La argumentación en un proyecto de tesis para trabajo social

Eduardo Harada O.

Agradecimiento

• Javier Naranjo

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¿Y por qué yo?

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Dos proyectos de investigación
Enseñar a pensar dentro y fuera de la Escuela Nacional Preparatoria (UNAM) (20072009) Mejoramiento interdisciplinario de la competencia argumentativa de los alumnos de bachillerato (2009-2011)

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Libros

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Objetivos de esta conferencia
1. Explicar qué es la argumentación y por qué y para qué argumentamos. 2. Argumentar que los trabajadores sociales, sobre todo, los que estudian una maestría, deben aprender a argumentar. 3. Mostrar cómo se debe argumentar.
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Objetivos adicionales
• Promover la investigación, reflexión y discusión sobre el papel de la argumentación en el trabajo social. • Motivar a los estudiantes de maestría de la ENTS (UNAM) para que aprenden a argumentar y mejoren la manera en que lo hacen.
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1. ARGUMENTACIÓN
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Motivos para argumentar: diferencias de opinión o desacuerdos

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Argumentar es
Ofrecer razones o argumentos

para apoyar o justificar

lo que pensamos y/o decimos
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Un argumento incluye
• Una o más razones o premisas. • Alguna expresión indicadora o marcador textual: ‘por tanto’ o ‘porque’. • Una conclusión • Opinión, punto de vista. • Propuesta, postura. • Hipótesis o tesis
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Ejemplo de un argumento
• [Conclusión:] Los trabajadores sociales deben aprender a argumentar [Expresión indicadora:] porque [Razones o premisas:] deben ser capaces de solucionar problemas, resolver conflictos entre las personas y tomar decisiones de manera individual y colectiva, esto es, llegando a acuerdos y también tienen que ayudar a otras personas para que puedan hacer lo mismo y la argumentación es uno de los mejores medios para alcanzar esos objetivos.
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Redacción alternativa
• [Razones o premisas:] Los trabajadores sociales deben ser capaces de solucionar problemas, resolver conflictos entre las personas y tomar decisiones de forma individual y colectiva, esto es, llegando a acuerdos y también tienen que ayudar a otras personas para que puedan hacer lo mismo y la argumentación uno de los mejores medios para alcanzar esos objetivos. [Expresión indicadora:] Por tanto, [Conclusión:] deben aprender a argumentar.

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Racional
• Se dice que algo, por ejemplo, una decisión, lo es • porque se encuentra basado en razones; • idealmente, en buenas razones o razones correctas (lógicas).
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• Una persona racional
• pide, ofrece, evalúa y acepta argumentos.

Persuadir o convencer
• No sólo argumentamos para apoyar o justificar lo que pensamos y decimos, • SINO, TAMBIÉN Y SOBRE TODO, • para conseguir la aceptación de nuestros interlocutores, • es decir, para persuadirlos o convencerlos • de manera racional.
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Argumentamos para
Modificar

De forma racional

Creencias, comportamientos, actitudes, valores, formas de ser y de vivir
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Más aún, argumentar consiste en

• Intercambiar argumentos para llegar a acuerdos racionales.

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Si queremos conseguir la aceptación, debemos considerar factores
Lógicos

Dialógicos

Retóricos

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No basta con lo puramente lógico

Logos • Razones, argumentos.

Pathos • Características del interlocutor.

Ethos • Forma de ser de quien argumenta.

Kairos • Circunstancia o situación en la que se argumenta.

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2. TRABAJO SOCIAL Y ARGUMENTACIÓN
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Un trabajador social ¿necesita argumentar?

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¿Qué es el trabajo social?

www.trabajosocial.unam.mx

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¿A qué se dedica un trabajador social?

www.trabajosocial.unam.mx

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Repito, un trabajador social ¿debe saber argumentar?

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3. TRABAJO DE TESIS Y ARGUMENTACIÓN
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¿Tesis?

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Problemas de titulación

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Tesis y argumentación
• Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (DRAE) • Tesis. 1. f. Conclusión, proposición que se mantiene con razonamientos [argumentos].
http://www.rae.es
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Hipótesis ≠ tesis
Fernando Córdoba, La tesis y el trabajo de tesis

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Hipótesis

Tesis
Argumentación

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Tesis ≠ tesina

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Exponer ≠ argumentar

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Exponer (DRAE)
(Del lat. exponĕre). • 1. tr. Presentar algo para que sea visto, ponerlo de manifiesto. U. t. c. intr. • 2. tr. Hablar de algo para darlo a conocer. Me expuso sus ideas sobre política. […] • 4. tr. Declarar, interpretar, explicar el sentido genuino de una palabra, texto o doctrina que puede tener varios o es difícil de entender.
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4. ARGUMENTACIÓN Y MAESTRÍA EN TRABAJO SOCIAL
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Plan de estudios de la Licenciatura en la ENTS (UNAM)

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Conocimiento y argumentación

• Según Platón (Teeteto): • Creencia (verdadera) justificada (por medio de razones o argumentos).

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Opciones de titulación en la ENTS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Tesis Vía Tradicional Actividad de Investigación Seminario de Tesis o Tesina Examen general de Conocimientos Totalidad de Créditos y Alto Nivel Académico Actividad de Apoyo a la Docencia Trabajo Profesional. Informe de Sistematización de la Experiencia Profesional Estudios de Posgrado Profundización de Conocimientos Informe de Sistematización del Servicio Social Taller de Investigación Seminario de Actualización Teórico-Metodológico en Trabajo Social (Presencial y a Distancia) Taller de Intervención Profesional "Vía Diplomado"

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Vía tradicional: tesis o tesina

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Titulación por tesina

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La tesina en la ENTS
• […] debe cubrir los requisitos académicos en cuanto al uso adecuado de métodos de investigación documental, coherencia argumentativa, redacción clara y buen manejo del aparato crítico; a fin de que se puedan difundir en una forma clara, comprensible y crítica, los aspectos más relevantes dentro del área específica en la que se desarrolló la investigación.
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Lineamientos generales para el proyecto de investigación
1. Portada.

2. Introducción. Delimitación espacial y temporal del tema y objeto de estudio. Mencionar la investigación de la que se forma parte y la línea que se derivó de ella. Especificar el lugar donde se desarrolla la investigación, así como el espacio, tiempo y circunstancias que la delimitan. 3. Justificación y vinculación con la profesión. Es importante argumentar la importancia del tema para el trabajo social y para la investigación en la que se está inscrito. 4. Especificación de la metodología que se empleará en la investigación documental. (Problema de investigación identificado y descrito con claridad; objetivos precisos del estudio; hipótesis y/o preguntas de investigación) 5. Esquema de trabajo. 6. Fuentes de consulta. 7. Aparato crítico.
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Preguntas frecuentes sobre la titulación

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Maestría y tesis de licenciatura

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Convocatoria para la maestría de la ENTS

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Proyecto de investigación

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Perfil del aspirante

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http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/catalogos
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¡Gracias!
edharada@hotmail.com

Escuela Nacional de trabajo social (UNAM)
12 de marzo de 2013

México, D. F.

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