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VOLUMETRIA Y MEDICIONES EQUIPO, MATERIAL Y TECNICAS ASOCIADAS CON EL ANALISIS

ERIKA SOFIA CHAMORRO CORREA MAGDA JANNETH GARZON GUERRON MARIA CAMILA GARCIA CABRERA

UNIVERSIDAD DE NARIÑO FALCUTAD DE CIENCIAS PECUARIAS/PROGRAMA DE MEDICINA VETERINARIA 25 DE FEBRERO DEL 2013 SAN JUAN DE PASTO/NARIÑO

Si vamos hacer una medición de un volumen determinado. Error Relativo. razón por la cual se calcula la “Media” ¿Qué tanto podemos confiar en las repeticiones que se han realizado?. Error Absoluto. Reproducibilidad. Repetibilidad.INTRODUCCIÓN En la realización de esta práctica de laboratorio de bioquímica debimos tener en cuenta que el hacer una medición implica (con frecuencia) leer una escala. se trata de un golpe de suerte . entonces se debe observar si las mediciones concuerdan entre si. con el fin de lograr un trabajo más riguroso y con mejores resultados. No hay forma alguna de medir el “El valor verdadero” de algo. Siempre habrá una incertidumbre asociada a un resultado. La exactitud indica lo cerca que está una medición del “valor real” de la propiedad. pero sin embargo. lo mejor es aplicar una técnica que sea digna de confianza. si la medición es exacta y no precisa. e indica la cercanía entre dos o más resultados que miden la misma propiedad. Precisión. las mediciones pueden ser precisas sin ser exactas. Antes de realizar mediciones utilizando volúmenes o pesos. La repetibilidad de las medidas se denomina precisión. también es posible medir un cantidad por diferentes métodos. debemos realizar varias mediciones con el fin de que el dato sea confiable. debemos tener en cuenta conceptos como “Exactitud.

error absoluto y relativo. Adquirir destreza en mediciones de líquidos. . exactitud.OBJETIVOS     Familiarizarse con las diferentes clases de material de vidriería. Diferenciar los conceptos de precisión. Diferenciar material graduado de aforado.

. las buretas deben limpiarse con detergente y un cepillo largo. como se indica en la figura: a) b) Fig. manejando la pipeta con el dedo índice. . Antes de empezar la valoración. Para soluciones diluidas y que ofrezcan menor grado para la salud. en la lectura se debe procurar que el ojo del operador esté a nivel del líquido. importante en la determinación del volumen. se puede realizar la succión en forma directa. Se llena con la solución por succión y su vaciado se regula por la admisión de aire en el extremo. MEDIDA DE VOLUMENES. TECNICAS PARA EL USO DE BURETAS.MARCO PRÁCTICO USO DE LA PIPETA. tóxicas o reactivos concentrados. 1.a) Matraz aforado. Cerrar la llave antes de introducir la solución valorante. Cuando una superficie de vidrio presenta suciedad o grasa la película de líquido que soporta no es uniforme. Para llenar la bureta más cómodamente se puede utilizar un vaso de precipitados teniendo en cuenta de no dejar burbujas dentro del tubo. b) La marca de aforo sobre el vidrio se representa con una línea naranja. Llenar la bureta por encima de la marca del cero. se rompe. El menisco cóncavo representa la superficie del líquido. Cuando un líquido está dentro de un tubo estrecho tal como una pipeta o una bureta se nota que la superficie presenta una marcada curvatura llamada menisco. enjuagar con agua destilada y por último con la solución valorante. interfiriendo con la medida exacta del volumen. La succión debe realizarse haciendo uso de pipeteadores o de bulbos apropiados puesto que la succión bucal está restringida para aquellas soluciones que ofrezcan peligro por ser volátiles. Liberar el pico de burbujas de aire dejando pasar la solución en pequeñas cantidades hasta que el líquido enrase a cero.

PROCEDIMIENTOS Identifique la mínima división de cada instrumento entregado. Llene un Balón aforado de 25 ml con agua y transfiera su volumen a una probeta de 25 ml. 2. realice ejercicios con sus compañeros de mediciones de volúmenes y practique el goteo. consigne los datos obtenidos en su libreta de apuntes. 3. Mida el volumen de diferentes tubos de ensayo para familiarizarse con su capacidad. establezca el error absoluto. Mida 10 ml de agua con una pipeta aforada y transfiéralos a una probeta de 25 ml. Con los datos obtenidos. transfiéralos a una probeta de 50 ml y determine el error. . mueva despacio el dedo hasta que el menisco este en la línea de cero. cerciórese que no haya escape de líquido por la llave. consigne los datos obtenidos en su libreta de apuntes. En un beaker de 400 ml agregue agua hasta la marca de 50ml. 9. cada integrante del grupo repetirá el mismo procedimiento. cada integrante del grupo repetirá este proceso con el fin de establecer la diferencia de volumen y calcular la media aritmética y el error. determine diferencias entre los materiales utilizados. la precisión y exactitud. coloque agua en un beaker y aprenda a manejar la pipeta con el dedo índice. relativo. 7. Llene un Balón aforado de 25 ml con agua y transfiera su volumen a una probeta de 50 ml. 6. Lave la bureta. cada integrante del grupo repetirá este proceso con el fin de establecer la diferencia de volumen y calcular la media aritmética y el error. llene la parte inferior (la zona que no tiene escala) y transfiera los 25 ml de un balón aforado a la bureta. repita el procedimiento por triplicado. 4. repita el ejercicio con la pipeta graduada. En un beaker de 250 ml agregue agua hasta la marca de 50ml. transfiéralos a una probeta de 50 ml y determine el error. En un beaker de 100 ml agregue agua hasta la marca de 50ml. lave el material y proceda a realizar los siguientes ejercicios: 1. transfiéralos a una probeta de 50 ml y determine el error. (realizará este proceso únicamente porque está utilizando agua) y llene el líquido hasta un poco más arriba de la línea del cero. 5. succione. 8.

350)/50)x100=6.425)/25)x100=-2.5 Magda 24.7 Eab=5225=27 %Error=((10.3 %Error=((53.5+ 24.9 Erika 10 Magda 11 Camila 10 Erika 51 Magda 52 Camila 53 Erika 53 Magda 54 Camila 53 M=(25+ 25+25)/3=25 M=(24.8% Media aritmética M=(24.6 Error relativo %Error= ((24.350)/50)x100=6.2 %Error=((2525)/25)x100=0 %Error=((24.3 %Error=((53.350=3.325)/25)x100= -58.8% %Error=((5225)/25)x100=108% M=(53 54+53 )/3=53.8 M=(10 11+10 )/3=10.325=-14.3 M=(51 52+53 )/3=52 Eab=2525=0 Eab=24.4 Error absoluto Eab=24.RESULTADOS Instrumentos utilizados Balón aforado de 25ml a probeta de 5oml Balón aforado de 25ml a probeta de 25ml Balón aforado de 25ml a probeta de 25ml Balón aforado de 25ml a bureta 25ml 10ml de agua en una pipeta aforada a pro beta de 25ml Beaker 100ml agregar agua hasta la marca de 50ml y transferir a una probeta de 50ml Medidas nuestra Erika 24.4% Eab=10.5 Erika 25 Magda 25 Camila 25 Erika 24.6% .825=-0.8 Magda 24.3 Eab=53.825)/25)x100= -0.3 Eab=53.9 )/3=24.3 +24.5)/3=24.6% Beaker 400ml agregar agua hasta la marca de 50ml y transferir a una probeta de 50ml Beaker 250ml agregar agua hasta la marca de 50ml y transferir a una probeta de 50ml Erika 55 Magda 54 Camila 56 M=(55 54+56 )/3=55 Eab=5550=5 %Error=((5550)/50)x100=10% Erika 53 Magda 54 Camila 53 M=(53 54+53 )/3=53.450=-25.8 24.7 Camila 24.7+24.3 Camila 24.350=3.

. Al realizar la practica con los materiales de laboratorio utilizando agua para poder realizar mediciones con ello nos pudimos dar cuenta que hay unos más precisos que otros para la tarea por ejemplo la pipeta más precisa que la probeta también asimilamos la manera adecuada como se deben utilizar estos para que no se presentan errores en la medición así como también miramos sus formas y tamaños diversos de los materiales de laboratorio.CONCLUSIONES Con este laboratorio pudimos aprender sobre los pasos que puede implicar la medición de alguna sustancia y diferentes formas de hacerlo de acuerdo a los materiales de laboratorio con los que trabajemos y sus diferentes medidas.