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Classificaes Facetadas

Alice Prncipe Barbosa Professora da Escola de Biblioteconomia e Documentao da FEFIEG e do Curso de Documentao Cientfica do IBBD Diretora do Servio de Intercmbio de Catalogao do IBBD SINOPSE O rpido crescimento dos registros grficos, o aparecimento de novas formas de publicao e a super-especializao das colees bibliogrficas exigiram o uso de novas tcnicas para pronta recuperao das informaes contidas nos documentos. Dentre todas as linguagens existentes, a classificao ainda considerada a melhor por assegurar tambm uma arrumao lgica dos assuntos dentro de uma coleo. A necessidade de se considerar um documento, no apenas por seu aspecto fsico mas tambm por seu contedo simples ou complexo levou os estudiosos a desenvolver a teoria de Ranganathan (diviso de um assunto por seus mltiplos aspectos ou facetas). Para tal fim, foi criado na Inglaterra, em 1952, o "Classifcation Research Group", cujo trabalho vem despertando o interesse geral, por sua fcil aplicao em campos especializados. Em nosso Pas, esta tcnica foi introduzida juntamente com o "Curso de Ps-Graduao em Cincia da Informao", realizado pelo IBBD/UFRJ a partir de 1970. Desde ento, alertados para o problema, bibliotecrios, documentalistas, tcnicos e cientistas da informao vm procurando maiores detalhes para o processo de organizao de tal sistema. Esse tipo de linguagem de recuperao exige um trabalho de equipe, alm de minucioso conhecimento da rea a ser coberta. A principal funo das bibliotecas a organizao dos conhecimentos existentes em suas colees, para que possam ser, sempre que solicitados, recuperados com rapidez. O rpido e crescente desenvolvimento da tecnologia, e sua aplicao nas indstrias, contribuiu para uma exagerada multiplicidade de especializaes, originando uma variedade de novos documentos, tais como: relatrios tcnicos e de pesquisas, patentes, informaes sigilosas, relatrios (papers) de conferncias, notas prvias (preprints), microfilmes etc., informando sobre novas tcnicas, teorias, pesquisas, invenes etc. To grande tem sido essa produo, que nem mesmo os usurios nela interessados so capazes de se atualizarem em suas prprias reas de trabalho. Tambm para as bibliotecas cada vez se torna mais difcil o controle dessa massa documentria, porque, alm de suas mltiplas formas de apresentao, existe ainda o problema da complexidade de assuntos contidos num mesmo documento, de interesse, muitas vezes, para diferentes campos do conhecimento humano. Como organizar esse material da maneira mais til para uso? Como dispor, na coleo, documentos do mesmo assunto, mas de formas diferentes, e que por isso no podem ficar fisicamente reunidos? Historicamente, a classificao bibliogrfica tem sido a mais antiga linguagem de recuperao; da porque, por mais de trs quartos de sculo, vm sendo usados os tradicionais sistemas de classificao para o arranjo mecnico das colees. Com o surgimento dos centros de documentao, servios de bibliografia, bancos de dados e

Conferncia pronunciada na l. Semana de Estudos de Biblioteconomia e Documentao, Campinas, SP, Faculdade de Biblioteconomia, setembro 1972.

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ALICE PRNCIPE BARBOSA outros semelhantes em empresas, indstrias ou rgos do governo, interessados cada um em seus prprios campos de trabalho, foi-se verificando a inadequacidade do uso de tais sistemas para classificar documentos muito especializados. Estruturados em base linear, isto , na diviso hierrquica das cincias, em gradao por gnero/ espcie, partindo do Universo dos conhecimentos, at chegar a assuntos bem especficos, no comportaram eles o enquadramento dos multidimensionais assuntos dos modernos documentos. Da serem desprezados por alguns e abandonados por muitos, partindo os bibliotecrios e documentalistas para o uso de outras tcnicas de recuperao, como: indexao, seleo mecanizada, thesaurus etc. Dentre os tradicionais sistemas em uso, deve ser salientado o esforo desenvolvido pela FID para ajustar a CDU, nome pelo qual conhecido a Classificao Decimal Universal, s novas cincias, a fim de continuar a ter a preferncia dos servios especializados. Tendo sido na realidade, um sistema idealizado para classificar documentos, da o motivo de ter sido acrescido de sinais e smbolos para melhor correlacionar conceitos diferentes, razo porque chamado de analticosinttico; no devemos esquecer que teve sua origem no incio do sculo quando os documentos no apresentavam tanta complexidade de assuntos. Sua pequena base de apenas 10 dgitos origina notaes demasiado longas, quando usadas para classificar assuntos muito complexos, resultando numa multiplicidade de smbolos diferentes para assuntos iguais, e conseqentemente, separando o material dentro da coleo. Est provado que a maneira mais til para o uso de uma coleo a sua localizao fsica obediente a uma sistematizaro, o que s conseguido atravs de uma linguagem artificial, de cdigos ou smbolos, capazes de, fisicamente, reunir os documentos que tratam do mesmo assunto, mecanizando a arrumao da coleo. Essa arrumao permite ainda que seja observado o princpio da seqncia til, que a colocao do geral antes do especfico, ou, segundo Ranganathan, o mais abstraio antes do mais concreto. Sentindo a necessidade do uso de sistemas especializados, principalmente depois da dcada de 50, quando comearam a se desenvolver as pesquisas tcnicas e cientficas, originando como conseqncia uma extensa literatura sobre as mesmas, surgiu em Londres, em 1952, o Classification Research Group, ou CRG, composto de professores, documentalistas e cientistas da informao, dispostos a estudar a elaborao de sistemas mais flexveis. Desse Grupo, hoje famoso e internacionalmente conhecido plos profundos estudos nesse setor e pela publicao de alguns sistemas facetados, fazem parte nomes como: J. Mills, D.J. Foskett, Shera, E. J. Coates, Farradane, Vickery, Langridge e outros. A base de seus estudos foi uma teoria totalmente nova, desenvolvida por Ranganathan atravs de sua Classificao dos dois pontos (Colon classification), mencionada neste trabalho apenas como CC. A grande contribuio de Ranganathan aos estudos tericos de classificao, no foi o seu sistema em si, de nenhuma aplicao prtica no mundo ocidental, mas sua idia de dividir os assuntos em categorias ou facetas, isto , em , grupos de classes reunidas por um mesmo princpio
de diviso.

Essa nova tcnica, permitindo maior flexibilidade aos sistemas, por no prend-los a uma hierarquia de diviso, veio resolver o problema da classificao de assuntos de conceitos multi-dimensionais e dar novos ramos aos estudos tericos das classificaes bibliogrficas. Ranganathan, com essa contribuio, , no nosso sculo, o que Dewey representou no sculo passado, quando, com seu sistema decimal possibilitou, pela primeira vez, um arranjo relativo dos livros nas estantes, permitindo assim a difuso do
livre acesso.

Mas, que significa, na realidade, uma classificao facetada?


Classificao facetada o sistema que agrupa

termos estruturados, na base da anlise de um assunto, para identificao de suas facetas, isto , dos diferentes aspectos nele contidos. A anlise em facetas coordena conceitos, significando que um assunto, por mais complexo que seja, pode ser representado pela sntese de mais de uma faceta, cada uma indicando conceitos diferentes. Eis a razo porque esse tipo de classificao chamado de analtico-sinttico. Ranganathan diz que apenas seu sistema 100% desse tipo, e conceitua a CDU como sendo um sistema
semi-analitco-snttico.

A anlise em facetas agrupa os termos derivados de um assunto cm 2 amplos grupos: facetas e


subfacetas.

Na CC, por ser um sistema geral, Ranganathan


derivou, do Universo dos conhecimentos, 42 classes

principais, para depois aplicar a cada uma a


anlise em facetas

O CRG, por ter interesse em cobrir apenas reas especializadas, usando o mesmo princpio de Ranganathan, partiu do conceito de que o Universo dos conhecimentos o assunto especfico a classificar. Assim, Petrleo, Vidro, Seguro etc., so Universos a serem analisados em facetas e subfacetas. Mas que so facetas e subfacetas? Quando se aplica ao Universo dos conhecimentos
um princpio de diviso, ou seja uma diferena

ou caracterstica, ele se decompe em partes, isto , cada diferena usada origina uma faceta

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CLASSIFICAES FACETADAS diferente. Assim, a um assunto a classificar se aplicam tantas diferenas quantas forem necessrias para subdividi-lo em seus diversos aspectos, ou seja, em suas diferentes categorias ou facetas. Se ao assunto Biblioteconomia forem aplicadas as diferenas: tipo, material e operaes, teremos: Biblioteconomia = tipo de biblioteca = material includo = operaes realizadas

faceta Tipo " Material " Operaes

A quantidade de facetas derivadas varia de assunto para assunto, e depender das necessidades do grupo que vai us-la, isto , o grupo para o qual o sistema estiver sendo elaborado. No exemplo acima, sob a faceta Material sero agrupados termos como: livros, mapas, folhetos, patentes, microfilmes, papiro etc., todos obedecendo entre si ao mesmo principio de diviso, isto , todos os materiais existentes nas colees das bibliotecas. Podemos ento definir faceta como uma lista de termos mantendo entre si as mesmas amplas relaes com a classe que lhes deu origem, ou ento, "como um conjunto de termos produzidos pela aplicao de um amplo princpio de diviso". Faceta no portanto uma nica subclasse, mas um conjunto delas. Cada termo dentro de uma faceta chamado de foco isolado, por Ranganathan, e de subclasse pelo CRG. Assim, livro, papel, patentes etc., so focos isolados dentro da faceta Material, do assunto Biblioteconomia. Quando cada termo visto fora do contexto de uma faceta, ele apenas um isolado. Assim, livro, fora desse assunto, apenas um isolado. Mas, os focos das facetas, as subclasses, isto , cada termo em si embora mantendo as mesmas amplas relaes com a classe Material, esto todos misturados, apresentando caractersticas diferentes. Para que possam, mais tarde, receber notaes, preciso que sejam arrumados dentro das facetas. Como dever ser feita essa arrumao? Aplicando-se outros princpios de diviso que os reagrupem em subfacetas. Cada faceta ter ento vrias subfacetas, ou segundo Ranganathan, vrios "arrays". Subfacetas ou "arrays" so, portanto, grupos de termos coordenados, derivados pela aplicao de um mesmo princpio de diviso e mutuamente exclusivos. "Array" o termo usado por Ranganathan para indicar o que o CRG chama de subfacetas. O termo em si que dizer "lista", "fila" e aqui aplicado

por se tratar de termos interligados, ou seja, coordenados com a classe que permitiu a diviso. Nos estudos de teoria de classificao, classe e subclasse so termos completamente relativos. Sabemos que classe um conjunto de coisas que apresentam algo em comum. Se a essa classe aplicarmos uma diferena, obteremos como resultado subclasses. Por sua vez, se a cada subclasse novamente for aplicada outra diferena, a subclasse passar a ser classe, originando outras subclasses, e assim sucessivamente, at chegarmos ao mximo de subdivises que o assunto possa comportar, isto , at o mximo de intensidade do assunto, ou seja, sua maior mincia. Ser obtida assim uma cadeia de assuntos, partindo de termos de grande extenso para termos de grande intenso, formando uma cadeia de assuntos subordinados (chain). Esse princpio nada mais do que a aplicao das categorias de Aristteles: gnero diferena = = espcies. Vejamos um exemplo: TRANSPORTE uma classe, porque existe um conjunto de documentos tratando deste assunto. Se perguntarmos que tipo de transporte, isto , se aplicarmos a ele a diferena tipo, encontraremos as seguintes subclasses: Ferrovirio Areo Rodovirio Martimo. Se ao tipo Transporte ferrovirio perguntarmos: Qual a fora motriz? estaremos usando outro princpio de diviso, e ento Transporte ferrovirio passar a ser uma classe, originando subclasses, como diesel vapor carvo eletricidade, e assim sucessivamente. Esse tipo de subdiviso usado em sistemas hierrquicos, onde um determinado assunto fica subordinado a um outro mais amplo. Por exemplo, Transporte na CC est sob Engenharia, e em Dewey, em Cincias Sociais e Engenharia. Nos sistemas facetados, o esprito de diviso dos assuntos obedece a outra linha de pensamento. Assim, o mesmo exemplo apresentar a seguinte diviso (sem observar o real agrupamento das facetas, que fica sempre dependente das necessidades do grupo usurio). TRANSPORTE ser o Universo a ser classificado. Imaginemos que, entre outras, as seguintes facetas foram consideradas essenciais: Meios de transporte Partes Usurios. Em cada uma delas sero agrupados, entre outros, os seguintes termos: Meios de transporte trem avio bote bonde etc. Partes bancos janelas ventiladores aquecedores etc. Usurios crianas civis militares adultos etc.

Para que estes termos, agrupados sob as facetas, possam ser correlacionados em assuntos compostos,
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precisam de um novo agrupamento, ou seja, precisam ser separados em grupos de subfacetas, cada uma englobando termos coordenados pelo mesmo princpio de diviso e mutuamente exclusivos, o que quer dizer que cada termo, pertencendo a uma subfaceta, no pode pertencer a outra. Tornando como modelo a faceta Meios de transporte e subdividindo as subfacetats, obteremos os seguintes grupos: Meios de Transporte pelo ambiente usado terra superfcie elevados subterrneos gua lago rio oceano ar atmosfera estratosfera ionosfera pelo veculo usado na terra bicicleta motocicleta carros de passeio nibus caminhes na gua bote barca navio submarino no ar avies foguetes pela fora propulsora carvo diesel vapor eletricidade jato etc. Palmer, em "Fundamentais of library classification" diz que "cada vez que se subdivide uma faceta, se consegue um "array" de divises (embora o array deva ser limitado apenas a 2 divises coordenadas)". Nas classificaes elaboradas pelo sistema facetado, este tem sido o princpio observado. Tendo definido faceta e subfaceta, vejamos as etapas necessrias para se organizar um sistema facetado.

1 etapa: Definio do assunto e levantamento da terminologia Ser preciso que se definam bem as fronteiras do assunto a classificar. Geralmente o assunto tem sempre um relacionamento com outros assuntos de outras reas do conhecimento. Os ingleses chamam de core subject o assunto em si, e fringe subjects os assuntos correlatos. Essa tarefa exige um conhecimento profundo do assunto e da finalidade de uso. Uma extensa terminologia ser levantada atravs de thesaurus, listas de cabealhos de assunto, dicionrios tcnicos, documentao do grupo para quem o sistema est sendo elaborado, e principalmente dos termos encontrados na literatura do assunto, que os americanos chamam de garantia (Literary warrant).

2 etapa: Levantamento das facetas De posse da terminologia referente ao assunto, devero ser determinados os princpios de diviso para a listagem das facetas. E um trabalho de equipe que requer muita ateno, pois dessa diviso depender a estrutura do esquema. Ranganathan, na sua Colon Classification, determinou apenas 5 facetas a que chamou de: P = Personalidade; M = Matria; E = Energia; S = Space (local); T = Time (poca). Mais tarde) verificando que elas no eram suficientes para classificar assuntos muito complexos, criou os ciclos (rounds) e nveis (levels). Isto significa que as facetas PME podem aparecer mais de uma vez em certos assuntos, desde que o primeiro ciclo tenha se completado, o que s possvel depois que a faceta Energia aparece. Essa teoria da aplicao da frmula PMEST no foi seguida pelo CRG, que vem procurando encontrar outras categorias mais intuitivas. Vrias delas j foram propostas por Barbara Kyle, Shera, De Grolier e outros estudiosos do assunto. O CRG adotou como preferenciais as seguintes: Todo/ Tipo/ Parte/ Material/Constituinte/Propriedade/Processos/Operaes/ Agentes/Lugar/Tempo/ /Formas de apresentao. No necessrio que as facetas tenham sempre estas denominaes, mas sim que a elas correspondam. Tambm no preciso que todas figurem, ao mesmo tempo, num assunto. Os termos relacionados como Matria, num determinado assunto, podero significar Produtos em outro. Ex.: o termo papel pertence, em Biblioteconomia, faceta Material, mas no assunto Fabricao do papel, passa a pertencer faceta Tipo. A relao abaixo mostra alguns exemplos de facetas usadas em sistemas j elaborados e apresentados na obra de Vickery "Classification and indexing of sciences": Seguro Organizado por Pendleton

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Foram encontradas, ou antes separadas 6 facetas: 1. Ramos do seguro 2. Propriedades seguradas . 3. Pessoas seguradas de acordo com as indstrias outras caractersticas 4. Riscos 5. Operaes 6. Organizaes Segurana Industrial Organizado por Foskett 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Indstrias Tipos de trabalhadores Fontes de riscos Doenas industriais Medidas preventivas Organizao e administrao Psicologia ocupacional

critos mapas microreproduo msica papel papiro patentes peridicos quadros recortes relatrios tcnicos seriados teses velino vdeo-tape etc. Os termos acima so subclasses produzidas pela aplicao de um mesmo princpio de diviso, isto , so todos caracterizados por serem Materiais, Todo esse agrupamento chamado de faceta. As subfacetas so ento levantadas pela aplicao de outros princpios de diviso. Ex.: MATERIAL pela forma fsica folhas soltas folhas desdobradas folhetos livro manuscrito recortes pelo material usado argila papiro velino papel pelo meio de reproduo manual mecnica impresso duplicao microfilmes pelo modo de publicao peridico seriado pelo modo de percepo audiovisual discos filmes fitas vdeo visual dia positivo fotografia quadros pelo modo de apresentao catlogos comerciais patentes relatrios teses etc.

Fabricao de embalagens Organizado por Foskett 1. 2. 3. 4. 5. Produtos Partes Material Operaes Subdivises comuns

3 etapa: Levantamento das subfacetas Tendo sido determinadas as facetas necessrias para cobrir o assunto a classificar, isto , o Universo do conhecimento, ser preciso levantar as subfacetas e agrupar os termos dentro de cada uma, ou seja, reagrupar as subclasses de cada faceta. Vickery diz que essa tarefa nunca ser completada, pois novas descobertas e novos termos aparecero, de modo que nunca um esquema ficar inteiramente pronto. Da o cuidado nesse agrupamento, de que fiquem assegurados lugares para futuras expanses. , em nossa opinio, tarefa to difcil quanto a de levantar facetas. J dissemos antes que a formao das subfacetas conseguida atravs da aplicao de novos princpios de diviso, e estes sero decididos por quem est elaborando o sistema, de acordo com as necessidades do grupo para quem se trabalha. Apenas como um exemplo dessa aplicao de diferentes princpios, damos a seguir as subclasses da faceta Material do assunto Biblioteconomia e seu agrupamento em diferentes subfacetas: Termos encontrados sob o assunto (colocados na ordem alfabtica para melhor visualizao), argila audiovisual catlogos comerciais cdices diapositivos dicionrios discos filmes fitas gravadas folhas desdobradas folhas soltas folhetos fotocpias fotografias globos livros livros de referncia manus-

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Ento, forma fsica Material usado Meio de reproduo etc. so grupos de subfacetas, da faceta Material, do assunto BIBLIOTECONOMIA. Ao separarmos as subfacetas, em caso de dvida dos termos pertencerem a uma mesma subfaceta, aconselhvel usar o processo da interseo (lgebra booleana) perguntando: Essa interseo possvel? Se for, ento cada termo pertence a subfacetas diferentes, porque, como foi dito antes, elas devem ser mutuamente exclusivas, No diagrama ao lado, tendo-se verificado que os 2 assuntos podem formar um composto, distribuem-se os termos em 2 grupos diferentes: o que rene as subfacetas segundo o Meio de reproduo, e o que as rene segundo a Forma fsica. Entretanto, bom salientar que os princpios usados para levantar subfacetas so um tanto subjetivos, pois variam de pessoa para pessoa, alterando conseqentemente a terminologia usada. Apenas como curiosidade, damos a seguir alguns exemplos colhidos em livros ou trabalhos de aula e aceitos pelos professores. O motivo dessa variao talvez seja que quase todos so exemplos isolados, sem aplicao prtica. Quando se trabalha realmente para a elaborao de um sistema, esta subdiviso muito importante, pois quando com as notaes correspondentes, influencia a a ordem de citao.

teses relatrios patentes

pela natureza da publicao pela forma bibliogrfica

pblica governo particular especial

pelo tipo de edio pelo modo de publicao

pela poca da publicao argila manuscrito cdices pela idade pelo material pela forma fsica

4 etapa: Deciso da ordem de citao das facetas e subfacetas (citation order) Ordem de citao a ordem de aplicao dos princpios de diviso. Ela reflete a ordem em que os elementos de um assunto complexo so citados. muito importante que seja determinada, pois a consistncia do sistema depende dela. Observando-a, qualquer pessoa classifica um assunto, chegando s mesmas notaes, pois a ordem de ligao das facetas j foi preestabelecida. Ranganathan foi o primeiro a estudar esse problema. Da ter fixado como ordem do seu sistema a frmula PMEST, que obedece ao postulado da concreo decrescente, o que significa que para ter Doena preciso haver primeiro o rgo; Para haver Tratamento preciso haver Doena. Da mesma maneira, preciso que haja um Todo para que haja Partes e Operaes e assim por diante. Dos tradicionais sistemas existentes, apenas a CDU observa, em parte, uma ordem de citao em suas facetas de: lugar tempo forma lngua. O CRG desenvolveu, como ordem padro de citao das facetas, a que coloca o Produto, isto , o Fim antes do Meio de obt-Io, ou, o Todo antes das Partes. A ordem a mesma j referenciada antes, ou seja: Coisa (definida pela finalidade do estudo) Todo / Tipo (o produto final) Partes Constituintes/ Materiais Propriedades/ Processos Operaes Agentes Lugar Tempo Forma de apresentao Exemplo dessa aplicao: Biblioteconomia = Coisa, finalidade do estudo Biblioteca pblica = Tipo Departamento de aquisio = Partes Materiais = Constituintes

folhas soltas recortes rolos cdices folhetos livros

pela forma fsica pela configurao pela simbolizao verbal

pelo meio de reproduo Sistema Braille pelo modo de percepo


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CLASSIFICAES FACETADAS

Preveno da deteriorao = Operao Umidade = Agente Guanabara = Lugar 1970 = Tempo Relatrio = Forma de apresentao Para as subfacetas no existe uma ordem padro de citao. Geralmente, alguns critrios so levados em conta, sendo entre outros, os seguintes: a) as subfacetas que exercem uma funo devem preceder as no funcionais; b) as especiais so colocadas antes das comuns; c) as dependentes devem ser postas depois daquelas das quais dependem; d) as naturais antes das artificiais (usadas em cincia) etc.

Drama Fico etc., uma ordem deste tipo. 7) ordem da categoria favorecida (favoured category). Quando necessrio, a ordem das classes coordenadas poder ser arrumada na seqncia decrescente da quantidade de assuntos existentes na coleo da biblioteca. 8) ordem alfabtica (alphabetic sequence). Quando no for encontrada outra ordem que melhor satisfaa um agrupamento, esta poder ser usada. Na realidade, essa ltima a mais usada.

5 etapa:

Agrupamento das subfacetas ou ordem dos arrays Tendo sido levantadas as subfacetas de cada faceta, qual dever ser a ordem dos termos dentro de cada uma? Arbitrria? Para arrumar os termos em cada subfaceta, ou seja, para ordenar os arrays, no existe uma ordem padro. Vrios cnones j foram estabelecidos por Sayers, Ranganathan e observados pelo CRG. So eles: 1) ordem crescente (increasing quantity). Sempre que a caracterstica usada admitir medida quantitativa, as classes devem obedecer a uma seqncia ascendente. Ex,: recm-nascidos, crianas, jovens, adultos, velhos; 2) ltimo-na-poca (later-in-time). Sempre que os acontecimentos ocorrem em pocas diferentes, as classes podero ser arrumadas em ordem cronolgica. Ex.: Na CC, os sistemas de classificao ou escolas psicanalticas, so arrumados pela ordem das datas de seus aparecimentos; 3) ordem evolucionria (laterin-evolution). Se as classes apresentam processos evolucionrios, devem ser ordenadas nessa ordem. Ex.: nascimento casamento doena morte; 4) proximidade de espao (spatial contiguity). Sempre que as classes se referirem a proximidades de espao, devem por ela ser arrumadas. Ex.: Cabea olhos boca orelhas etc.; ou ento: copa cozinha banheiro etc. 5) ordem de complexidade crescente (increasing complexity). Se as classes mostrarem diferentes graus de complexidade, devem ser arrumadas pela ordem crescente desta complexidade. Foskett, em sua obra "The subject approach to information" exemplifica isto com a Matemtica, onde as classes a ela subordinadas aparecem numa ordem ascendente de complexidade, como: Aritmtica lgebra Geometria Clculo etc. No entanto, Ranganathan, em sua CC, diz ser esta seqncia uma ordem cannica ou convencional, 6) ordem convencional (canonical sequence). Desde que seja considerada a melhor, esta ordem poder ser usada. Na classe Literatura, a ordenao de Poesia

6 etapa: Ordem de arquivamento (filing order). Chama-se ordem de arquivamento a ordenao de todos os elementos, isto , de todas as notaes numa seqncia vertical. , geralmente, o inverso da ordem de citao, e reflete a ordem de arquivamento das fichas no fichrio sistemtico, e dos documentos na coleo. Alguns sistemas, entretanto, no observam esse princpio; mas est provado que os usurios preferem encontrar em primeiro lugar os documentos gerais sobre um determinado assunto, e, numa linha ascendente, os assuntos mais especficos. A finalidade da ordem de arquivamento colocar o geral antes do especfico. Dos tradicionais sistemas em uso, apenas a CDU observa essa seqncia. Ranganathan chama a esse princpio de concreo crescente e, quando aplicado, muda sua frmula para TSEMP. Dewey no observa essa ordem, pois, nas estantes, os livros por ele classificados tm a seguinte seqncia:
Assunto Geral

forma tempo local subdivises

O CRG usa a ordem inversa da sua ordem de citao, ou seja: Formas de apresentao Tempo Lugar Agentes Operaes Propriedades/Processos Constituintes/Materiais Partes Todo/Tipo Para que essa ordem seja observada no sistema, eleve haver o cuidado de se colocar as notaes tambm obedecendo ao mesmo princpio, isto , dando letras e nmeros mais baixos, em valor ordinal, para assuntos mais gerais, e mais altos para assuntos mais especficos.

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No obrigatrio que os sistemas apresentem essa ordem inversa, mas aconselhvel, pois ela conduzir os usurios dos assuntos mais simples aos mais complexos. Nos exemplos a seguir, todos de sistemas facetados e elaborados por Foskett, podemos observar o princpio da inverso aplicado tambm s notaes. Em "Cincia do Solo", foram usados os nmeros de l a 9 para as Facetas, e letras minsculas para as subfacetas. O nmero 9, mais alto em seqncia ordinal, foi dado faceta mais concreta, ou seja, Tipos de solo. Vejamos o exemplo da subfaceta:

observao do princpio da inverso, pois Produtos, significando o Todo, isto , o Produto final, tem notao de valor ordinal mais alto do que Materiais e tambm a no observao da expressividade das notaes. B Produtos (a serem embalados) b bb bv bx by c cd d e f h hb hc hd hg hj hm j jm latas, recipientes de metal com a parte superior aberta lisas prprias para aquecimento linha de abertura marcada tamanhos fruta peixe carnes alimento para animais leite condensado evaporado em p torta enlatada queijo gelia cerveja alimento infantil etc.

6 Propriedades
b Fsica c composio mecnica d grau de agregao e coeso f consistncia g plasticidade h permeabilidade i porosidade ib capilaridade id no-capilaridade m outras (subdividir pelo esquema de Fsica) n Fsico-Qumica p contedo de umidade pb capacidade de reteno d'gua pd equilbrio de umidade pf coeficiente higroscpico Em "Tecnologia do Alimento", Foskett tomou por base a classe F Tecnologia da CC. O assunto foi agrupado em 4 facetas bsicas:

Materiais
b bc bg bw bx c d g k kc l m q qf qg metais laqueados base de estanho camadas de leo lata folha-de-flandres alumnio papel e carto plsticos politieno pelcula laminado rolha borracha vidro etc.

Produtos Partes Material Operao. P M M E


No trecho dado a seguir, a faceta Produto mostra o uso do processo da oitava, isto , em que o dgito 9 usado como no-significante e a expressividade das notaes sob Laticnios. F531 F5311 F53111 F53112 F532 F533 F534 F535 F536 F538 F5391 F5395 F5396 Laticnios ex.: leite leite maltado leite fermentado Acar, confeitos Cereais e derivados Panificao e produtos derivados leos e gorduras comestveis Frutas e vegetais Carnes Peixes (Aqui foi usado o processo da oitava) Essncias, condimentos etc. Aditivos etc.

Em "Fabricao de embalagens" (Containers), as facetas Produtos e Materiais mostram a no

7 etapa: Notao Estabelecidas as ordens de citao das facetas e subfacetas e a ordem de arquivamento, o esquema estar pronto para receber a notao. Como a funo da notao mecanizar a ordem das classes e mostrar a posio relativa de cada ama, ela deve ser elaborada de maneira bem flexvel, isto , permitir a incluso de novas classes de assuntos (Ranganathan chama essa qualidade de hospitalidade). Elas devem ser: a) estruturalmente expansivas, mostrando onde se relacionam as diferentes facetas; b) simples; c) breves, razo pela qual o estudo de sua base deve ser cuidadoso,

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CLASSIFICAES FACETADAS

pois, como sabemos, quanto maior a base menor a notao. Geralmente, os sistemas facetados usam letras maisculas ou nmeros para as facetas e letras minsculas para as subfacetas. Este processo torna fcil reconhecer as facetas nas notaes para assuntos compostos, Alguns sistemas usam smbolos, mas no muito comum. Normalmente as notaes so simples e reunidas por agrupamentos, no se levando em conta, de um modo geral, a expressividade. 8 etapa: ndice Deve haver uma constante preocupao para que todos os termos figurem no ndice, com suas respectivas notaes. Esta a razo pela qual os que elaboram tais sistemas testam a sua eficincia atravs da prtica de uso do sistema. A escolha do tipo a ser usado fica a critrio de quem elabora o sistema. Entre os existentes: alfabtico (A/Z index); em cadeia (chain index) e rotativo (rotated index), o mais usado nos sistemas facetados tem sido o em cadeia. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 1 CONFERNCIA INTERNACIONAL SOBRE SISTEMAS DE RECUPERAO DA INFORMAO, Dorking, 1957. Proceedings. London, ASLIB; New York, Pergamon, 1957. 151 p. 2 FOSKETT, A. C. The subject approach to information. 2. ed. rev. enl. London, C. Bingley, 1941. p. 84. 3 FOSKETT, D. J. Classification and indexing in the Social Sciences, Washington, D. C., Butterworths, 1963. 190 p. 4 MILLS, J. Apontamentos de aula/Mestrado em Cincia da Informao, realizado no IBBD, 1971. 5 PALMER, B. & WELLS, A. J.The fundamentals of library classification. London, G. Allen & Unwin, 1951. 144 p. 6 RANGANATHAN, S. R. Rao sahib. Colon classification, basic classification. 6. ed. compl. rev. Bombay, New York, Asia Publ. House, 1960. 3 pts in l v.

7 SHERA, J. H. Libraries and the organization of knowledge. Ed. by D. J. Foskett. London, C. Lockwood, 1966. 224 p. 8 VICKERY, B. C. Classification and indexing in science. 2. ed. enl. London, Butterworths, 1959. 235 p. 9 ----------- . Faceted classification, a guide to construction and use of special schemes. London, ASLIB, 1960. 70 p. 10 ----- ----- . Faceted classification schemes. New Brunswick, N. J., Rutgers Graduate School of Library Service, 1966. 100 p.

SUMMARY The rapid growth of the graphic records, the new publication forms and the increasing specialization on the bibliographic collections have required the utilization of new techniques for the immediate retrieval of the information contained in documents. Classification, among all of the existing languages, is still considered the best one since it guarantees a logical subject arrangement within a given collection. The necessity of considering a document not only for its physical presentation but also for its contents simple or complex brought up the development, by several experts, of Ranganathan's theory (division of a subject into its several aspects or facets). The "Classification Research Group" was thus created in 1952 in England, and its work has arisen a general interest for purposes of applicability in specialized subjects. In Brazil this new technique was introduced together with the "Postgraduate Course on Information Science", sponsored from 1970 on by IBBD/UFRJ. From there on, brought aware to the subject, librarians, documentalists, technicians and information scientists have looked for a better understanding of the mechanism underlyng the organization technique of such systems. This kind of retrieval language requires a team work, as well as a detailed knowledge of the subject area to be classified.

Ci. Inf., Rio de Janeiro, 1(2):73-81, 1972

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