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PLANIFICACIÓN AÑO 2013 CÁTEDRA DE ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA

CONTENIDOS

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS SUBCOMPETENCIAS Apreciar en que consiste asignatura y su funcionamiento durante el año.

METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN AULA Y CLÍNICA. ACTIVIDADES -Introducción

MATERIALES Y RECURSOS

FECHA

1.Clase Inaugural

-­‐ Entrega de programa. - Información sobre trabajo de promoción de salud en los pacientes. - Información de presentación casos clínicos con fotografías de sus pacientes. -­‐ Blog: http://odp2013.blogspot.com -­‐ Mail: odpvina.unab@gmail.com - Clase Expositiva. - Clase Expositiva. - Videos: http://www.youtube.com/watch?v=GL-XxisROeg http://www.youtube.com/watch?v=WpPPLwJBe2c - División del curso en 6 grupos. Asignación de docentes. - Actividad (individual): Identificar el tipo de comportamiento y técnicas de adaptación para cada caso presentado en clases. - Entrega apunte de anatomía dentaria. - División de curso en grupos, conformación duplas de trabajo clínico. - Actividad (grupal): Los alumnos deberán representar una situación clínica con 2 tipos de pacientes (difícil manejo y primera visita al dentista). - Actividad (individual): Cada alumno deberá confeccionar motas y tórulas de algodón de diferentes tamaños, además de Matrices preformadas, según indicaciones entregadas previamente. -Revisión de instrumental.

Viernes 15 de marzo

MÓDULO I 2. Psicología I: Nociones generales de psicología en el paciente odontopediátrico. 3. Psicología II: Adaptación del paciente a la atención odontológica.

Reconocer y distinguir las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo psicológico, social y emocional y los distintos tipos de comportamientos

- Clase expositiva - Clase expositiva - Actividad: Análisis de video (20 min).

Viernes 22 de marzo

MÓDULO I Psicología II: Adaptación del paciente a la atención odontológica.

Desarrollar destrezas mínimas para la confección de motas, tórulas y matricez que serán utilizadas en la práctica clínica

- Actividad: Taller Tórulas y Matrices (1hr 30 min). - Actividad: Role Playing (30 min).

Jueves 4 de abril

MÓDULO I 4.Anatomía Dentaria I Generalidades

Identificar, describir y distinguir las etapas del desarrollo de la dentición temporal y anatomía ósea de la cavidad oral. Identifica y diferencia las características propias de cada diente temporal. Identificar, describir y distinguir las etapas del desarrollo de la dentición temporal y anatomía ósea de la cavidad oral. Identifica y diferencia las características propias de cada diente temporal. Aplica la técnica anestésica necesaria para realizar tratamientos odontológicos en niños. Calcula la dosis de anestesia necesaria dependiendo del niño y del caso clínico Identificar, describir y distinguir las etapas del desarrollo del Primer Molar Permanente. Aplica los conocimientos entregados y es capaz de decidir un tipo de tratamiento para el Primer Molar permanente dependiendo del caso clínico.

- Desarrollo guía autoevaluación Anatomía Dentaria. (20 min) - Taller Técnica 4 manos (2 hrs). - Taller de anatomía dentaria: (2 hrs.) Identificación de dientes.

- Control Psicología I y II - Actividad (grupal): Los alumnos deberán desarrollar la técnica de trabajo odontológico a 4 manos, en donde identificarán las áreas de trabajo operador – asistente y realizarán traspaso de instrumental (examen, carpule). - Desarrollo guía autoevaluación Anatomía Dentaria. (20 min) - Actividad (grupal): Los alumnos deberán reconocer dientes temporales, basados en su anatomía dentaria,. (Gymkana Anatomía).

Viernes 5 de abril

MÓDULO I 4.Anatomía Dentaria I (Generalidades)

jueves 11 Abril

- Clase expositiva. - Clase expositiva. - Taller: Identificar tratamiento en primer molar (15 min).

- Clase Expositiva - Actividad (individual): Cada alumno deberá indicar diagnostico y el tratamiento adecuado, según el caso presentado. (Sano, caries, hipoplasia, exodoncia y pericoronaritis). - Entrega de apuntes de enfermedades sistémicas e infectocontagiosa. Viernes 12 de abril

MÓDULO I 5. Anatomía Dentaria II (Anestesia)

6. Anatomía Dentaria III (Primer molar permanente)