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1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Creatividad Gerencial y Excelencia en el Mando. Carrera: Licenciatura en Administración

Clave de la asignatura: DEM-0702

Horas teoría-horas práctica-créditos 3-2-8

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Acuña, 21 de febrero de 2007.

Participantes Representantes de la Academia de Licenciatura en Administración

Observaciones

Análisis y definición de los programas de estudio para la determinación del modulo d especialidad.

3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Asignaturas Ninguna Temas Posteriores Asignaturas Ninguna Temas -

b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado Mantener el equilibrio entre los objetivos organizacionales y el desarrollo integral de recursos.

competitividad y creatividad.2. Fomentar la cultura empresarial de excelencia.2. Ayudas a la inventiva individual.1. 4.1. 1.2. La empresa moderna: creativa o moribunda. 3.4.5.1. 2. así como desarrollar las habilidades que le permitan como profesional de la administración la obtención de resultados positivos. 2. 2. 2. 3. Frustración en el trabajo.OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO • El alumno será capaz de aplicar los conocimientos necesarios relacionados a la creatividad y su proceso en casos prácticos. Necesidades de “ideas brillantes” 2 Facultad creativa con dirección y control.7. 4. Formar profesionales de la administración que sean capaces de optimizar los recursos de las organizaciones y fomentar la creación de otros mediante la aplicación.. Dominio de las capacidades de los subordinados. Impacto de la organización de la facultad creadora. Incubación. 3.2.. 4. 1. 2.8.4. Iluminación. 2.3. Delegación de responsabilidades. Subtemas Naturaleza de la creatividad. 4.5. Control del comportamiento. 2. 3. 2. Naturaleza de la creatividad grupal.1. 3 Proceso creativo.4. El equipo creativo.6. Los valores: principio rector. Verificación y aplicación.5. .6.1. Cuestionamiento. • • 5.TEMARIO Unidad 1 Temas Generalidades sobre la creatividad 1. Dinámica psicológica de la creatividad. Comunicación en el trabajo.4. 4. El proceso creativo en la administración. 1. métodos y técnicas de la administración. Liderazgo empresarial. 3. 2.3. Acopio de datos. adaptación e innovación de conceptos. 4 Creatividad en grupos con una comunicación efectiva. Creación de aptitudes positivas. Ayudas a la inventiva de grupos.7.3. 3.4. en el ascenso de directivos de empresas. Gerencia administrativa y creativa.3.

sus rasgos típicos. Las personas creativas en la empresa. La empresa mexicana. La corrección.2. Manejo creativo de problemas.APRENDIZAJES REQUERIDOS • • • • • • Habilidades para la lectura. Fomentar el uso de la computadora. Metodología de la investigación. Técnicas para el mejoramiento del trabajo.2. Guías para manejar reclamaciones y cambios. El futuro de la administración empresarial.2..SUGERENCIAS DIDÁCTICAS • • • • • • • • • Relacionar los contenidos de esta asignatura con los contenidos de otras del plan estudio.1. Exposición de clase pro equipos de alumnos sobre un tema en particular. 5. Fomentar el uso de la biblioteca.3.2. Conocimiento de administración.. Utilizar videos y películas. 6. como herramienta que optimízale tiempo en el proceso de investigación.3. Exámenes parciales teóricos y prácticos. Realizar investigación documental y de campo y presentar los resultados de las investigaciones en forma oral y escrita. Formar equipo de trabajo para discutir la temática. 5. Máxima contribución a la resolución de problemas.4.2.1.5 Perspectivas de la creatividad gerencial apegado a la calidad en el trabajo. 8.1. 5. 5. Fomentar el trabajo en equipo.1. para obtener conclusiones de las investigaciones realizadas. Evaluación de los niveles de trabajo. 5. . Hacer dinámicas de grupos. 5. 5. 5.2.. 7.1. Sociología.SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • • Desempeño del alumno en la práctica. Comportamiento humano Comunicación administrativa. 5.

su importancia.6. capaz de explicar la formulará preguntas a los participantes y naturaleza de la las generalidades del desarrollo como un creatividad así como enfoque dentro de lo administrativo. 9. Objetivo Educacional El alumno será capaz de determinar las características gerenciales así como de liderazgo y valores intrínsecos tomando como base la dirección y el control.8.UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Generalidades sobre la creatividad. El la diferencia entre la alumno realizará una investigación de empresa creativa y campo para determinar empresas la moribunda. 1. Participación en clase.6. creativas y moribundas para aportar ideas brillantes para posibles soluciones.. utilizando ejemplos. Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje Fuentes de Información El maestro explicará la naturaleza de la El alumno será creatividad. .9.5. UNIDAD 2: Facultad creativa con dirección y control.3. UNIDAD 3: El proceso creativo. el alumno Fuentes de Información 5.3.2. 2. Actividades de Aprendizaje Fuentes de Información El maestro explicará la organización dentro del proceso administrativo.• • Vincularse con el sector productivo para desarrollar un caso práctico fuera del aula. aptitudes positivas para un buen desempeño laboral. Objetivo Educacional El alumno será capaz de aplicar el proceso Actividades de Aprendizaje El maestro explicará los elementos del proceso de la creatividad. El alumno diseñará un modelo de dirección utilizando valores.8.4.9. interrelación y trascendencia con un enfoque gerencial.

3. FUENTES DE INFORMACIÓN 1.4. Ramon J.8. Fundamentos de Administración. 10. Actividades de Aprendizaje Fuentes de Información El maestro explicará la importancia de la comunicación dentro del desarrollo de la creatividad para lograr la efectividad de trabajo en grupos. 1. Fuentes de Información Actividades de Aprendizaje El maestro explicará las perspectivas de la creatividad en base a la problemática que hoy en día enfrentan las empresas. Wedell French Desarrollo Organizacional. Objetivo Educacional El alumno será capaz de utilizar técnicas de comunicación efectiva para la solución de problemas que se presenten en un grupo de trabajo. Stephen Robbins. el alumno investigará casos para su discusión y realizará prácticas. Objetivo Educacional El alumno será capaz de definir las perspectivas de la creatividad gerencial apegadas con la calidad en el trabajo. UNIDAD 4: Creatividad en grupos con una comunicación efectiva.6. UNIDAD 5: Perspectivas de la creatividad gerencial apegado a la calidad en el trabajo. Adag – Arthur P. 4.9. Brief Diseño de Tareas y Motivación de Personal .9 El alumno realizará visitas industriales y/o a empresas de servicios para proponer perspectivas de creatividad.de la creatividad elaborará y resolverá casos y problemas vivénciales. donde desarrolle el proceso creativo. Prentice Hall 3. 2.2. Prentice Hall.

Diseñar un modelo de dirección utilizando valores.resumido. Realizar visitas industriales y/o a empresas de servicios para proponer perspectivas de creatividad. aptitudes positivas para un buen desempeño laboral.com www. Editorial Paz México 7. Haefele Jhon W.mx www. PRÁCTICAS • • • • • Realizar una investigación de campo para determinar empresas creativas y moribundas para aportar ideas para posibles soluciones. Creativity and innovation Reinhold Publising 6.gerencia.gestiopolis. Investigar casos para su discusión y realizar prácticas.com REVISTAS Administración Hoy.admonhoy. .org.com www. Vach OECD El despertar de la creatividad Mc Graw Hill 1994 9.sicco.com www. Martín González – Socorro Olivares Administración de Recursos Humanos CECSA 5. R. Hanaway y Hunt Manual de habilidades gerenciales Editorial Panorama http://www.apfweb.bivitec.4.com www. Gasca sicco Gestión de negocios HSMgroup 11. Stoner y Freman Adminisración Prentice Hall 8. Elaborar y resolver casos y problemas vivénciales en donde se desarrolle el proceso creativo.mx www. Rodriguez Estrada Mauro Psicología de la creatividad.com.