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CENTRO DE GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Distrito Capital GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN ANÁLISIS Y DESARROLLO

DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GUIA 4

Versión: 1 14 de marzo de 2013 Página 1 de 12

1. IDENTIFICACIÓN CURRICULAR PROGRAMA DE FORMACION: Análisis Y Desarrollo De Sistemas De Información

Aplicar buenas prácticas de calidad en el proceso desarrollo de software, de acuerdo con el referente adoptado en la empresa
COMPETENCIA:

de

Actividad de Aprendizaje: Identificar Métricas de Calidad
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 

Identificar los puntos críticos de control en los procesos de desarrollo de software, para establecer las acciones a seguir, garantizando el cumplimiento de los estándares de calidad, siguiendo los lineamientos establecidos por la organización.

3. DESARROLLO

TEMA:

Estadística aplicada a la interpretación de datos recolectados

La Estadística Descriptiva (3) (Presentación de la Información)
A. GRAFICAS Una gráfica estadística es aquella en la cual se presentan las datos estadísticos en términos de magnitudes, para interpretarlos de forma visual. 1. Usos. Las gráficas se pueden utilizar para:   Evaluar resultados de un proceso. Presentar resultados de una investigación.

2. Componentes de una Gráfica. Se mencionan aquí solamente las partes básicas para el diseño de una gráfica.

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a. Título. Indica la descripción del contenido de la gráfica. Es decir, identifica el fenómeno de estudio. b. Diagrama. Es empleado para representar los datos mostrados en una gráfica. Los diagramas pueden ser de varios tipos: líneas, barras, dimensiones y símbolos. c. Escala. Identificar en los ejes X y Y de un sistema de coordenadas, las magnitudes en la ordenada o eje Y y las clasificaciones de los datos, en la abscisa o eje X, es decir, los valores de variable de estudio. La escala se aplica para saber la dimensión del fenómeno graficado. d. Fuentes. En cualquier gráfico estadístico debe señalarse la fuente de la información incluyendo la clase de publicación, el año en el cual se hizo el fenómeno de estudio, las escalas y otros indicadores de menor importancia. 3. Tipos de Gráficas. Existe una gran variedad de gráficos para presentar los datos estadísticos. 4. OBJETIVOS: GENERAL: Proporcionar las herramientas estadísticas necesarias que le permitan al aprendiz de “Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información” “ADSI” prepararse para la elaboración y análisis de proyecciones, pronósticos y toma de las decisiones específicamente en áreas de la Ingeniería de Software enfocándose en el aseguramiento de la Calidad (SQA ). ESPECÍFICOS: El aprendiz al finalizar esta serie de guías estará en capacidad de:

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 5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Graficar la información estadística para tener una visión rápida del comportamiento de la variable de estudio analizada.

1. Junto con la gráfica correspondiente y utilizando Excel: Indicar algunos ejemplos donde pueda observarse la aplicación de los siguientes tipos de gráficas. (Los ejemplos deben ir acompañados de su respectivo enunciado, siéntase libre de dar uso a tablas realizadas anteriormente, si aplican.) Puede acudir a videos en internet y citar la fuente ( link ) de cada ejemplo. a. Histograma. http://www.youtube.com/watch?v=xjuU2mCltuE

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b. Polígono de Frecuencia. http://www.youtube.com/watch?v=h37y7Qbr7uQ Un polígono de frecuencias se forma uniendo los extremos de las barras de un diagrama de barras mediante segmentos. También se puede realizar trazando los puntos que representan las frecuencias y uniéndolos mediante segmentos.

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c. Ojiva. http://www.youtube.com/watch?v=jmmWYIRpS8w La ojiva es el polígono de frecuencias acumuladas, es decir, que en ella se permite ver cuántas observaciones se encuentran por encima o debajo de ciertos valores, en lugar de solo exhibir los números asignados a cada intervalo.

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d. De línea. Serie Sencilla. http://www.youtube.com/watch?v=Hqose4UFyS0 Un gráfico que usa puntos conectados por líneas para mostrar cómo cambia el valor de algo (mientras pasa el tiempo o mientras algo más pasa).

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Serie Compuesta http://www.youtube.com/watch?v=kn38CvgTqSs Cuando representan a una tabla de doble entrada, es decir grafica el estudio de dos variables de la realidad. En su construcción se debe observar: Se seguirá el mismo procedimiento del gráfico simple, pero en el eje de las abscisas, para cada clase de variable A, se construirán tantas barras como clases de variable B

Ventas 3 regiones
1200 1000 800 Ventas 600 400 200 0 trimestre 1 trimestre 2 trimestre 3 timestre 4 Trimestres del año 876 987 877 876 876 589 432 este oeste sur

560 456 235

553 453

}

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e. De barras. Barras Verticales http://www.youtube.com/watch?v=so-_LUaFRIo Gráfica que muestra datos visualmente utilizando barras verticales que van de arriba hacia abajo, cuyas longitudes son proporcionales a las cantidades que representan. Puede utilizarse cuando un eje no puede tener una escala numérica.

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Barras Horizontales.

este oeste

trimestre 1 trimestre 2 trimestre 3 timestre 4 560 235 453 432 876 877 553 876

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Agrupadas: Estas gráficas se trabajan con variaciones cualitativas y seemplean para presentar comparaciones

ventas
timestre 4 876 432 553 453 oeste trimestre 2 877 235 876 560 0 200 400 600 800 1000 sur

trimestre 3

trimestre 1

f. De partes componentes: Cuando concurren varias series de datos. 1) De líneas: Se utiliza cuando la información se clasifica en forma cronológica o cuantitativa y las gráficas de partes componentes de barras pueden ser de orden vertical y de orden horizontal. 2) De Barras: Se utilizan cuando la información está clasificada en forma cronológica o cuantitativa y las gráficas de partes componentes de barras horizontales se utilizan cuando la información está clasificada en forma cualitativa o en forma geográfica. 3) De segmentos de un Círculo:

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Se utilizan cuando la información está clasificada en forma cualitativa o en forma geográfica.

Pictogramas http://www.youtube.com/watch?v=zhVo7q9bDqc

ventas por año
600 500 400 sur 300 200 100 0 trimestre 1 trimestre 2 trimestre 3 timestre 4 sur, 432

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h. Mapas Estadísticos. 6. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE a) CONOCIMIENTO: Desarrollo del taller. Respuesta a preguntas sobre Estadística. b) DESEMPEÑO: Exposición sobre temas asignados por el instructor sobre Estadística. 7. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS   Puede encontrar una gran variedad de páginas y temas relacionados con Estadística Descriptiva, lo invito a que con los buscadores de internet realice búsquedas más a profundidad de los temas aquí tratados. Este documento cita, adapta y utiliza ejercicios del libro: Estadística Descriptiva, Hernán Bejarano Barrera, Editorial UNAD 1999.

8. TIEMPO ESTIMADO 4 horas (Entre trabajo autónomo y asistido ) 9. INSTRUCTOR Henry Alfonso Garzón Sánchez 10. FECHA DE ENTREGA DE LA GUÍA Marzo 12 de 2013.