PLAN TERAPEUTIC LOGOPEDIC

DIAGNOSTIC LOGOPEDIC: Dislalie monomorfă – sigmatism interdental

DATA / PERIOADA 19.10.2005 19.10.2005

OBIECTIVE 1. Cunoasterea subiectului. 2. Stabilirea diagnosticului complex.

OBSERVAŢII - Au fost completate fise logopedice. - Din fisa de examinare complexa reiese ca subiectul are dislalie monomorfă – sigmatism interdental - Subiectul s-a acomodat relativ repede cu logopedul cat si cu mediul. - Subiectul constientizeaza deficienta si face eforturi in a si-o corecta. - S-au executat exercitii pentru obtinerea unei respiratii lungi,fara efort,pentru educarea echilibrului intre expiratie si inspiratie.

19-26.10.2005

3. Familiarizarea subiectului cu logopedul si cu mediul in care a fost introdus. 4. Constientizarea deficientei si formarea increderii in posibilitatea de corectare. 5. Educarea respiratiei nonverbale.

26.10-9.11.2005

19.10-9.11.2005

. 23. .2005 7. . Antrenarea auzului fonematic. diferite alte jocuri.26.2005 8.Consolidarea s-a efectuat prin introducerea deficitara in silabe: 16. intinderea si/sau rotunjirea lor.2005 9. .S-au executat exercitii: a) pentru antrenarea mobilitatii faciale – exemple: umflarea alternativa a obrajilor. c) pentru antrenarea motricitatii linguale – exemple: scoaterea in forma de sagetica si/sau retragerea limbii din/in gura.10-9. mirate. miscarea limbii spre dreapta si stanga. Dezvoltarea mobilitatii fonoarticulatoare. fete triste. b) pentru antrenarea motricitatii labiale – exemple: vibrarea buzelor.11.11.11. subiectul isi va forma capacitatea de diferentiere si perceptie fonematica corecta.2005 6. incruntate.12. Consolidarea sunetului deficitar „s” . imitarea râsului si a surâsului. in fata oglinzii.Prin exercitii corespunzatoare.Este necesara repetarea ciclului de pronuntiedemonstratie-imitatie dupa model. Obtinerea si exersarea sunetului deficitar „s” 7.

sia-zis etc. b) mai apoi la nivelul cuvintelor . os. etc. si. z.Se fac exercitii: povestire dupa imagini. bisilabice. l. Automatizare .Se va introduce sunetul afectat in cuvinte monosilabice. t-d. .2005 11. su. is. es. se/es. etc. esez. sos. e) intervocale: asa. . sus.14. ghicitori etc.12. ses. č. ese. c) structuri reversibile: sa/as. usu. se. ş. b) inverse: as. so. . 21.2005 10.se-ze. isi.12. r. oso.Se vor corecta in aceleasi etape si celalalte sunete deficitare: s. si/is. se retin poezii. Diferentierea sunetului deficitar „z” a) directe: sa. us. mediana si finala. d) logatomi: sas. sis. isi-izi. etc. j.Se fac exercitii de diferentiere: a) mai intai la nivelul silabelor: s-z . etc. polisilabice in care fonemul se va afla in pozitie frontala. etc.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful