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Centro Universitrio do Norte (UNINORTE) Licenciatura em Educao Fsica Fundamentos Metodolgicos das Atividades Aquticas

Trabalho Terico-PrticoNatao para bebs de 0 2 anos

Docente: Vincius Cavalcanti Discentes: Ana Carolina; Bruna Souza; Carlos Ruan; Cristvam Xavier; Daniele Parente; Diene Dias; Elen Slvia Santos; Rulliano Borges Turma: EFT04S1

Manaus 2012

Caractersticas Natao para bebs do nascimento aos 2 anos. O desenvolvimento fsico e motor normal ocorre em uma sequncia prordenada e h uma ampla variedade de diferenas individuais nas idades em que so alcanados os marcos do desenvolvimento. O desenvolvimento fsico influenciado tanto por hereditariedade quanto por fatores do ambiente, tais como renda, nutrio, raa e sexo. Quadro de crescimento fsico nascimento aos 2 anos Idade Altura(centmetros) Idade Nascimento 1 ms 6 meses 12 meses 18 meses 24 meses Meninos 50,80 53,97 66,04 74,93 81,95 86,99 Meninas 50,16 53,34 65,40 74,29 80,64 86,36 Meninos 3,28 4,53 7,59 10,09 11,45 12,58 Peso (quilos) Meninas 3,28 4,42 7,14 9,52 10,99 12,24

Quadro de desenvolvimento motor normal de bebs- nascimento aos 2 anos Meses 1 Motor Cabea erguida durante alguns segundos Ergue a cabea quando inclinado (queixo livre) Chuta bem Social Sossega quando tomado no colo Sorri Audio/fala Assusta-se com os rudos Olhos/mo Segue a luz com os olhos

Escuta sineta ou chocalho

Segue objeto para cima, para baixo e para os lados Olha de um objeto para o outro Agarra e retm um bloco

Segue as pessoas com os olhos Retribui sorriso

De bruos, ergue a cabea e o trax Sustenta a cabea

Procura com os olhos o som Ri Ri

Mostra alegria

Volta a cabea para

Tira um papel de cima do rosto

erguida

Ergue-se sobre os punhos Quando est de bruos, rola para ficar de costas Senta-se com apoio

quando brincam com ele Volta a cabea para quem est falando Bebe em uma xcara

a fonte de som Balbucia ou arrulha para voz ou msica Produz quatro sons diferentes Entende no e tau-tau Diz mama e paapa Apanha o bloco sobre a mesa

Busca com os olhos os objetos cados

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Olha a imagem no espelho Vira-se no Ajuda a cho segurar a xcara para beber Fica de p Sorri quando o imagem no seguram espelho Puxa-se para Alimenta-se ficar de p com os dedos Anda ou d Brinca de passos de pirulito que lado no bate-bate, a cercado pedido Fica de p Segura a pr si s xcara para beber Caminha s Usa colher Sobe escadas Mostra os sapatos

Troca brinquedos de mos Manipula dois objetos juntos

Imita sons alegres Duas palavras com significado Trs palavras com significado Olha figuras

Bota dois objetos em imitao Preenso de pina Encontra objeto oculto sobre a xcara Preferncia por uma das mos Faz marcas com o lpis Coloca um objeto sobre o outro Rabisca livremente Puxa toalha(da mesa) para pegar brinquedo Brinca construtivamente com brinquedos

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Empurra o carrinho, o cavalo Apanha brinquedo no cho sem cair Sobe na cadeira

Tenta virar a maaneta da porta Maneja bem a xcara

Reconhece o seu nome Quatro a cinco palavras claras Seis ou sete palavras claras Conversao balbuciada

Tira os sapatos e as meias

Gosta de canes infantis e procura fazer coro

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Sobe e desce escadas Salta Corre

Conhece uma parte do corpo Controle intestinal Controle da bexiga durante o dia Tenta contar o que sente ou viu Conhece duas partes do corpo Conhece quatro partes do corpo

Nove palavras

Faz torres com quatro blocos

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Doze palavras Frases de duas palavras Escuta estrias

Faz torres com quatro blocos Rabiscos circulares Faz torres de cinco ou mais blocos Copia traos perpendiculares Copia traos horizontais

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Sobe escadas trocando os passos Senta-se mesa Sobe e desce escadas trocando os passos

Vinte ou mais palavras Cita nomes de quatro brinquedos

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Exerccios adequados: arremessar brinquedos na gua para depois tentar peg-los. Objetivos gerais: -Pegar e largar brinquedos flutuantes ou em cima da borda ou tapete com ambas as mos, preenso e coordenao culo-manual; -Reconhecer o meio onde se encontra, distinguindo as pessoas que a cercam; -Demonstrar reconhecimento de si e dos outros. Objetivos especficos: -Que o beb entre na piscina com o professor, demonstrando satisfao e fique no colo do professor durante todo o tempo da aula; -Pegar um objeto na gua com o auxlio do professor. O primeiro contato do beb com a piscina- Adaptao ao meio

O professor joga na gua os objetos de interesse do beb para que este se interesse em observar a piscina com objetos flutuantes, at que o beb entre na gua, no colo do professor com facilidade e sem chorar. Nesta hora o beb estar adaptado ao professor e ao meio, e assim podemos comear as atividades aquticas para bebs.

Aula 01 Tempo da aula: vinte minutos Primeira parte O professor j pode pedir para que o responsvel deixe o beb no tapete, e se posicione um pouco mais afastado. Estimule o beb para brincar com voc, jogue um objeto dentro da gua e convide o beb para jogar tambm. Segunda parte Convidar o beb para que ele venha em seu colo, para pegar os objetos jogados na gua. Professor pega o beb no colo e o estimula a pegar o objeto jogado. Caso o beb apresente dificuldade de pegar o objeto, o professor deve peg-lo e dar ao beb. Terceira parte Chame a me e se despea do beb com muito carinho e o convide a voltar na prxima aula. A partir do dia em que o beb v ao colo do professor, sem defesas, a fase de adaptao ao professor estar vencida.

Aula 02 Tempo da aula: vinte minutos Faixa etria: 6 meses 2 anos Materiais: brinquedos flutuantes e bolas coloridas Objetivos: Adaptar o beb ao meio- Que o beb demonstre gostar do ambiente, lugares, brinquedos e pessoas presentes. Desenvolvimento: Primeira parte Pedir para o responsvel deixar o beb no tapete, e que se posicione um pouco mais afastado; Fazer o beb jogar brinquedos na gua, para tentar pegar depois. Segunda parte Convidar o beb para que ele venha no colo do professor. Para pegar os objetos jogados; Prolongar o passeio pela piscina; Apresentar ao beb as pessoas que se encontram na piscina e aos outros materiais existentes; Deixar que o beb explore o ambiente, tocando tudo o que lhe interessar; Deixar que ele entre em contato com outras crianas, com beijos e abraos (socializao). ltima parte Chamar a me e fazer a despedida com muito carinho e convidar o beb a voltar na prxima aula.

Aula 03 Tempo da aula: vinte minutos Faixa etria: 01 ano Materiais: brinquedos flutuantes e bolas coloridas Objetivo: Deslocamentos passivos Desenvolvimento: Primeira parte Aps solicitar que o responsvel se posicione prximo ao beb, o professor pega o beb no colo e o segura bem perto do seu corpo, dando total segurana ao beb e o leva para um passeio para cumprimentar a todos na piscina. Segunda parte Com o auxilio dos objetos flutuantes variados espalhados pela piscina, o professor executar com o beb deslocamentos passivos, estimulando-o a tentar pegar os objetos e quando o beb se sentir confortvel e seguro, o professor poder mudar a tcnica para segurar o beb e continuar com os deslocamentos. Exemplo: segurar lateralmente com as duas mos; segurar de frente para o professor (beb em decbito ventral); de costas para o professor, o beb em decbito dorsal, a cabea apoiada no ombro do professor. ltima parte Retirar os objetos flutuantes da gua, levar o beb para despedir-se dos colegas na piscina, o professor se despede do beb e o convida carinhosamente a voltar para a prxima aula.

Aula 04 Tempo da aula: vinte minutos Faixa etria: 0 2 anos Materiais: brinquedos flutuantes e bolas coloridas Objetivo: Estmulo ao deslocamento ativo Desenvolvimento: Primeira parte Receber o beb no colo, e depois pedir para que o responsvel se posicionar no lugar determinado. Iniciar o estmulo com o deslocamento atravs de arremesso de objetos, que estejam interessando ao beb no momento. Segunda parte Arremessar o objeto cada vez mais longe de beb, para que ele v se deslocando mais para atingir o mesmo objetivo. Deixa com que o beb explore, durante alguns segundos, o objeto de busca, antes de arremessa-lo novamente. Repetir o exerccio de estimulo varias vezes, modificando o objeto sempre que o outro perder o interesse para o beb. Terceira parte Chamar o responsvel e pea ao beb que chame tambm. Despea se o beb com muito carinho e o convide a voltar na prxima aula.

Referncia bibliogrfica Corra, Clia Regina Fernandes. Atividades aquticas para bebs / Clia Regina Fernandes Corra. -Rio de Janeiro: Sprint, 2002 : 2 edio.