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Liderazgo Objetivo: Reflexionar en torno al tema de liderazgo: Que es ser lder y Estilos de Liderazgo a nivel Organizacional, conceptual e individual,

pasando por la cotidianidad, con un enfoque integral y crtico. El concepto popular de Liderazgo La intencin de este taller es la de encontrar cual es el liderazgo que necesita el sindicalismo, es decir, que tipo de liderazgo se corresponde con los valores del sindicalismo y que tipo de liderazgo puede ayudar a alcanzar las metas sindicales. As que las preguntas que sirven de gua al taller son: Qu liderazgo se corresponde a los valores sindicales? Qu liderazgo requiere la organizacin sindical para lograr sus metas como sindicato? Los valores y metas sindicales estn relacionados a la reivindicacin de los derechos de la clase trabajadora, equidad y justicia en las relaciones socio laborales, participacin e incidencia activa de la clase trabajadora en la sociedad y la unin como base de la fuerza colectiva, entre otros. La definicin ms comn de Liderazgo es: Habilidad para influir en un grupo y lograr la realizacin de metas Es importante que a partir de esta definicin tomemos en cuenta: el tipo de grupo, que metas se van a alcanzar, y priorizar las metas colectivas y dejar a un lado las metas individuales. () La pugna de poder, debemos tener un poder creativo no enfermizo, se debe tener un poder con un sentido positivo para los trabajadores no para grupos especficos o personales () La Manera en la que se hacen las cosas es tan importante como las cosas que queremos hacer El liderazgo uno lo va aprendiendo, uno no lo trae en la sangre. Se aprende conforme uno se va capacitando y va aprendiendo, el lder siempre lucha por lo que quiera y se llega fondo de lo que se quiere hacer, a que la gente se una porque uno solo no llega a dar abasto, juntar a su pueblo Lder no es aquella persona omnipotente o que ejerce un cargo alto, podemos ser todos Hay cierta inconformidad con lderes que han estado mucho tiempo. Quizs una de las debilidades que tenemos es que no nos hemos preocupado por transmitir los conocimientos y las experiencias a los jvenes, a los nuevos lderes y a las mujeres Citas extradas de las memorias de los talleres de liderazgo en Centro Amrica Estilos de liderazgo El desarrollo del tema de liderazgo busca diferenciar la definicin de liderazgo de lo que son los estilos de liderazgo, esta diferenciacin permite distinguir entre liderazgos autoritarios y liderazgos democrticos, estilos que son importantes de saber reconocer y diferenciar por parte de los y las sindicalistas para que se hagan su propia auto revisin y ubiquen su propio estilo de liderazgo en relacin a estas categoras. El estilo de liderazgo autoritario centraliza la informacin y las decisiones, excluye a las personas y no tolera crticas sobre su liderazgo. El estilo de liderazgo democrtico comparte la informacin, pone a debate y hace consulta para la toma de decisiones, incluye a las personas y aprende de las crticas sobre su liderazgo. Aqu las preguntas de reflexin son las siguientes: Cul es mi estilo de liderazgo? Qu estilo de liderazgo se corresponde ms con los valores del sindicalismo? Qu estilo de liderazgo se corresponde ms con las metas del sindicalismo? Discurso-Practica-Estilo Para profundizar en el anlisis del liderazgo sindical se introduce la idea de que el liderazgo puede ser valorado y entendido partiendo de tres categoras: el discurso, la prctica y el estilo de las personas que ejercen liderazgo en la organizacin sindical (as como del propio liderazgo) Se acuerdan de este curso? Estos son algunos de los elementos Claves de este anlisis: Es importante en el liderazgo diferenciar el Discurso de la Prctica y la Prctica del Estilo. El Discurso es lo que se dice, son las ideas principales y las banderas de lucha que menciona ms seguido una persona. La Prctica es lo que se hace, son los resultados, acciones, actividades y logros.

El Estilo es la manera en que se hacen las cosas, como se toman las decisiones, como se hacen las negociaciones, como se manejan los conflictos, como se hace la comunicacin y como se maneja la informacin. Coherencia entre Discurso y Prctica Coherencia es el nivel de armona entre lo que se dice y lo que se hace, mientras ms grande es la diferencia ms incoherente es la persona, y mientras menos grande es la diferencia ms coherente es la persona. La diferencia entre el Discurso y la prctica nos permite ver el nivel de coherencia de la persona. Pero la coherencia no slo se debe dar entre el Discurso y la Prctica, sino tambin entre el Discurso y el Estilo. Mientras ms Coherencia tengamos, es decir, mientras ms relacin haya entre nuestro Discurso, Prctica y Estilo, ms fuerte ser nuestro liderazgo Hay muchas dificultades para volvernos coherentes, realmente somos muy incoherentes. Decs una cosa y haces otra no importa mientras no te vea la gente, en los partidos polticos esto es muy comn, a una gente le dicen una cosa y a otras personas le dicen otra No adecuar el discurso para cada oreja, sino esto se convierte en un discurso vaco. Es necesario tambin hacer una auto revisin del propio discurso, entender de lo que realmente se esta hablando Yo no concibo a un compaero que su discurso vaya a fomentar ante la base una imagen cuando en la prctica lanza otra Citas extradas de las memorias de los talleres de liderazgo en Centro Amrica Testimonio de Vida Como antdoto al vicio de las apariencias est el Testimonio de Vida, que se consigue siendo coherentes en Discurso, Prctica y Estilo, tanto en la Vida Pblica como en la Vida Privada. El Testimonio se da cuando realmente Vivimos y nos creemos el Discurso. Si el Testimonio no est sustentado en nuestra propia vida y solo es Discurso entonces es un Falso Testimonio, mientras que cuando tiene base en lo que hacemos a diario y reconocemos lo que nos falta por desarrollar y aprender entonces es un Testimonio Honesto. La gente se da cuenta de la farsa y termina no creyendo ni en la persona, en este caso el lder o la lder, ni en la lucha, que es lo peor. A partir de los elementos mencionados se construy la siguiente definicin de liderazgo: Habilidad de cualquier sindicalista para persuadir e influir a travs de su Conviccin, Coherencia y Testimonio de Vida, en su organizacin y facilitar la realizacin colectiva y consensuada de metas que beneficien a su organizacin y a la sociedad en su conjunto Contexto 1. Incentivar el pensamiento estratgico. 2. Estimular la capacidad de ser proactivo(a) y creativo(a) en los sindicatos. Por lo tanto es un tema necesario de revisar en cualquier proceso de formacin de liderazgo, ya que es tan importante revisar lo interno de la organizacin como la posicin y el papel que ocupa esta organizacin en la sociedad, a nivel local, a la par de las circunstancias de la realidad social, del da a da. Para muchas personas puede que la palabra con la que estn familiarizadas sea Entorno; y contexto se refiere a todo lo que esta sucediendo alrededor de uno, a su entorno. El Contexto est conformado esencialmente por todo lo que acontece en nuestro barrio, en nuestro municipio, en nuestro pas y en el mundo. Son hechos que salen en las noticias, en los peridicos, que nos muestran como estn las cosas en el momento actual. Puede ser explicado tambin como el conjunto de circunstancias que se desarrollan en la sociedad, el contexto se presenta en 3 niveles: 1. Lo cercano: lo local, lo que se tiene cerca, el barrio, la comunidad, con lo que se tiene contacto en su da a da. 2. Lo intermedio: Ya se sale de lo local y entra al departamento, el pas, la regin. Y aunque no es algo tan cercano a la persona como el primer nivel, se mantiene dentro de la realidad de la persona. 3. lo lejano: este nivel de se refiere a una mirada ms amplia aun. En este nivel ya se encuentran aspectos mundiales, entre pases, lo internacional. Este nivel ya se aleja del espacio con el que la persona se conecta cotidianamente. Este asunto de los niveles es importante, pues ayuda a entender que mientras mas cerca sea lo que ocurre, mientras ms cercano este de la persona; es mayor el efecto, es mayor el impacto; por ende a la persona le va a interesar ms.

En cambio, si es una noticia que esta en el nivel de lo lejano, entonces ser de menor importancia para la persona, ya que seguramente el no vera mayor impacto en su vida personal o familiar de algo que esta en otro pas. Otro elemento necesario para estudiar el tema del contexto es poder diferenciar entre sus distintas dimensiones. Las dimensiones son las categoras en las que podemos dividir el contexto, no todo lo que sucede responde a una misma categora, esto de clasificar los sucesos y las noticias del contexto hace que sea ms fcil y ms sencillo entender la realidad. Algunas de las dimensiones con las que se trabajan dentro del tema de contexto son: La dimensin econmica La dimensin poltica La dimensin social La dimensin ambiental La Dimensin Econmica La dimensin econmica como su nombre lo dice, contiene todas las variables y temas relacionados con la economa. Y que va dentro de la dimensin de la economa? Pues todo lo referente al mercado mundial, nacional y local; el sistema econmico en vigencia, las leyes del mercado, las crisis financieras, la cooperacin externa y la deuda externa e interna, el presupuesto nacional, las inversiones extranjeras y nacionales, el funcionamiento de los sectores econmicos y todo lo concerniente a la estabilidad o inestabilidad econmica del pas, entre otros. Muy bueno tocar el tema de contexto pues as podemos saber hacia donde tenemos que ir y a que tenemos que prestarle ms atencin Lo importante es informar, porque hay comunidades afectadas que no saben realmente lo que esta pasando y es por eso que se ven limitadas o incapacitadas para accionar ente los fenmenos sociales que les afectan Hay que saber interpretar lo que dicen los medios de comunicacin, y corroborar la informacin Citas extradas de las memorias de los talleres de liderazgo de Centro Amrica La dimensin poltica Dentro de la dimensin poltica encontramos temas muy complejos como el de los partidos polticos, las decisiones que se toman en la asamblea, los distintos poderes del estado, las relaciones con otros pases; desde Estados Unidos hasta Venezuela y Cuba. Tambin incluyen temas coyunturales como las elecciones nacionales y municipales, el funcionamiento de los ministerios, leyes ambientales, conflictos internos en las estructuras del estado y como se relacionan estos temas con la poblacin. La dimensin Social En esta dimensin podemos identificar variables como: A nivel nacional Gente en los asentamientos de manera ilegal Enfrentamientos entre partidos tambin trastoca la dimensin social La gente del Nemagn o los caeros Todos los problemas de carcter nacional y que afectan directa o indirectamente a los sindicatos.

A nivel mundial -La guerra en el oriente medio -La crisis financiera Internacional -La renuncia del PAPA Y todos los problemas que aquejan de manera perentoria a la Humanidad.

La dimensin Ambiental Es todo lo referido al medio ambiente y las problemticas que se presentan a nivel local, nacional y mundial. Temas actuales como: El cambio climtico El calentamiento global El deterioro de los bosques La contaminacin de los ocanos

La extincin de varias especies animales y vegetales La contaminacin del agua

Denominamos a este Modelo de comunicacin Lineal porque se mueve como en lnea recta de la persona A que se vuelve Emisora activa del Mensaje, hacia la persona B que se convierte en la Receptora pasiva del Mensaje. Segn este modelo, la comunicacin es considerada exitosa cuando el Emisor logra que su Mensaje llegue al Receptor, o sea que se hace mucho nfasis en el envo y poco en la respuesta. El fin del petrleoCada una de estas dimensiones aborda diferentes temas, de la realidad actual y de la historia. Sin embargo, no son islas alejadas una de la otra, al contrario, cada una de ellas interacta constantemente con las dems, pues la realidad no es de un solo tipo o de una sola dimensin. Debido a que la persona, el ser humano, es poltico, se relaciona con su medio ambiente, es social y tambin es un actor econmico; se deben tomar en cuenta las 4 dimensiones para poder tener una mirada completa del contexto y as entender mejor lo que sucede en el mundo y en el espacio. Monitoreo de contexto Qu es monitorear el contexto? Monitorear el contexto es: Identificar que est ocurriendo, que est sucediendo Escoger aquellas variables (o sucesos) que afecten ms a nivel personal y a la organizacin a la cual se pertenece, o en general a tu barrio o comunidad Analizar el impacto que puede tener esa variable, si es negativo o si es positivo Investigar sobre la variable o las variables escogidas: como se originaron, datos, informacin, estudios, cuales son los ltimos informes. Si es economa, revisar lo peridicos, los informes o si es el tema del petrleo En base a lo investigado y al anlisis que se haga de la investigacin, construir un resumen que puedan leer todos y todas, y compartirlo Ya cuando todos estn informados del tema reunirse para construir estrategias que puedan preparar a la organizacin ante situaciones crticas o variables que puedan ser de riesgo para la misma organizacin. En la actualidad el lder debe estar consciente de la crisis econmica, que nos est golpeando a todos y en el mundo entero por ende, golpea a la clase obrera, es por esto que el lder no debe aprovecharse de las necesidades de los mas desposedos. Un lder debe ponerse al frente de las luchas y los problemas para darles respuesta El Liderazgo y la comunicacin La pregunta que se har en el taller es: Cul es el modelo de comunicacin que ms se ajusta a los valores y metas sindicales? Para la reflexin de este tema se toman dos modelos de comunicacin para ser analizados: El lineal La comunicacin viaja verticalmente (de arriba hacia la base, de la base hacia arriba) Lo que importa es informar. Los mensajes enviados son ms importantes que las respuestas. Comunicacin Unidireccional. Este tipo de Modelo est muy asociado con estilos de liderazgo autoritarios que centralizan la informacin y esperan obediencia y poca o ninguna respuesta a menos que sea para acatar las ordenes dadas. El Circular La comunicacin viaja horizontalmente (de lado a lado) Lo que importa es compartir. Los mensajes enviados son tan importantes como las respuestas. Comunicacin Bidireccional. Llamamos a este Modelo circular porque la comunicacin se mueve entre A que es simultneamente EmisorReceptor y B que es simultneamente Emisor-Receptor, ninguno es ms importante que el otro y los mensajes se mueven circularmente entre ellos. Este modelo considera que la comunicacin exitosa es aquella que motiva la retroalimentacin, la respuesta, dialogo y debate, no es suficiente que alguien se entere de algo o se le informe de algo, cada quien debe retornar opiniones, ideas, sensaciones, crticas y propuestas.

Este Modelo hace una diferencia importante entre Informar y Comunicar, lo primero es brindar datos, informacin, lo segundo es compartir datos, ideas, propuestas. Revisin y transformacin de los Modelos de comunicacin, Tarea del liderazgo. Es necesario revisar los modelos de comunicacin sindical y buscar avanzar hacia el modelo de comunicacin circular que permite entre otras cosas: Mandar y Recibir claramente Mensajes y Respuestas. Minimizar los malos entendidos. Rapidez Involucramiento de todos y todas. Desarrollo de capacidades de comunicacin y escucha en todas las personas involucradas Consideramos que estos elementos aportan ms a los valores y metas sindicales que los que podemos encontrar en el Modelo de comunicacin lineal. Por ello es necesario que los lderes y lideresas sindicales revisen los modelos de comunicacin de sus organizaciones sindicales y hagan el aporte y la provocacin individual que promueva la transformacin de la comunicacin sindical en una comunicacin cultural, partiendo de la manera en que ellos y ellas mismas se comunican (aplicacin de los principios de coherencia y testimonio de vida) y promoviendo el cambio de modelo estimulando pequeas acciones como pueden ser: Asambleas con uso efectivo del tiempo, con momentos para informar y momentos para alentar y recibir respuestas, crticas y opiniones de la gente. Doble compartir entre afiliados(as) y junta directiva, que ambas partes sepan lo que la otra hace, lo que piensa. Hablemos ms de compartir que de informar. Emisin de Boletines sindicales con informacin precisa del Sindicato, pero tambin con hechos de la vida social y comunitaria de sus miembros. Pequeas sesiones para explicar y profundizar en contenidos de boletines y documentos sindicales en pequeas cdulas sindicales. Murales informativos de dos vas. Cajas para preguntas y comentarios. El liderazgo frente al conflicto Definiendo Conflicto El conflicto es parte de la vida cotidiana entre personas, cada vez que convivan seres humanos en un mismo espacio existirn los conflictos, por esto es tan importante saber afrontarlos y gestionarlos de manera que el grupo humano y las organizaciones humanas no salgan daadas en el proceso, sino mas bien fortalecidas en el cultivo de una cultura que promueva el dialogo y discusin critica-reflexiva. Es necesario aclarar de entrada con los compaeros y compaeras sindicalistas que el trmino conflicto en esta reflexin no se refiere a conflictos laborales, sino a conflictos entre personas y sobre todo a conflictos dentro de la organizacin sindical entre sindicalistas y sindicalistas. Uno de los primeros aspectos que deben ser trados a reflexin es la manera en que las personas definen lo que es un conflicto, y es que desde ah puede haber un problema de concepcin que defina la forma de tratarlos o la intencin de evitarlos, en los talleres de liderazgo sindical nos encontramos muchas veces con una definicin de conflicto como pleito, discusin destructiva, problema que atrasa. El liderazgo propone enfocar el conflicto como un proceso entre dos o ms personas, en la que una de las partes involucradas percibe que la otra le esta (o esta pronto hacerlo) afectando en sus intereses de una manera negativa. Tambin podemos decir que Conflicto es lo que pasa cuando existen diferencias de opiniones y de maneras de hacer las cosas, entre dos personas o entre grupos. La mayora de conflictos de una organizacin se dan por una mala comunicacin No permitir que en el sindicato se desarrollen estructuras parecidas a las que se critican o se rechazan (jerarquas, desigualdad) En mi organizacin sindical no respetan mis opiniones porque jerrquicamente estn arriba de m, aunque yo lo presente con argumento Es bueno que haya conflictos en la organizacin porque eso muestra que no hay seguidores sino militantes, gente pensante, crtica

Todo conflicto hay que afrontarlo porque puede llevar al desgaste o a la perdida de credibilidad del sindicato Una etapa de conflicto puede ser una oportunidad en la cual la dirigencia y los sindicatos deben de tomar las responsabilidades Conflictos Positivos o negativos? Esto nos lleva a reflexionar sobre la utilidad de los conflictos y su relacin con la vida de la organizacin sindical. En principio el conflicto se presenta ante la diferencia de perspectivas y opiniones sobre una situacin determinada, sea porque hay intereses o propuestas distintas o sea que porque existen visiones diferentes, cualquiera sea el caso el conflicto nace de la diversidad, si todos y todas acturamos y pensramos igual no existira el conflicto, y tampoco la creatividad, el arte o el cambio. En la diversidad esta la esencia de la vida y tambin de la democracia y los procesos colectivos, como es el caso de los sindicatos y sus principios de unin, democracia y solidaridad, es necesario trabajar diariamente por una unidad desde el dialogo, tomando en cuenta la opinin de los dems, abordando el conflicto de manera propositiva y necesaria. Para cerrar este resumen, se debe recordar que El liderazgo es la habilidad de prevenir problemas, antes que se vuelvan una emergencia. Resumen elaborado para la FSTPS, por: MMC