INMUNIDAD Dr.

Eric ANCELET

Nuevos artículos, resúmenes traducidos del libro:POUR EN FINIR AVEC PASTEUR Un siglo de mistificación científica del Dr. Eric ANCELET
 

INMUNIDAD

Etimológicamente INMUNIDAD significa “ exento de cargos” y a todos nos gustaría estar exentos de enfermedades por inviolabilidad de nuestro medio interno. Antes este privilegio se adquiría progresivamente gracias a la experiencia individual del contacto con el mundo, actualmente se ha convertido en un derecho y un deber colectivo gracias aparentemente a las vacunas que garantizan la seguridad sin esfuerzo ni contrapartida. Hemos perdido confianza en nuestras propias facultades de aprendizaje y de discriminación. Actualmente estar inmunizado es sinónimo de estar vacunado. Desgraciadamente este sistema de defensa que consiste en la “lucha sin piedad entre los buenos anticuerpos y los malos microbios ” es muy a menudo insuficiente, ya que tolera y favorece la circulación de informaciones microbianas. ¿No será que esta apertura al mundo es en realidad la función principal de la inmunidad? ¿Qué deseamos, combatir o compartir? ¿rechazar o asimilar? ¿La inmunidad es un sistema de defensa o un sistema de comunicación? ELIMINAR : un sistema de defensa ¿Por qué elegimos la erradicación y no la asimilación? ¿no es sorprendente que la erradicación es el fundamento de todos los racismos, este verdadero cáncer del alma nacido del miedo, generando violencia e intolerancia? Si vivimos la vida como una perpetua lucha, entonces el sistema inmunitario también lo percibimos como un ejército destinado a protegernos de una multitud de enemigos que no cesa de atacar nuestro territorio. Pero con esta visión de guerra sin piedad entre los malos microbios y los buenos anticuerpos, los científicos (Pasteur y Koch) se hallan perdidos frente a otros elementos virtuales o invisibles que entran en juego, como son el sistema nervioso, sistema endocrino, sistema bacteriano, la vida espiritual, psíquica y emocional del individuo en cuestión, y mucho más allá frente a todos los seres que formamos la gran sociedad planetaria y todo el Universo visible e invisible ¡! Frente a todo esto el inmunólogo que ha sido formado programado y remunerado para conformarse a los dogmas, solo puede interpretar cueste lo que cueste, objetivamente, solamente lo que ve ante sus ojos. El drama de la Inmunologia es que apareció justo después de las vacunas y fue estudiada y analizada al servicio de las vacunas, sin tener en cuenta la fase cognitiva del sistema inmunitario que es la más importante y que fue ignorada o ocultada. .... O ASIMILAR : un himno a la unidad?

asimilar. quizás podremos captar el sentido de otra palabra clave que es la tolerancia. Para llegar a ser un individuo autónomo debemos afrontar el miedo de la separación. Y veremos que el sistema inmunitario reacciona del misma modo. empezando por su cuerpo físico que será el vehículo de su vida emocional. el diálogo y el intercambio.diferenciar . ávido de informaciones. si la madre sabe discernir y no ve enemigos por todas partes. debe aprender progresivamente a concebir los límites entre él y el resto del Universo. que se construye y se destruye sin cesar. esto solo es una etapa en su camino de diferenciación. sonidos.Pero hay otras maneras de ver este fenómeno. el niño no se diferencia y aún menos se opone a esta fusión total con su madre y con el universo. Y la inmunidad ante todo es un sistema ultraperfeccionado de comunicación biosférica en el cual los microbios son los factores privilegiados. el niño poco a poco va a tomar . los movimientos del aire y del agua. El ser vivo ES una memoria que comunica. creador de orden y dotado de múltiples memorias. las bacterias y los virus. es decir. Concebir estos límites. La principal función del sistema inmunitario es permitir que se cumpla esta diferenciación y su maduración sigue las grandes fases del desarrollo del niño. ya que son una zona de encuentro e intercambio. Percibir el mundo exterior para poder separarse de él. Entonces el ser se adapta. lo cual constituye un gesto de simpatía que es el fundamento de la unidad en la complementaridad. para ello hay que abrirse. renovando los elementos que lo constituyen a fin de mantener su forma y desarrollar su conciencia. las sustancias nutritivas. Vamos a proponer otra versión de INMUNIDAD como HIMNO A LA UNIDAD y viéndola asi. establecer una frontera entre el medio interno y el medio externo. El niño. Percepción y separación están íntimamente unidos y en relación con la antipatía que es el fundamento de la dualidad. El antígeno ya no es un enemigo sino un “mensaje” para descodificar y es muy probable que los microbios patógenos solamente intervengan en la fase de curación para restablecer las estructuras dañadas. aceptar el encuentro. El niño es curioso por naturaleza. recibe e integra las energías que lo rodean : emociones y vibraciones quánticas. ¿Qué hace un niño frente a un desconocido? Su primera reacción es la desconfianza o rechazo y va a refugiarse bajo las faldas de su madre o el pecho. calor. Para llegar a ser un individuo con la autonomía que lo caracteriza y que es la base de la libertad. ¿Esto quiere decir que el desconocido en cuestión es enemigo peligroso para él? De ninguna manera. Al principio de su vida. . gracias a los distintos filtros que constituyen la inmunidad. elimina. rechaza. transforma. Etapas de la individualización : . implica vivir la separación que es el sufrimiento primal y la causa principal del miedo. Portador de informaciones innatas y específicas de su especie. desde que nace hasta los siete años construye su individualidad. si el desconocido no es agresivo. luz. En este conjunto el sistema inmunitario garantiza la progresión del proceso de individualización. mental y espiritual. El ser vivo es un sistema abierto. Estos límites los percibe gracias a la piel y a la activación sucesiva de sus órganos sensoriales durante la vida fetal.

Es lo mismo que sucede en las enfermedades infantiles. El alma humana siempre está dividida entre el deseo de confundirse con lo que lo envuelve (fusión . el bazo. la antipatía. Hamer” La inmunidad es un extraordinario sistema de cooperación celular. seleccionar. antipatía ). Y viéndolo de esta manera el mundo médico es el reflejo fiel del mundo social. en mi interior se desarrolla una actividad que busca la otra parte de él en mi. Dr. “La actividad del sistema inmunitario es cognitiva. simpatía) o el replegarse sobre si mismo (separación. Lo que no se “digiere”. los linfocitos T y los linfocitos B. el sistema inmunitario activa el despertar y el aprendizaje de una nueva facultad. porque son solamente estos intercambios los que enriquecerán su mundo interno. rechazo. Por su riqueza en silicio el SRE es un “verdadero cristal vivo e interiorizado”. educadas y activadas en el Sistema Retículo Endotelial o SRE. Células. guardar o eliminar gran cantidad de información procedente del medio externo. A cada encuentro con el mundo de los microbios. es el mismo proceso : cuando percibo al extranjero fuera de mi. activados por un antígeno que normalmente está codificado por un ADN extranjero. la decisión. La proteína actúa como una señal que atestigua la existencia de un mensaje inédito que habrá que descodificar. La vacuna impide establecer esta relación y a partir de aquí. los ganglios linfáticos. Dinámica de la inmunidad “Los microbios no empiezan a trabajar hasta que nuestro organismo no les da la orden precisa.G. y esta viene del cerebro. De igual manera mi sistema inmunitario refleja perfectamente quien soy yo en cada instante y de que manera estoy en el mundo. no puedo reconocerme ni diferenciarme yo mismo. la percepción del extranjero y de mi mismo. Todo parece mostrar que la humanidad en su proceso colectivo de madurez aún no ha superado la primera etapa. Las células implicadas son los macrófagos. Si no quiero percibir ni integrar al Otro. este mundo desconocido me sorprende y me irrita (alergias) e ignorándome a mismo tengo muchas posibilidades de autodestruirme ( enfermedades autoinmunes). El sistema inmunitario hace lo mismo. la memoria. el . que incluye la sustancia intersticial que es donde bañan las células.R. engendradas. buscar el contacto y cambiar su repulsión en atracción. no se dice o no se gestiona físicamente o psíquicamente. Este Otro se busca en mi despertándome al conocimiento de mi mismo”. lo que nos lleva a la lucha de opuestos irreconciliables ya que no son percibidos como complementarios. y gracias a éste silicio el SRE está dotado de cualidades muy particulares tales como la percepción. tejidos y órganos que comunican entre ellos para acoger. Probablemente el papel del sistema inmunitario sea equilibrar estas dos tendencias durante la vida del individuo.confianza. A cada encuentro con el Otro un aspecto de mi es identificado y reconocido. filtrar. antes o después generara una patología. sino no habría ninguna posibilidad de evolución. Las células inmunitarias son móviles. el timo y la médula ósea. Estas dos etapas son complementarias y son la manifestación unificada de la polaridad.

1/ Primer filtro : la piel y las mucosas son las únicas superficies operativas desde el nacimiento hasta los 7 años aproximadamente. La maduración de este conjunto del sistema de adaptación primal sigue las grandes etapas de aprendizaje del niño : sentado. endocrino et inmunitario. Por tanto vamos a ver que la base de la inmunidad se sitúa a nivel de las mucosas y particularmente la del intestino que constituye la mayor superficie de contacto físico del individuo con el Universo. Es la fase más importante del proceso inmunitario ya que es aquí donde se discrimina entre lo que puede enriquecer el medio interno. de pie. los tres filtros del sistema inmunitario deben franquearse sucesivamente y en un orden preciso del exterior hacia el interior. Se acompaña de fiebre e inflamación que favorecen esta etapa. reunidos en un sistema de “adaptación primal”. Este es el papel del sistema inmunitario que es un mecanismo muy elaborado de modulación del trabajo microbiano. A estos tres sistemas de base les debemos añadir el sistema bacteriano constituido notablemente por floras simbióticas alojadas en las cavidades huecas que están tapizadas por mucosas. que es la primera considerada por la inmunología clásica. hay que controlar su acción rigurosamente desde la activación inicial a la desactivación final. gateando. La enfermedad infantil es el modelo ideal de cómo se desarrolla en tres fases una infección destinada a favorecer nuestra evolución.. las enfermedades infantiles. mientras estos sistemas permanecen inmaduros es el entorno y sobretodo la madre quien garantiza la inmunidad del niño. o lo que debe ser eliminado. después a la educación que lo protege y acompaña en sus etapas de diferenciación. la comunicación . Estos sistemas están interconectados formando un conjunto perfectamente integrado y abierto a su entorno. la socialización. Podemos razonar igualmente con las hormonoterapias intempestivas (píldora) con los tratamientos neurolépticos. Frente a una información antigénica procedente del medio externo. 2/ Segundo filtro : la inmunidad celular con los linfocitos T se inicia en las mucosas y se activa en la fase eruptiva de la enfermedad. Al principio gracias a la placenta y a la leche materna. Cada vez es todo el conjunto biológico que está afectado y que se desestabiliza. Este filtro será el maestro de obra de la inmunidad iniciada en la infancia y activada más adelante al principio y durante la fase de incubación de la “enfermedad” infecciosa... Si realmente los microbios son los grandes instructores del futuro ser. ¿Dónde esta el corazón de este sistema? Por todas partes y en ningún lugar. la inmunidad y el equilibrio hormonal.. . un antibiótico destruye la flora intestinal y al mismo tiempo perturba el psiquismo. Y del buen funcionamiento de cada etapa dependerá el buen funcionamiento de las siguientes. la pubertad.. después viene la inmunidad celular y finalmente la inmunidad humoral (de los líquidos). a menudo alterándose irremediablemente. ya que en los niños menores de 7 años son los microbios que permiten la maduración de los tres grandes sistemas de regulación : nervioso. A partir de aquí lo que instruye a uno instruye a los otros tres. A modo de ejemplo. que evocan todas un proceso consciente.pasar al acto. El sistema inmunitario reacciona primero a nivel de las mucosas. con un estrés emocional o debido a una vacunación. y lo que agrede a uno agrede a los otros tres. en el momento donde se efectúa el trabajo microbiano y la eventual reprogramación del ADN.

como en una guerra de trincheras” (La carta del Institut Pasteur). Es un proceso nutritivo con “buen apetito” durante el cual el sistema inmunitario recoge todas las informaciones (filtro 1). aunque esta versión no tiene nada que ver con la versión de la inmunología clásica y la vacunología. Para nosotros estas murallas solo son filtros para recoger e interpretar la información antes de transmitirla al ADN. eliminando los desechos y los gérmenes inútiles que aún están en circulación. desde la piel al exterior hasta la célula y el ADN que se encuentra en su interior. las enfermedades infantiles que van del destete a los siete años. Su construcción seguirá las grandes etapas del desarrollo. Primera línea El sistema de mucosas – Fase de incubación Según la versión oficial : “naturalmente disponemos de murallas y de aliados preciosos que se oponen a las bacterias y a los virus y muy a menudo los eliminan: la piel. Si observamos rigurosamente la acción global del sistema inmunitario.3/ Tercer filtro : la inmunidad humoral con los linfocitos B productores de anticuerpos. que ignoran completamente los aspectos benéficos de este encuentro durante las fases de asimilación y utilización de las informaciones. la piel y las mucosas constituyen barreras mecánicas infranqueables para los gérmenes “patógenos”. En el niño los filtros protectores están situados en la periferia de su . hacia el medio interno. lo podremos comparar con las tres fases del metabolismo bien perceptibles en los procesos nutritivos : asimilación inmediata o almacenamiento de lo que nos es benéfico (linfocitos T-4). y más tarde la pubertad y la madurez emocional y social. eliminación de desechos inútiles o perjudiciales (linfocitos T-8 y B). Esta etapa final y facultativa es la única que se tiene en cuenta en la vacunología obsesionada por la producción de anticuerpos. Los bebes tienen el sistema inmunitario indiferenciado e inmaduro. la conciencia de Si a los tres años. Cuando se activa un germen “patógeno” hay un control muy estricto. Esto no es falso pero a condición que el niño haya sido amamantado. Según esta versión. quedándose y favorizando solamente las fases de destrucción. y con una reserva importante : estas superficies de contacto no constituyen un obstáculo permanente sino una superficie de intercambio de cerca de 400 m2 cuyo papel es el de filtrar y transformar las informaciones del medio externo (No Yo) para volverlas inofensivas y comprensibles a los sistemas reguladores que progresivamente construyen al individuo (el YO). por lo tanto según la versión oficial se trata de las tres líneas de defensa comparables a las murallas sucesivas de un castillo. memoriza lo que es útil para la continuidad de la vida y de la evolución (filtro 2). De lo que se trata es de limpiar el terreno del SER. como en los casos de autismo y anorexia. las mucosas y diversas secreciones como la saliva y las lágrimas constituyen auténticas barreras para las infecciones. Lo único que cuenta es rechazar o destruir lo que es extranjero. Iniciada por los linfocitos T durante la fase terminal del encuentro. elimina o destruye lo que es superfluo o que puede ser nefasto para el buen funcionamiento del conjunto (filtros 2 y 3).

que debería producirse en la primera hora de vida. que tapizan las mucosas. La organización y el funcionamiento correcto de esta primera línea está condicionada por la lactancia materna y la educación. Y en el momento del contacto con una información antigénica procedente del medio externo. (Ig A). La placenta pertenece al bebe y lo separa de su madre (diferenciación). y su función es la de establecer límites objetivos de Si Mismo. urogenitales. la cual interviene en la maduración de la inmunidad propia del niño. articulares y mentales por difusión de toxinas. La piel y las mucosas constituyen la primera línea de separación / identificación. programando la síntesis de Ig A correspondientes. . no tiene ninguna estructura inmunitaria. se activan inmediatamente. por eso no es extraño que las disfunciones digestivas provoquen alteraciones respiratorias. Y el buen funcionamiento de este primer filtro condiciona completamente la organización y el funcionamiento de los dos filtros siguientes. y el primer paso para instalar solidamente la inmunidad después del destete. o a uno de 3 años a leer “La crítica de la razón pura”?. El niño no precisa ninguna vacuna porque está totalmente protegido por la leche materna. La iniciación de la inmunidad en el niño nos permite entrever la función de la piel y sobretodo de las mucosas con sus floras simbióticas y sus estructuras linfoides. El conjunto de este proceso muestra hasta que punto la lactancia materna es la mejor garantía de la protección del bebe. Estas nociones tan sencillas nos muestran que las vacunas durante el periodo primal son una agresión considerable para el sistema inmunitario. ni hablar? ¿Podríamos obligar a un niño de 1 año a correr los 100 metros libres. El intestino del recién nacido es completamente permeable y virgen de toda flora simbiótica. Filtra las informaciones y separa lo que será digerido de lo que será rechazado. estos anticuerpos de superficie recubrirán la mucosa intestinal del bebe. La mucosa intestinal de la madre fabricara los linfocitos necesarios según los microbios del ambiente. al cortar el cordón. después emigran por vía linfática y sanguínea para tapizar todas las mucosas y sobretodo la frágil mucosa respiratoria. La placenta manipula la fisiología de la madre para asegurar el buen desarrollo del feto. En el momento de la primera toma. El calostro contiene también sustancias que impermeabilizan la mucosa intestinal y permiten la puesta en marcha de una flora láctica. Desde el intestino estos linfocitosmemoria migran por las vías linfática y sanguínea hacia la glándula mamaria donde se produce la síntesis de estos anticuerpos “secretores” (unos 20 gr por litro de leche). es un concentrado de células y moléculas inmunitarias fabricadas por la madre. un niño que no sabe ni andar. ¿Cómo puede captar y asimilar una información inmunitaria tan compleja inoculada directamente en su medio interno. Al nacer. Si no se controlaran los microbios del ambiente podrían invadir su cuerpo inmaduro provocando fenómenos perjudiciales para el futuro o daños irremediables. Es la leche materna que lo protege tomando el relevo del filtro placentario. Los venenos alimenticios o medicamentosos siguen el mismo camino a partir de la mucosa intestinal. La primera leche o calostro no es realmente un alimento.cuerpo. cutáneas. y sobretodo de anticuerpos especiales llamados inmunoglobulinas A. perdemos este “gemelo uterino”y salimos hacia el mundo de los microbios. Esta primera toma impide instantáneamente la penetración intempestiva de antígenos extranjeros alimentarios o microbianos a través de las mucosas del bebe. Estas Ig A también llamadas antígenos “reflejos” se adaptan perfectamente a los microbios que rodean a la madre y al niño.

es la de transmitir ciertas informaciones del medio externo (Non-Yo) para la futura diferenciación y evolución de Si mismo ( Yo). antibióticos. corticoides. Que incoherencia !! El enemigo está al pié del castillo cuyos muros son infranqueables y se le abren las puertas para que el enemigo pueda prevenir a la guardia.. Pero todo se vuelve coherente si lo observamos como un sistema cognitivo. En el intestino delgado son las placas de Peyer constituidas por grupos de células inmunitarias que esperan. distintas legiones celulares intervienen. la alimentación industrial (pesticidas.La mucosa intestinal es fundamental y durante toda la vida sigue siendo la base del sistema inmunitario. que aumentan en número en caso de infección. están situadas aquí para acoger. que representan el 50% de los linfocitos. que siempre están presentes aunque inactivos mientras no haya un estrés y que el cerebro no les pida su activación. a la actividad endocrina e igual a la del cerebro. macrófagos y linfocitos. ávidas de información. . antiinflamatorios. su proliferación y su acción reguladora. estos órganos huecos albergan una flora simbiótica muy abundante cuya actividad metabólica global es equivalente a la del hígado.. una parte de ellos controla rigurosamente todo el conjunto de gérmenes llamados “patógenos”. El sistema de mucosas tapiza todas las cavidades huecas del organismo que están en contacto con el medio externo (intestino. Nuestra salud depende de estos minúsculos comensales y la mínima perturbación de su ecosistema conlleva un desorden generalizado. colorantes. La función de la placas de Peyer. A nivel de las placas de Peyer y bajo la acción de los linfocitos. El sistema inmunitario solo deja pasar lo que el organismo precisa y es el intestino delgado quien decide que información transmitir y de que manera. el vibrión colérico o las salmonelas? Su objetivo sería alertar al sistema inmunitario. A nivel de las mucosas existen puertas de entrada para los antígenos extranjeros. vermífugos químicos. cocción en el microondas. la ansiedad crónica. Estas células. y que tomarán el relevo en la transferencia de la información.. Versión oficial “una vez atravesadas las barreras. conservantes. inmunitario. También aseguran la iniciación y la maduración de estructuras linfoides asociadas a las mucosas... la mucosa intestinal se vuelve permeable. la quimioterapia (vacunas. endocrino y psíquico. esto no siempre provoca una alerta inmunitaria ni la destrucción de los gérmenes. Estos microbios domésticos tienen un gran poder inmunitario. donde la respuesta depende de las características de la información. . En primera línea los cohortes de macrófagos y de polinucleares (glóbulos blancos) que van a atrapar a los agentes infecciosos y a eliminarlos (fagocitosis)” Carta del Institut Pasteur. ¿Por qué misteriosa? Sencillamente porque su manera de actuar no corresponde con el dogma en vigor: las células M transportan los antígenos extranjeros de la luz intestinal al interior del organismo ! ¿Y eso para qué? Si la impermeabilidad de las mucosas garantiza un medio interno inexpugnable. los miedos. bronquios y vagina). ¿para que se van a abrir en el intestino delgado alrededor de 200 puertas que dejan pasar los agentes infecciosos digestivos (como los virus de la polio y del sida.) perturban realmente las frágiles floras asociadas a ellas. Y para colmo. memorizar y sobretodo controlar los “limpiadores” y los agentes de reprogramación que son las bacterias y virus “patógenos”. vejiga.. El estrés en todas sus formas. nervioso. el epitelio se diferencia en “células M” cuya función es calificada de “misteriosa” por los inmunólogos. metales pesados.)..

La verdadera fiebre es un síndrome impresionante con hipertermia. citokina que actúa a nivel de los centros termorreguladores del hipotálamo. la filtración hepática aumentando su acción antitóxica. Al salir de la enfermedad el niño ha cambiado. eliminar la predisposición natural a la neurosis regresiva o el retorno fusional a la madre. su cuerpo en parte liberado de las “escorias” del pasado familiar. Lo podemos comparar a una prueba iniciática que permite “limpiar la herencia” metamorfosear el cuerpo físico. De 40º a 40. Actúan por endocitosis o fagocitosis. ¿Con que finalidad? Si el microbio es un enemigo entonces hay que combatir la fiebre por todos los medios. Su función es efectuar una primera selección entre la multitud de gérmenes que se encuentran en las puertas del medio interno. escalofríos. La dieta. la información es integrada o juzgada sin importancia.5º la fiebre es bacteriostática. Acelera los ritmos cardíacos y respiratorio. sudores. Eje de la defensa natural. gran cantidad de informaciones y cuando el medio interno precisa de un intenso trabajo microbiano. es una manifestación propia de este periodo de individualización y debemos perder el miedo visceral y los prejuicios que nos impulsan sistemáticamente a combatirla. Pero la fiebre tiene otras funciones. Muy a menudo los niños “equilibrados” presentan una “falsa fiebre” les aumenta la temperatura sin consecuencias y siguen jugando. manifestaciones inflamatorias. destruye los microbios suplementarios que no tienen ningún interés. Pero si al contrario el microbio es una información. que es el documento de identidad del microbio).En las placas de Peyer. esta facilitación tiene sentido ya que es una amplificación para “ver mejor de que se trata” antes de una posible integración. El mensaje es recibido. para la multiplicación microbiana. contracturas musculares. De esta manera almacenamos o rechazamos cada día. Entonces hay que saber controlarla en su intensidad y en su duración. los primeros que actúan son los macrófagos. inmaduras hasta los 4 años. por el mecanismo de “presentación del antígeno”. Alrededor de 38º y 38. LA FIEBRE La fiebre es nuestro mejor aliado para controlar la integración de las informaciones microbianas. ¿Qué significa “respetar la fiebre”? Primero hay que captar el sentido de la enfermedad infantil.5º la fiebre es bactericida. bebiendo y durmiendo como si nada. los baños 2º por debajo de la temperatura rectal y la presencia permanente de la madre (sobretodo por la noche) es suficiente para que baje. es decir por ingestión y digestión de todos los desechos e impurezas. Aumenta el metabolismo de base favoreciendo las síntesis (crecimiento. testigo de una reacción orgánica sana del niño aún inmaduro.5º la fiebre favorece el desarrollo microbiano. Los macrófagos emiten la interleukina 1. tribal o social para que pueda abrirse en él su individualidad psico- . anabolismo) y la eliminación de toxinas (catabolismo). De 39º a 39. elaborar el psiquismo. este se acompaña de un conjunto de síntomas llamado “infección aguda”. Transmiten informaciones “interesantes” a los linfocitos T. pero también de microbios portadores de ácidos nucléicos (el mensaje) y de proteinas (el antígeno señal. lo que nos deja entrever los daños considerables ocasionados por la quimioterapia masiva y rutinaria para “bajar la fiebre y destruir los microbios”. Pasar una “buena rubéola” o unas “buenas paperas” nos permite de hacer piel nueva y esta muda es una conquista que va acompañada de una metamorfosis profunda tanto de la fisionomía como de la psique. Estimula las funciones metabólicas del hígado. provocando la fiebre y la inflamación para apoyar el trabajo de vigilancia de los linfocitos.

Las enfermedades infantiles tienen siempre un gran componente emocional. pero si . madurando su sistema inmunitario. o convulsiones (venganza dirigida contra la madre !) el ambiente emocional en el que vive. acompañar su esfuerzo de crecimiento con una dieta adaptada. ¿Qué modelo humano damos a nuestros niños? De todas las emociones el miedo es la más contagiosa. el individuo debe ayudarse con homeopatía. a los traumatismos de la vida fetal. nos dura toda la vida”. y a veces dramática de los síntomas en el niño. Cuanto más inquieta está la madre. un miedo irracional mantenido y amplificado por algunos médicos que son incapaces de comprender la naturaleza profunda de estos procesos vitales. positiva. un estreñimiento. La mayoría de los padres están aterrorizados por el espectro de las convulsiones y del delirio febril en relación con sus propios terrores infantiles (las angustias de sus propios padres) y el sometimiento a los dogmas médicas en vigor. los encontramos en distintos niveles : una fragilidad relacionada con la pesada herencia psíquica de la humanidad (las diatesis innatas de los homeópatas). Excepcionalmente podremos recurrir a la quimioterapia. Estas dificultades a franquear los pasos de la evolución. es la mayor enfermedad de nuestro siglo. a la carencia afectiva. el lenguaje es mas elaborado. Igual que intenta reconstruir cada palabra y cada gesto en sus juegos secretos. Se vuelve más resistente para poder afrontar los futuros conflictos. como todos los grandes momentos de nuestra vida. sino con amor que da vida. a menudo a manipulaciones médicas intempestivas relacionadas con el miedo. aromaterapia y oligoelementos catalíticos. La propaganda vacunalista se basa en el miedo de las complicaciones y muy a menudo es la misma vacuna que provoca estas consecuencias. No se previenen las enfermedades con las vacunas mortales. una diarrea. subjetiva. hay que rodear al niño de una atmósfera serena. Hay que acompañarlo en su esfuerzo de curación. es suficiente para generar convulsiones en el niño. La ansiedad de la madre. El término de “enfermedad” solo debería utilizarse en caso de complicaciones. juegan un papel protector frente a las enfermedades tumorales. “Respetar la fiebre” es en primer lugar confortar al niño con una actitud serena y tranquilizadora. Por encima de 40º y mas de cuatro días. Animándolo y admirando este misterio que se produce. está completamente abierto a las influencias externas. la manera más sencilla de eliminar este miedo es justo caerse ! ¿Cuándo vamos a entender que la salud de nuestros hijos es un reflejo fiel de nuestros estados de ánimo? Cuando llega la crisis evolutiva. y esto se puede comparar al contagio. del nacimiento y de la infancia. aunque esto parezca un poco duro.espiritual. una bronquitis. al “proyecto inconsciente de los padres”. y parece que las subidas de fiebre de la infancia. El niño desde su etapa pre-verbal hasta alrededor de los 3 años. pero a veces el miedo obsesivo de las convulsiones en los padres o en el médico. de la misma manera puede manifestar físicamente a través de una erupción cutánea.objetiva. Si tenéis miedo de caer. reposo y utilizar remedios no tóxicos que impidan que la fiebre suba o dure demasiado. Los rasgos se afirman. más riesgo hay de agravar la enfermedad. “La fuerza de la metamorfosis al atravesar una enfermedad infantil. el niño crece. Imita a los “mayores” para construirse. puede generar por resonancia una agravación . La enfermedad infantil es una auténtica curación y los agentes de esa curación son los microbios. armar al guerrero para su combate y no evitárselo ya que “las enfermedades son los obreros del divino” (Paracelso).

Los linfocitos T. compuestos de diversos glóbulos blancos guerreros capaces de reconocer al enemigo (o de colaborar en su identificación). modular o prohibir la reprogramación del microbio. lo que no les permite establecer ningún tipo de estrategia eficaz. sistemática y obligatoria. pero también son linfocitos recién nacidos !! aún no están educados y no saben como comunicar correctamente con las palabras químicas que más adelante constituirán su lenguaje. si evitamos el pánico y si queremos que nuestros hijos estén sanos. laringe y cuerdas vocales. los ganglios y el bazo. El bebe de menos de 12 meses tiene una boca. educados en el timo. circulan por el organismo. Del mismo modo un niño de menos de 2 años. dicho de otro modo no saben hablar y no pueden comunicar. pero estas células aún no pueden fabricar citokinas. Ya hemos visto que para coordinar sus acciones las células inmunitarias deben permanecer constantemente en comunicación. Segunda línea Inmunidad de mediación celular. y a pesar de todo no sabe hablar. en muy raras ocasiones los tendríamos que utilizar. tiene médula ósea. Progresivamente elaborará el lenguaje por imitación y a partir de las informaciones que reciba de su entorno. una lengua. los intercambios se efectúan por intermediario de moléculas como los interferon y las interleukinas. Los linfocitos nacidos en la médula ósea. Esta fase empieza en las puertas abiertas situadas en las mucosas. y sobre todo los T4 o CD4 se consideran . Para los que prefieren comparar a las células inmunitarias con un ejército. atenuar o interrumpir tal o cual aspecto de la respuesta inmunitaria a fin de amplificar. que están casi ausentes en los niños. ¿Qué efecto pueden tener las múltiples vacunas inyectadas a los bebes?. parece que no hayan captado este aspecto elemental de la biología.captamos el sentido de la enfermedad infantil.Fase de estado Versión oficial: “otros cuerpos de tropas celulares. originales o complejas Hacia los macrófagos de las placas de Peyer. múltiple. sería un ejército de jóvenes reclutas aislados unos de otros. Los antígenos que les son presentados constituyen un “documento de identidad” y un “salvo conducto” de las informaciones microbianas. macrófagos y linfocitos. un bazo y ganglios linfáticos. Los promotores de la vacunación infantil precoz. Los recién nacidos poseen linfocitos. de regular una fina respuesta inmunitaria según el tipo de información recibido. para informarse en las mucosas de lo que pasa en los límites del “reinado”. Los macrófagos las van a integrar. Los linfocitos no pueden comprender las informaciones que no han sido filtradas por las mucosas. a digerir y finalmente a presentar éstos peptidos antigénicos. un timo. Estas palabras químicas permiten estimular. Las floras simbióticas transfieren las nuevas informaciones. Siempre intervienen después que los macrófagos hayan realizado la fagocitosis. sin jefes ni comunicación por radio. A partir de aquí. concentrados en las placas de Peyer. La capacidad de regulación debuta hacia los dos años (cuando el niño empieza a hablar) y llega a su madurez hacia los 10 – 12 años. de cooperar eficazmente gracias a diversos medios de transmisión y de entrar en combate” (La carta del Institut Pasteur). a estos especialistas que son los linfocitos T.

posterior a las fases de asimilación e integración de las informaciones. Pero el número de células implicadas esta estrictamente controlado por los linfocitos según el objetivo que se requiera. incluso una facilitación que permite a los gérmenes de penetrar y recorrer todo el organismo para encontrar su objetivo y realizar allí trabajos de renovación. La destrucción de los microbios por los . La inmunologia oficial empieza aquí con la intervención de los linfocitos T que recogen y memorizan las informaciones transmitidas por los macrófagos. A veces lo que pasa es que hay una tolerancia. ideas. lo que significa que el sistema inmunitario solo interviene cuando el enemigo ya ha penetrado en su objetivo. ¿porqué espera tanto? Respuesta oficial : “el germen es capaz de eludir incluso de desviar a su favor la respuesta celular que es el primer acto de la respuesta inmunitaria”. emociones.como el “polo de conciencia” del sistema inmunitario. Esto es lo que se produce. Todo está unido. esta reacción celular de neutralización o de rechazo es facultativa y además es tardía ya que aparece varios días después del primer contacto en las fronteras. considerando que linfocitos T4 fueron sorprendidos en pleno delito de transmisión de virus de célula a célula. sabiendo que un virus puede llegar a su objetivo en algunos minutos? Y por otro lado la participación del sistema inmunitario a menudo aparece como esencial para el desarrollo de numerosas “enfermedades infecciosas”. pero lo controla rigurosamente y lo termina cuando alcanzó su objetivo – la curación -. del mismo modo que la adrenalina y el cortisol secretado por las glándulas suprarrenales activan los linfocitos supresores que inhiben la reacción inmunitaria y favorecen la infección en caso de estrés. sentimientos. Lo que describe la inmunología clásica es un fenómeno tardío. Una vez más nos encontramos frente a una evidente paradoja. En el cerebro se imprimen todos nuestros conflictos concientes e inconscientes. Es así que ciertos virus pueden atravesar las mucosas y llegar a nuestro ADN en unos minutos. El sistema nervioso es el terminal de todas nuestras percepciones sensoriales y extrasensoriales que engendran o reactivan pulsiones. La tolerancia inmunitaria favoriza la expresión de la enfermedad infecciosa si ella es necesaria:la interleukina 1 arranca la fiebre que activa el desarrollo microbiano. ¿Qué sucedió durante este tiempo. y los linfocitos T4 son los ingenieros y aparejadores que supervisan el trabajo de los obreros microbios. El cerebro biológico controla y ordena todos los procesos de enfermedad y de curación a través de señales nerviosas o endocrinas. Otra paradoja : la inmunologia describe infecciones intracelulares (es el caso de los virus) y extracelulares. deseos. Esto es un tremendo contrasentido!! De hecho el sistema inmunitario autoriza el proceso infeccioso cuando éste es útil. Para empezar. atracciones y repulsiones. para incluirse a nuestros cromosomas. inhiben o favorizan el trabajo microbiano de la misma manera que el estado de nuestra flora intestinal influye sobre nuestro estado de ánimo. los maestros de obra de la inmunidad específica. fuera del alcance de eventuales anticuerpos neutralizadores. sin dar ningún signo patológico ni ninguna reacción inmunitaria. pensamientos. El microbio se encuentra en el medio interno y para los especialistas se trata de un enemigo al que hay que destruir lo más rapidamente posible gracias a la activación de los linfocitos T8 citotóxicos y de los linfocitos B productores de anticuerpos. actos y pasiones. y nuestras emociones positivas o negativas influyen en nuestra inmunidad. creaciones imaginarias y recuerdos. conceptos.

.. los linfocitos consejeros militares que regularan los movimientos de las tropas.¿porqué se busca la seropositividad con las vacunas. la fiebre aumenta para frenar y luego parar la actividad microbiana. .. en revancha las hipergammaglobulinemias (cantidades importantes de anticuerpos en el suero sanguíneo) siempre son patológicas.)? . cuando se considera la seropositividad natural de mal pronostico (sida. ¿qué es lo que nos protege durante todo el tiempo . para estabilizarse luego a un nivel muy bajo. ¿En qué nos protegen si la enfermedad ya se terminó? Si realmente estamos en peligro en los casos de enfermedad infecciosa aguda. es dejar que se cumpla la transferencia de información. se reprograma el ADN y el conflicto ya está resuelto. pudiendo llegar a 75%. Son sintetizadas por los linfocitos B.. Esta manera de verlo es incoherente. Cuando termina este trabajo. Este desarreglo mortal solo se produce en casos desesperados y veremos que es lo que pasa con las vacunas. estar bien vacunado. quiere decir tener anticuerpos circulantes en sangre. Los linfocitos T4 inician entonces la tercera fase.Un nivel bajo de anticuerpos se considera fisiológico. El estudio de esta fase terminal del proceso inmunitario se debe centrar en el ciclo de producción. utilización y eliminación de estas proteinas llamadas anticuerpos .. en lugar de 15 a 17% en un individuo sano! Los anticuerpos no son protectores y su producción masiva más bien muestra un descontrol y un fallo del sistema inmunitario que se ha vuelto incapaz de controlar la situación. inmunoglobulinas o gammaglobulinas. Tercera línea Inmunidad humoral Fase terminal y convalecencia Versión oficial :”varios tipos de linfocitos entran en juego: los linfocitos B que producen los anticuerpos y constituyen verdaderas fábricas de armas biológicas. y ello es la base de toda la teoría de vacunación pasteuriana. El papel de los linfocitos T4 al principio.” La carta del Institut Pasteur. los linfocitos asesinos que librarán una lucha cuerpo a cuerpo con las células infectadas para destruirlas. o sea bien inmunizado.Durante una enfermedad contraída naturalmente. aunque estas células no sean realmente funcionales que hacia la edad de 4 a 5 años. sistematizada en la prima infancia. los anticuerpos aparecen tres semanas después durante la fase de convalecencia.linfocitos ocurre después de la enfermedad. Fue asi que los intentos preliminares de una vacuna anti-sida administrada a seropositivos asintomáticos (sin trastornos visibles) provocaron todos una agravación muy rápida y una muerte prematura. al menos por tres razones: . según el dogma.. que consiste en la eliminación de desechos por activación de los macrófagos armados. cuando se limpia el terreno. de linfocitos T8 citotóxicos y eventualmente de linfocitos B productores de anticuerpos. y otros linfocitos que envenenarán a sus enemigos liberando citokinas. hepatitis. inhibiendo los procesos puramente destructores de la tercera fase. o sea la “enfermedad”.. En los enfermos graves de sida afectados también de otras enfermedades “oportunistas” los niveles de anticuerpos son enormes.

Los anticuerpos eliminan del medio interno los envoltorios víricos. Es la paranoia total!! Siguiendo la analogía entre el comportamiento del sistema inmunitario y nuestro comportamiento frente al correo. El sistema inmunitario hace lo mismo. que todo correo recibido es terriblemente nocivo y hay que destruirlo antes de abrirlo y de esta manera engañar al sistema inmunitario. La inmunidad naturalmente adquirida es sólida y casi siempre definitiva y los gérmenes implicados serán mas tarde rechazados a nivel de las mucosas. Valorar la inmunidad según la cantidad de anticuerpos producidos sería como juzgar el éxito de un encuentro importante según la cantidad de barrenderos que hay en la sala cuando ya no queda nadie. Según los acontecimientos de la biografía de cada cual. Muchas veces se forma pus para limpiar bien una herida. La inmunidad de mediación humoral solo es un sistema de limpieza. invisibles. Cuando recibimos un correo tiramos el sobre y leemos la carta. Después en la fase de convalecencia. Aunque a veces algunos sobres nos llaman particularmente la atención ya que parecen . ¿Entonces para que vacunar? El dogma actual dice que toda información es subversiva. Pero lo que es seguro que no hacen es una superproducción de inmunoglobulinas! Ellas se mantienen muy discretas durante toda la fase aguda de la enfermedad. estaríamos todos muertos de infección y eso mucho antes de la invención de las vacunas. virtuales. que concierne principalmente a los filtros de las mucosas y a los reguladores celulares. echamos una ojeada más o menos atenta según nuestros intereses del momento y enseguida nuestras “defensas naturales” eliminan gran cantidad de información. y de todo lo que integró el genoma. ¿Cuál es el papel de los anticuerpos? Al mismo tiempo que favorecen la integración de informaciones microbianas susceptibles de enriquecer al individuo. La inmunidad por mediación celular es un proceso perfectamente controlado por los linfocitos bien disciplinados que supervisan una intensa cooperación celular. (floras intestinales y macrófagos). las células muertas y los gérmenes inútiles. de todo lo que penetró en el medio interno. Los T4 guardan la memoria de todo lo que estuvo en contacto con las placas de Peyer. forzando al organismo a producir anticuerpos contra una multitud de enemigos hipotéticos. las enfermedades infantiles. el sistema inmunitario autorizará la activación de una enfermedad infecciosa una sola o varias veces. solo se producen una sola vez. está constituido por macrófagos y linfocitos cargados de desechos y toxinas. Gracias a las linfokinas. En el primer contacto con el antígeno.necesario para fabricar los anticuerpos? Si nada no controlara la acción microbiana durante este lapso de tiempo. Hay una destrucción del envoltorio del virus pero no del mensaje. los anticuerpos se fabrican con parsimonia para limpiar el terreno. lo que se traduce por eliminación. los linfocitos T4 preparan la fase final para frenar y luego parar la actividad infecciosa. “arman” a los macrófagos y ponen en alerta a los linfocitos T8 cititóxicos y a los linfocitos B productores de anticuerpos. Toda curación implica destrucción y reconstrucción. la producción de inmunoglobulinas es inútil ya que los anticuerpos no tienen ninguna relación con la verdadera inmunidad. cada día recibimos multitud de correo publicitario. como el conjunto de enfermedades virales. En la inmensa mayoría de los casos. Practicar la vacunación con el único objetivo de fabricar anticuerpos es una aberración y es además peligroso para el equilibrio del medio interno.

y así nuestros anticuerpos mentales intervienen inmediatamente..) estas las vamos a leer atentamente (macrófagos.     Última modificación ( 10-11-2004 )   Cerrar ventana . ¿Qué hacemos si recibimos cada día la misma información por centenares de ejemplares? Vamos a bloquear nuestro buzón para no recibirla más (sistema de filtración de las mucosas) asi esta información va directamente a la papelera o al incinerador (anticuerpos neutralizantes). los sobres y los embalajes (linfocitos T8 citotóxicos.contener informaciones nuevas. linfocitos T) las vamos a memorizar y a clasificar en nuestros archivos personales (linfocitos memoria. anticuerpos). inútil. multas. inclusión en el ADN) después de haber eliminado los soportes. dañina.. etc. Así funciona el sistema inmunitario frente a los microbios. Estar “inmunizado” quiere decir que nuestra memoria indica que tal información ya está clasificada. enriquecedoras o esconder un posible peligro para nuestro equilibrio interno (facturas. repetida.

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