Planeaciones Lupita 18 AL 22 MARZO 2013

NOMBRE DE LA ESCUELA: MELCHOR OCAMPO PROFESORA DE LA MATERIA: ERIKA BARAJAS LEYVA TURNO: MATUTINO CLAVE: 16DPR0361I ZONA ESCOLAR:
093 SECTOR: 16 NOMBRE DEL DIRECTOR: VICTOR MANUEL GUIZAR NAVARRO NOMBRE DEL TITULAR DE GRUPO: LUIS ROBERTO MORALES CERVATES GRADO: 5 GRUPO: B
NOMBRE DEL PRACTICANTE: GABRIELA GUADALUPE RODRGUEZ CZARES SEMANA DE PRCTICAS: DEL 18 AL 22 DE MARZO DEL 2013.
Nombre de la escuela: Melchor Ocampo Clave: 16DPR0361I Zona: 093 Grado: 5 Grupo: B Semana de prctica: 18-22 MARZO 2013 Docente: Luis Roberto Morales Practicante: Gabriela Guadalupe Rodrguez Cazares
Sector: 16 Turno: Matutino
HISTORIA DE LA ESCUELA
LA ESCUELA EST SITUADA EN EL CENTRO DE LA CIUDAD, ENTRE LAS CALLES: AL SUR LA CALLE HIDALGO, AL NORTE CALLE PINO SUREZ, AL ESTE COLN Y AL OESTE LERDO DE TEJADA.
LA ESCUELA EST CONSTRUIDA POR DOS PLANTAS, RODEADA POR LAS MISMAS BARDAS DE LOS SALONES, TIENE PUERTAS DONDE SE VE EL MOVIMIENTO QUE HAY DENTRO DE LA ESCUELA; TIENE UN PATIO Y UNA CANCHA DE BSQUETBOL Y VOLEIBOL.
EL AMBIENTE QUE SE VIVE EN LA ESCUELA ES AGRADABLE. FRENTE A LA ESCUELA EST LA PLAZA Y ALREDEDOR SE ENCUENTRAN DE TODO TIPO DE NEGOCIOS, COMO PALETERAS, FARMACIAS Y PAPELERAS.
LAS CALLES QUE LA RODEAN SON SUMAMENTE TRANCITADAS POR QUE CONSTITUYEN LAS CALLES PRINCIPALES DE LA CIUDAD.
PRACTICA DOCENTE 2 Normal de la Universidad Anhuac

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CROQUIS DE LA ESCUELA

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LISTA DE ALUMNOS NL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NOMBRE DEL ALUMNO ALVAREZ HERNANDEZ FATIMA JAQUELINE ALVAREZ RUIZ JONATHAN RAFAEL ANAYA ESTRADA RICARDO ANAYA TORRES LUIS ANGEL BARAJAS LOPEZ ALEJANDRA BARRAGAN CEJA GERARDO BETANCOURT CEJA MAYRA YAZMIN BETANCOURT ESTRADA CRISTIAN OMAR CEJA NAVARRO ANDREA POLETTE CHAVEZ ALVAREZ BRISEIDA LIZETH CHAVEZ GALVAN ESTEFANI YOSELIN CHAVEZ VALENCIA CESAR OMAR CONTRERAS HERRERA JOSE LUIS ESPINOZA MORALES JOSE ANTONIO FARAS MENDOZA ANA IVETH

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16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
GALLARDO CERVANTES NALLELY GONZALES CHAVEZ LUIS ANGEL GRACIAN CISNEROS KARINA GUADALUPE HERNANDEZ SANDOVAL PEDRO JAVIER HERRERA CHAVEZ MAURICIO JESUS ISLAS OLMEDO MARIANA LOPEZ BARAJAS JAIME LIZANDRO LOPEZ LAZARO MARIA FERNANDA LUA ESPINOZA ESTELA LUA ESPINOZA GUADALUPE MALDONADO OCHOA ALMA GUADALUPE MARTINEZ HERRERA BLANCA ISELA MEDINA VALENCIA CESAR MEJIA SOLORIO RAFAEL PRADDO VALENCIA BRAYAN ULISES RUIZ MEDINA JUANA GUADALUPE TORRES ALVAREZ ARMANDO

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33
VALENCIA VALENCIA IVAN ENRIQUE
HORARIO DE CLASES
LUNES ESPAOL CIENCIAS NATURALES MARTES MATEMTICAS AULA DE MEDIOS R HISTORIA EDUCACION FISICA FORMACION CIVICA Y ETICA ESPAOL E MIERCOLES CIENCIAS NATURALES HISTORIA C E S JUEVES MATEMATICAS FORMACION CIVICA Y ETICA O ESPAOL ORTOGRAFIA CALIGRAFIA CALIGRAFIA VIERNES ESPAOL GEOGRAFIA
GEOGRAFA EDUCACION FISICA

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Estrategia metodolgica
ASIGNATURA O BLOQUE OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES INICIO Realizar lluvia de ideas con la ayuda de la papa caliente, para que los alumnos menciones cuentos que conozcan. DESARROLLO Explicar los elementos del cuento de hadas. Comentar grupalmente acerca de los cuentos de hadas, sus personajes y las caractersticas de cada uno. Resolver el recuadro de caractersticas de personajes pgina 130 L.T. En un cuento impreso, los alumnos identificaran sus partes. INTRODUCCION NUDO RECURSOS DIDCTICOS
Espaol
Leen cuentos de hadas y analizan las caractersticas de los personajes y reconocen los elementos del cuento.
Impresiones. Gua Santillana Papa caliente
El cuento de hadas y sus partes.

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DESCENLACE En el mismo cuento identifican sus personajes y las caractersticas de cada uno. Para anotarlas en su cuaderno.
CIERRE Resolver actividades 1 y 2 Gua Santillana pgina 262.

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ASIGNATURA O BLOQUE OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES INICIO Retomar el tema y actividades de la clase pasada y comentar el resultado de las actividades. Leen cuentos de hadas, analizan las caractersticas de los personajes y reconocen los elementos del cuento. DESARROLLO Con la ayuda de un libro didctico, que tiene solo imgenes, pasaran al frente dos o tres nios a narrar la historia. Por filas, inventaran un cuento diferente a los que ya conocen. el primero de la fila redactara el inicio y el ltimo el final. Revisarlos en grupo, analizarlos y comentarlos. Libro de texto Gua Santillana Libro didctico. RECURSOS DIDCTICOS
Espaol
El cuento de hadas y sus partes.

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CIERRE Realizar actividades 3 y 4 de la Gua Santillana.

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ASIGNATURA O BLOQUE OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES INICIO Jugar a la papa caliente y al que pierda preguntar acerca de las partes del cuento y en que consiste cada una. Leen cuentos de hadas, analizan las caractersticas de los personajes y reconocen los elementos del cuento. DESARROLLO Con la dinmica El barco se hunde. Realizar equipos de 5 integrantes, a cada equipo entregar un cuento dividido en partes y revuelto para que el equipo lo ordene. Una vez en orden, cada equipo lo leer al grupo para revisarlo. Cuento impreso RECURSOS DIDCTICOS
Espaol
Cuentos de hadas.
Papelitos con nombres de personajes.

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CIERRE Se dividir al grupo en 2 equipos. En cada turno pasara un integrante de cada equipo, el maestro le dar un papelito con el nombre de algn personaje de un cuento famoso, el nio deber decir las caractersticas del personaje pero no su nombre ni el del cuento en que aparece.

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ASIGNATURA O BLOQUE OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES INICIO Comenzar con lluvia de ideas para averiguar conocimientos previos en los alumnos sobre el tema. DESARROLLO Realizar lectura pginas 132-135 del libro de texto. Dictar una serie de oraciones en las que tendrn que rellenar huecos. Comparar las oraciones con sus compaeros. CIERRE Resolver actividades pginas 310 y 311 Gua Santillana. RECURSOS DIDCTICOS
Historia
Reconocen los efectos de la expropiacin petrolera en la economa mundial, identifican consecuencias econmicas y polticas de la participacin de Mxico en la segunda guerra mundial.
Libro de texto
Gua Santillana.

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ASIGNATURA O BLOQUE
OBJETIVO
CONTENIDO
ACTIVIDADES INICIO Comenzar con jugando la dinmica CHEQUE-LE-LEQUE. Para averiguar conocimientos previos en los alumnos.
RECURSOS DIDCTICOS
Gua Santillana Libro de texto Atlas de Mxico
Geografa
Reconocen caractersticas e importancia de las actividades primarias en el mundo.
Actividades primarias.
DESARROLLO Proyectar presentacin de power point acerca del tema. resolver actividades del libro de texto pgina 111. Resolver cuestionario. Con el apoyo del libro atlas, resolver los recuadros del libro de texto pginas 114 y 115.

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CIERRE Resolver la pgina 318 de Gua Santillana.

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ASIGNATURA O BLOQUE OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES INICIO Retomar el tema de la clase anterior y comentar las actividades ah realizadas. DESARROLLO Realizar lectura pagina 116 y 117 del libro de texto oficial. Resolver cuestionario que el profesor dictara. Resolver actividades pagina 319 de su gua Santillana. CIERRE Organizar equipos para que resuelvan actividades pagina 118 libro de texto oficial. PRACTICA DOCENTE 2 Normal de la Universidad Anhuac
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RECURSOS DIDCTICOS
Geografa
Reconocen las caractersticas e importancia de las actividades primarias en el mundo.
Libro de texto Gua Santillana.
Actividades primarias.
ASIGNATURA O BLOQUE
OBJETIVO
CONTENIDO
ACTIVIDADES INICIO Comenzar la clase con la dinmica BOOM de mltiplos. DESARROLLO Explicar los nmeros divisores y sus condiciones. Resolver grupalmente la pgina 130 del libro de texto. Comentar las respuestas en grupo. Resolver pginas 131 y 132 del libro de texto.
RECURSOS DIDCTICOS
Matemticas
Resuelven problemas que impliquen la bsqueda de divisores de un nmero.
Semillas de frijol Libro de texto Gua Santillana.
Divisores de un numero

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CIERRE Jugar a TODOS LO MISMO. Juego de divisores. Resolver pgina 284 y 285 gua Santillana.

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ASIGNATURA O BLOQUE OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES INICIO Lluvia de ideas para averiguar los conocimientos previos de los alumnos. Resuelve problemas que impliquen multiplicar nmeros fraccionarios y decimales por nmeros naturales. DESARROLLO Explicar las Multiplicacin multiplicaciones de de fracciones y fracciones y nmeros decimales por decimales. naturales. Realizar actividades pg. 133-135. Libro de texto. Comentar los resultados en grupo. CIERRE Resolver pginas 286 y 287 gua Santillana. RECURSOS DIDCTICOS
Matemticas

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ASIGNATURA O BLOQUE OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES INICIO Lluvia de ideas. DESARROLLO Realizar lectura pginas 113 y 114 libro de texto. Explicar las partes de un circuito elctrico y su funcin. Leer pginas 116 y 117. Con un circuito elctrico elaborado en maqueta, explicar su funcin y los materiales conductores y aislantes. RECURSOS DIDCTICOS
Ciencias Naturales
Obtienen conclusiones acerca del funcionamiento de un circuito elctrico y reconocen sus componentes como conductores y aislantes.

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CIERRE Cada alumno elaborara un pequeo circuito. Resolver pginas 300 y 301 gua Santillana. Realizar experimento del gua Santillana con un globo.

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ASIGNATURA O BLOQUE OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS INICIO Lluvia de ideas sobre la democracia, que es, en que consiste, conoces algn pas que la practique, etc. DESARROLLO Realizar lectura comentada pagina 130La democracia 132 libros de texto. y la toma de Explicar los diferentes tipos desiciones. de gobierno, tirana, dictadura, etc. Comentar acerca de la democracia en Mxico. Resolver cuestionario de la lectura. CIERRE Resolver actividades gua Santillana pagina 326.
Formacin civica y tica.
Comprenden y asumen las normas y acuerdos colectivos basados en principios democrticos y sus beneficios para el bienestar colectivo.
Libro de texto Gua Santillana.

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PRODUCTO DEL NIO

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PRODUCTO DEL NIO

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Nombre de la escuela: Melchor Ocampo Zona: 093 Grado: 5 Grupo: B Semana de prctica: Del 15 al 19 de octubre Docente: LUIS ROBERTO MORALES CERVANTES
Clave: 16DPR0714U Sector: 16 TURNO: Matutino Practicante: Gabriela Guadalupe Rodrguez Czares
AUTORIZO: MAESTRA DE OBSERVACIN Y PRACTICA DOCENTE
PROFA. ERIKA BARAJAS LEYVA
LUIS ROBERTO MORALES CERVANTES
VICTOR MANUEL GUIZAR NAVARRO

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MAESTRO (A) TITULAR DEL GRUPO
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
EVALUACIN DEL PROCESO DESARROLLADO POR LA DOCENTE EN FORMACIN

ASPECTO
PROPSITOS Aprendizaje APERTURA Saberes previos. DESARROLLO Procedimientos CIERRE Evaluacin MATERIAL DIDCTICO
MAESTRO TITULAR DEL GRUPO
MAESTRA DE LA LICENCIATURA
AUTOEVALUACIN
Grupal Individual
COMENTARIOS

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Sector: 16 Turno: Matutino

PRACTICA DOCENTE 2 Normal de la Universidad Anhuac

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VALENCIA VALENCIA IVAN ENRIQUE

GEOGRAFA EDUCACION FISICA

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Sector: 16 Turno: Matutino

Impresiones. Gua Santillana Papa caliente

El cuento de hadas y sus partes.

PRACTICA DOCENTE 2 Normal de la Universidad Anhuac

Sector: 16 Turno: Matutino

CIERRE Resolver actividades 1 y 2 Gua Santillana pgina 262.

PRACTICA DOCENTE 2 Normal de la Universidad Anhuac

Sector: 16 Turno: Matutino

El cuento de hadas y sus partes.

PRACTICA DOCENTE 2 Normal de la Universidad Anhuac

Sector: 16 Turno: Matutino

CIERRE Realizar actividades 3 y 4 de la Gua Santillana.

PRACTICA DOCENTE 2 Normal de la Universidad Anhuac

Sector: 16 Turno: Matutino

Papelitos con nombres de personajes.

PRACTICA DOCENTE 2 Normal de la Universidad Anhuac

Sector: 16 Turno: Matutino

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Sector: 16 Turno: Matutino

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Gua Santillana Libro de texto Atlas de Mxico

Reconocen caractersticas e importancia de las actividades primarias en el mundo.

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CIERRE Resolver la pgina 318 de Gua Santillana.

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Reconocen las caractersticas e importancia de las actividades primarias en el mundo.

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Resuelven problemas que impliquen la bsqueda de divisores de un nmero.

Semillas de frijol Libro de texto Gua Santillana.

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