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El 18 de mayo de 1992 se firmó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y se transfirieron a los estados los servicios educativos

federales, antes centralizados.

Si Juan lo dijeron en las noticias que El cambio ha sido muy grande y llevará todavía algunos años en consolidarse para beneficio de una educación más diversificada.

Paco sabias que las entidades federativas han ido independizando, claro no totalmente.

dice mi mami que ahora van a tener que trabajar más los maestros por que el curriculum y todo lo que nos enseñan van a ir de acuerdo a nuestras necesidades . nuevo curriculum y prácticas de enseñanza. maestra.La Reforma de 1993 de la Educación Secundaria en México. Así es Juanito Maestra.

ya le pusieron una antena o algo asi para ver mejor la tele y podamos ver caricaturas!!!!!!!!!!!. Paco. culturales y de capacitación. Paco. sabes que nuestra telesecundaria en donde vamos. .En 1994 se logró instalar antenas parabólicas con receptor digital en las escuelas telesecundarias del país y al mismo tiempo se pudo reservar un segmento de satélite para la educación y la cultura. No… para nada Juan es para ver programas educativos.

el modelo Educación para la Vida. por primera.En el año 2000 se empezó a implantar para los adultos en rezago. Que pasa Juanito Papi. Así podre ganas más dinero . donde. vez deciden lo que quieren estudiar. donde los adultos. hasta que el gobierno hizo algo bueno. Papi Ya abrieron una escuela para que tu puedas terminar tus estudios Papi Donde. por medio del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos.

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Ha sido posible . antes centralizados. En otros. ahora de los estados a los municipios. De esta manera. En algunos se ha replicado la centralización burocrática. Todavía el sistema de educación tecnológica está centralizado. Pero a pesar de los problemas anteriores. 8 canales digitales y otros de radio. Existen otros problemas no resueltos: las diferencias en las maneras de ejercer los presupuestos que hace que se lleven dos contabilidades. el sistema EDUSAT. A veces se encuentran casos en que los maestros tienen una plaza federal. Poco a poco se toman mejores decisiones. adaptados a su circunstancia. En 1994 se logró instalar antenas parabólicas con receptor digital en las escuelas telesecundarias del país y al mismo tiempo se pudo reservar un segmento de satélite para la educación y la cultura. Las entidades federativas han ido asumiendo esta función con penas y esfuerzos.Desconcentración El 18 de mayo de 1992 se firmó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y se transfirieron a los estados los servicios educativos federales. porque se está cerca de los problemas. El cambio ha sido muy grande y llevará todavía algunos años en consolidarse para beneficio de una educación más diversificada. ya que la federación envía los recursos directamente a las tesorerías estatales. En algunos se prueban nuevas maneras de educar y se producen contenidos propios. las relaciones entre los secretarios de educación y de finanzas de cada estado. el resultado ha sido positivo. la Secretaría de Educación de México es una de las pocas del mundo que tiene a su disposición. ha sido difícil el manejo simultáneo de dos conjuntos de maestros con distintos escalafones. Algunos estados todavía hoy tienen autoridades distintas para los servicios estatales y los federalizados. En general los problemas son de choques entre culturas burocráticas y sindicales. 24 horas diarias. otra estatal y a la vez perciben sueldo de la universidad pública local. los que tenían servicios estatales importantes. Los estados van desarrollando esquemas propios.

Las grandes universidades públicas han sido reacias al cambio. Hasta ahora los proyectos que introducen Internet y computadoras están dirigidos a las escuelas y no a los maestros. Los módulos forman un gran menú de opciones. Educación para la vida En el año 2000 se empezó a implantar para los adultos en rezago. Lo mismo ha pasado en otros países del mundo. Está formado por módulos de manera que el adulto pueda ir seleccionando lo que le interesa. Es necesario hacer grandes esfuerzos para que los maestros se apropien de la tecnología. No fue sino hasta bien entrados los noventa cuando dos grandes instituciones mexicanas de educación superior dedicaron recursos. por primera. Educación virtual La educación mexicana ha entrado despacio a la era de la telemática. muy flexible donde se pueden probar y adaptar contenidos regionalmente. El adulto va acreditando módulos que acumula para obtener un certificado de secundaria.así extender la telesecundaria hasta los lugares más remotos y dotar de antenas a numerosos establecimientos. alternativo de educación. Todavía un porcentaje muy pequeño de maestros mexicanos usan Internet. . imaginación y esfuerzo a la educación virtual: el Tecnológico de Monterrey y el Instituto Politécnico Nacional. el modelo Educación para la Vida. culturales y de capacitación. donde los adultos.000 antenas donde se reciben programas educativos. Otro problema muy distinto es el de los maestros frente al hecho de que sus alumnos van a encontrar con facilidad información en Internet. Una vez logrado esto. el cambio es muy grande. Esto. pero va a ser difícil imbricarla estrechamente con los sistemas presénciales. donde se les dice a todos los alumnos lo que deben estudiar. Por esto. en oposición al modelo que tiene todo el sistema educativo nacional. el modelo es revolucionario. vez deciden lo que quieren estudiar. La mayor parte de las universidades han creado sus sistemas virtuales en paralelo a los tradicionales. por su propia rigidez. por medio del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. en fin. a pesar de que desde la década de los años setenta se proclamaban sus beneficios para la educación. Se cuenta ahora con un sistema de más de 20. los proyectos escolares proliferarán como la espuma. desde “¡Aguas con las adicciones!” hasta matemáticas contextualizadas. de que un alumno distante no tiene los beneficios de la socialización y muchos otros. por los intereses creados y porque. Tarde o temprano se va a reconocer a la educación virtual o a distancia como una nueva opción. Se plantean cuestiones de calidad del aprendizaje. que la hagan suya. Se trata de un sistema abierto.

Alguna libertad A fines de 2000 se concedió a las universidades particulares una mayor libertad para fijar sus contenidos de estudio. salvo algunas* instituciones como el Tecnológico de Monterrey y el ITAM. especialmente a partir de la secundaria. la SEP o el IPN. . éste es un paso hacia delante. todo el sistema educativo nacional es autoritario respecto a lo que se puede aprender. desde primaria hasta posgrado. que tenían sus propios decretos. dentro de ciertas reglas. Ojalá vayamos introduciendo maneras más flexibles en que un estudiante pueda formar su propia educación. Hasta ahora. La flexibilidad debe ser la bandera del futuro. tal como es ahora en la educación de los adultos. en general. Esto crea diversidad en el sistema y permite que se puedan observar diversos métodos y maneras de organizar la educación. las demás instituciones tenían que estar asimiladas a la UNAM. haciéndose responsable de lo que quiere estudiar. Aunque todavía insuficiente. Pero.