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PROGRAMA BIOLOGIA 1 AO (2012) EPET N 11

1) UNIDAD 1: El lenguaje de la ciencia: ORIGENES DE LA CIENCIA: La ciencia se origin a partir de civilizaciones antiguas, a base de ideas que convivieron con mitos, leyendas y pseudociencias (falsas ciencias) durante muchos aos, sin embargo, fueron los griegos los que dejaron mas escritos cientficos en la Antigedad. Hay historiadores de la ciencia que afirman que hubieron muchas revoluciones cientficas.La ciencia no se bas exclusivamente en comparaciones, se tuvo en cuenta principalmente todo el conocimiento de lo que existe, su origen y su por qu.Se denomina pseudociencia a ideas cientficas falsas, que se convierten en mitos y leyendas. Por ejemplo, la astrologa que sostiene que los astros ejercen influencia real y fsica sobre nuestra personalidad, pero esta ya no lo sostiene as.En la actualidad, la teora de ese momento que an sigue siendo importante es la de Nicols Coprnico, quien inici la revolucin cientfca con su teora heliocntrica. El conocimiento es el saber. Este puede ser natural (el que sabemos de nacimiento) o intelectual (es el que incorporamos de a poco).Ciencia y conocimiento no es lo mismo porque la ciencia es el saber de todo lo que existe, es decir que abarca muchos conceptos, orgenes y por qus, pero el conocimiento es la capacidad de captar saberes. La divulgacin cientfica es el conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento cientfico al pblico en general, a travs, por ejemplo, de los diferentes medios de comunicacin (documentales de televisin, revistas de divulgacin cientfica, artculos periodsticos generales o pginas de internet dedicadas a esta labor). HISTORIA DE LAS CIENCIAS NATURALES:

Las ciencias naturales permiten conocer la historia de los seres vivos que han existido, adems aprender sobre el origen y evolucin de los que existen actualmente; pero tambin permite encontrar explicaciones acerca de los diversos procesos que han dado origen a la diversificacin y especializacin de las especies. ESQUEMA CONCEPTUAL: 2.000 a C.: demuestran que los babilnicos tenan un amplio conocimiento matemtico. VI a C.: Tales de Mileto pensaba que la tierra era un disco plano que flotaba en el agua.

IV a C.: La filosofa y la matemtica avanzaron, Aristteles destaca la teora de las ideas, Newton aport la teora de la ley de gravitacin universal, Dalton desarrolla la teora de los elementos y compuestos.XIX: Faraday desarrolla las leyes de la electrlisis y descubre el benceno.XVIII: Newton y Descartes explican los procesos vitales de la ciencia materialista.1789 1809: Lavoisier revolucion la qumica cuantitativa.

CONCEPTOS DE CIENCIA:

La ciencia es el conjunto de conocimientos acumulativos obtenidos, mediante experimentacin e investigacin. La ciencia engloba una importante parte de ideas logradas como resultado de la accin intelectual de la especie humana en relacin con el mundo fsico donde se encuentra.Habitualmente, la ciencia ha sido imaginada como un conjunto de ideas que llevan a la explicacin de los fenmenos naturales. Ciertas enseanzas, como la fsica, qumica, astronoma, geologa, biologa, medicina y sus ramas ms concretas, entran dentro del marco llamado CIENCIA. El desarrollo de estas disciplinas o materias se ha realizado principalmente mediante el empleo del llamado mtodo cientfico, cuya caracterstica ms importante es ser un mtodo emprico o experimental. FENOMENOS NATURALES:

El concepto de FENOMENO NATURAL se refiere a un cambio de la naturaleza que sucede por s solo. Son los procesos permanentes de movimientos y de transformaciones sufre la naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climticas, desastres naturales, etc.) CLASES DE FENOMENOS NATURALES: En la clasificacin de desastres naturales se han contado ms de veinte, entre ellos brumas, nieblas, granizos, etc., pero los ms importes por su nivel de destruccin en asentamientos humanos son: a) FENOMENOS NATURALES HIDROLOGICOS: oleajes de tempestad, tsunamis, maremotos. b) DESASTRES METEOROLGICOS: huracanes, tifones, ciclones, granizos, tornados, sequas, nevadas, cambios repentinos de clima hacia el frio o calor excesivo.c) FENOMENOS NATURALES GEOFSICOS: avalanchas, movimientos ssmicos, erupcin de volcanes, aluviones, aludes. d) FENOMENOS BIOLOGICOS: marea roja (sobre la superficie del agua aparecen moluscos que transportan toxinas y alteran la cadena trfica).

CIENCIA Y TECNOLOGA:

La CIENCIA (del latn scientia 'conocimiento') es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metdicamente organizadas. Es el conocimiento acumulativo obtenido, mediante experimentacin e investigacin.- Esta se divide en grandes ramas que tienen por objeto el estudio de cada una a travs de diferentes mtodos tanto cientficos como lgicos.La TECNOLOGIA es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y mquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades. Es una palabra de origen griego, , formada por tekne (, "arte, tcnica u oficio") y logos (, "conjunto de saberes"). La tecnologa aplica tcnicas y genera hiptesis para llegar a una conclusin.

CIENCIA ACUMULATIVA: Porque en la ciencia los esfuerzos de los cientficos, si son ciertos, pueden ser a su vez utilizados para llevar a cabo nuevos descubrimientos. Los que no son ciertos, suelen caer por su propio peso porque alguien puede demostrar que no son correctos. Por ejemplo, Galileo descubri ciertas relaciones matemticas para la cinemtica, y Kepler otras para los astros. Usando ambas, Newton formul sus tres leyes de la dinmica y la Ley de la Gravitacin Universal que lo explicaron prcticamente todo en ese campo, hasta que Einstein se dio cuenta que eran vlidas solo o velocidades pequeas comparadas con las de la luz, y las reformul de otra manera. Por ltimo, estas leyes de Einstein se incorporaron a otras teoras que permitieron evolucionar a la Astronoma, y que finalmente nos han llevado al modelo del Big Bang actual. De esta forma, el conocimiento se va acumulando y ampliando.

METODO CIENTIFICO:

CONCEPTO: es el proceso por el cual los cientficos lo utilizan para realizar investigaciones. Estas investigaciones deben cumplir con varios pasos hasta llegar a descifrar, a descubrir, a explicar lo que se habra propuesto para tal fin.- Es un proceso de razonamiento que intenta no solamente describir los hechos sino tambin explicarlos. UTILIZACIN: Puede decirse que el mtodo cientfico es aplicable en especial en las ciencias puras, entre ellas la Biologa, la Qumica, la Fsica y otras. Actualmente se aplica en casi toda ciencia que tenga como insumo la investigacin, encontrndose entre ellas las ciencias sociales como, la Sociologa, la Administracin, etctera.

METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL: UTILIZACIN: lo aplican las ciencias naturales y debe ser realizado en el laboratorio tantas veces como sea necesario para comprobar lo dicho en la hiptesis.LOS PASOS SON:

OBSERVACION: Aplicacin de los sentidos (odos, olfato, tacto, gusto, vista), es decir, que deben utilizarse todos los sentidos para una observacin. Hay observaciones de 2 tipos: 1) DIRECTA: es cuando se aplican todos los sentidos en un solo objeto para llevarse a cabo los detalles del mismo.- 2)

INDIRECTA: es donde debe aplicarse un objeto intermediaria entre la persona y lo que se va a observar, por ejemplo, un microscopio, una lupa, etc., es decir, siempre hay un instrumento a utilizar para precisar detalles del objeto. PLANTEO DEL PROBLEMA O PREGUNTA: es el paso donde el cientfico determina que es lo que quiere investigar, es el problema a resolver, es la duda que tiene sobre algo, generalmente se plantea con una pregunta. Ejemplo por qu llueve? por qu corre viento? dnde est la mxima profundidad? HIPTESIS: es la respuesta probable al planteo o pregunta que se realiz en el paso anterior. Esta respuesta debe ser precisa, no extensa y solo responder lo preguntado.- Ejemplo: llueve porque chocan dos masas de humedad de distintas temperaturas provocando que las gotas se precipiten o caigan al suelo originando la lluvia. COMPROBACIN: experimentacin: este es el paso que marca la diferencia entre el mtodo cientfico comn y el mtodo cientfico experimental. Al M.C.Comn lo utilizan solo las ciencias sociales y se comprueba mediante escritos.- Al M.C.Experimental lo aplican las ciencias naturales y debe ser realizado en el laboratorio, tantas veces como sea necesario para comprobar lo dicho en la hiptesis. CONCLUSIN: es el ltimo paso para una investigacin realizada por gente comn (alumnos, profesores). Esta conclusin solo hace referencia a la hiptesis planteada para decir si es correcta o no. Los cientficos deben realizar un paso ms que es la GENERALIZACION donde redactan una ley o una teora aplicable a nivel mundial.Si los experimentos confirman la hiptesis se pueden decir LEYES. Un conjunto de leyes relacionadas entre s forman una TEORA.

ETICA DEL INVESTIGADOR:

Desde mediados del siglo XX los investigadores sociales han comenzado a preocuparse por la responsabilidad tica en la investigacin social; y desde la dcada de los ochenta es un asunto que ha ganado mayor importancia. Diversas instituciones y asociaciones acadmicas han desarrollado desde entonces guas ticas con la intencin de ayudar y orientar a los investigadores ante los dilemas que se les plantean en su actividad investigadora. Las guas delimitan el marco general de responsabilidad segn el cual un investigador ha de evitar daos a los sujetos que participan en sus investigaciones, velando por su integridad, su autonoma y su dignidad. Existe un Cdigo de tica del investigador.- A saber:

CDIGO DE TICA DEL INVESTIGADOR

I. Promover y realizar investigaciones que lleven a aumentar el

bienestar de la poblacin. Har buen uso de los fondos otorgados para realizar su investigacin. II. Cumplir las normas institucionales y gubernamentales que regulan la investigacin, como las que velan por la proteccin de los sujetos humanos, el confort y tratamiento humano de los sujetos animales y la proteccin del ambiente. III. Reportar los hallazgos de su investigacin de manera abierta, completa y oportuna a la comunidad cientfica y compartir razonablemente sus resultados con otros investigadores. IV. Describir sus experimentos tal como los realiz. Mostrar su trabajo, metodologa y anlisis de la forma ms precisa posible. V. Nunca usar el trabajo de otros como que fuera el suyo propio. Citar adecuadamente las investigaciones relevantes que se hayan publicado previamente. VI. Tratar los manuscritos y las solicitudes de financiamiento con confidencialidad y evitar su uso inapropiado cuando acte como evaluador. VII. Revelar los conflictos de intereses que puedan presentarse en sus distintos roles como autor, evaluador y tutor. VIII. Dar entrenamiento y experiencia a sus aprendices cuando sirva de tutor para aumentar sus habilidades y conocimiento en la prctica tica de la investigacin. Reconocer apropiadamente las contribuciones de ellos a la investigacin. IX. Incentivar y apoyar la publicacin oportuna de resultados de sus aprendices sin imponer restricciones que no se hayan mencionado con anticipacin. X. Crear y mantendr un ambiente de trabajo que propicie la diversidad cultural sin Discriminacin de ninguna naturaleza. QU ESTUDIA LA BIOLOGIA?

Etimologa bio=vida, logos=estudio o tratado. Es la ciencia que estudia a los seres vivos y la naturaleza. Tambin estudia a los virus, viroides y priones (que no son seres vivos). Es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos, y, ms especficamente, su origen, su evolucin y sus propiedades (nutricin, reproduccin, etc.). Se ocupa tanto de la descripcin de las caractersticas y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, as como de la reproduccin de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, se ocupa de la estructura y la dinmica funcional comunes a todos los seres vivos con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgnica y los principios explicativos fundamentales de sta. 2) UNIDAD 2: Materia y energa ESTRUCTURA OCULTA caractersticas, ejemplos. DE LA MATERIA: tomo, concepto,

La materia consiste en partculas extremadamente pequeas agrupadas todas juntas para formar el tomo. Hay unas 90 ocurrencias naturales de estas agrupaciones de

partculas llamadas elementos. Estos elementos fueron agrupados en la tabla peridica de los elementos en secuencia de acuerdo a sus nmeros atmicos y peso atmico. Hay adems 23 elementos hechos por el hombre que no ocurren en la naturaleza, por lo que al final son unos 113 elementos conocidos hasta la fecha. Estos elementos no pueden cambiarse por procesos qumicos. Ellos solo pueden ser cambiados por reaccin nuclear o atmica, sin embargo pueden ser combinados para producir el incontable nmero de compuestos con los que tropezamos da a da. ATOMO: es la unidad ms pequea con existencia e identidad propia de un elemento qumico que mantiene sus propiedades y que no es posible dividir mediante procesos qumicos.- Se trata, de acuerdo a los expertos, de una partcula indivisible con ncleo, protones, neutrones y electrones orbitales que posee un nmero caracterstico para cada elemento qumico. ESTRUCTURA: Los tomos son tan pequeos que es difcil imaginarlos: su dimetro es aproximadamente de 0,00000001 cm. En su interior hay partculas subatmicas. Las ms importantes son los protones, los neutrones y los electrones. CARACTERSTICAS: Un tomo es tan pequeo que una sola gota de agua contiene ms de mil trillones de tomos. Es invisible a la vista humana.- Es indivisible (no se puede dividir). Los tomos estn formados por un ncleo que contiene dos tipos de partculas: los protones (tienen carga elctrica positiva) y los neutrones (sin carga elctrica). Ambas partculas tienen una masa similar. Alrededor del ncleo se encuentran los electrones, que tienen carga elctrica negativa y una masa muchsimo ms pequea que la correspondiente a los protones y neutrones. El tomo es elctricamente neutro, ya que tiene tantos electrones como protones hay dentro del ncleo.

EJEMPLOS: existen diferentes tipos de tomos, cada uno es un elemento qumico.

H (hidrogeno)

Li (litio)

He (helio)

S (azufre)

C (carbono) Una MOLECULA es un conjunto de tomos. Por ejemplo, una molcula de agua se forma con 2 tomos de Hidrgeno y 1 de oxgeno (H20).Una molcula simple es aquella formada por un solo elemento qumico. Una molcula compuesta es aquella formada por dos o ms elementos qumicos.

MATERIA: caractersticas, estados, propiedades, propiedades de los estados de la materia. Sustancias orgnicas e inorgnicas.

CONCEPTO: es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, tiene una energa medible y est sujeto a cambios y a interacciones con aparatos de medida. Por ejemplo: rocas, agua, gas, plstico, etc. Todo cuanto podemos imaginar, desde un libro, un auto, el computador y hasta la silla en que nos sentamos y el agua que bebemos, o incluso algo intangible como el aire que respiramos, est hecho de materia. Los planetas del Universo, los seres vivos como los insectos y los objetos inanimados como las rocas, estn tambin hechos de materia.CARACTERISTICAS: La materia presenta formas distintas, las cuales poseen
caractersticas que nos permiten distinguir unos objetos de otros. El color, el olor y la textura son propiedades de la materia que nos ayudan a diferenciarlos.

LOS ESTADOS DE LA MATERIA:


La materia se puede encontrar en tres estados: Slido, como la madera y el cobre; Lquido, como el agua y el aceite; y Gaseoso, como el aire y el vapor de agua.

Una misma materia se puede encontrar en los tres estados. Por ejemplo, el agua, que normalmente es lquida, cuando se enfra se convierte en slido y, si se le aplica calor, se transforma en gas. Estado slido: un slido es una sustancia formada por molculas, que se encuentran muy unidas entre s por una fuerza llamada Fuerza de Cohesin. Los slidos son duros y difciles de comprimir, porque las molculas, que estn muy unidas, no dejan espacio entre ellas. Estado lquido: un lquido es una sustancia formada por molculas que estn en constante desplazamiento, y que se mueven unas sobre otras. Los lquidos son fluidos porque no tienen forma propia, sino que toman la del recipiente que los contiene. Estado gaseoso: un gas es una sustancia formada por molculas que se encuentran separadas entre s. Los gases no tienen forma propia, ya que las molculas que los forman se desplazan en varias direcciones y a gran velocidad. Por esta razn, ocupan grandes espacios.

PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA: MASA: es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera (no es lo mismo que el peso). VOLUMEN: es la capacidad que tiene la materia de ocupar y/o abarcar un lugar en el espacio. PESO: es la accin de la gravedad sobre la Tierra sobre los cuerpos. DIVISIBILIDAD: es la capacidad que tiene la materia de poder dividirse en trozos o pedazos ms pequeos hasta llegar a la molcula y el tomo. IMPENETRABILIDAD: es la capacidad de que dos materias no ocupen el mismo lugar en el mismo momento. PROPIEDADES DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA:
SLIDOS LQUIDOS GASES

-Tienen volumen fijo -Tienen forma propia - No se pueden comprimir -No fluyen por s mismos

-Tienen volumen fijo -No tienen forma propia -Son muy poco compresibles -Difunden y fluyen por s mismos

-Ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene. -No tienen forma fija -Son fcilmente compresibles -Difunden y tienden a mezclarse con otros gases

Los sistemas materiales tienen otras propiedades que ayudan a su mejor identificacin y estudio. Algunas se refieren a todos los estados de agregacin de la materia y otras son especficas de un solo estado. Algunas propiedades comunes de los tres estados son la conductividad y la dilatacin. a) b) c) d) e) SOLIDO: Elasticidad: solo recupera su forma original cuando es deformado. Fragilidad: puede romperse en muchos pedazos Dureza: pueden ser rayados por otros ms blandos Forma definida: son relativamente rgidos y no fluyen. Volumen definido: su forma es definida, por lo tanto su volumen tambin.

Tenacidad: es la resistencia que opone un material a que se propaguen fisuras. Ductilidad: pueden obtener hilos de ellos. LIQUIDO: Viscosidad: depende de la velocidad de transformacin. Fluidez: confiere la habilidad de poder pasar por un orificio o agujero. Presin de vapor: solo depende de la temperatura en equilibro con su forma lquida. GASEOSO: a) La difusin: es la dispersin gradual de un gas en el seno de otro.- Todos los cuerpos gaseosos son comprensibles, es decir, su volumen disminuye cuando se aplica alguna fuerza sobre ellos. Adems los gases no tienen forma propia y siempre tienden a ocupar el mayor volumen posible.SUSTANCIAS ORGANICAS E INORGANICAS: Todas las sustancias estn formadas por tomos de uno o varios elementos qumicos. Las sustancias orgnicas contienen tomos de carbono y de unos cuantos elementos ms (como hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, ...). Las sustancias orgnicas estn presentes en todos los seres vivos, aunque tambin existen otras desarrolladas por el hombre, como los plsticos. Las sustancias inorgnicas son las que no contienen carbono. Por tanto, en las inorgnicas existe mucha mayor variedad de elementos (por ejemplo, piensa en todos los metales: hierro, cobalto, nquel, aluminio, plomo, plata, oro, etc). Las sustancias inorgnicas estn, por ejemplo, en los minerales, aunque algunas tambin son necesarias para la vida, como el agua. Sin embargo, existen muchos ms compuestos orgnicos que inorgnicos, porque el carbono tiene una gran capacidad para formar largas cadenas de tomos unidos unos con otros.

f) g) a) b) c)

ENERGIA: concepto, transformaciones.

importancia,

tipos,

aprovechamiento,

CONCEPTO: es una propiedad que le permite a cualquier objeto fsico realizar algn trabajo. Adopta diversas formas y puede transformarse de una en otra (Conversin de la energa), pero no se crea ni se destruye (principio de conservacin de la energa). Las unidades empleadas en su medicin son: el Julio o Joule; el electronvoltio o ergios; y el kilovatio-hora o kgrm. IMPORTANCIA: Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las mquinas y herramientas realizan las ms variadas tareas. Todas estas actividades tienen en comn que precisan del concurso de la energa. La energa es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. La energa se manifiesta en los cambios fsicos, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o calentarlo. La energa est presente tambin en los cambios qumicos, como al quemar un trozo de madera o en la descomposicin de agua mediante la corriente elctrica.

TIPOS DE ENERGIA: La energa puede manifestarse de diferentes maneras: en forma de movimiento (cintica), de posicin (potencial), de calor, de electricidad, de radiaciones electromagnticas, etc. Segn sea el proceso, la energa se denomina:

Energa elctrica Energa trmica Energa radiante Energa qumica Energa nuclear

APROVECHAMIENTO: La fuente de energa ms importante para el hombre la constituye el sol. Es importante para las actividades de produccin de bienes y servicios el requerimiento de fuentes de energa. Es por ello que la explotacin de recursos energticos tiene una enorme importancia estratgica, porque es la base sobre la que se pone en funcionamiento toda la economa. Las principales fuentes de energa en este sentido lo constituyen los hidrocarburos, que son compuesto orgnicos que se conforman por hidrgeno y carbono; as, el gas natural y el petrleo son indispensables para que la actividad humana se desarrolle en nuestros das. Uno de los principales problemas en la actualidad que aguardan su solucin es la necesidad de extraer energa de nuevas fuentes. Algunas variantes para generar energa pueden ser el uso del viento, de las mareas, del calor de la tierra, del los ros, etc. TRANSFORMACIONES: La Energa se encuentra en constante transformacin, pasando de unas formas a otras. La energa siempre pasa de formas ms tiles a formas menos tiles. Por ejemplo, en un volcn la energa interna de las rocas fundidas puede transformarse en energa trmica produciendo gran cantidad de calor; las piedras lanzadas al aire y la lava en movimiento poseen energa mecnica; se produce la combustin de muchos materiales, liberando energa qumica; etc.

3) UNIDAD 3: OBTENCION DE MATERIA Y ENERGA EN LOS SERES VIVOS NUTRICION Y ALIMENTACIN: en vegetales.

Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. La alimentacin de las plantas es muy diferente de la de los animales. Las plantas son AUTTROFAS, es decir, no necesitan buscar su alimento como hacen los animales, sino que lo fabrican ellas mismas. Para fabricar su alimento, las plantas necesitan agua, sales minerales que hay en el suelo, dixido de carbono y la luz del Sol. La alimentacin de las plantas comprende tres fases: la absorcin de agua por la raz, la fabricacin de la savia elaborada y el reparto de la savia elaborada por toda la planta. Estas tres fases del proceso se producen constantemente.La nutricin vegetal es el conjunto de procesos mediante los cuales los vegetales toman sustancias del exterior y las transforman en materia propia y energa. El

principal elemento nutritivo que interviene en la nutricin vegetal es el carbono, extrado del gas carbnico del aire por las plantas auttrofas gracias al proceso de la fotosntesis. Las plantas no cloroflicas, llamadas hetertrofas dependen de los organismos auttrofos para su nutricin carbonosa. La nutricin recurre a procesos de absorcin de gas y de soluciones minerales ya directamente en el agua para los vegetales inferiores y las plantas acuticas, ya en el caso de los vegetales vasculares en la solucin nutritiva del suelo por las races o en el aire por las hojas. Las races, el tronco y las hojas son los rganos de nutricin de los vegetales vascularizados: constituyen el aparato vegetativo. Por los pelos absorbentes de sus races (las raicillas), la planta absorbe la solucin del suelo, es decir el agua y las sales minerales, que constituyen la savia bruta.

FOTOSNTESIS: resultados.-

elementos que necesita la planta, transformaciones,

La fotosntesis es la conversin de materia inorgnica en materia orgnica, gracias a la energa que aporta la luz. En este proceso la energa luminosa se transforma en energa qumica. La fotosntesis se realiza en los cloroplastos de las hojas, donde se encuentran los pigmentos capaces de captar y absorber la energa luminosa procedente del sol.Estos pigmentos son: CLOROFILA (verde), XANTOFILA (amarillo) y CAROTENOIDES (anaranjados). La fotosntesis consta de dos fases: la FASE LUMINOSA y la FASE OSCURA.En la fase luminosa hace falta luz, por eso tiene lugar durante el da.- Las hojas cuentan con una sustancia llamada clorofila que captura la energa del Sol. Utilizando el agua que absorben las races, las hojas transforman la energa del sol en otra forma de energa, llamada energa qumica. En este proceso se desprende oxgeno. Esto significa que las plantas solo desprenden oxgeno por el da, no por la noche.Los vegetales son el primer y nico eslabn productor de la cadena trfica. En la fase luminosa el oxgeno se libera como producto residual y lo usan la mayor parte de los organismos para la respiracin celular.En la fase oscura no hace falta luz. El dixido de carbono que las plantas absorben del aire se transforma en azcar, utilizando la energa qumica que haba almacenado en las hojas. Se transforma materia inorgnica en orgnica: a partir de la fuente de carbono del dixido de carbono del aire.En esta fase la energa luminosa se transforma en energa qumica que es usada por todos los seres vivos.-

Las hojas toman el dixido de carbono (CO2) directamente el aire. Desde la raz llegan a las hojas el agua y las sales minerales. El gas oxgeno (O2), producido en la reaccin es liberado al aire. La glucosa producida en las hojas debe alimentar a todas las clulas del vegetal.

VASOS CONDUCTORES de las plantas Los vegetales necesitan vasos conductores para transportar: El agua y las sales minerales, necesarias para la fotosntesis que ascienden desde las races hasta las hojas por los vasos de xilema. La glucosa (disuelta en agua), que se produce en las hojas durante la fotosntesis y que circula hasta cualquier parte de la planta por los llamados vasos de floema. Los vasos de floema tienen las paredes ms gruesas y fuertes, mientras que los vasos de xilema tienen las paredes muy finas. El agua y las sales minerales que circulan por el xilema se llama savia bruta. La glucosa disuelta en agua que circula por el floema se llama savia elaborada. PROCESO DE RESPIRACION: aerbica y anaerbica.

La respiracin celular es el conjunto de reacciones qumicas mediante las cuales se obtiene energa a partir de la degradacin de sustancias orgnicas, como los azcares y los cidos, principalmente.Comprende dos fases: En la PRIMERA se oxida la glucosa (azcar) y no depende del oxgeno, por lo que recibe el nombre de RESPIRACION ANAEROBICA O GLUCLISIS, reaccin que se lleva a cabo en el citoplasma de la clula. La SEGUNDA fase se realiza con la intervencin del oxgeno y recibe el nombre de RESPIRACIN AERBICA O CICLO DE KREBS y se realiza en estructuras especiales de la clula llamadas mitocondrias.
Cmo obtienen los seres vivos la materia y la energa?

Mediante la respiracin celular las clulas obtienen energa. Este proceso ocurre en el interior de unos orgnulos de las clulas que son las mitocondrias. En stas ingresa el combustible, fundamentalmente la glucosa y el oxgeno. Mediante una serie compleja de reacciones qumicas se obtiene la energa que necesita la clula para automantenerse. Tambin se producen algunas sustancias de desecho que habr que eliminar cmo son el CO2 y el H2O. La respiracin celular ocurre en todas las clulas de todos los seres vivos. INTERCAMBIO DE GASES EN LA HOJA:

Las plantas intercambian con la atmsfera oxgeno y dixido de carbono. Aunque no disponen de rganos respiratorios como los animales, poseen unas estructuras especializadas en el intercambio de gases, que son los estomas. El oxgeno, el dixido de carbono y tambin el vapor de agua utilizan estas estructuras para su entrada o salida segn la funcin que vayan a cumplir, existiendo una regulacin importante en la apertura o cierre de los estomas. En la mayora de las especies, los estomas se abren por el da y se cierran por la noche. CUADRO COMPARATIVO ENTRE FOTOSINTESIS Y RESPIRACIN VEGETAL.

NUTRICIN EN LOS ANIMALES. Los animales, como todos los seres vivos, deben tomar del medio exterior las sustancias necesarias para mantener sus estructuras y realizar sus funciones. Estas sustancias reciben el nombre de nutrientes y el conjunto de procesos que llevan a cabo para obtenerlas y utilizarlas se llama nutricin. Los animales son seres hetertrofos, lo que quiere decir que necesitan alimentarse de materia

orgnica ya elaborada (alimento), producida por los seres auttrofos. Al tener que tomar sustancias orgnicas ya elaboradas, los animales deben "hacerlas suyas", es decir incorporarlas a su organismo para poder utilizarlas. Surge as la necesidad de un aparato digestivo que transforme esta materia vegetal o animal, en pequeas molculas asimilables por las clulas del organismo. Si el organismo es complejo, para llevar el alimento a las clulas de su cuerpo precisa de un sistema de transporte: el aparato circulatorio. La utilizacin de los nutrientes por las clulas para obtener energa, implica la necesidad de O 2. Por tanto, el O2 procedente del exterior debe incorporarse al organismo problema que se resuelve a travs del aparato respiratorio. . Las clulas del organismo, realizan entonces con los nutrientes y el O2 los procesos metablicos para obtener la materia y la energa necesarias. En estos procesos, adems del CO2, se producen otras sustancias de desecho, que deben ser eliminadas, lo cual implica la necesidad de un aparato excretor Para realizar la nutricin, el organismo necesita por tanto cuatro aparatos: 1. Aparato digestivo: se encarga de tomar el alimento del exterior, digerirlo y absorberlo. 2. Aparato circulatorio: transporta, por el interior, todos los productos digeridos y absorbidos, as como los desechos originados en los procesos de nutricin. 3. Aparato respiratorio: toma el oxgeno del aire y expulsa el CO2 sobrante. 4. Aparato excretor: concentra y expulsa al exterior las sustancias txicas producidas en las funciones de nutricin. Procesos de la nutricin animal. Se pueden considerar las siguientes etapas: 1. 2. 3. 4. 5. Ingestin de los alimentos Digestin. Transporte de los alimentos digeridos a las clulas. Metabolismo. Excrecin. 4) UNIDAD 4: ECOLOGA PANORAMA ECOLOGICO.

Estamos frente a un panorama desolador: el deterioro gradual del planeta a causa de la contaminacin es evidente. Cada da son mayores los cambios drsticos que observamos en el aire debido a la acumulacin de gases en la atmsfera, muchos de ellos txicos. La proliferacin de toneladas de basuras en la tierra y aun en las aguas de ros y mares producidas por las mega ciudades, genera grandes conflictos sociales y econmicos. Adems, representan un enorme reto para su manejo adecuado. La gran cantidad de sustancias contaminantes vertidas a los cuerpos de agua y producidas por las grandes industrias estn acabando con este recurso hdrico. La ONU ha advertido que el medio ambiente mundial afronta daos catastrficos, que van desde una destruccin irreversible de las selvas tropicales hasta una asfixiante contaminacin del aire y una amenaza a los casquetes helados de los polos. Estos son algunos de los ms serios problemas que tenemos que afrontar los habitantes de este

frgil y mal cuidado planeta, de cara al futuro que les espera a las generaciones venideras. EL BIOTOPO (de bios, "vida" y topos, "lugar")

Territorio o espacio vital cuyas condiciones ambientales son las adecuadas para que en l se desarrolle una determinada comunidad de seres vivos. Es el espacio fsico, natural y limitado donde se desarrolla la biocenosis que es la parte viva del ecosistema. LA VIDA EN LAS COMUNIDADES:

La comunidad (llamada tambin comunidad bitica) es un nivel de organizacin natural que incluye todas las poblaciones de un rea dada y en un tiempo dado, la comunidad y el medio ambiente no viviente funcionan juntos como un sistema ecolgico o ecosistema. Las comunidades naturales contienen un tremendo y desconcertante nmero de especies, tantas que de hecho, nadie ha identificado y catalogado todas las especies de plantas, animales y microbios, que se encuentran en cualquier rea grande, como por ejemplo una milla cuadrada de bosque amaznico u ocano. Cualquier comunidad es una unidad relativamente bastante independiente compuesta por animales y plantas que viven juntos en interdependencia. Como en una comunidad humana, los miembros estn especializados en tareas particulares productores, consumidores y descomponedores, organizados en una compleja red. En ciertas comunidades los miembros pueden tener forma y tamaos caractersticos: los que se hallan en un tronco cado son pequeos y algunas veces aplanados, los del agua corriente tienen forma navicular, este tipo de comunidades pequea es dependiente de otras mayores o similares. Las mayores comunidades terrestres y acuticas presentan estratificacin, es decir diferentes niveles de acuerdo al lugar del bitopo en el que viven o su posicin en la cadena alimenticia o nivel trfico, por lo general este tipo de comunidades es relativamente independiente de otras, necesitando slo de la energa solar para mantenerse. Las comunidades presentan diversos tipos de especializacin, distribucin, estabilidad, etc. DINAMICA DEL ECOSISTEMA: Los ecosistemas no son entidades estticas, al contrario, mantienen un continuo proceso de transferencia de materia y energa. Ese flujo es ajustado o readaptado ante cualquier variacin del ambiente que incida sobre ellos Qu es la dinmica de un ecosistema?: Es la serie de fluctuaciones o de movimientos que se llevan a cabo dentro de un ecosistema para poder mantenerlo a este en un relativo equilibrio, por ejemplo la cadena alimentaria, regula las poblaciones al existir especies depredadoras, organismos auttrofos, etc. Las especies de un ecosistema se encuentran en un nicho ecolgico, significa que cumplen con una determinada accin para contribuir a la dinmica del sistema, por ejemplo los hongos que son descomponedores de materia. La sucesin ecolgica es una serie de cambios que llevan a un ecosistema a un estado de climax (equilibrado). ESPECIE, INDIVIDUO, POBLACIN:

Una ESPECIE se le conoce como el grupo de individuos u organismos que se encuentran interelacionados y son capaces de producir una descendencia frtil. Un INDIVIDUO en lo que refiere a la biologa, es un ser nico e indivisible que presenta caractersticas biolgicas propias a la especie que pertenece. Ejemplos: El humano, un Ratn,

un Perro, Una planta, etc. Una POBLACIN es el conjunto de individuos de una misma especie que viven en un espacio y momento determinado; como la poblacin de peces de la especie Trucha Arco Iris en el Rio Chimehuin, etc. BIOCENOSIS: Se llama biocenosis al conjunto de animales, vegetales, y microorganismos que viven en una determinada rea, y a las relaciones que se establecen entre ellos: dependencia, alimentacin o desarrollo. Cada biocenosis tiene un carcter peculiar que distingue a las grandes biocenosis terrestres, capaces de identificar un paisaje. HABITAT Y NICHO ECOLOGICO: El HABITAT de un organismo es el lugar donde vive y se lo puede encontrar, su rea fsica, alguna parte especfica de la superficie de la tierra, aire, suelo y agua. Se considera hbitat el medio fsico en el cual un organismo puede encontrar las condiciones adecuadas para vivir y reproducirse. En cambio, el NICHO ECOLOGICO es el estado o el papel de un organismo en la comunidad o el ecosistema. El nicho ecolgico permite que en un rea determinada convivan muchas especies herbvoras o carnvoras u omnvoras, habindose especializado cada una en una determinada planta o presa, sin hacerse competencia unas a otras. Se trata de la funcin que cada una de las especies desempea dentro de un hbitat concreto. Por ejemplo, un bho presenta el nicho ecolgico de las aves que viven en un bosque y se alimenta por la noche. Su nicho ecolgico es diferente al del guila que vive en el mismo hbitat pero se alimenta de da.

TIPOS DE ECOSISTEMAS: TERRESTRES Y ACUATICOS.

ECOSISTEMAS TERRESTRES: son aquellos que se dan sobre la capa de tierra superficial de la Biosfera. Los ecosistemas terrestres ocupan, proporcionalmente, menos superficie que los ecosistemas acuticos. El grupo ms numeroso de individuos de los ecosistemas terrestres son los insectos. Dentro de los animales el segundo grupo ms significativo seran las aves y en tercer lugar los mamferos. Dentro del mundo de las plantas existen numerosos tipos, las angiospermas son las mas abundantes.Los individuos pertenecientes a un ecosistema terrestre presentan unas caractersticas fsicas mas variadas a los que viven en ecosistemas acuaticos.Los ecosistemas terrestres presentan una variedad mayor que el resto de ecosistemas dado que son muchos los factores que limitan las especies que en ellos habitan. Todos estos factores han producido una gran variedad de ecozonas o regiones biogeogrficas en donde los elementos animados e inamimados presentan sus caractersticas peculiares. Los principales factores limitantes de los ecosistemas terrestres son la disponibilidad de agua y radiacin solar, la disponibilidad de luz, y la disponibilidad de nutrientes Los principales ecosistemas terrestres son:

- Los ecosistemas forestales. - Las ecosistemas arbustivos. - Los ecosistemas herbceos. - Los ecosistemas desrticos. - Los ecosistemas lacustres y fluviales. - Los ecosistemas de alta montaa. - Los ecosistemas de las cavernas. - Los ecosistemas agrcolas. - Los ecosistemas urbanos.

ECOSISTEMAS ACUATICOS: son aquellos que se dan en el agua. Los individuos pertenecientes a un ecosistema acutico presentan unas caractersticas fsicas mas similares a los que viven en ecosistemas terrestres. Podramos decir que en el agua los seres vivos han evolucionado de una forma mas parecida a como lo han hecho en la tierra. Ejemplo muy claro de esto lo tenemos en los peces cuya forma en forma de huso, responde claramente a la necesidad de desplazarse mejor por el agua. Da igual que sea una sardina, que es un pez con una estructura sea, como un Tiburn, que tiene una estructura cartilaginosa. Ambos peces tienen una forma corporal muy parecida. Incluso otros organismos, como los cetceos, que son mamferos acuticos y no peces, han adoptado formas parecidas. Un delfin tiene una silueta parecida a una sardina, aunque no sea un pez. La principal ventaja de los ecosistemas acuticos es su menor dependencia con respecto a la temperatura. En un ecosistema terrestre la temperatura constituye un factor limitante, Mientras que el agua la temperatura tiene un valor ms uniforme y no limita tanto la permanencia de los individuos. Las principales desventajas de los ecosistemas acuticos son la falta de nutrientes, la falta de oxgeno, la falta de luz solar o la presin del agua. Segn el lugar donde se sitan los ecosistemas acuticos, desde mayor a menor nivel, existen tres tipos de ecosistemas: - Ecosistemas acuticos bentnicos (Bentos) : Son los que ocupan el fondo de los ecosistemas acuticos En lugares poco profundos los productores primarios siguen siendo las algas que constituyen la mayor parte del fitoplancton. En lugares muy profundos, donde no llega la luz, todos los elementos vivos son consumidores y dependen de la materia viva que se deposita en el fondo y que proviene de capas superiores o tienen que subir a capas no tan profundas para alimentarse y regresar posteriormente a su lugar habitual. Ej. los corales y las ostras.

- Ecosistemas acuticos nectnicos (Necton): Son los que se mueven en aguas libres como el atn o los tiburones. - Ecosistemas acuticos planctnicos ( Plancton) : Son los que viven flotando en la aguas marinas o terrestres. No se mueven por ellos mismos, sino que son arrastrados por los movimientos del agua, producidos por las mareas, el viento o las corrientes. - Ecosistemas acuticos neustnicos: Son los que viven flotando en la superficie de las aguas. Dentro de este grupo se encontraran ciertas plantas o ciertos microorganismos. LAS POBLACIONES Y SUS INTERACCIONES:

Las interaccines biolgicas es la que se da entre un organismo y los otros de su ecosistema. En un ecosistema no existen organismos viviendo totalmente aislados de su entorno. stos son parte del medio ambiente, rico en elementos no vivos materia inorganica y en otros organismos de la misma o de otras especies, con los cuales forman una interaccin. Las relaciones entre las especies pueden ser muy diversas, y varan desde una especie que se alimenta de otra (predacin), hasta la de ambas especies viviendo en un beneficio mutuo (mutualismo). Las interacciones biolgicas se clasifican en:

Neutralismo (que encontramos cuando dos especies interaccionan pero una no afecta a la otra) Mutualismo (la relacin entre dos especies que se benefician mutuamente no es obligatoria o bien es temporal) Simbiosis (la relacin entre las dos especies es obligatoria y puede o no beneficiar a ambas). Protocooperacin (interaccin en la cual dos organismos o poblaciones se benefician mutuamente, la relacin no es esencial para la vida de ambos, ya que pueden vivir de forma separada. Se puede dar incluso entre organismos de diferentes reinos, como en el caso de flores y polinizadores) Amensalismo (asociacin que es perjudicial para una de las especies y neutral para la otra) Comensalismo (asociacin en la que una especie es beneficiada y la otra no es beneficiada ni perjudicada) Inquilinismo (asociacin similar al comensalismo en la que una especie se beneficia al ser albergada mientras que la otra no es beneficiada ni perjudicada) Facilitacin (asociacin en la que al menos una de las especies se beneficia) Competencia (asociacin entre dos especies u organismos en las que ambas comparten algn factor medioambiental limitante para su crecimiento) Depredacin (interaccin en la que una especie captura y se alimenta de otra. El predador normalmente es ms grande que la presa) Parasitismo (interaccin en la cual una especie se beneficia y otro es perjudicada. El parsito normalmente es ms pequeo que el husped) Alelopata (interaccin qumica entre dos organismos de la misma especie o entre organismos de especies diferentes en la cual un organismo perjudica o elimina a otro mediante la expulsin de sustancias qumicas) Exclusin mutua (interaccin en la que una especie excluye a la otra del mismo hbitat, y viceversa. Generalmente, la exclusin se realiza por alteracin del hbitat comn)

RELACIONES INTRA E INTERESPECIFICAS:

Los seres vivos que integran las comunidades biolgicas tienen necesidades vitales como alimentarse, crecer y reproducirse. Para satisfacerlas deben disponer de agua, aire, luz, alimento y un espacio o territorio. Como esas necesidades son comunes a todos los individuos de la misma especie y tambin a los de especies diferentes, se establecen entre ellos relaciones que pueden ser de dos tipos:

a) Intraespecficas: Se producen entre los individuos de la misma especie. Un ejemplo es la COLMENA, una colonia de abejas est formada por la reina, znganos y obreras; hay divisin del trabajo b) Interespecficas: Se producen entre individuos de distintas especies. Es la interaccin que tiene lugar en una comunidad entre dos individuos o ms de especies diferentes, dentro de un ecosistema. Son relaciones ambientales que se establecen entre los organismos de la biocenosis. En los ecosistemas se establecen relaciones alimentarias entre las distintas poblaciones. Los productores son los vegetales, organismos capaces de producir su propio alimento mediante el proceso de fotosntesis; no necesitan comer a otros seres vivos. Los animales no pueden fabricar su alimento, deben alimentarse de otros seres vivos. Por esta razn, son llamados consumidores. Los consumidores primarios, llamados herbvoros, comen vegetales. Los consumidores que comen a otros animales pueden ser secundarios, terciarios o cuaternarios. ADAPTACIONES:

Un cambio que permita a un organismo funcionar eficientemente se llama adaptacin. El cambio adaptativo significa una ventaja para vivir en un hbitat concreto, en una poca determinada, y compartiendo el ecosistema con otras e Todos los seres vivos tenemos distintas caractersticas que nos distinguen una de ellas es la ADAPTACION. Las condiciones ambientales en que viven los organismos vivos cambian ya sea lenta o rpidamente y los seres vivos deben adaptarse a estos cambios para sobrevivir. Ms all de los mecanismos de adaptacin, que las caractersticas de los seres vivos estn estrechamente ligadas a las del ambiente en que habitan. E n otras palabras todos los seres vivos han experimentado y presentan procesos evolutivos que permiten su adaptacin al medio ambiente. A estas adaptaciones desarrolladas por cada especie, las podemos clasificar en tres grupos: las morfolgicas, las fisiolgicas y las etolgicas. Las adaptaciones morfolgicas: son aquellas adaptaciones relacionadas con la forma de sus organismos completos, por sus diferentes rganos o partes de estructuras, igualmente se puede definir como estructuras biolgicas creadas por el organismo para poder vivir en un medio determinado. Las adaptaciones fisiolgicas: son aquellas que guardan relacin con el metabolismo y funcionamiento interno de diferentes rganos o partes del individuo, algunas veces va acompaada de modificaciones morfolgicas, estas modificaciones alteran el comportamiento interno (hormonas, presiones, etc.) para adecuarse a un entorno, estos cambios pueden ser realizados por pocas y es el resultado de la presin ejercida por el medio. Las adaptaciones etolgicas: Se trata de las adaptaciones relacionadas con el comportamiento de los individuos de la especie.

BIOMAS TERRESTRES Y ACUATICOS:

Un BIOMA es un ecosistema que se desarrolla sobre una gran extensin de la superficie del planeta, bien terrestre (por ejemplo la sabana) o acutica. Podra decirse tambin que se trata de una formacin biogeogrfica junto con los organismos que viven en ella. Bioma es el resultado de la unin de Biotopo y Biocenosis. Se agrupan todos los ecosistemas de estructura y organizacin semejante bajo el concepto de "bioma", est compuesta por varias poblaciones; una poblacin es un conjunto de seres vivos de la misma especie, denominados individuos. LOS BIOMAS TERRESTRES: La distribucin de los grandes biomas terrestres segn la latitud est primeramente condicionada por la de los climas. Bioma de la Tundra Las caractersticas primarias de esta regin son temperaturas bajas y brevedad de la estacin de cultivo. La precipitacin pluvial es ms bien escasa, pero el agua no suele ser factor limitante, ya que el ritmo de evaporacin es tambin muy bajo. El terreno esta casi siempre congelado, excepto en los 10 20 cm superiores que experimentan deshielo durante la brevsima temporada calurosa; el clima tan fro de este bioma da a lugar al permafrost, que es una capa de hielo congelada que permite nicamente el crecimiento de plantas en los das de verano ya que se descongela su superficie. Existe una tundra rtica, tambin llamada "desierto polar", que se extiende por encima de los 60 de latitud N y una "tundra antrtica", por encima de los 60S, que comprende la Antrtida, las islas subantrticas y parte de la Patagonia. El bosque caducifolio y el bosque mediterrneo Cuando las temperaturas son ms templadas y la humedad ms abundante y repartida a la largo del ao, el bosque de conferas es sustituido por el bosque caducifolio. En el Hemisferio Norte este bioma est dominado por hayas, robles, avellanos, olmos, castaos y numerosos arbustos que generan un suelo profundo y frtil. En las zonas templadas, si la pluviosidad es baja y la estacin seca muy marcada, se instala otro tipo de bosque, de hoja perenne y resistente a la sequa estival. Es el bosque mediterrneo, con vegetacin xerfila, dominado en Europa por la encina, el alcornoque o el roble quejigo. Bioma de la Pradera El bioma de la pradera se encuentra en parajes con lluvia de 25 a 75 cm por ao, cifra insuficiente para el sustento de un bosque, y superior a la normal en un desierto verdadero. Se encuentra terreno de prado en el interior de los continentes y son bien conocidas las praderas del occidente de Estados Unidos, y las de Argentina, Australia, Rusia meridional y Siberia. El suelo de las praderas es muy rico en capas por virtud del rpido crecimiento y descomposicin de los vegetales, y muy apropiado para el crecimiento de plantas alimenticias como trigo y maz. Clima: La media anual est entre los 20 a 29 C, con una poca de lluvia y otra de sequa. Suelo: Generalmente es pedregoso aunque puede haber otras variedades; se encuentra en las laderas de montaas. Vegetacin: Los rboles estn colocados en un solo estrato; las hojas de muchas especies son amarillentas o verde claro, tambin hay plantas espinosas como los cactos. Entre los rboles destacan: el copal, el pochote, el palo de arco, el palo tolote, entre otros. Fauna: Existen aves, reptiles y pequeos mamferos, como liebre, rata almizclera, venado cola blanca, coyote, y ocasionalmente puma y jaguar.

Bioma del Chaparral En las regiones del mundo de clima dcil, con lluvias relativamente abundantes en invierno pero con veranos muy secos, la comunidad culminante incluye rboles y arbustos de hojas gruesas y duras. Este tipo de vegetacin se llama "xerfila" Durante los veranos secos y calurosos es constante el peligro de fuego que puede invadir rpidamente los lomeros del chaparral. Las comunidades de chaparral son muy extensas en California y costa noroccidental de Mxico, a lo largo del Mediterrneo, en Chile y a lo largo de la costa sur de Australia.La diversidad del chaparral, un medio ambiente bastante uniforme, soporta relativamente pocas especies, pero muchas de sus plantas producen bayas comestibles y dan vida a vasta poblaciones de insectos y lo que el chaparral pierde en diversidad lo gana en nmero de individuos. Algunos vertebrados residentes caractersticos son los pequeos, ratas del bosque, ardillas listadas, lagartos y otros. Un ave caracterstica del chaparral es el chochn herrerillo (Chamaea fasciata), una especie callada cuya rea coincide casi exactamente con los lmites del chaparral. En el Mediterrneo, aunque la diversidad animal residente no es grande, la de aves migratorias es muy grande ya que esta regin queda a mitad del camino entre los trpicos y las zonas ms templadas. Durante el verano, la poblacin de aves es menor, encontrndose solamente algunas aves tropicales, adaptadas al hbitat arbustivo y a condiciones de aridez. Llegan al Mediterrneo en primavera para nidificar, abandonndolo antes del comienzo del invierno. Entre los visitantes invernales, predominan las paseriformes (tales como las currucas y zorzales) y los patos. Bioma del Desierto En regiones con menos de 25 mm de precipitacin por ao, o en zonas clidas, con lluvias ms copiosas pero con distribucin no uniforme durante el ciclo anual, la vegetacin es poco densa y consta de arbustos quenopodiceos, artemisas y cactuss. La escasa precipitacin pluvial puede ser debida a presin baromtrica alta persistente, como en los desiertos del Sahara y australianos; a una posicin geogrfica al abrigo de la lluvia en una montaa, como en los desiertos del oeste de Estados Unidos; o a grandes altitudes, como en las regiones desrticas del Tbet y Bolivia. Los nicos desiertos absolutamente libres de lluvia son los del norte de Chile y el Sahara central. Bioma de la Taiga La taiga es un terreno que est formado por conferas, con troncos rectos y cubiertos por resina y hojas pequeas semejantes a agujas. Selva Tropical Las selvas tropicales ocupan extensas superficies cercanas al centro del ecuador en Centro y Sudamrica, frica, Asia y Oceana, y prosperan en climas muy hmedos y calurosos, estando provistas no solo de lluvias abundantes, sino tambin de ros caudalosos que experimentan crecidas violentas en otoo. Una selva de lluvia no es una "jungla". La jungla es una vegetacin arbustiva muy densa que crece a lo largo de las riberas de los ros. Puede aparecer en tierra cuando la selva lluviosa ha sido talada por los humanos o por un evento natural como una inundacin o un incendio. La mayor parte de las junglas se transforman en selvas lluviosas. Por lo tanto, la jungla es una selva hmeda. LOS BIOMAS ACUATICOS Los biomas acuticos pueden ser marinos (agua salada) o dulceacucolas. Los biomas marinos son bsicamente dos: el ocenico o pelgico y el litoral o nertico, caracterizados por la diferente profundidad que alcanzan las aguas y por la distancia a la costa. La zona litoral se caracteriza por la luminosidad de sus aguas, escasa profundidad y abundancia de nutrientes. En ella se concentran algas, moluscos, equinodermos y arrecifes de coral. Tortugas, focas y peces seos son comunes aqu. La zona pelgica se caracteriza por tener una banda iluminada pero tambin grandes profundidades sin luz. En estas regiones los seres acuticos se han adaptado a vivir sin ella y a estar sometidos a grandes presiones.

Los biomas dulceacucolas son bsicamente dos: las aguas estancadas (lnticas) de lagos y lagunas y las aguas corrientes (lticas) de ros y arroyos. De la superficie del planeta, el 70% de su superficie est ocupado por los ocanos. Del restante 30%, que corresponde a tierras emergidas, un 11% de esa superficie se halla cubierto por los hielos, lo que se puede clasificar como desierto helado, y el 10% lo ocupa la tundra.

ESTRUCTURA Y DENSIDAD DE UNA POBLACION:

La estructura de la biocenosis depende de caractersticas espaciales, como la ocupacin del espacio, y de caractersticas temporales, como la densidad y la abundancia de las poblaciones La densidad de poblacin es el nmero de individuos por unidad de superficie o volumen. Si se refiere al espacio total, se llama densidad bruta, y si se refiere al espacio habitable, densidad ecolgica. DEMOGRAFIA: Es la ciencia que estudia las poblaciones, es decir, los conjuntos de individuos de una misma especie, la distribucin de estos individuos en clases de edad...

CRECIMIENTO DE LAS POBLACIONES:

El crecimiento poblacional o crecimiento demogrfico es el cambio en la poblacin en un cierto plazo, y puede ser cuantificado como el cambio en el nmero de individuos en una poblacin usando "tiempo por unidad" para su medicin. El trmino crecimiento demogrfico puede referirse tcnicamente a cualquier especie, pero refiere casi siempre a seres humanos. Algunos parmetros demogrficos son: Natalidad es el cociente entre el nmero de individuos que nacen en una unidad de tiempo dentro de la poblacin y su tamao.' Mortalidad es el cociente entre el nmero de individuos que mueren en una unidad de tiempo dentro de la poblacin y el tamao de la poblacin. Inmigracin es la llegada de organismos de la misma especie a la poblacin. Se mide mediante la tasa de inmigracin que es el cociente entre individuos llegados en una unidad de tiempo y el tamao de la poblacin. Emigracin es la salida de organismos de la poblacin a otro lugar. Se mide mediante la tasa de emigracin que es el cociente entre individuos emigrados en una unidad de tiempo y el tamao de la poblacin. Densidad es el nmero de organismos por unidad espacial. La unidad espacial depende del medio habitado por la poblacin. Si es un medio acutico ser una unidad de volumen. Si se trata del medio areo o el fondo marino la unidad ser una unidad de superficie. Distribucin es la manera en que los organismos de una poblacin se ubican en el espacio.

CICLO DE LA MATERIA Y FLUJO DE ENERGIA:

El ciclo de la materia en los ecosistemas La presencia de los productores, consumidores y descomponedores en los ecosistemas hace posible que el flujo de la materia sea cclico: los distintos elementos qumicos que forman parte de los seres vivos vuelven al mundo inorgnico y son reutilizados. El carbono, el oxgeno, el hidrgeno y el nitrgeno constituyen el 99% de la materia viva. Los movimientos de las sustancias inorgnicas que circulan por los distintos niveles trficos y pasan por el biotipo reciclndose continuamente constituyen lo que se denomina ciclos biogeoqumicos. Veamos a continuacin los ms importantes. Ciclo del Carbono. El carbono es el primer y principal elemento de la estructura de los seres vivos. Se encuentra combinado, es decir, formado por compuestos como carbohidratos, grasas, protenas y cidos nucleicos. Las plantas absorben el lquido dixido de carbono del aire o del agua, durante la fotosntesis la transforman en compuestos orgnicos llamados azcares como los vegetales.

Ciclo del Carbono Ciclo del Nitrgeno. El nitrgeno es un elemento abundante en la atmsfera y en el suelo, pero la mayora de los organismos no puede utilizarlo directamente; por tanto es necesario que se convierta en compuestos simples mediante un ciclo en el que intervienen varios tipos de bacterias, hongos, plantas y animales. El nitrgeno atmosfrico es captado por las bacterias nitrificantes; estas lo transforman en nitratos y lo convierten en protenas. Las protenas vegetales pueden pasar a los animales por medio de la alimentacin. Cuando las plantas y los animales mueren, las bacterias

desnitrificantes reintegran el nitrgeno al suelo y a la atmsfera.

Ciclo del nitrgeno Ciclo del Agua. El agua es la sustancia mas importante de la naturaleza. El agua recorre un ciclo que le permite circular sobre la superficie del planeta. Este proceso recibe el nombre de ciclo hidrolgico. Durante la evaporacin, la energa solar convierte el agua lquida en vapor. La condensacin consiste en la transformacin del vapor de agua en gotas o cristales de hielo. En la precipitacin el agua retorna a la tierra.

Ciclo del agua

Todos los seres vivos necesitan materia y energa para llevar a cabo sus funciones vitales. Toda la energa utilizada por los seres vivos proviene del Sol, est energa es consumida y ya no volver a ser utilizada por los seres vivos, por eso se dice que la energa que atraviesa un ecosistema es unidireccional, es decir, fluye en una sola direccin. La materia orgnica procedente de restos y cadveres de seres vivos es transformada por algunos microorganismos en materia inorgnica. Esta materia es consumida por los seres auttrofos y hetertrofos. A su vez, cuando estos mueren, sus restos son de nuevo transformados en materia inorgnica, es por ello, que la materia constituye un ciclo cerrado en el ecosistema.

RELACIONES TROFICAS:

Son las relaciones que se establecen entre los seres vivos en funcin de su alimento. Se puede representar como cadenas trficas y redes trficas.

El conjunto de seres vivos de un ecosistema que obtienen la materia y la energa de un modo semejante se denomina NIVEL TROFICO. Existen los siguientes niveles trficos:

Productores: Son los seres auttrofos, que captan la energa solar y la utilizan para transformar la materia inorgnica en materia orgnica. Consumidores: Son los seres hetertrofos que obtienen la materia y la energa alimentndose de los productores. Existen varios tipos: o Consumidores primarios: Herbvoros, se alimentan directamente de los productores. o Consumidores secundarios: Carnvoros, se alimentan de los consumidores primarios. o Consumidores terciarios: Se nutren de los consumidores secundarios. Descomponedores: Son las bacterias y los hongos, que descomponen los restos orgnicos e inorgnicos de otros seres vivos y los transforman en materia til para los productores.

Cadenas trficas: es el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a travs de las especies de una comunidad biolgica, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. Tambien conocida como CADENA ALIMENTARIA es la corriente de energa y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relacin con su nutricin. 1. Cada cadena se inicia con un vegetal, productor u organismo auttrofo o sea un organismo que "fabrica su propio alimento" sintetizando sustancias orgnicas a partir de sustancias inorgnicas que toma del aire y del suelo, y energa solar (fotosntesis), o mediante sustancias y reacciones qumicas (quimiosntesis). 2. Los dems integrantes de la cadena se denominan consumidores. Aquel que se alimenta del productor ser el consumidor primario; el que se alimenta de este ltimo ser el consumidor secundario que seria un carnvoro y un terciario que sera un supercarnivoro de algn otro ser. 3. Existe un ltimo nivel en la cadena alimentaria que corresponde a los descomponedores o degradadores. Son los microorganismos. Estos actan sobre los organismos muertos, degradan la materia orgnica. Posteriormente por accin del ambiente, los microorganismos transforman nuevamente los nutrientes en materia orgnica disponible para las races o en sustancias inorgnicas devolvindola al suelo (nitratos, nitritos, agua) y a la atmsfera (dixido de carbono). Para representar de forma lineal las relaciones alimentarias que se establecen entre los distintos niveles trficos, se utilizan las cadenas trficas.

Redes trficas Normalmente, un consumidor se alimenta de ms de una especie del nivel inferior y sirve de alimento a varios individuos del nivel superior. Entre las distintas cadenas alimentarias se establecen varias conexiones; por eso, para explicar grficamente ese complejo entramado de relaciones, en lugar de cadenas es ms correcto hablar de redes trficas.

En las comunidades, cuando dos especies interactan pueden beneficiarse, daarse o no afectarse entre s, estableciendo una relacin. Las relaciones que se establecen entre dos especies son la competencia, la depredacin, el parasitismo, el mutualismo y el comensalismo. a) COMPETENCIA: La competencia implica que dos especies utilizan los mismos recursos limitados, como el alimento, los nutrientes o la luz solar; una de ellas finalmente ser desplazada por la otra especie.- Ej. La competencia entre leones y chitas por los recursos o presas. Dos especies distintas compitiendo por un mismo recurso (presa)

b) DEPREDACION: En este tipo de relacin existen dos especies: presas y depredadores. Las primeras siempre servirn de recurso para la sobrevivencia de las segundas. En la interaccin se establece una reclacin cclica de densidad entre ambas poblaciones: cuando aumenta la poblacin del depredador, disminuye la de la presa, provocando que los derpredadores tambin disminuyan por la escacez de alimento. Lo anterior da como resultado que las presas se reproduzcan e incrementen su densidad de poblacin. De esa manera nunca desaparecen las presas y los depredadores.-

c) PARASITISMO: Es una relacin en la cual dos organismos de diferente especie viven juntos y uno de ellos (el parsito) se alimenta a expensas del otro (husped). El husped constituye el hbitat del parsito, el cual puede vivir en el interior del husped (foto siguiente) como edoparsito, o sobre el husped, como ectoparsito.-

d) MUTUALISMO: Se da cuando dos especies son totalmente dependientes una de la otra para sobrevivir. La relacin es obligada cuando existe una interaccin

fsica de sobreviviencia, como la que se presenta entre los hongos y las algas que forman el liquen u hongos y las races de los rboles. Por otra parte, si solo una especie depende de la otra se establece una relacin ocasional, pero necesaria.

Ej. El cangrejo ermitao se introduce en la concha de un molusco para obtener proteccin.-

e) COMENSALISMO: es la relacin entre dos especies en la que una de ellas (comensal) utiliza a la otra para obtener alimento, sin embargo uno no afecta al otro.-

Ej.la rmora anexada al tiburn (no gasta energa y come de las sobras del tiburn

5) UNIDAD 5: EDUCACION AMBIENTAL RECURSOS NATURALES:

Los recursos naturales son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza sin intervencin del hombre y que pueden ser aprovechados por el hombre para satisfacer sus necesidades. Los recursos naturales se pueden clasificar en: Recursos Naturales Renovables

Son aquellos recursos naturales cuya existencia no se agota por la utilizacin de los mismos. Esto puede ocurrir por dos motivos: 1- Porque su utilizacin no modifica su stock o su estado de los mismos: energa solar, energa elica, energa hidrulica, energa biotermal, etc. 2- Porque se regeneran lo suficientemente rpido para que puedan seguir siendo utilizados sin que se agoten: peces, bosques, biomasa en general, etc. Este tipo de recursos naturales renovables pueden dejar de ser renovable si se los utiliza en exceso. Por ejemplo, la pesca excesiva est llevando a que el nmero de ejemplares de ciertas especies disminuya con el tiempo, es decir, que la tasa de explotacin es mayor que la tasa de regeneracin. Lo mismo sucede con los bosques nativos. Recursos Naturales No Renovables Son aquellos que existen en cantidades fijas o bien aquellos cuya tasa de regeneracin es menor a la tasa de explotacin. A medida que los recursos naturales no renovables son utilizados, se van agotando hasta acabarse. Ejemplos de recursos naturales no renovables son el petrleo, los minerales y el gas natural. El petrleo juega un rol fundamental en la economa, ya que actualmente el sistema econmico depende de la energa provista por el petrleo. Como dijimos, el petrleo es un recurso natural no renovable, lo que significa que algn da se terminar. Es por esto que se estn investigando energas alternativas para reemplazar al petrleo. Algunas alternativas seran los biocombustibles, la energa solar, la energa elica y la utilizacin del hidrgeno como combustible. Tambin preocupa actualmente el impacto ambiental que tiene la utilizacin de los combustibles fsiles, principalmente debido a un fenmeno conocido como "calentamiento global", que ocasionara un aumento de la temperatura en todo el planeta, con terribles consecuencias para los ecosistemas. EQUILIBRIO ECOLOGICO:

QUE ES EL EQUILIBRIO ECOLGICO? Es el resultado de la interaccin de los diferentes factores del ambiente, que hacen que el ecosistema se mantenga con cierto grado de estabilidad dinmica. La relacin entre los individuos y su medio ambiente determinan la existencia de un equilibrio ecolgico indispensable para la vida de todas las especies, tanto animales como vegetales. Los efectos ms graves han sido los ocasionados a los recursos naturales renovables: El Agua, El Suelo, La Flora, La Fauna y El Aire. El gran desarrollo tecnolgico e industrial ha sobrepasado la capacidad de la naturaleza para restablecer el equilibrio natural alterado y el hombre se ha visto comprometido. El mayor problema de las comunidades humanas es hoy en da la basura, consecuencia del excesivo consumo. Los servicios pblicos se tornan insuficientes y la

cantidad de basura como desecho de esa gran masa poblacional adquiere dimensiones crticas y ha perturbado los ecosistemas. Los desperdicios de los alimentos y materias orgnicas contenidos en la basura, constituyen un problema de salud porque son criaderos de insectos, responsables de la transmisin de enfermedades como Gastroenteritis, Fiebre Tifoidea, Paludismo, Encefalitis, etc...; atrae las ratas que intervienen en la propagacin de la Peste Bubnica, el tifus, Intoxicaciones Alimenticias y Otras.

EL IMPACTO AMBIENTAL:

Impacto de los recursos naturales en la economa Los recursos naturales son importantes para la economa mundial y de cada pas, ya que determinan las industrias que se desarrollan en cada pas, los patrones de comercio internacional, la divisin internacional del trabajo, etc. Por ejemplo, la disponibilidad de carbn en Inglaterra y ciertas regiones de Europa fueron claves para la revolucin industrial. Los pases rabes, del golfo prsico y Venezuela dependen de los ingresos que obtienen por la explotacin de un recurso natural: el petrleo. Los amplios y variados recursos naturales disponibles en Estados Unidos facilitaron el crecimiento de una economa diversificada. La cuestin ambiental La contaminacin ambiental, la disminucin de la biodiversidad, la tala de grandes reas de selvas y bosques, la explotacin excesiva de recursos marinos e ictcolas, demuestra que el sistema capitalista actual representa una amenaza al stock de muchos recursos naturales no renovables. Es necesario que se tomen medidas por parte de los gobiernos, que la legislacin sea acorde a la situacin actual y que las personas tomen conciencia de la importancia del tema y cambien ciertas actitudes o estilos de vida que tienen consecuencias ambientales negativas. DESARROLLO SUSTENTABLE:

Desarrollo sostenible o sustentable, trmino aplicado al desarrollo econmico y social que permite hacer frente a las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. SUELO, AGUA, AIRE, CARACTERISTICAS DE CADA UNO Y SUS PROPIEDADES: EL SUELO: Se conoce como suelo la parte superficial de la corteza terrestre, conformada por minerales y partculas orgnicas producidas por la accin combinada del viento el agua y procesos de desintegracin orgnica. Los suelos no siempre son iguales, cambian de un lugar a otro por razones climticas

y ambientales, de igual forma los suelos cambian su estructura, estas variaciones son lentas y graduales excepto las originadas por desastres naturales. Los suelos permiten que las formaciones vegetales naturales y los cultivos se fijen con sus races y as busquen los nutrientes y la humedad que requieren para vivir. El hombre obtiene del suelo no slo la mayor parte de los alimentos, sino tambin fibras, maderas y otras materias primas. Tambin los suelos son de importancia vital para los animales, muchos de stos obtienen su alimento nico y exclusivamente de los suelos. Uno de los aspectos que hace diferente a los suelos es su capacidad de almacenamiento de agua, la cual est relacionada directamente con sus propiedades y caractersticas. Dentro de las propiedades fsicas y mecanicas del suelo encontramos las siguientes: TEXTURA ESTRUCTURA COLOR PERMEABILIDAD POROSIDAD DRENAJE CONSISTENCIA PROFUNDIDAD EFECTIVA

EL AGUA: Sustancia lquida formada por la combinacin de dos volmenes de hidrgeno y un volumen de oxgeno, que constituye el componente mas abundante en la superficie terrestre.El agua es uno de los tantos recursos naturales renovables que nos proporciona la naturaleza y la usamos todos los das en forma individual, en la vida cotidiana en nuestra familia y en la sociedad, para nuestro consumo, aseo, uso domstico e industrial. El agua es la nica sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de la materia: lquido, solido y gaseoso.Propiedades fsicas y qumicas del agua: Estado fsico: solida (hielo), lquida y gaseosa (vapor). Color: incolora

Sabor: inspida Olor: inodoro Reacciona con los metales y con los no metales Se une en las sales formando hidratos etc Encontramos distintos tipos de agua: subterrnea, de deshielo, dulce, de mar (salada), mineral, potable, destilada, agua pesada, etc. EL AIRE:

El aire es una mezcla gaseosa que forma la atmsfera de la tierra. El aire se encuentra presente en todas partes, no se puede ver, oler, ni or. Conozcamos sus propiedades fsicas y qumicas, agua forma parte de la vida misma, pues todos los seres vivos tienen en su composicin, un alto contenido de agua. El aire es muy importante para la vida en el planeta porque: Proporciona el oxgeno indispensable para que podamos respirar. El dixido de carbono es la base de la fotosntesis vegetal. El ozono sirve para filtrar la mayor parte de los rayos ultravioletas provenientes del sol. Propiedades Fsicas y qumicas del aire: Es de menor peso que el agua Es de menor densidad que el agua No posee volumen definido, llena los espacios vacios uniformemente. Ocupa un lugar en el espacio Se expande y se contrae. Al calentarse ocupa un mayor volumen debido al movimiento de sus partculas, por lo que se expande y asciende. Si se enfra, disminuye su volumen, se contrae y desciende. Es un gas incoloro, inodoro e inspido Posee baja densidad. A mayor altitud, menor densidad Ejerce presin sobre la superficie terrestre: presin atmosfrica. Esta conformado por dixido de carbono (CO2), Oxgeno (O2), Nitrgeno (N2), Hidrgeno (H2) y Ozono (O3)

ALTERACIONES EN EL AIRE, AGUA Y SUELO, ACUSTICAS.

La contaminacin es la alteracin nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introduccin de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, dao o malestar en un ecosistema, en un medio fsico o en un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia qumica, energa (como sonido, calor, o luz), o incluso genes. A veces el contaminante es una sustancia extraa, o una forma de energa, y otras veces una sustancia natural.

Es siempre una alteracin negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana considerndose una forma de impacto ambiental. Contaminacin acstica comprende el ruido de avenidas producidos por automotores, ruido de aviones, ruido industrial o ruidos de alta intensidad. Pueden reducir la capacidad auditiva del hombre y producir estrs. La contaminacin acstica crece junto al desarrollo urbano afectando cada vez ms la calidad de vida de sus habitantes, los cuales por desconocer sus efectos irreversibles no la tienen en cuenta. Las molestias que los ruidos ocasionan pueden ser de muy distinta ndole, dependiendo de la intensidad y duracin de los mismos. Cuando nos afectan en exceso pueden producir adems de problemas en la audicin, efectos nocivos sobre nuestra salud como alteraciones del sueo y del ritmo respiratorio, taquicardia, nuseas, cefaleas, irritabilidad, disminucin de la potencia sexual y del rendimiento laboral, cansancio, fatiga, aislamiento psicolgico, tensin, trastornos en el organismo, alteraciones cardiovasculares, entre otros. Cules son las causas de la contaminacin auditiva? Podemos afirmar que la causa principal de esta contaminacin es la actividad humana: el trfico vehicular, bocinas, gritos, radios de automviles, aeropuertos, ferrocarriles, construccin de edificios y obras pblicas, industrias, etc. Si prestamos atencin, la contaminacin sonora est presente en la mayora de las actividades de la vida cotidiana: si a ello le sumamos los altos niveles de ruidos que emiten las fbricas y otros medios laborales, estamos frente a un importante problema de salud en el que todos somos responsables. Los boliches, los pubs, los cines, la calle y muchas veces hasta la escuela, se han convertido en focos contaminantes de la vida moderna. Seguramente ha entrado alguna vez a un boliche bailable y ha podido experimentar la sensacin tremenda de quedar sordo por un rato: la msica en su mximo volumen parece pegar contra el pecho y retumba en los odos con toda su potencia. Pero adems, al salir de all queda la sensacin de que los odos se taparon totalmente, que zumban y que estn a punto de estallar. Los especialistas sostienen que es muy grande el riesgo de sufrir daos auditivos en este tipo de situaciones y que los jvenes son los ms expuestos. En los boliches, el nivel sonoro se sita por encima del umbral de riesgo a partir del cual el odo puede resultar daado; los jvenes conforman el segmento poblacional ms propenso a sufrir daos auditivos debido a que son los que ms van a esos lugares y permanecen all ms tiempo. Si la persona que est al lado de quien utiliza un reproductor puede escuchar y diferenciar la cancin que ste est escuchando o si el oyente grita cuando habla, es probable que el sonido est superando los 85 o 90 decibeles, en cuyo caso y sumando la gran cantidad de horas de exposicin a los ruidos, se puede producir una lesin en el odo. El trauma acstico puede empezar a manifestarse a travs de zumbidos, para luego evolucionar en una sordera que va incrementndose si se mantiene el grado de exposicin.

Qu se puede hacer contra la contaminacin auditiva?


No abusar del uso de auriculares y otros artefactos que pueden daar directamente los odos. Disminuir los sonidos que podemos controlar, como televisores, equipos de msica, radios, etc., evitando usar aparatos muy ruidosos como aspiradoras, cortadoras de csped, sirenas de autos, herramientas elctricas, etc.

Usar materiales especiales que absorban los ruidos (corcho, hule, espuma) Alejarse de fuentes potenciales de ruido. Mejorar los sistemas de combustin (motores) o industriales (mquina) para que funcionen y generen menos ruidos. Usar proteccin auditiva (tapones, orejeras).

CONTAMINACION ACUSTICA EN SANTIAGO DE CHILE

La contaminacin tambin puede afectar a distintos medios o ser de diferentes caractersticas. La siguiente es una lista con los diferentes tipos de contaminacin, sus efectos y sus contaminantes ms relevantes:

Contaminacin atmosfrica (del aire): Consiste en la liberacin de sustancias qumicas y partculas en la atmsfera alterando su composicin y suponiendo un riesgo para la salud de las personas y de los dems seres vivos. Los gases contaminantes del aire ms comunes son el monxido de carbono, el dixido de azufre, los clorofluorocarbonos y los xidos de nitrgeno producidos por la industria y por los gases producidos en la combustin de los vehculos. Los fotoqumicos como el ozono y el esmog se aumentan en el aire por los xidos del nitrgeno e hidrocarburos y reaccionan a la luz solar. La contaminacin atmosfrica puede tener un carcter local, cuando los efectos ligados al foco de emisin afectan solo a las inmediaciones del mismo, o un carcter global, cuando las caractersticas del contaminante afectan al equilibrio del planeta y zonas muy distantes a los focos emisores, ejemplos de esto son la lluvia cida y el calentamiento global. Contaminacin hdrica (del agua): Se da por la liberacin de residuos y contaminantes que drenan a las escorrentas y luego son transportados hacia ros, penetrando en aguas subterrneas o descargando en lagos o mares. Por derrames o descargas de aguas residuales, eutrofizacin o descarga de basura. O por liberacin descontrolada del gas de invernadero CO2 que produce la acidificacin de los ocanos. Los desechos marinos son desechos mayormente plsticos que contaminan los ocanos y costas, algunas veces se acumulan en alta mar como en la gran mancha de basura del Pacfico Norte. Los derrames de petrleo en mar abierto por el hundimiento o fugas en petroleros y algunas veces derrames desde el mismo pozo petrolero. Contaminacin del suelo: Ocurre cuando productos qumicos son liberados por un derrame o filtraciones sobre y bajo la tierra. Entre los contaminantes del suelo ms significativos se encuentran los hidrocarburos como el petrleo y sus derivados, los metales pesados frecuentes en bateras, el Metil tert-butil ter (MTBE), los herbicidas y plaguicidas generalmente rociados a los cultivos industriales y monocultivos y organoclorados producidos por la industria. Tambin los vertederos y cinturones ecolgicos que entierran grandes cantidades de basura de las ciudades. Esta contaminacin puede afectar a la salud de forma directa y al entrar en contacto con fuentes de agua potable.

ECOLOGIA URBANA:

La Ecologa Urbana es una disciplina cuyo objeto de estudio son las interrelaciones entre los habitantes de una aglomeracin urbana y sus mltiples interacciones con el ambiente. Es una disciplina con un campo terico en formacin que aplicase conceptos y teoras de la ecologa tradicional, pero que se nutre con el dilogo con otras disciplinas (urbanismo, economa, sociologa, antropologa, geografa, ingeniera, derecho e historia). Algunos de sus objetivos ms relevantes son el anlisis de la estructura urbana, la cuantificacin de los flujos de materia y energa que interrelacionan la ciudad con su entorno y permiten su continuidad, el estudio de los impactos producidos por las distintas actividades humanas sobre el ambiente y la bsqueda de criterios multifacticos para la gestin de las ciudades. AREAS PROTEGIDAS:

Las reas protegidas son espacios determinados por un Estado (Ej. Estado Argentino) sujeto a un marco legal e institucional definido para garantizar la conservacin de sus particularidades y riquezas medioambientales y culturales. Se dividen en 5 grupos: reas de proteccin de flora y fauna, parques nacionales, reas de proteccin de recursos naturales, reserva de la biosfera y reas de recreacin urbana. La Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza, UICN (1994) define a las reas protegidas como: Una superficie de tierra o mar especialmente dedicada a la proteccin y mantenimiento de la Biodiversidad y de los recursos naturales y

culturales asociados; manejada a travs de medios legales, o de otros medios efectivos. De acuerdo con esta definicin, las reas protegidas son territorios de manejo especial destinados a la administracin, manejo y proteccin del ambiente y los recursos naturales renovables tanto florsticos como faunsticos que albergan. Las reas protegidas son espacios creados por la sociedad en su conjunto, articulando esfuerzos que garanticen la vida en condiciones de bienestar, es decir la conservacin de la biodiversidad as como el mantenimiento de los procesos ecolgicos necesarios para su preservacin y el desarrollo del Homo sapiens. Las reas protegidas contribuyen a la conservacin del patrimonio natural y cultural del pas y ayudan a reducir las presiones causadas por algunas actividades humanas sobre estos ambientes. En ellas el impacto se reduce a la mnima expresin y, por tanto, se transforman en sitios de referencia para apreciar los beneficios de la proteccin.

BIOTECNOLOGIA:

La biotecnologa es la tecnologa basada en la biologa, especialmente usada en agricultura, farmacia, ciencia de los alimentos, medio ambiente y medicina. Se desarrolla en un enfoque multidisciplinario que involucra varias disciplinas y ciencias como biologa, bioqumica, gentica, virologa, agronoma, ingeniera, fsica, qumica, medicina y veterinaria entre otras. Tiene gran repercusin en la farmacia, la medicina, la microbiologa, la ciencia de los alimentos, la minera y la agricultura entre otros campos. La biotecnologa tiene aplicaciones en importantes reas industriales como lo son la atencin de la salud, con el desarrollo de nuevos enfoques para el tratamiento de enfermedades; la agricultura con el desarrollo de cultivos y alimentos mejorados; usos no alimentarios de los cultivos, como por ejemplo plsticos biodegradables, aceites vegetales y biocombustibles; y cuidado medioambiental a travs de la biorremediacin, como el reciclaje, el tratamiento de residuos y la limpieza de sitios contaminados por actividades industriales. A este uso especfico de plantas en la biotecnologa se llama biotecnologa vegetal. Adems se aplica en la gentica para modificar ciertos organismos.-