Estrategias educativas-pedagógicas para el tratamiento de la diversidad, de modo que considere la diversidad presente en su ámbito laboral (Escuela, aula

, zona etc.) La diversidad es una característica de la conducta y condición humana que se manifiesta en el comportamiento y modo de vida de las personas, así como, en sus modos y maneras de pensar. Esta diversidad tiene amplia repercusión en las aulas, puesto que se dan de forma continua y permanente manifestaciones de la diversidad de los alumnos que las conforman. La escuela como lugar de convivencia intercultural debe propiciar la incorporación integral de los alumnos en toda la institución, dentro de ésta se reflejará a través de actividades, ya sea decorar los espacios con elementos de la cultura de los alumnos, carteles, frases, etc. Actividades que añadan tradiciones y elementos culturales de su localidad, entidad y del pais de ls alumnos como: - Semanas culturales. - Exposiciones - Teatro, cine. - Celebración de fiestas de la comunidad. Otras podrian ser: _actividades en las que se favorezca las distintas formas de aprender de loa alumnos. • A travez de proyectos

• Escenificaciones • Juegos • Reflexiones • Visitas a museos • Trabajo individual, equipo y grupal. _otorgar roles de trabajo a los alumnos en los que sean participes de actividades como: • Apoyo a los niños con capacidades diferentes • Formar planillas donde ellos gestiones material para las necesidades de la comunidad estudiantil.

justicia y libertad. exposiciones. En el marco de estas afirmaciones el Diseño Curricular afirma “El respeto a la diversidad no supone ni puede permitir la convalidación de la desigualdad.• Actividades en la que los alumnos organicen situaciones (conferencias. elaborar una pedagogía centrada en el alumno y en la formación de los docentes. aceptando lo que cada uno es. con capacidad para no generar segregaciones institucionales. Para garantizar la igualdad de oportunidades la escuela ofrece a cada uno lo que necesita en relación con su singularidad” La educación intercultural es importante porque logra que los alumnos acepten las diferencias culturales sin sentirse segregados o disminuidos. campañas) que promuevan el respeto y la aceptación entre los estudiantes. enriqueciéndose en la interacción con otros. la discriminación y las posiciones hegemónicas y crear en los alumnos adecuadas actitudes socio afectivas en relación con los otros. económica y educativa presida y oriente el respeto a la diversidad. Trabajar con la diversidad significa respetar las diferencias sin olvidar que la escuela asume también la responsabilidad de garantizar igualdad de oportunidades para todos. mirándola como una fuente de riqueza. en y para la diversidad”. . La clase escolar es concebida en su diversidad y considerada como el espacio privilegiado por excelencia para la expresión y el desarrollo plenos de la educación con. superando los prejuicios. así como en la formación del que enseña. conviviendo con naturalidad y apertura. Es necesario garantizar que el derecho a la igualdad jurídica. orientar la educación hacia los principios de igualdad. juegos en el recreo. logrando destrezas y actitudes para vivir en una sociedad plural. “el objetivo de la educación intercultural es la pedagogía centrada en el que aprende. Educar en la diversidad implica mirar positivamente las diferencias. tomando del otro lo que tiene de distinto y reconociendo lo que tiene de común.