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Cyberbullyng

INTRODUCCION La presente investigacin se refiere al tema del Ciberbullying puede definirse como aquellas conductas o comportamientos agresivos tanto desde el punto de vista fsico como psicolgico que producen dao a una persona fsica y mentalmente. La caracterstica principal de este tipo de conducta es el acoso y la intimidacin por medio del internet, mensajes mviles y chat que resultan ms dainos que el acoso fsico, los acosadores usan los medios de comunicacin para, insultos y bromas para humillar y herir. Para analizar esta problemtica es necesario de mencionar sus causas. Una de ellas es libre acceso que tiene los nios y adolescentes a las nuevas tecnologas las cuales ellos acceden sin ningn tipo de restriccin. Adems se lo puede atribuir a la exposicin de violencia que la encuentra libremente en el internet, ya que es un espacio en el cual se puede encontrar todo tipo de informacin al cual no estar bien orientada puede influir en el comportamiento de los nios y adolescentes. La investigacin de esta problemtica social se realiz por el inters de conocer las distintas formas de agresin que hoy en da se ponen en prctica. Por otra parte identificar el perfil de los agresores que manifiestan su conducta a travs de la agresin para conocer su realidad social y emocional

PROPOSITO El propsito de este tema es acabar o evitar el Ciber bullying, mediante charlas, consejos o conferencias en las escuelas y colegios explicando sus causas o consecuencias que provoca. Ayudar a los nios de este tipo de violencia ya que quedan expuestos una serie de secuelas psicolgicas y lo principal pensamientos sobre el suicidio.

JUSTIFICACION

Lo que nos impuls a desarrollar este trabajo es que hoy en da debido a la ignorancia que hay referente al tema del acoso a redes sociales, en muchas partes del mundo, que suelen ocurrir frente a los ojos de las autoridades de un centro educativo y esto pasa muchas veces y se toma como desapercibido. Ciber bullying es un caso que sufren a diario los nios y adolescentes, con la esperanza que esto acabe algn da, es un maltrato que se genera de insultos, apodos o bromas; esto provoca que baje el autoestima porque los humillan y hieren sus sentimientos y para tratar de evitar el Ciber bullying se debe preocupar por la actitud de la persona, si genera cambios en la escuela o en el hogar ya sea bajas calificaciones, si es acomplejado o presenta autoestima baja. Nuestra expectativa en el trabajo es llegar a la conciencia de las personas que acosan mediante mensajes chat video llamadas o cualquier acceso a redes sociales asi poder llegar a las vctimas; y as de esta manera poder reducir este problema que hoy en da afecta a la sociedad.

Son insultos constantes en redes sociales, intimidaciones por correo electrnico y amenazas annimas
mediante mensajes de celular se convirtieron en una parte constante en la vida de Alejandra, una estudiante de tercer grado de secundaria. Para Alejandra, internet se convirti en un medio que le provocaba angustia y vergenza, pues en su perfil de Facebook y correo "ponan insultos a cualquier hora y desde muchas cuentas". Al principio los comentarios se caracterizaban por burlas sobre su fsico pero poco a poco fueron cambiando hasta convertirse en amenazas de golpes e incluso en algunos correos aseguraban tener fotos de su cuerpo que mandaran a sus compaeros. A finales de los aos 70, el noruego Olweus, se inici en el estudio de la violencia entre escolares, mundialmente conocido con la expresin bullying. Esta expresin anglosajona, de difcil traduccin al castellano, ha dado lugar a una diversidad de trminos que son utilizados indistintamente para referirnos a esta realidad: violencia escolar, agresin-victimizacin entre escolares, maltrato entre iguales, indisciplina escolar, conductas antisociales en la escuela, conflictividad escolar, etc. promoviendo errores conceptuales de gran envergadura. El bullying es un concepto especfico y claramente definido, que comparte caractersticas de la violencia escolar, pero a la vez, presenta rasgos propios. Para Hernndez Prados (2004) el bullying o maltrato entre escolares es un tipo concreto de violencia escolar, siendo este ltimo trmino mucho ms genrico y amplio, ya que incluye tambin: la violencia fsica y psicolgica que los maestros aplican a sus alumnos en forma de amenazas, sanciones y castigos, todo ello con la finalidad de restablecer el orden en el aula; o la violencia en forma de vandalismo que supone atentar contra la infraestructura del centro (robo, pintadas, destrozos de material, etc.); a la violencia de los alumnos hacia los profesores; violencia no premeditada entre escolares; etc. Ya no se habla de violencia en la escuela, sino de violencia entre nios, culpabilizando y apologizando a los alumnos por manifestar un comportamiento que deben prevenir y corregir (Etxeberra; Esteve; Jordn, 2001).

El maltrato entre iguales es una conducta persecutoria de violencia fsica y psquica de un alumno o grupo de alumnos que atormenta, hostiga y/o molesta a otra persona que se convierte en su vctima de forma repetida y durante un perodo de tiempo ms o menos largo: meses o incluso aos (Olweus, 1998). Se trata de un fenmeno mundial, ya que en todos los pases que ha sido estudiado de forma sistemtica, se han registrado casos, aunque los ndices de frecuencia varan, sustanciosamente, de unos pases a otros, incluso de unas comunidades a otras. Algunos se atreven a afirmar que la violencia ha aumentado considerablemente en los ltimos aos, y que aparece, cada vez, a edades ms tempranas (Cerezo, 2001; Ortega, 2000). Otros (Escmez et al, 2001) consideran que las escuelas son islotes de paz en una sociedad plagada de violencia, y lo ms novedoso, de violencia gratuita, donde el nfasis se pone en el placer que produce al agresor o grupo de agresores llevar a cabo la agresin.

A pesar de que en Espaa, el nmero de conflictos, faltas de respeto e indisciplina, es mucho ms elevado que el de casos de autntica violencia escolar (agresiones entre alumnos o de alumnos a profesores), el punto de mira se centra en estos Qu es el Cyberbullying? Se trata de emplear cualquiera de las posibilidades de uso de las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin para hostigar con ensaamiento a su vctima. En un anlisis reciente realizado por Belsey sobre el fenmeno

Antecedentes: Al inicio de cada nuevo curso escolar, la violencia comienza un incesante camino que va dejando Manifestaciones alarmantes en alumnos, profesores o cualquier otro miembro de la comunidad educativa. Como cada ao, nos proponemos buscar soluciones, pero el problema es tan acuciante y las medidas educativas tan globalizadoras, que una vez ms se convierte en una declaracin de intenciones. En este trabajo resaltamos una nueva forma de bullying, o acoso escolar entre alumnos, que est emergiendo gracias a las posibilidades que las Nuevas Tecnologas abren a los agresores: el Ciberbullying. Analizamos dicho concepto, sus caractersticas, efectos y las distintas modalidades que puede adoptar. Finalmente, exponemos una breve conclusin sobre el enfoque con el que consideramos que deben abordarse las propuestas pedaggicas.

NUEVAS FORMAS DE ACOSO ESCOLAR. CIBERBULLYING

La violencia no es algo nuevo, ha existido desde siempre, aunque las formas de materializacin de la misma han ido evolucionando con el tiempo, ideando nuevas formas de llevarla a cabo y sirvindose de las posibilidades o los mecanismos que los avances tecnolgicos les brinda. Adems la violencia penetra en todos los mbitos sociales, tradicionales (escuela, familia, iglesia, poltica,) y emergentes, como es el caso de la sociedad virtual promovida por las TICs. La violencia en la red es extensin nada virtual del sentido violento que la vida ha impuesto, el orden monetario y el altar crematstico en el que estamos siendo

inmolados (Solarte Lindo, 2002). La virtualidad como utopa de una comunidad libre, est empezando a verse sometida a control, supervisin o gestin, no tanto por razones ticas sino econmicas, promoviendo una nueva forma de violencia simblica en red. Una forma clara de violencia simblica que ejercen las TICs en las personas es la necesidad de tener que adaptarse continuamente y cada vez ms rpido a los cambios que sta introduce en los estilos de vida. Vivimos en una sociedad ultrarrpida, en la que los cambios acontecen vertiginosamente. Por otra parte, actualmente percibimos Internet como ese espacio que recoge cantidades innumerables de informacin y a la que podemos tener acceso desde cualquier lugar y en cualquier momento tan slo con un clic. Resulta fcil expresarlo As, pero la realidad es que es necesario disponer de conocimientos para poder acceder

Justificacin: El cyberbullyng afecta considerablemente a las personas que son vctimas del mismo porque rehace sobre sus funciones mentales provocando daos psicolgicos y a su vez contraen ms problemas como depresiones bajo autoestima entre otros e incluso provoca malestar fsico y la mente se puede decir que el abusor va internet trata de satisfacer sus ganas de molestar a las personas buscando una vctima para hacer el cyberbullyng. La rapidez extrema con la que acontecen los cambios en la sociedad se va dando que cada aspecto de los nios se va afectando y por ende a los estilos de vida de cada una de las personas en las convicciones culturales sociales y psicolgicas Lo que hoy se considera una noticia impactante y propensa a despertar sentimientos de compasin de rechazo pronto cae en el olvido esta forma de vivir plantes viejas y nuevas situaciones problemticas entre ellas el surgimiento de una violencia gratuita rpida y prioritaria

Formulacin del Problema: 1Por qu se da el cyberbullyng? 2Debido a que existe el cyberbullyng? 3Desde cundo se da el cyberbullyng? 4En qu pases ms frecuenta el cyberbullyng? 5En qu edad se relacionan ms los nios al cyberbullyng?

Ttulo:

Cyberbullying aplicado a los nios de 7mo ao de educacin bsica en la escuela Luis Cordero en la ciudad de cuenca, lugar la baslica 2012-2013.

Objetivo general: El objetivo general es analizar las consecuencias que ocasiona el cyberbullying en los nios del 7mo ao de la escuela Luis Cordero como afecta su comportamiento en la escuela y en su entorno familiar y determinar cmo podemos ayudar a mejorar su comportamiento. El cyberbullying se da mediante el acoso ciberntico por medios de comunicacin telemticos por el cual una persona puede agredir a otra mediante mensajes acosadores, amenazas. En el cyberbullying lo nico que busca el acosador es burlarse de la vctima haya o no haya alguna discapacidad fsica, mental o simplemente por molestar a la vctima. El ciberbullying es una de las formas de bullying mas preservadas pero sin embargo es una de las formas de bullying que ms dao o sufrimiento produce en la victima en el plano psicolgico. Algunos de los medios que podemos utilizar para diferenciar los tipos de ciberbullying son los medios en funcin por los cuales se utilizan y la accin que realizan. Segn un estudio hecho en la universidad de California y en la universidad pblica de Pensilvania el ciberbullying ocurre mayor mente entre ex novios, amigos, ex esposos, ex amigos, la gente de raza negra y tambin los homosexuales. Las edades ms frecuente en las que se dan el ciberbullying son entre 12 aos hasta los 17 aos. Segn un ltimo estudio realizado por la American academy of pediatrics la lista de los pases con mayor tipo de ciberbullying: encabeza Estados unidos, Canad, Reino unido y luego Australia. Objetivos especficos en base a la analizacin determinacin e investigacin del proyecto _ Analizar como el ciberbullying afecta a los nios en su comportamiento social y familiar. _Analizar algunas estrategias para ayudar a los nios que tengan problemas de ciberbullying. _Aplicar test a todos los nios del 7mo ao con preguntas relacionadas sobre el cyberbullying. _Observar los test aplicados y ver el porcentaje de nios con problemas de ciberbullying. Tcnicas:

Algunas tcnicas que podemos utilizar para contrarrestar el Cyberbullying: No respondas a las provocaciones, de tu agresor ignralas. Si te molestan, abandona la conexin y pide ayuda. No colocar en las redes sociales datos personales.

Guarda las pruebas o mensajes que te enva t acosador. Informa a tu acosador de que est cometiendo un delito Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

Aspectos a investigar:

Algunos de los aspectos a estudiar son por ejemplo: colocar en Internet una imagen comprometedora, cosas personales cosas que nos pueden perjudicar. Como eliminar al acosador de mi red social para que se acabe los acosos. Como delimitar el acceso a los jvenes y nios a las diferentes redes sociales para su bien. Aconsejar a los chichos sobre los diferentes riesgos que corren al entrar en una red social. Conclusin Las TICs en el hogar suponen una nueva oportunidad de aumentar las posibilidades comunicativas, informativas y funcionales en la vida de la gente, pero a la vez, exigen numerosos desafos tcnicos, sociales, ticos, educativos, pero sobre todo familiares que deben ser objeto de anlisis y estudio. El reto para los diseadores e investigadores de las TICs supone conocer los efectos que stas promueven en las personas, ya que como afirma Edwards y Grinter (2001), incluso tecnologas tan simples como la lavadora pueden tener amplios cambios en la dinmica del hogar y de la sociedad.

Retomando algo que ya expusimos en otra ocasin, no se trata de hacer demagogia de lo tecnolgico, pero ste debera ir acompaado del desarrollo tico que favorezca un uso adecuado y saludable de las mismas. Tampoco se trata de demonizar la tecnologa, lo cual sera absurdo porque estaramos dando de lado a artilugios que forman parte de nuestra vida en sociedad. Ms bien, reivindicamos una actuacin pedaggica que propicie la interaccin con las TICs desde un plano realmente educativo, constructivo, relacional y tico.

Cualquier medida que desde la familia o escuela, como principales mbitos de intervencin educativa, se pongan en funcionamiento, deben eludir a un uso responsable de la red en los jvenes. Para evitar que se conviertan en ciberacosadores debemos concienciarles de que detrs de una pantalla siempre hay una persona, que merece ser tratada con respeto y que nuestra libertad de expresin no puede ser la excusa para daar o agredir al otro. No obstante, una de las medidas educativas ms generalizadas para garantizar una mayor seguridad de los menores en la red, es el debate sobre la ubicacin del ordenador en el hogar, unido al establecimiento de unas normas familiares respecto al uso de las TICs (Hernndez y Solano, 2005).

Por todos es sabido que no existen recetas mgicas, pero si un joven se siente amenazado, presencial o virtualmente, Daz Aguado (2004) seala que debe acudir en busca de apoyo a familiares o a un profesor de

confianza, ignorar al grupo de agresores en la medida que pueda y no responder a las agresiones con ms violencia. Tal y como nos desvelaba el informe sobre violencia escolar del Defensor del Pueblo (2000) el 33% de los alumnos recurren a sus padres para denunciar este tipo de acoso, tratndose de un problema que se encuentra bajo supervisin de los adultos, ya sea el padre o el profesorado. Por el contrario, el cyberbullying, es un tipo de bullying todava desconocido para la mayora de los padres, lo que unido al temor de que el adolescente se vea castigado con una desconexin de la red, tienden a un enmascaramiento mayor de los mismos. FUNDAMENTACION TEORICA El ciberbullying o cibera coso, es el cual mediante el uso de factores electrnicos tales como: correos electrnicos, redes sociales, blogs, mensajeras instantneas, mensajes de texto, telfonos mviles y sitios web; son usados de mal manera para difamar, acosar a una persona o un grupo de personas, por medio de los factores antes mencionados. Aunque esto puede constituir un delito penal no se siempre es tratado como tal. El ciberbullying se da de manera voluntaria, provocando daos recurrentes y repetitivos por las vas de comunicacin electrnica, lo que a su vez causa preocupacin, angustia emocional, entre otras. Este acoso tiene la flexibilidad de ser tan simple al no ser regulado ni controlado apropiadamente, pues se puede seguir afectando a una persona as ella deseara no tener ningn contacto con el remitente, esto nos muestra lo quebrantable que es este sistema, tambin se pueden incluir en este problema amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas no deseadas, discursos de odio, etc. El tema ciberbullying como tal fue usado por primera vez por el canadiense Bill Belsey, el cual es el creador y gestor de www.bullying.org; este sitio web es el ms visitado, haciendo referencian sobre la intimidacin. www.bullying.org ha ganado numerosos premios, incluyendo el Premio Childnet International que se basa en hacer iniciativas en el internet para mejor y hacerlo ms seguro para los jvenes. Bill Belsey fue la primera persona en introducir y definir esta palabra, tambin fue el creador de la anual Semana de Concientizacin del Bullying. El acoso moral es un proceso en el cual se produce violencia psquica o fsica a un individuo o grupo de individuos. Casi siempre con la intencin de desestabilizarlo o hacerlo dudar de sus capacidades lo que lo hace dudar en su forma de pensar, actuar y ms. Arrebatando al victimario su identidad, se niega y elimina la diferencia con el otro. Se busca intimidar a la victima para que no produzca ninguna respuesta contra su agresor de esta manera se estara evitando un conflicto, as ya no puede pensar ni responder, mantenindose a la disposicin del agresor mientras sea til. En este proceso de intimidacin se pretende pervertir a la vctima y destruir a la victima afectndola psicolgicamente, en sus relaciones sociales con el resto de personas que lo rodean y hasta culturalmente porque al verse reprimido no tendr una identidad propia, lo que lo hace diferente de las dems personas destruyendo a as su cultura como ser y su sociedad.

Por induccin esto lleva grandes daos en las personas que han sido vctimas de estos acosos, en algunos casos graves e incluso los ha llevado a provocar el suicidio del victimario o a la violencia fsica. El acoso moral sin duda es un abuso, ya sea una conducta verba o no verbal, que por lo general afecta con frecuencia contra la dignidad e integridad de la persona en los aspectos fsicos o psquicos. Al ser un tema nuevo muchas vctimas del ciberbullying prefieren quedarse en silencio viviendo por largos periodos de su vida atemorizados e intimidados, en muchos casos nunca buscan una ayudan o solucin para salir del problema y aquellos que lo hacen demoran varios meses para buscar ayuda a su problema, lo que ha causado ya un extenso cuadro de afectacin con la vctima. Aun ms la situacin se torna ms preocupante cuando al decidirse a buscar ayuda, son muy pocas personas las que saben donde realmente acudir para ser ayudados. El acosador no tiene ni un poco de respeto hacia los dems se muestra como una persona fra, puede esperar pacientemente conectado a la red como un depredador esperando a su vctima, interacta en el chat o en foros hasta q encuentra a alguien que llene segn sus expectativas susceptible para molestarlo, por lo general se centran en mujeres y los hombres ms indefensos. El abusador pareciera que disfrutara perseguir a una persona determinada por el mismo, no le importa se es una persona lejana con la cual no tiene ninguna relacin o si es alguien que l conoce directamente. l solo busca satisfacer su necesidad de acosar mostrando su poder o supremaca, daando a otro individuo. Se puede definir a este tipo de personas como resentidas, celosas, egostas, endiosas, frustradas. Necesitan buscar un posible respeto, protagonismo, admiracin, reconocimiento, tratando de aparentar mediante una cascara. Varias de las veces se podran aadir una cobarda en el agresor ya que muchas veces se oculta bajo el anonimato o falsificacin de una idntica a la que promociona en el internet. La vctima como es comn se siente desprotegida, indefensa, y hasta culpable porque supone que ha realizado algo mal por lo que ha provocado ser vctima de este acoso. Al aislarse y no comunicarse adecuadamente hace que se provoque la incertidumbre de los que lo rodean, la falta de solidaridad de sus compaeros sofocaban la fortaleza de la vctima. El ciberbullying est disponible a todas las horas del da, se sabe que aunque se apague el medio electrnico el sistema estar accesible a todas horas. La consecuencia de esto es por supuesto grave, traen efectos secundarios de violencia ya sean psicolgicamente, fsico o sexuales de las pginas difamadoras, por lo general en la mayora de victimarios sufren de ansiedad, estrs, humillacin, ira, impotencia y fatiga; son pocos los casos en que se han presentado enfermedades fsicas, pero en la gran parte de individuos se presenta la prdida de confianza de s mismos, destruyendo su vida en todos los aspectos: familiar, profesional, social y amorosa.

Captulo 3

Propuesta: Investigar sobre el cyberbullying de que trata, en qu tipo de personas es ms frecuente este tipo de bullying, en qu pas es ms frecuente, el porcentaje en los nios de 12 aos, en qu ao naci y en qu pas, los tipos de cyberbullying ms frecuentes.

De qu trata el cyberbullying? El cyberbullying es uno de los diferentes tipos de bullying existentes alrededor de todo el mundo. Este tipo de bullying trata de maltratar a las vctimas atreves de dispositivos que posean una red social para atacarla mediante ella y no de frente a frente.

El cyberbullying consiste en manejar los eventos tecnolgicos de comunicacin e informacin utilizando primordialmente el internet para incomodar a las personas en este caso las vctimas.

Las vctimas son las personas en este caso agredidas por los agresores porque les gusta hacer este tipo de actividad o por otro motivo.

Los agresores hacen esto por diferentes motivos ya sea por problemas en su hogar en la escuela o por varias razones ms.

En qu tipo de persona es ms frecuente este tipo de bullying? Este tipo de Bullying se da ms: Entre amigos. Entre ex novios. Entre ex maridos. Entre compaeros de clases. No es muy frecuente entre desconocidos. Los homosexuales tambin sufren este tipo de bullying. Entre otros.

En qu pas es ms frecuente el cyberbullying? El pas con mayor porcentaje del tema tratado es Estados Unidos seguido por Canad luego de esta Inglaterra y por ltimo Australia. Porcentaje del cyberbullying en los nios de 12 aos?

En los nios de 12 aos el porcentaje es de apenas del 12% por ciento segn una revista americana la cual reuni varios archivos para dar a conocer este porcentaje por lo que en esta edad no es muy frecuente. Los nios de 12 aos casi siempre por lo general son las vctimas de alguien mayor que ellos. En qu pas naci el cyberbullying? Este tipo de bullying apareci por primera vez en Estados Unido ya que fue el pas que ms rpido evoluciono con la tecnologa. A causa de esta rpida evolucin varios estadounidenses sufrieron y sufren de cyberbullying.

En qu ao apareci el cyberbullying? El cyberbullying apareci ms o menos en 1998 ya que por esas fechas la tecnologa haba avanzado mucho y ya se haba dado el nacimiento del internet mediante por el cual se ha dado mayor mente las causas del cyberbullying. Desde 1998 hasta la actualidad el cyberbullying ha avanzado mucho ya que el nmero de vctimas por este tipo de bullying han ido aumentando constantemente en los ltimos aos. Cules son los tipos del cyberbullying? Entre los principales tipos de cyberbullying podemos mencionar tres que son los ms importantes. El cyber acoso: se da entre mayores de edad adultos. El cyber acoso sexual: se da entre adultos con la intensin de sexo. El cyber acoso escolar: se da entre menores de edad. Otro tipo de cyberbullying es el grooming: que se da por parte de un pedfilo hacia un menor de edad.

Propuesta por la cual realizamos la encuesta a las nias de 12 aos de la escuela Elena Moscoso. Investigar el grado de cyberbullying en las nias del colegio Elena Moscoso aplicando a las estudiantes unos test sobre el cual trababan preguntas relacionadas con el con el tema mencionado inicialmente para determinar el grado de cyberbullying que hay entre las estudiantes de 8vo de bsica. Investigar si las estudiantes de 12 aos del colegio Elena Moscoso han sufrido o realizado cyberbullying mediante redes sociales, dispositivos mviles o mediante otros medios para realizar este tipo de actividad.

Investigar cuntas nias del colegio Elena Moscoso ha sido atacado con este nuevo tipo de bullying y as poder dar un porcentaje cuantitativo de las nias afectadas victimas y de las que realizan este tipo de actividad agresoras.

Investigar el nmero de vctimas y de agresoras luego de haber realizado la encuesta correspondiente a cada nia. Investigar si las nias poseen algn tipo de red social por las cuales pueden ser agredidas o pueden agredir a alguien mediante estas redes. Investigar el porcentaje cuantitativo de nias que han sido vctimas y tambin determinar el nmero de las nias agresoras. Investigar mediante qu red social ha sido agredido o han agredido a las dems personas. Investigar cual ha sido el dispositivo mediante el cual han sido agredidas o han agredido a los dems.

Conclusin:
La conclusin es que este nuevo tipo de bullying es muy peligroso tanto para personas adultas como para chicos ya que se realiza mediante dispositivos que poseen internet por los cuales muchas personas hacen dao mediante internet ya sea mediante comentario agresivos, etc. La vctima en este caso es la persona agredida mediante redes sociales la cual es acosa de varias formas sin que ella pueda defenderse de su acosador y si es tan grave el caso la vctima puede hasta matarse. El acosador en cambio quiere hacer esto por varios motivos los cuales deben ver con su conducta por molestar a su vctima. El cyberbullying se diferencia de los otros tipos de bullyings porque este utiliza las redes sociales para poder funcionar.

Recomendaciones: Algunas recomendaciones para evitar que los chichos sufran de cyberbullying son: Ubicar la computadora en un lugar en el cual estn varias personas. Prohibir que los chicos chateen hasta horarios muy tardos. Preguntar a los chicos quines son sus nuevos amigos en sus redes sociales. Colocar filtros de contenidos en el internet para que no puedan ingresar a pginas que les puedan ocasionar un riesgo.

ANALISIS DE LAS CAUSAS DEL CYBEBULLYING


Una de las principales causas del CIBERBULLYIN es la IGNORANCIA ya que estamos Enfocados en adolescentes de 12 aos tienden a caer SED DE PODER en porque no Tienes la capacidad de pensar a futuro y no saben qu efecto las palabras que Dicen pueden tener en otra persona. A veces por causa de aburrimiento Empiezan humillar o intimidar para crear algo de chantaje o criticar y juzgar a Otras personas es por eso que solamente lo hacen a travs de una red social O algn dispositivo mvil, tienden a caer en esto por el tiempo perdido que no Tienen nada que hacer ms que ponerse a tratar de buscar burla o critica por Otra persona ya sea esta del mismo o distinto sexo, lo hacen por buscar un Poco de entretenimiento en su vida

LA SED DE PODER A esta edad acostumbramos a querer tener el control de todo y el control De todos cuando no podemos con nuestro propio control, As que para sentirse Poderosos usan la discriminacin para hacerse sentir mejores a los que le Rodean ya sean estos compaeros o personas de su entorno, esto se desarrolla Segn los aos de edad que tenga el ser humano es por eso que en la Adolescencia quieren llamar la atencin y los que quieren el poder total a Costa de lo que sea as sea lastimando a sus compaeros o amigos

ANONIMATIO

Este es uno de los ms importantes en lo que es el ciberbullying, porque Muchas personas ocultan su identidad para poder burlarse de los dems ya

Que desconocen su identidad no pueden hacerle nada, este sujeto que realice Este tipo de actividades no se da cuenta el dao que causa a las personas Con tan solo un mensaje en una de las redes sociales o algn Comentario ya que est cubierto por el ANONIMATION

LA VENGANZA

La razn ms preocupante es la venganza, ya que es la causa con ms Malicia. Se sabe lo que se est haciendo y se hace a propsito. La mayora de Las veces los que hacen esto por venganza son los nerds o el marginado, Cree que es la nica solucin a sus Problemas porque no son capaces de decir As cosas al frente de su oponente, es por eso que buscan vengarse a travs de Alguna red social porque sabe que as hace dao a su enemigo.

PROPUESTA

Una propuesta para las causas dadas anteriormente seria, que presten ms Atencin a sus nios ya que por la prdida de tiempo con ellos, es la causante de que Busquen medios que los hagan divertirse solos porque no tiene que hacer, buscan la Manera de sentirse cmodos y no se dan cuanta el dao que estn haciendo a las Dems personas que lo rodean por que deben tener claro el significado de todas y cada Una de las palabras que escriban, ya que por no saber del significado de las oraciones Que escriban. Estn humillando o acosando a sus amigos.

Mucha de las veces la falta de comunicacin de los padres, porque ellos no les Informan lo que deben y no deben hacer, como estn acostumbrados a su soledad lo

nico que hacen es humillar a las dems personas, comienzan con palabras suaves Pero conforme les va gustando ms lo que se desarrolla dentro de este mbito Ciberntico, lo que hace es acceder a mas pginas de redes sociales con las cuales Pueda estar conectado con diversidad de personas y as cuando tenga ira lo nico que Va hacer es desahogarse escribiendo mensajes a sus amigos

OBJETIVOS El objetivo principal de recalcar o analizar las causas del SIBERBULLYING seria: dar a Conocer el porqu de las cosas, o porque se origina, ya que muchas de las personas se Preguntan por qu y de donde naci este grande problema, que podemos hacer para Detenerlo, o que se puede hacer para evitarlo, ya que desconocen las causas estas Son por las cuales se originan, es por eso que empieza el maltrato o la humillacin Atreves de redes sociales.

Otro de nuestros objetivos es dar a conocer a la poblacin los problemas que se Vienen dando gracias a lo que son las redes sociales, para que los padres dediquen un Poco ms de tiempo a sus hijos y ponerse al tanto de lo que ello hacen en sus Tiempos libres

DETERMINAR La violencia no es algo nuevo, ha existido desde siempre, aunque las formas de materializacin de la misma han ido evolucionando con el tiempo, elaborando nuevas formas de llevar a cabo y sirvindose de las posibilidades o mecanismos que los mismos avances tecnolgicos los brindan.

Adems la violencia penetra en todos los mbitos sociales tradicionales como: la familia, escuela, iglesia, poltica, amigos y emergentes en el caso de la sociedad virtual promovida por la TIC`s. La virtualidad como medio de la utopa de una comunidad libre, est empezando a verse bajo control, supervisin o gestin ya que se est dando muchos casos de violencias simblicas causadas concretamente por la red. En las personas la necesidad de tener que adaptarse cada vez ms rpido a los cambios que se han venido introduciendo en el nuevo estilo de vida tecnolgico, por otra parte se percibe el internet como un espacio donde se recoge cantidades innumerables de informacin y a la que podemos tener acceso desde cualquier lugar y en cualquier momento, ya que para esto sera indispensable tener ms conocimiento para poder acceder a la informacin disponible. Considerando que el cyber bullying que manifiesta principalmente con la utilizacin de medio socio-digital como: computadoras, telfonos mviles, asistentes personales, etc. Atreves de servicios como: el correo electrnico, redes sociales, mensajera instantnea, mensajes cortos de celular, publicaciones digitales de texto o video, etc. Se los denomina medio socio- digitales ya que mediante el formato digital nos pone en contacto con la familia, amigos y dems personas que nos rodean. A ms de lo mencionado anteriormente este problema cumple con las caractersticas de violencia, reiteracin y desbalance de la fuerza o poder. Las herramientas disponibles en internet son un medio que ayudan a la propagacin de un comportamiento en donde las victimas reciben malos tratos de sus iguales ya sea ridiculizndolos, con chantajes, discriminaciones, todo ello de manera annima para este desconozca quien es el agresor. Para el cyber bullying el internet es el arma principal ya que garantiza el anonimato al agresor convirtindolo en un fantasma que va destrozando cruelmente la vida de los adolecentes y dificultando enormemente los mecanismos de respuesta y proteccin ante estos tipos de

humillaciones, ya que la manifestacin del agresor es como una pualada por la espalda y lo ms difcil de estos casos es el sentirse impotente esto por el hecho de no tener ninguna manera de descubrir quienes son o como defenderse de lo que dicen.

Por lo tanto al no tratarse una forma de acoso presencial, el agresor no tiene contacto con la vctima, no ve su cara, sus ojos, su dolor, su pena, con lo cual difcilmente podr llegar a despertar compasin por la victima. Se considera que hay dos modalidades de este tipo de acoso, el primero es aquel que acta como reforzador de un bullying ya emprendido anteriormente considerndola como una tcnica de acoso sofisticada y desarrollada cuando las formas de acoso tradicionales dejan de resultar atractivos o satisfactorios; y tambin se da aquella forma de acoso entre iguales atreves de la TICs sin antecedentes, esta se manifiesta como annimo por parte del agresor para torturar a su vctima. Este tipo de acoso va tambin a presentar cierta similitud con otros tipos de acoso como el simple hecho de ser una conducta violenta o acoso altamente predeterminado o intencionado que se basa en el poder que posee el uno sobre el otro, as mismo presenta unas caractersticas particulares que son esenciales ya que los diferencias con otros tipos de acoso como son: un acto de violencia camuflada en la que el agresor es un total desconocido, desamparo legal de estas formas de acoso ya que aunque se puede cerrar la web no se tiene la seguridad necesaria ya que el internet facilita la creacin de una nueva cuenta y as sigue esta violencia en pie, el desconocimiento del agresor es el arma principal del acosador ya que con esto va a crear un sentimiento de impotencia y miedo de la vctima, el acoso invade mbitos de privacidad y aparente seguridad como es el hogar familiar desarrollando el sentimiento de desproteccin total, el acoso se hace pblico y se permite el paso a ms personas rpidamente. En vista de las encuestas realizadas se ha llegado a la conclusin de que este problema no se est dando dentro del plantel educativo sino mas bien en el hogar, ya que lo cual hemos considerado indispensable estos casos que se busque ayuda profesional desde la institucin trabajando directamente con el DOVE, ya que es un paso muy importante porque ayudara con el avance de las alumnas porque si dejamos que este tipo de problemas avance a largo plazo podramos tener graves consecuencias que afectara en cuanto a al comportamiento y desarrollo personal de las vctimas. Se propondra tambin que en la institucin se trabaje con todo tipo de charlas informativas y una gua para llevar de manera correcta la informacin que obtenemos en la web.

Linkcografia: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2857922

http://www.sc.ehu.es/ptwgalam/art_completo/2011/IJPPT%20cyberbullying.pdf

http://www.slideshare.net/manigolemer/cyber-bullying-3982611

http://gabriela-qezo.blogspot.com/2012/03/tipos-de-cyberbullying.html

http://diccionarios.elmundo.es/diccionarios/cgi/diccionario/lee_diccionario.html?busca=acoso&dicci onario=1&submit=Buscar+

http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/

http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/page/12/ http://asi-mexico.org/sitio/archivos/Guia_ASI_Ciber-Bullying_WP_FINAL.pdf www.internetsinacoso.es/ciber-bullying.php

Glosario: Pedfilo: persona que se siente atrado fsicamente por nios de su mismo sexo o diferente sexo.

Acoso: persecucin, sin tregua ni reposo alguno.

Tardos: despus del tiempo acordado.

Agresoras: que provocan actos violentos.

Constantemente: que no cambia.

Maltratar: que ocasiona dao o perjuicio.

Frecuente: hacer algo con frecuencia.

Frecuencia: nmero de veces que se repite un acto o un suceso.

Glosario: repertorio de palabras que no se comprenden bien con su explicacin.