuesta se utiliza por la dirección del almacén para medir el porcentaje de satisfacción (CS) de los clientes y decidir. Se recomienda ayudarse de las ecuaciones del modelo y de las formas de las gráficas. a qué se debe el comportamiento oscilante? Recopilado por Ing. donde además de las variables (NPN.Un intervalo de simulación Dt de 1 día. El almacén recibe normalmente un número determinado (NPN) de pedidos de material. ¿Dado que el sistema es de primer orden.Un número de peticiones acumuladas inicialmente PA(0) de 1000 unidades. PA. comentadas anteriormente. Comprobar. . d. Página 8 TR(t ) CS (t ) . medido como el tiempo (en días) transcurrido desde que una determinada pieza es solicitada por el cliente hasta que la petición es satisfecha. Las ecuaciones que definen el modelo son las siguientes: f ( PA(t )) g (TR(t )) NPN NP (t ) TR (t ) PS(t ) PA(t ) CS (t ) / 100 dPA(t ) NP(t ) PS(t ) dt Donde f y g son dos funciones no lineales (a tramos lineales) descritas en las tablas. y cuyas representaciones gráficas también se acompañan. que de no ser atendidas a su debido tiempo. simulando al menos los cinco primeros días con: . aparece una variable auxiliar (NP. a. el tiempo de respuesta (TR) de un almacén. TR.

Dinámica de Sistemas NUEVAS PETICIONES (NP) NUEVOS PEDIDOS NORMALES (NPN) PETICIONES ACUMULADAS (PA) TIEMPO DE RESPUESTA (TR) PETICIONES SATISFECHAS (PS) PORCENTAJE DE SATISFACCION (CS) PA 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 TR 0.0 5. Página 9 .75 1.1 TR 0 1 2 3 4 5 6 7 CS 100 99 90 75 55 30 10 1 Presentación tabulada de las funciones no lineales TR = f( PA ) y CS = g( TR ).0 6.0 1. William Marchand N.2 4.5 0.2 0. Recopilado por Ing.5 6.6 0.5 2.

Se ha construido el modelo de la figura. Con las siguientes hipótesis sobre una población de conejos:  El número de camadas por hembra y año es dos. Expresar el valor y unidades de cada una de las variables del modelo y proponer el conjunto de ecuaciones que puedan describirlo. Figura Diagrama de Forrester de un modelo simple de evolución de una población de conejos. Comprobar y justificar razonadamente que. Proyección de población escolar en el nido año Población (en miles) Tiempo 2008 150 0 2009 170 1 2010 180 2 2011 185 3 2012 200 4 2013 220 5 Recopilado por Ing. independientemente de la población inicial de conejos.Dinámica de Sistemas 18. es decir. Para la construcción del modelo considere los siguientes datos estadísticos: Tabla 1. Construir un modelo dinámico que represente el comportamiento del sistema escolar del nivel primario del país considerando solamente: la deserción. William Marchand N. el modelo predice una explosión demográfica.  El número de conejos supervivientes por camada es cuatro. b.  El l0% de la población son hembras productivas. repitencia promoción. 19.  La tasa de mortalidad en los conejos es del 50%. Página 10 . que la población crecerá indefinidamente. a.

Plantear un modelo de la evolución de la temperatura. Dibujar una estimación de lo que debe ser la evolución temporal de la temperatura de la cazuela.00 9.60 5. y cuando el volumen vacío sea 0 la entrada será 0. mayor será el nivel de agua en el vaso A mayor nivel de agua en el vaso. índices de promoción.50 4 85. mayor será la entrada de agua Se asume que el vaso inicialmente está vacío.20 5 83. William Marchand N. ¿Si Recopilado por Ing.20 11.10 3 83. Describir lo que sucede cuando se introduce una olla con un litro de leche caliente (60 Cº) en un refrigerador (5 Cº).60 22. Población estudiantil para el año 2008 grado Población (en miles) 1 150 2 120 3 100 4 90 5 80 6 70 20.Dinámica de Sistemas Tabla 2. Para hacer el modelo vamos a desarrollar un diagrama de influencias basado en los siguientes criterios: A mas entrada de agua.00 8.20 6. supondremos que se cumple una condición: que la persona actúe con lógica. Página 11 .60 Tabla 3. deserción y repitencia por grados grado Promovidos Deserción Repitencia (%) (%) (%) 1 64. Así cuando el vaso esté vacío dejaremos entrar 50 cm3/segundo.60 3. menor será el volumen vacío A mayor volumen vacío.80 2 81. Resolver analíticamente el modelo. Volumen vacío 0 50 100 150 200 250 Entrada de agua 0 10 30 50 50 50 21.30 12. Analizar la existencia de condiciones de equilibrio y su estabilidad. Construir un modelo dinámico para analizar como una persona llena un vaso con agua.00 10.00 6 85. y su capacidad es de 250 cm3 También utilizamos una tabla para definir el comportamiento de dejar entrar agua en función al volumen vacío del vaso.20 8.30 13.50 6.

Con esta información aplicar la metodología de DS para esta situación. Calcular la tasa de mortalidad mediante la expresión D = 1. Tiempo para llevar el mensaje de un alumno a otro: el tiempo promedio (estimado) que un alumno informa a otro o bien en el que el alumno no conocedor de la noticia es informado. aumentar la conductividad de la olla o disminuir la temperatura del refrigerador? 22.5 personas por año por persona y que cada persona consume 2 unidades de recurso por año. Recopilado por Ing. de inicio es solamente 1 alumno. En días pasados anduvo el rumor de que en verano no se ofrecerían los cursos intensivos. es posible que al inicio del rumor se creyera que no era más que un simple comentario de algún alumno que se quería ir de vacaciones y no tomar verano. la natalidad es 0. esto para terminar sus créditos igual que sus compañeros y a su regreso no sentirse extraño en un salón con caras nuevas. Resolver el sistema de la figura considerando que inicialmente hay 10. de aquí podríamos extraer un modelo que representará este comportamiento del rumor y analizar su impacto en la población. (Alumnos). donde R es el valor de los recursos en cada momento y R0 es su valor inicial Nacimientos Poblacion Muertes Mortalidad Natalidad Recursos Consumo Poblacion Consumo indiv idual 23. Empezaremos por mostrar la lista de variables que pudieran ser parte de nuestro modelo: Entrada del rumor: esta representa la entrada de alumnos que ya conocen la noticia de que en verano se darán clases... (3 horas) Alumnos Totales: lo componen todos los alumnos de Ingeniería Industrial e Ingeniería Industrial y de sistemas.000 unidades de recursos.. hay 10 personas como población inicial. esto es que no podemos contarlos como nuevos portadores del rumor... qué sería más eficiente. esto generado por al menos una cantidad de alumnos del mismo Instituto de Tecnología.Dinámica de Sistemas quisiéramos disminuir el tiempo de enfriamiento.(R/ R0). Página 12 . esta información provocó que muchos alumnos empezaran a preguntar si esto realmente seria real. William Marchand N. (Alumnos/hora) Alumnos con el Rumor: es un acumulador de alumnos que ya son conocedores del rumor y el volver a escuchar la noticia para ellos no es de interés..... (Alumnos) 2000 alumnos aproximadamente.