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Curso de Morfosintaxis del Espaol

Enrique Arias Castao


Enrique Arias Castao

Al Creador del cielo y de la tierra, quien ha hecho que yo pueda escribir, espero un da escribir de L

Enrique Arias Castao

3 AGRADECIMIENTOS

Este primer libro que escribo es para mi familia que ha estado ah cuando yo no he estado con ellos. Por eso, le agradezco a mi esposa que me ha estado conmigo desde la primera pgina en blanco. Agradezco a mis compaeros de la licenciatura en lengua inglesa, por permitirme hacer parte de este gran equipo. A Gonzaga Castro y la licenciatura en espaol y literatura, por invitarme un da a llevar a los estudiantes de Morfosintaxis a enamorarse de su lengua, y por estar cada semestre al pendiente de esta construccin. A los estudiantes de pregrado de la licenciatura en lengua inglesa y de espaol y literatura porque ellos han enriquecido, semestre tras semestre, este texto. Sus comentarios, dudas y aportes han llevado a lo que es hoy el curso de morfosintaxis. E, indiscutiblemente, a la Universidad Tecnolgica de Pereira que me acogi como un formador ms de tan prestigiosa institucin, y cada semestre me ha permitido ser parte de una de las mejores universidades del pas.

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INDICE
Introduccin Captulo 1. La palabra Lexema Morfema Tipos de morfema Alomorfo Ejercicio No. 1 Captulo 2. Categoras gramaticales Sustantivo Ejercicio No. 2 Adjetivo Ejercicio No. 3 Artculo Ejercicio No. 4 Pronombre Ejercicio No. 5 Verbo Ejercicio No. 6 Adverbio Ejercicio No. 7 Conjuncin y preposicin Ejercicio No. 8 Captulo 3. Oracin
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Tipos de oracin Sujeto Predicado Ejercicio No. 10 Captulo 4. Funciones de complemento Complemento directo Complemento indirecto Complementos circunstanciales Ejercicio Captulo 5. Tipos de oracin.. Oracin compuesta . Oracin Yuxtapuesta .. Oracin Coordinada Oracin Subordinada . Oracin Subordinada de sustantivo . Oracin Subordinada de adjetivo . Oracin Subordinada de adverbio Queismo y dequeismo

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INTRODUCCIN
La morfosintaxis es una disciplina estructural que, como su nombre lo indica, est formada por dos niveles integrados de la lengua: la morfologa y la sintaxis.

Ambas, como disciplinas formales, tienen como preocupacin principal el anlisis descriptivo de las distintas construcciones lingsticas, dadas a partir de distintos procesos y unidades concretas del sistema.

Los licenciados en lenguas modernas, espaol y carreras afines de lenguas requieren del conocimiento de la estructura formal de la lengua espaola, como herramienta bsica para la comprensin y la produccin textual. El reconocimiento de las categoras gramaticales y las funciones que cumplen en la oracin, al igual que las clases de oraciones, proporciona a los docentes en formacin mayor dominio de la lengua materna y por ende mayor efectividad en los procesos de enseanza aprendizaje.

Morfologa y sintaxis
El estudio lingstico de la palabra corresponde a la morfologa, es decir, la forma en que una palabra se construye. Una descripcin de la morfologa de una lengua presenta informacin sobre los morfemas (cules son races, cules son afijos) y las maneras en que se combinan para formar palabras.

Otro es el estudio de las maneras en que las palabras se combinan y se organizan en grupos. Este estudio lingstico corresponde a la sintaxis (o la gramtica). La morfologa y la sintaxis constituyen el foco de este breve documento. Para Lyons estos niveles lingsticos se distinguen porque la morfologa se ocupa de la estructura interna de las palabras y la sintaxis de las reglas que gobiernan su combinacin para dar lugar a oraciones. (Lyons 1971:201)
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CAPTULO 1 La palabra
En la gramtica tradicional, una palabra es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones, y que est dotado de una funcini.

Desde la lingstica, la definicin de la palabra es ms compleja que el enunciado anterior, pues determinar que constituye fonticamente o morfosintcticamente la palabra es un problema de varios aos de intentos por lograr el significado ms apropiado.

Fernando Soto Aparicio plantea una definicin que representa la complejidad del concepto: Qu es la palabra? La palabra para m es un elemento maravilloso. Desde muy pequeo aprend a amar las palabras, y a llenar con ellas el silencio; cuando supe escribir, ya llen mis cuadernos, y es lo que he seguido haciendo a travs de los aos. La palabra pinta, suena, abofetea, enamora, se dispara hacia el infinito o hacia el corazn, que viene a ser lo mismo; la palabra no tiene lmites como no los tiene el hombre cuando aprende a entenderla, a servirse de ella y a dejar que ella se sirva de su entendimiento para pronunciarse. Por la palabra he pintado mundos sobre una pgina donde no exista nada, he odo el ruido del agua en medio del desierto, he aprendido a amar a una mujer que slo haba escrito una frase en un papel cualquiera. De la palabra y por ella han salido nombres, situaciones, quejas, revoluciones y blasfemias, y por la palabra he comprendido personas, injusticias, llamadas de auxilio, convulsiones sociales y plegarias. Yo creo que vivo en funcin de la palabra; es mi aliada, mi instrumento, mi compaa. Tal vez porque hablo poco, escribo mucho; creo en la escritura: lo que se dice pasa y se olvida, lo que se escribe recuerda y compromete. Yo quiero que se recuerde lo que he escrito, y que una generacin de latinoamericanos se comprometa con ello. El escritor no puede pensar en si mismo sino en su mundo, y no puede salvarse solo sino salvndolos a
i

No obstante, "palabra" no es un trmino preciso. Hay varias definiciones que competen y que se usan en contextos diferentes
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8 todos a o hundindose con ellos. Las tironas conocen muy bien el valor de la palabra, y por eso junto a las tironas slo hay silencioii.

La lingstica consideraba la palabra como la mnima unidad significativa, sin embargo se descubri que hay unidades menores que la palabra: se tratan de los morfemas y lexemas a nivel morfolgico y de los fonemas a nivel fonolgico. Monema es la unidad mnima significativa del lenguaje o de la primera segmentacin o articulacin. Son tambin las unidades mnimas que componen la palabra en la gramtica. Las clases de monemas son lexemas y morfemas MONEMA = LEXEMAS + MORFEMAS

Lexema o raz Parte invariable de la palabra, que contiene el significado de sta.

Las palabras que tienen el mismo lexema forman familias.

Morfema Parte variable de la palabra que se aade al lexema para completar su significado y formar palabras nuevas.

Monemas mi maestr-a est-a intranquil-a Lexema

Clase Morfema Morfema Lexema Morfema Morfema Lexema Morfema

ii

Tomado de Semitica y Lingstica. Vctor Miguel Nio Rojas. 2002


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Tipos de morfemas Los morfemas se dividen en:

Dependientes o trabados: Son aquellos que necesariamente tienen que aparecer unidos a un lexema. Estos a su vez se dividen en:

Gramaticales o flexivos: Ofrecen informacin gramatical y sirven para expresar el gnero y nmero de nombres y adjetivos, y el modo, tiempo, nmero y persona de los verbos.

Derivativos: Sirven para formar nuevas palabras y al unirse a los lexemas forman palabras derivadas. Se dividen en: Prefijos y sufijos.
a.

Prefijos: Se aaden delante del lexema o raz de las palabras

y aaden significados. Ejemplo: Deshacer, rehacer. PRINCIPALES PREFIJOS Significado Ejemplo


Negacin, falta de Oposicin, contrario Dos Unin, compaa Dentro de, sobre nico, uno solo Varios Muchos Anterioridad Debajo de Encima de Uno En lugar de Ateo Antiareo bilinge convivir Empuar Monocolor Pluricelular Polislabo Predecir Subterrneo Superponer Unipersonal Vicedirector

Prefijo
aantibico(n)en-, emmonopluripolipresubsupertra(n)sunivice-

Al otro lado, a travs de Traspasar

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b.

Sufijos: Se ponen detrs del lexema y aportan significados concretos a la palabra derivada o forman nombres, adjetivos o verbos.

Violinista, blancura, verdadero, florecer. PRINCIPALES SUFIJOS Sufijos que forman nombres Sufijo
-ada -aje -ancia -ano -anza -cin -dad -dor -dura -era -ero -ez -eza -a -ismo -ista -izacin -miento -or -tor -ura -able, -ible -ceo -ado -al -ario -dero -iento -ivo Accin Cualidad Que realiza una accin Resultado de la accin Accin y resultado Calidad de Que realiza una accin Resultado de la accin Cualidad, tienda, local Que realiza una accin Cualidad Cualidad Cualidad Doctrina, sistema Oficio Accin y resultado Accin y resultado Cualidad Que ejecuta una accin Cualidad

Significado
Contenido, golpe Sabotaje Eleg ancia Tirano Mudanza Imitacin Amabilidad Pescador Roza dura

Ejemplos
cucharada , manotada

galantera, tintorera Torero Esbeltez Belleza Simpata Cristian ismo Periodista Revalorizacin Atrevimiento Amor Escritor Guapura

Sufijos que forman adjetivos


Capaz de, que puede o debe ser irritable , romp ible Que tira a Con cualidad de Con cualidad de Con cualidad de Con cualidad de Con cualidad de Con cualidad de Rosceo Acomplejado Origin al Parasitario Duradero Avariento Contemplativo
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-izo -oso -udo -uzco, -usco Con cualidad de Con cualidad de Con cualidad exagerada de Que tira a Plomizo Goloso Narig udo negruzco, verdusco

Independientes o libres: Son los morfemas que pueden aparecer solos, sin

estar unidos a un lexema, pero confieren de significacin gramatical a las palabras con las que se asocian. Los determinantes, las preposiciones, las conjunciones, los pronombres y verbos auxiliares son morfemas libres. Casi todos ellos son tonos. Por ejemplo, el artculo hace de morfema flexivo para el sustantivo. Morfema cero: Es aquel morfema que, aunque existe morfolgicamente, no se refleja grficamente. Por ejemplo, en la palabra "atlas", el morfema de nmero no est presente, y esa es precisamente la razn por la cual el nmero es singular.

Monemas mi maestr-a sigu-e intranquil-a

Oracin: Mi amiga sigue intranquila. Significado "posesin" "persona a la que tenemos afecto" "femenino singular" "continuidad en una accin o estado" "3 persona del singular del presente de indicativo" "no" "estado de nimo sosegado" "femenino singular"

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De gnero Gramaticales o Flexivos Dependientes o trabados

Morfemas que se aaden al lexema para indicar el gnero, masculino o femenino. Morfemas que se aaden al lexema para indicar el nmero, singular o plural. Morfemas que se aaden al lexema de las formas verbales para indicar la persona, el nmero, el tiempo y el modo. Prefijos Morfemas que se colocan delante del lexema y le aaden significacin. Morfemas que van detrs del lexema y le aaden significacin.

De nmero Desinencias verbales

Morfemas
Derivativos Segn su ubicacin frente al lexema

Sufijos

Preposicin Independientes determinante o conjuncin libres pronombre V. auxiliar

Estructura morfolgica de la palabra vivamos


MORFEMAS LEXEMA PREFIJOS O RAZ viv DESINENCIAS VERBALES TIEMPOPERSONAMODO NMERO -a -mos SUFIJOS

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Estructura morfolgica de la palabra telfonos


LEXEMA O RAZ Fon MORFEMAS PREFIJOS DE GNERO DE NMERO tele-o -s SUFIJOS -

Estructura morfolgica de la palabra amigas


LEXEMA O RAZ PREFIJOS amig MORFEMAS DE GNERO -a DE NMERO -s SUFIJOS -

Alomorfos Los alomorfos son las diferentes representaciones fnicas de un determinado morfema. Por ejemplo, -s y -es son alomorfos del morfema de nmero plural del espaol. Tambin son alomorfos: -ble y -bil como en imposible e imposibilidad o nece- y neci como en necio y necedad. En estos casos es posible atribuir al contexto fonolgico entendiendo por contexto fonolgico, en este caso, el punto de articulacin de la consonante inicial de la raz los cambios sufridos por la consonante del morfema de negacin. Por cierto, el fenmeno que explica estas variantes es una asimilacin. Otros fenmenos que explican los cambios en las distintas maneras como se presenta un morfema son la reduplicacin (replicacin de una forma lingstica (fonemas, slabas, etc.), la epntesis (insercin de fonemas), la mettesis (cambio en el orden de los fonemas), la prdida de fonemas, etc. Existen otros alomorfos cuya aparicin slo pueden explicarse en virtud de un cambio lxico (como la raz del verbo "decir" en formas como decimos (raz: /des/) y digas (raz: /dig/). Estas formas, llamadas supletivas, deben ser aprendidas.

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14 Ejercicio No. 1iii 1- Forma verbos a partir de sustantivos utilizando los sufijos dados; reescriba la palabra. -ar, -ear, -ificar, -izar Data fecha brazo Hospital testimonio escena reino guerra documento paz colono auxilio

2 - Escribe palabras derivadas que se ajusten a las definiciones, aadiendo los prefijos que van a continuacin a las palabras dadas. pos-, pre-, paleo-, archi-, hiper-, ultraConocido, destinado, conciliar, sensible, juzgar, famoso, crtico, cristiano, rpido

Muy conocido._________________ Iglesia anterior al Concilio Vaticano II. _________________ Iglesia posterior al Concilio Vaticano II _________________ Muy famoso. _________________ Sumamente rpido. _________________ Nombre del arte cristiano primitivo. _________________ Muy, pero que muy crtico. _________________ Juzgar algo antes de conocerlo bien. _________________ Muy sensible. _________________ Lo que est destinado previamente _________________

3 - Forma adjetivos derivados de sustantivos aadiendo sufijos que indican cualidad. -AL Espectro Novela Hroe Fbula Drama Fantasma Tradicin Gigante Utopa
iii

OSO

-TICO

-ICO

-ESCO

Todos los ejercicios fueron adaptados de Anlisis morfolgico. Gramtica. Curso E.S.O. 2007. Disponible en: http://roble.cnice.mecd.es/~msanto1/lengua/primero1.htm

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15 Maravilla Enigma Tradicin 4 Realice divisin morfolgica de cada palabra e indique si son morfemas libres y derivados; si son derivados diga de qu tipo. Ejemplo: irresponsables - [[i dev [r respons lex] able der suf] s flex num plu]]

l toma el tomo del libro bajo la mesa del hombre bajo.

A ese automvil se le dao el limpia para brisas

El porta- CDS es desmontable

Los historiadores afirman que la posguerra cambi muy recientemente

El tipo de contratacin en el seguro social proporciona un malvivir

Los partidos democrticos buscan reimplantar los problemas sociales

Ese centrocampista ha declarado estar en bienaventuranza por su buena campaa

Esos seores me parecen irrespetuosos, pues me cogieron mi monederito sin permiso.

Poeta, di paso los furtivos besos

Amortiguaba el ruido con sus hilos espesos

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16 5. completa el cuadro.

Morfema

Dependientes
Preposicin/conjuncin/ artculo

Flexivos

6. Escribe debajo de cada monema si es lexema (lex) o morfema (mor) y en caso de ser morfema, si el libre (lib) o dependiente (dep).
Palabras Monemas lex / mor lib / dep un - silln - con - azules - sus - reconocible intravenoso un sill on con azul es sus re conoc ible intra ven Oso

7. Separa con un guin los lexemas de los monemas de las siguientes palabras.

Palabras Monemas Botelln Cajetilla Panadera Pajarito Bolsillo caminante Marinero representar

Palabras infortunio amigusimo lamparazo presupuesto trabajan postazo grabadora encuadernacin

Monemas

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17 8. Separa los monemas de las siguientes palabras y explica el significado de los morfemas.

Palabra gatito presentir tacita bisnieto rboles librera

Lexema

Morfemas e informacin

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CAPTULO 2 Categoras gramaticales


Desde de la mirada gramatical la oracin se constituye por subestructuras: frases o sintagmas (Nio, 2002), los cuales surgen de la unin diferentes elementos. Desde la perspectiva sintctica, estos elementos se denominan categoras gramaticales las cuales son: el nombre o sustantivo, adjetivo, artculo, verbo, adverbio, conjuncin y preposicin.

EL NOMBRE O SUSTANTIVO

Los sustantivos son palabras que designan personas, animales o cosas. Segn Nio (2002) determinan conceptos independientes a diferencia de los adjetivos y adverbios que otorgan conceptos dependientes. Siempre son el ncleo de un sintagma nominal o preposicional en el sujeto o complementos. Sus variaciones se determinan por gnero y nmero:

Gnero del sustantivo El gnero es el accidente gramatical que determina la clasificacin del sustantivo segn sea masculino o femenino. Para identificar el gnero en los sustantivos se antecede los artculos masculinos (el o los): el perro, los seores; o los artculos femeninos (la o las): la cama, la mujer. Teniendo en cuenta lo anterior, el gnero del sustantivo se puede conocer segn su forma o significado (Nio, 2002).

Segn su forma son sustantivos masculinos: La mayora de los sustantivos terminados en el morfema (- o): perro, ojo, palo. Los terminados en sufijos (-n, -ote, -dor, -tor, -sor): camin, camarote, labrador, inspector, espesor.
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Segn su significado son masculinos: Nombres de personas, animales o entes del sexo masculino: amigo, toro, macho. Nombres de ros, lagos, mares, montes, y varios lugares: el Cauca, el Atlntico, los pirineos. Nombres de huracanes, das, meses, nmeros: el huracn Katrina, el martes, enero soleado, el uno.

Segn su forma son femeninos: La mayora de los sustantivos terminados en el morfema (-a): esposa, gata. Los terminados en sufijos -triz, -ez, -dad, -ie,, -icie, -idad, -tud, -umbre: Actriz, vejez, beldad, calvicie, autoridad, juventud, muchedumbre.

Segn su significado son femeninos: Personas, animales y actividades propias del sexo femenino que coincidan con el gnero gramatical: la dama, la mdica, la enfermera.

Casos especiales 1. Existen sustantivos que admiten el artculo en masculino o femenino segn sea hombre o mujer: el mrtir, la mrtir; el joven, la joven.

2. Existen sustantivos que admiten el artculo en masculino y femenino, pero cambia el significado: el corte, la corte; el orden, la orden; la frente, el frente.

3. Algunos sustantivos admiten el artculo en masculino y femenino y no les cambia el significado: el mar, la mar; el lente, la lente; el margen, la margen.

4. Algunos sustantivos su alternancia de gnero se hace a travs de la variacin del morfema (-o) a (-a): nio, nia; maestro, maestra; amigo, amiga;

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20 Sin embargo, existen otros sustantivos que no admiten la variacin: toro, vaca; gallo, gallina; hembra, varn.

5. cuando no existe la variacin de masculino o femenino para alternar el gnero, se usa el apsito macho o hembra: serpiente macho, serpiente hembra; guila macho, guila hembra.

Nmero del sustantivo Es el accidente gramatical que indica si el sustantivo nombrado es uno o ms. En espaol existen dos tipos de nmero: singular y plural. El nmero singular indica que el sustantivo se refiere a un solo ser u objeto: Enrique, un carro, un reloj. El nmero plural indica que el nombre se refiere a ms de un ser u objeto: mapas, casas. El plural de la mayora de sustantivos terminados en vocal se realiza con el
morfema (nmero plural -s): carro carros, pap paps.

El plural de los sustantivos terminados en consonante se realiza con el


morfema (nmero plural -es): rbol rboles; rey reyes. Se realiza el plural de la palabras terminadas en vocal acentuada que no sea : aj ajes; champ champes. A excepcin de: sof sofs; pap paps; mam mams.

Algunos sustantivos que provienen de lenguas extranjeras que terminan en


consonante admiten slo la s: complot complots; bistec - bistecs.

Los sustantivos terminados en s para el plural: martes los martes; la dosis


las dosis. Y otros no tienen forma singular: los tenis, las gafas, las tijeras, los pantalones.

Clasificacin del sustantivo Los sustantivos se clasifican por su significacin concreta o abstracta, por la extensin de su significado y por la constitucin de la palabra en s. Se constituyen de la siguiente forma:

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Clase concretos Concrecin semntica abstractos espirituales conceptos mentales seres de una especie ser particular conjunto parte de un todo veces en que la cantidad est en si misma una raz 2 o ms races regin o procedencia apellido del nombre sufijo: -ito,-illo familiaridad o pequeez alma, idea, fantasma, ciencia subgrupo explicacin seres reales perro, nio, rama

comunes propios extensin semntica colectivo partitivo mltiplos

caballo, pupitre Jos, Libia, Bogot asamblea, pial mitad, cuarto triple, dupla

simples compuestos gentilicios patronmico constitucin formal Diminutivo derivados

mesa, flor, vida salvavidas, portalpiz colombiano, pereirano Rodrigo - Rodrguez

amiguito, piedrita, polluelo

Aumentativo familiaridad o aumento

casona, animaln, perrazo

despectivos mofa o desprecio

mozuela, casucha,

Lexicales

sufijo o prefijo que vienen de otra palabra

mesero, panadera, exalumnos

Parasintticos

compuestos y derivados

malquerencia

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22 Ejercicio No. 2 1. Escribe (M) masculino, (F) femenino o (M y F) masculino y femenino, segn sea el gnero de las siguientes palabras:
Polen Tilde Azcar Chinche Dinamo Mente Dote Mar Telar Mugre Techumbre Calor

2. Forma el masculino de los nombres que van a continuacin: La emperatriz La actriz La baronesa La reina La marquesa La testigo La guitarrista La mrtir La duquesa La yegua La vaca La gallina

3. Escribe el plural de las palabras que van a continuacin:


Raz Sintaxis Dosis Mano Margen Caf Buey Iran Avestruz Rgimen Carcter Convoy

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4. Clasifica los nombres en la tabla, segn el nmero que admitan: Tijeras pantalones sur lpiz gafas sed tez alicates vveres atlas afueras cntaros trompetas modales agujetas medias

Slo singular

Slo plural

Singular y plural

5. Escribe un nombre comn o propio adecuado al lado de cada uno de los que van a continuacin: Emperador Pas Urano Cataratas Pizarro Ocano Pelcula. Calle Mar Peridico Velzquez Pueblo Asia El Cid Sofa Egipto Lago Espada Cantante Supermn Ciudad Equipo

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6. Escribe junto a cada nombre individual el correspondiente colectivo. Soldado Msico Barco Pino Perro Pjaro Olivo Lobo rbol Espectador Oveja 7. Escribe los nombres en la tabla y coloca (X) en los cuadros correspondientes. lamo Vaso Alameda Vajilla Viedo Limpieza Fiesta Nombres Concreto Abstracto Individual Colectivo

8. Escribe los rasgos de los nombres siguientes.


Nombres Comn / Propio Concreto / Abstracto Individual /Colectivo Contable / No contable

Reloj Camada Elefante Espaa Fe Agua Libro Gata Jos Justicia

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9. Escribe todos los nombres que aparecen en este texto colocndolos en la columna correspondiente. Reptelos las veces que sea necesario.

y sin embargo a mi me parece que de alguna manera es l como lo conocimos y lo quisimos, a lo mejor dentro de unos 20 aos, si todava se lee literatura en el planeta, lo que escribo hoy parecer tan vlido como este viejo cuento, porque al fin y al cabo, que quiere decir esto de estar al da con el habla popular; las novedades del habla popular son la creacin de poetas annimos que precisamente inventan nuevas formas porque las usuales estn gastadas, han perdido el filo Julio Cortazar
Concreto Abstracto Individual Colectivo Contable No contable

ADJETIVO

Los adjetivos son categoras gramaticales que aparecen junto al ncleo el sintagma nominal, as que ellos determinan caractersticas o cualidades de los sustantivos:

Carros negros

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26 Segn Sancho (2008), los adjetivos no pueden ser definidos sin tener en cuenta los dos tipos estipulados: calificativos y determinativos. Los

calificativos son adjetivos que determinan caractersticas propias del sustantivo: azul cielo, joven alto; pueden constituirse en ncleos de sintagmas adjetivales (SAdj), adems admiten diferentes ubicaciones respecto del ncleo del sintagma nominal al que acompaan. Los determinativos son adjetivos que acompaan al sustantivo para caracterizar elementos del significado. La mayora van antepuestos al sustantivo: este nio, aquel libro. Los adjetivos determinativos nunca van pospuestos a los calificativos cuando aparecen juntos.

Este Determinativo

nuevo calificativo

libro sustantivo

Alarcos (1978) dice, sin embargo, que el valor de la anteposicin y la posposicin del adjetivo dependen de la intencin del hablante ms que de criterios objetivos. Resultan curiosos estos ejemplos:

Triste funcionario / funcionario triste Mujer pobre / pobre mujer Simple tutor / tutor simple Alto ejecutivo / ejecutivo alto Ciertas propuestas / propuestas ciertas

Mucho del gnero de los adjetivos vara como el sustantivo con la variacin del morfema (-a) en su terminacin para indicar femenino: alto-alta, jovencitojovencita. Sin embargo, la mayora tiene la misma representacin de gnero para masculino y femenino: casa caf, piso caf; hombre triste, mujer triste.

El nmero de los adjetivos se forma agregando (-s) en los terminados en vocal y (-es) a los terminados en consonante, como en los sustantivos: rojo-rojos, colosal-colosales. Ortogrficamente, el adjetivo terminado en z en su forma plural se cambia a c: feroz-feroces, veraz-veraces.

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27 Dentro de los fenmenos lingsticos que el adjetivo metbasis, el cual realiza est el de

se produce cuando una palabra que pertenece a una

determinada categora pasa a desempear una funcin que corresponden a otra categora. De esta manera, el adjetivo puede convertirse en sustantivo, denominndose el caso de sustantivacin. La sustantivacin se produce cuando el sustantivo se elimina por ser sabido por los interlocutores, as su funcin pasa a cumplirla el adjetivo precedido del artculo pertinente (Sancho, 2008). En un dilogo en el que, por ejemplo, se hable de flores, puede aparecer este tipo de sustantivacin: Quiero las frescas. Otros ejemplos de este tipo de sustantivacin son: De esas flores prefiero las amarillas. Otro ejemplo sera: Tu disposicin no es la mejor. Otro modo de sustantivacin se da sin necesidad de que el contexto o la situacin sugieran un sustantivo eliminado: los jvenes, el porttil, los accesorios, la locomotora, la lavadora, son plenamente sustantivos, aunque originalmente eran adjetivos (el computador porttil, la mquina locomotora, etc.). Teniendo en cuenta que cuando el adjetivo se sustantiva con el artculo, puede adoptar una tercera variacin genrica, la del neutro; el artculo es el que confiere al adjetivo sustantivado esa triple variacin: el rojo / la roja / lo rojo, el actual / la actual / lo actual. El neutro no participa de las distinciones de gnero ni de nmero: Lo rojo est de moda. Lo actual son estos temas. Los adjetivos estn clasificados de la siguiente forma:

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Segn funcin

Calificativos

Grado

aspecto semntico ejemplos Positivo feliz, alto, joven de superioridad mas linda que Comparativo de igualdad tan linda como de inferioridad menos linda que absoluto es muy linda Superlativo relativo es la ms linda indican cercana, proximidad o lejana esta casa, esa casa, aquella casa

Demostrativos

Indefinidos

caracterizan vagamente el sustantivo indican posesin desde cada persona

tal da, otro ao, ningn nio mi casa, tu casa, su casa

Posesivos

Determinativos

Cuantitativos

indican nocin de cantidad Cardinales Ordinales Mltiplos Partitivos

Numerales. Caracterizan la nocin de nmero

mucha carga, poca carga, toda la carga cinco casas, tres nios primer da, tercer ao triple ganancia medio ao

Distributivos

indica reparticin

ambos lados, cada ao

Interrogativos y exclamativos

qu tienes?, cules son?

Ejercicio No.3 1. Escribe el adjetivo que deriva de estos sustantivos abstractos INEPTITUD No lo dudes, es un completo_________________y no tiene conocimiento de nada INTELIGENCIA Cuando la conoc me di cuenta de que era una persona muy _________________ AMPLITUD Este coche es ms _________de lo que parece por fuera
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29 BELLEZA Es el ms __________de todos parajes de esta zona POBREZA Las familias ms ___________ de la comunidad recibirn ayudas estatales. DELGADEZ Luis est cada da ms _______________ y todos creen que tiene anorexia LARGURA Este vestido te queda muy _______________ ESPESOR Las cosas claras y el chocolate ______________ CURIOSIDAD Me han planteado en la conferencia una ____________ pregunta INVASIN Para combatir su enfermedad ha seguido un tratamiento ______________________ OPERATIVIDAD La nueva organizacin no ser ______________ hasta pasados dos meses PERMISIVIDAD Tiene un carcter muy _____________y le consiente todo a sus alumnos POTENCIA Han conseguido una ________________droga que ayudar a combatir esta enfermedad SUFICIENCIA Tengo recursos __________________ como para no depender de ti. SOLVENCIA Si eres una persona ____________los bancos te concedern, sin duda, el crdito que necesitas. 2. Escribe el adjetivo FEMENINO que deriva de estos sustantivos. Amplitud __________ Comprensin _____________ Habilidad ______________ Aptitud ________ Efectividad ___________ Tormenta ___________

Agudeza___________ Competitividad ________________ Estimulacin _____________

Anchura ________ Creatividad ____________ Incapacidad ______________

3. Indica si los adjetivos que aparecen en maysculas estn sustantivados. Los JVENES creen que van a comerse el mundo Verdadero Falso
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Mi ANCIANO padre est delicado de salud Verdadero Falso

Los VERDES son los que me gustan Verdadero Falso

Estas peras estn VERDES Verdadero Falso

Los chicos JVENES no distinguen situaciones peligrosas Verdadero Falso

Han cantado el GORDO Verdadero Falso

Es un hombre muy GORDO Verdadero Falso

4. Escribe los adjetivos del texto y a su derecha coloca el nombre al que se refieren. La ardilla es un simptico roedor de tamao mediano, con cuerpo esbelto y larga cola poblada de largos y abundantes pelos. Sus patas tambin son largas y finas y sus dedos estn armados de fuertes uas. Su cabeza es redondita y vivaracha, con unos grandes ojos inquietos de color negro. Adjetivo ________________ ________________ ________________ Nombre ________________ ________________ ________________

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5. Sustituye las palabras marcadas por adjetivos equivalentes. Una silla de playa ________________________ Un rasgo de humanidad ________________________ Un espectculo de msica ________________________ Un clima de costa ________________________ Una persona de Pasto ________________________ Un tiempo de invierno ________________________ Una mochila de montaa ________________________ Un comps de precisin ________________________ Un reloj de Suiza ________________________ Un salto de muerte ________________________ Un da de verano ________________________ Un pez de mar ________________________ Una regla de metal ________________________ Un pantaln de deporte ________________________ El ARTCULO Aunque, el artculo es una categora gramatical dependiente del sustantivo, teniendo en cuenta que ayuda a establecer su gnero y nmero, varios

autores lo comparan con el demostrativo, Alcina y Blecua (1975) sealan la "fuerza discriminante y puntualizadora y la capacidad de situar los objetos en relacin con los campos referenciales como exclusivas del demostrativo". Y Mara ngeles lvarez (citada por Olalla, 1999) seala para el demostrativo un uso ms restringido y un valor dectico ms claro, ms definido que el artculo.

El artculo tiene dos variaciones: definido e indefinido. Definido: Este tipo se refiere a sustantivos identificables en el contexto de uso. (Moreno, 1991) Son artculos definidos: el, la, los, las. Ejemplo: Pseme el cuaderno.

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32 Indefinido: Este artculo se utiliza para sustantivos no identificables en el contexto de uso. Son artculos indefinidos: Un, una, unos, unas. Ejemplo: Pseme un cuaderno.

Variaciones del artculo Dentro del artculo existen dos variaciones que se representan por sus usos. 1. el artculo neutro (lo): este artculo no tiene gnero masculino ni femenino, tampoco tiene nmero singular ni plural. Este se usa para sustantivar algunos adjetivos, junto con frases preposicionales: lo hermoso, lo de ayer.

2. Cuando se anteponen las preposiciones (a) y (de) con el artculo (el), se unen y forman al y del. Slo en los casos que el artculo sea parte del nombre no se realiza esta unin. Ejemplo: entrevisto al presidente, el artculo de El Espectador

Ejercicio No. 4 1. Escribe el, la, los o las en los espacios en blanco. 1. Aunque muy parecido al piano, _____ clave no es un instrumento de cuerda percutida, sino de cuerda pulsada. 2. Parece que ese caballero perteneca a _____ orden de los templarios. 3. _____ delta es _____ cuarta letra del alfabeto griego. 4. _____ mrgenes del Otn deberan ser reforzad__ con diques para impedir los desbordamientos. 5. _____ parte de guerra que ley ayer el general Schwarzkopf tena un tono marcadamente triunfalista. 6. Al no figurar en _____ orden del da, ese asunto no pudo tratarse. 7. Aunque resulte feo, a veces es muy til hacer anotaciones en _____ mrgenes de los libros de texto. 8. En _____ delta del Ebro se pueden observar muchas variedades de aves acuticas. 9. En _____ Gnesis se describe la creacin del mundo. 10. En cada toque de diana, el capitn lea a sus soldados _____ orden del da. 11. En la obra de Dmaso Alonso se ofrecen _____ claves para entender a Gngora. 12. Es imposible planchar _____ doblez que tiene esa falda en el borde. 13. La conferencia de Rajoy vers sobre _____ gnesis de su ltimo proyecto.

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33 14. Su jefe es muy autoritario; _____ margen de actuacin que le deja es muy reducido. 15. No me gusta nada _____ doblez que demuestra Luis en sus intervenciones. Creo que piensa una cosa y dice otra. 2. Completa los espacios en blanco con una de las formas entre parntesis. 1. Las leyes civiles consideran la embriaguez ______ atenuante de cualquier delito, pero las militares no. (un / una). 2. Las ncoras son como los centollos pero con ______ caparazn ms dur__. (el / la, -o / -a). 3. Tras largas deliberaciones, los jueces decidieron no considerar ______ eximente de enajenacin mental transitoria. (el / la). 4. Entre los principales motivos para la revisin del programa, cabe destacar los de ndole acadmic__. (-o /-a). 5. _____ apcope de tanto es tan. (El / La). 3. Completa los espacios en blanco con: al, Al, a el, a El, a l, o a l. 1. Posteriormente, la comitiva se dirigi ______ Escorial, donde tuvo lugar una ofrenda de flores. 2. Quiero ms al hijo de Luisa que ______ de Mari Carmen. 3. Estos ejercicios pueden facilitar a los profesores de Lengua el engorroso trabajo ______ encomendado por la ley. 4. Por qu no esperas ______ domingo para ir al cine? Yo no puedo acompaarte hoy. 5. En declaraciones recientes ______ Tiempo, Moreno dijo que la inflacin estaba controlada. 6. Por favor, entrega este libro ______ de las gafas. 7. A principio de curso, la Delegacin de Educacin concedi ______ Instituto Santa Catalina de Alejandra una subvencin extraordinaria. 8. Es posible que, ______ apoyar la pierna, te duela un poco. 9. Cuando veas ______ Capitn de tu Compaa, presntate ______ y dale esta carta de recomendacin. 10. ______ ser menor de edad, no tuvo que declarar en el juicio. 11. Esta novela me recuerda ______ ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, ttulo completo del Quijote. 12. Ahora no es buen momento para viajar ______ Cairo; la ciudad est casi destrozada a causa del terremoto. 13. El Ministro de Justicia puso como ejemplo ______ Vaquilla de lo que puede conseguir un sistema penitenciario renovado. 14. Fue entonces cuando tu amiga Carolina te mand ______ infierno. 15. Las guerrillas y la situacin poltica estn convirtiendo ______ Salvador en un lugar inhabitable.
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El PRONOMBRE Es necesario tener en cuenta que etimolgicamente pronombre significa en vez del nombre: Pro: en vez de, nomen: sustantivo o nombre. Esto permite comprender cul es la funcin sintctica. Sin embargo, Marcos (1978) dice que matiza no solamente al sustantivo, sino al adjetivo tambin.

Tipos de pronombres Los pronombres se dividen en diferentes grupos de acuerdo a su funcin sintctica y significado:

Pronombres personales: como su nombre lo indica, stos representa las tres personas en la comunicacin: 1, 2 y 3 persona. En su mayora son

monoslabos, siendo algunas tnicas (t, l) y otras tonas (le, lo, se). El uso del segunda persona tiene variaciones entre usted y t de acuerdo con el grado de familiaridad en la comunicacin o en variaciones socio contextuales, donde se usa con frecuencia. En Espaa se usa para la segunda persona del plural vosotros, vos y el pronombre posesivo vuestro (Nio, 2002). Los pronombres personales son:

Nmero

Persona 1a 2a 3a 1a 2a 3a

sujeto yo t - usted l, ella, ello nosotros ustedes ellos, ellas

Formas complemento m, me conmigo ti, te contigo l, ella, ello, le, lo, la, se consigo nosotros, nosotras ustedes ellos, ellas, los, las, les, se

singular

plural

Pronombres posesivos: Estos pronombre se rigen a partir de las tres personas. En este tipo de pronombres es donde pueden cumplir la funcin de sustantivo o de adjetivo, al estar determinado una caracterstica de un nombre. Ejemplo: los lapiceros son tuyos (pronombre sustantivo). Mis lapiceros son azules (Pronombre adjetivo). Los pronombres posesivos son:

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Poseedores

Persona uno gnero masc fem

Posedos varios gnero masc mos tuyos suyos nuestros suyos fem mas tuyas suyas nuestras suyas

uno

varios

1a 2a 3a 1a 2a 3a

mo tuyo suyo nuestro suyo

ma tuya suya nuestra suya

Pronombres

demostrativos,

relativos

indefinidos:

este

tipo

de

pronombres no varan por persona gramatical, sino por gnero y nmero. Los demostrativos se determinan por la proximidad con el objeto. Dentro de su funcin est presente su caracterstica dectica. La deixis es un proceso lingstico mediante el cual se refiere a una situacin especfica, por ejemplo, una persona en particular (esa y no otra). Hay tres tipos de deixis: tiempo, lugar y persona. Los decticos son las palabras que permiten realizar una deixis. Algunos decticos son los siguientes: Tiempo: ahora, antes, luego, ayer, etc.

Lugar: aqu, all, etc. Persona: ese, aquella, l, etc Los relativos son pronombres que remplazan o relacionan un sustantivo denominado antecedente. Ejemplo: Juan trajo el regalo que le dio la novia. Los indefinidos caracterizan una persona u objeto vagamente. Ejemplo. le falta poco. Con base en lo anterior los pronombres demostrativos, relativos e indefinidos son (Nio, 2002):

Pronombre

Proximidad Nmero singular plural singular plural singular plural masc este estos ese aquel aquellos

cercano demostrativos prximo lejano

Gnero fem esta estas esa esos - esas aquella aquellas

neutro esto eso aquello

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que, cual, quien, cuyo, cuya, cuanto, cuanta que, cuales, quienes, cuyos, cuyas, cuantos, cuantas Alguien ,nadie ,todo, poco, alguno, etc. Algunos, ningunos, todos, pocos, muchos.

singular Relativos plural singular Indefinidos plural

Los pronombres en funciones de complemento Los pronombres personales tonos en funcin de Complemento Directo para la primera persona (me) Me golpe ac; para la segunda persona (te) te extra mucho: para la tercera persona del singular (lo, la) La vio. Y en el plural para la primera persona (nos) Nos ganaron; y para la tercera y ltima (los, las) Las llevaron al cine.

Para el complemento indirecto, seran como en el caso anterior (me) para la primera persona del singular Me lo dijo; (te) para la segunda Te lo pag; (le) para la tercera Le dieron el regalo con la variantes de (se) cuando confluya o aparezca junto a un pronombre tono de Complemento Directo de tercera persona lo, los Se lo dijeron. En cuanto al plural para la primera (nos) No nos queran; y para la tercera del plural (les) Les informe sobre el asunto.

Pronombre (SE) sustituto de (LE/LES) Complemento Indirecto Se sustituye LE, LES (complemento indirecto) con SE, cuando le sigue inmediatamente un pronombre LO, LA, LOS, LAS en funcin de complemento directo. Aparece LE/LES si el complemento directo es un Sintagma Nominal o Proposicin Sustantiva: Se lo prest. / Le prest el libro. CI CD CI CD

Cuando me los encontr, se lo dije CI CD

Cuando me los encontr, les dije lo que saba.


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37 CI SE reflexivo Complemento Directo/Indirecto Con el mismo valor: me, te, nos. El pronombre es reflexivo cuando cumpla la funcin sintctica anteriormente explicada. La nia se lava (reflexivo, complemento directo) A la nia la lava su madre (no reflexivo, complemento directo) La nia se lava la cara (reflexivo, complemento indirecto) A la nia le lava la cara su madre (no reflexivo, complemento indirecto)

SE recproco Complemento Directo/Indirecto Con el mismo valor: nos. Se utiliza de la misma manera que el anterior, pero cuando el sujeto es mltiple o plural y se entiende que cada individuo del sujeto realiza la accin del verbo hacia el otro o los otros. Como antes, es una diferencia significativa. Juan y Luisa se escriben cartas. (Recproco, complemento indirecto)

Juan y Pedro se pegan. (Recproco, complemento directo) Ejercicio No. 5iv


1. Fjate en el cuadro, subraya en las oraciones de abajo los pronombres que encuentres e indica de qu tipo son.
a) Estos nos han atacado cruelmente. b) Aquello era verdad: estbamos encerrados c) Esos no eran los mongoles? d) Yo no creo eso. Esta razn no me convence.

2. Rodea los pronombres de las oraciones de abajo, e indica si son demostrativos


o posesivos.
a) Aquellos nos haban invitado a la suya. b) Este es el torren donde visteis a los vuestros. c) Por esto me parece mo.
iv

Educacin Secundaria Obligatoria (2008)


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d) En estas estbamos, cuando llegaron esos.

3. Seala los pronombres demostrativos y posesivos de este texto.


Despus del largo paseo, aquel nos dijo que descansramos en esa. Cog la ma, me abrigu y me sent en esta. Saqu de la mochila los bocadillos y los repart entre esos.

4. Aade al texto sustantivos que aparezcan junto a los demostrativos y posesivos sealados. En qu se convierten estos?

EL VERBO Urea y Alonso (1969) definen los verbos como formas especficas del lenguaje con las que se piensa la realidad como un comportamiento del sujeto, pues el verbo representa diferentes acciones bajo las variaciones de tiempo, modo, nmero y persona.es as que la presencia de un verbo en forma personal manifiesta la existencia de una oracin: qu hiciste por la tarde? Dorm. Como ya antes mencionamos, el verbo tiene variaciones de:

Persona y nmero La Persona vara pues indica su relacin con el sujeto. La Persona no se presenta en el infinitivo, gerundio y participio, de resto en todas las formas verbales se manifiesta. La Persona del verbo se manifiesta con la variacin de morfemas: en 1 persona - yo (estudio); en 2 persona t/usted (estudias estudia); en 3 persona l/ella (estudia). Adicionalmente, la persona vara teniendo en cuenta el nmero del sujeto si es singular (estuve) o plural (estuvimos).

Modo El modo determina aspecto fundamental de la forma del significado del verbo (Nio, 2002). Lpez (1985) ha hecho una revisin de las distintas

interpretaciones que se han dado de los valores modales del espaol. As, Olalla (1999) distingue tres tipos de modo: modo como actitud modal, modo como modalidad, el cual se manifiesta como la representacin gramatical segn la cual se clasifican las formas verbales subjetivamente. Este es el punto
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39 de vista defendido entre otros por Gili y Gaya en el Curso Superior de Sintaxis Espaola. Y modo como coherencia modal (modo como una consecuencia sintctica de la reaccin ejercida por la oracin principal sobre la subordinada. Punto de vista que mantiene Bello para los modos del espaol.

Aun cuando el modo se ha analizado desde diferentes perspectivas, siempre se ha agrupado en dos: las formas personales y las formas no personales. A su vez, cada una de ellas se divide en grupos: Formas personales: estas cubren la mayor parte de las formas verbales: Indicativo: este modo expresa hechos reales o ciertos, no suposiciones. Es el modo de la oracin aseverativa y de la proposicin: mi mam trabaja todos los das. Amaneci a las 6 a.m.

Subjuntivo: su uso manifiesta en el verbo la significacin de suposicin o conjetura. El modo subjuntivo siempre se usa en oraciones subordinadas, por lo tanto depende de otra construccin verbal: Quiso (indicativo) que cambiara (subjuntivo). Adora (indicativo) que lo haga (subjuntivo). Imperativo: su uso manifiesta en el verbo la significacin de una orden o solicitud del hablante hacia el oyente. El tiempo predominante es el presente en su segunda persona: agarra (t)/agarre (usted).

Las formas no personales: esta forma se caracteriza por no expresar persona, ni tiempo, por esta razn no constituyen el sintagma verbal de la oracin (ver pgina 39, 40). Los tipos de formas no personales son: Infinitivo: es el modo que permite sustantivar al verbo, sin dejar de lado la idea verbal: caminar es saludable para la salud.

Participio: es el modo que expresa al verbo como adjetivo. Adicionalmente, este modo hace parte de los tiempos compuestos: mi hijo amado (participioadjetivo). He trabajado (antepresente-tiempo compuesto) por esto mucho tiempo.

Gerundio: es el modo que expresa al verbo como adverbio: estuve trabajando.

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Tiempo Esta variacin morfolgica ubica al verbo en el presente, pasado o futuro, teniendo en cuenta en el momento en que la oracin se expresa. Se dividen en: tiempos simples y compuestos que parten de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo.

El verbo como toda palabra est constituido por una raz (lexema) y sus variaciones morfolgicas que ya vimos que se representaban en diferentes aspectos, (modo, persona). Dichas variaciones se denominan desinencias, las cuales corresponden a morfemas. De este modo, un morfema puede contener distintas variaciones al mismo tiempo. Por ejemplo el morfema a en cant-a indica tiempo presente, modo indicativo, persona 3 y nmero singular. Cuando un verbo pasa por todas las variaciones de modo, tiempo, persona y nmero es denominado: conjugacin

Por lo tanto, los verbos que su raz no cambia en el momento de la conjugacin, es decir, que solamente varan las desinencias, son llamados verbos regulares. En el siguiente cuadro se muestran los tiempos segn diferentes autores:

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Nomenclaturas de los tiempos verbales


1ra singular Cantar Indicativo canto cantaba cant cantar cantara he cantado haba cantado hube cantado habr cantado habra cantado Subjuntivo cante cantara, cantase cantare haya cantado hubiera cantado hubiese cantado hubiere cantado presente pretrito imperfecto futuro imperfecto pretrito perfecto presente pretrito futuro antepresente presente pretrito imperfecto futuro hipottico pretrito perfecto presente pretrito imperfecto futuro pretrito perfecto Academia presente pretrito imperfecto pretrito indefinido futuro imperfecto potencial simple pretrito perfecto pretrito pulscuamperfecto pretrito anterior futuro perfecto potencial compuesto Bello presente copretrito pretrito futuro pospretrito antepresente antecopretrito antepretrito antefuturo antepospretrito Gili Gaya presente pretrito imperfecto pretrito perfecto absoluto futuro absoluto futuro hipottico pretrito perfecto actual pluscuamperfecto antepretrito antefuturo antefuturo hipottico Esbozo presente pretrito imperfecto pretrito perfecto simple futuro condicional pretrito perfecto compuesto pretrito pluscuamperfecto pretrito anterior futuro perfecto condicional perfecto

pretrito pluscuamperfecto futuro perfecto

antepretrito antefuturo

pluscuamperfecto antefuturo hipottico

pretrito pluscuamperfecto futuro perfecto

Adicionalmente en el siguiente cuadro se muestra las tres conjugaciones de acuerdo con la terminacin del morfema en infinitivo:

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Modo Infinitivo Presente Pretrito Copretrito Antepresente Indicativo Antepretrito Antecopretrito Futuro Antefuturo Pospretrito Antepospretrito Presente Pretrito so-o,-as,a,-amos,-an so-,-aste,-,-amos,-aron so-aba,-abas,-aba,-abamos,-aban he soado, has soado, ha soado hube soado, hubiste soado, hubo soado haba soado, habas soado, haba soado so-ar,-ars,-ar,-aremos,-arn habr soado, habrs soado, habr soado so-aras,-aras,-ara,-aramos,-aran Habra soado, habras soado so-e,-es,-e,-emos,-en so-ara,-aras,-ara,-aramos,-aran so-ase,-ases,-ase,semos,-asen Subjuntivo Antepresente Antecopretrito haya soado, hayas soado, haya soado hubiera soado, hubieras soado, hubiera soado hubiese soado, hubieses soado, hubiese soado Futuro Antefuturo so-are,-ares,-are,-remos,-aren hubiere soado, hubieres soado, hubiere soado Tiempo 1a conjugacin so-ar corr-o,-es,-e,-emos,-en corr-,-iste,-i,-imos,-ieron corr-a,-as,-a,-amos,-an he corrido, has corrido, ha corrido hube corrido, hubiste corrido, hubo corrido haba corrido, habas corrido, haba corrido corr-er,-s,-er,-,-eremos,-eran habr corrido, habrs corrido, habr corrido corr-era,-eras,-era,-eramos,-eran Habra corrido corr-a,-as,-a,-amos,-an corr-iera,-ieras,-iera,-ieramos,ieran corr-iese,-ieses,-iese,-isemos,-iesen haya corrido, hayas corrido, haya corrido hubiera saltado, hubieras saltado, hubiera saltado hubiese corrido, hubieses corrido, hubiese corrido corr-iere,-ieres,-iere,-ieremos,-ieren hubiere corrido, hubieres corrido, hubiere corrido 2a conjugacin corr-er part-o,-es,-imos,-en part-,-iste,-i,-imos,-ieron part-a,as,-a,-amos,-an he partido, has partido, ha partido hube partido, hubiste partido, hubo partido haba partido, habas partido, haba partido part-ir,-irs,-,-irs,-ir,-iremos,-irn habr partido, habrs partido, habr partido part-ira,-iras,-ira,-iramos,-iran Habra partido part-a,-as,-a,-amos,-an part-iera,-ieras,-iera,-ieramos,-ieran part-iese,-ieses,-iese,-iesemos,-iesen haya partido, hayas partido, haya partido hubiera partido, hubieras partido, hubiera partido hubiese partido, hubieses partido, hubiese partido part-iere,-ieres,-iere,-ieremos,ieren hubiere partido, hubieres partido, hubiere partido 3a conjugacin part-ir

Imperativo Participio Gerundio

sue-a,-e,-en soado soando

corr-e,-a,-an corrido corriendo

part-e,-a,-an partido partiendo

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Modelos de verbos regulares

Los verbos se dividen en tres conjugaciones: la primera conjugacin, formada por los verbos terminados en ar; la segunda conjugacin, integrada por los verbos finalizados en er; y la tercera conjugacin, que incluye aquellos verbos acabados en ir . Ntese, en los respectivos paradigmas, que la segunda y tercera conjugacin de los verbos regulares son muy semejantes; slo difieren en las formas escritas en negrita. Formas simples cantar cantando cantado Infinitivo temer Gerundio temiendo Participativo temido MODO INDICATIVO Presente canto cantas canta cantamos cantis cantan temo temes teme tememos temis temen Pretrito imperfecto tema temas tema temamos temais teman parto partes parte partimos parts parten

partir partiendo partido

cantaba cantabas cantaba cantbamos cantabais cantaban

parta partas parta partamos partais partan

Pretrito indicativo cant cantaste cant cantamos cantasteis cantaron tem temiste temi temimos temisteis temieron part partiste parti partimos partisteis partieron
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Futuro imperfecto cantar cantars cantar cantaremos cantaris cantarn temer temers temer temeremos temeris temern partir partirs partir partiremos partiris partirn

Potencial simple o imperfecto cantara cantaras cantara cantaramos cantarais cantaran temera temeras temera temeramos temerais temeran MODO SUBJUNTIVO Presente cante cantes cante cantemos cantis canten tema temas tema temamos temis teman Pretrito imperfecto cantara, cantase cantaras, cantases cantara, cantase cantramos, cantsemos cantarais, cantaseis cantaran, cantasen temiera, temiese temieras, temieses temiera, temiese temiramos, temisemos temierais, temieseis temieran, temiesen Futuro imperfecto cantare cantares cantare cantremos cantareis cantaren temiere temieres temiere temiremos temiereis temieren MODO IMPERATIVO canta teme parte
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partira partiras partira partiramos partirais partiran

parta partas parta partamos partis partan

pariera, partiese partieras, partieses partiera, partiese partiramos, partisemos partierais, partieseis partieran, partiesen

partiere partieres partiere partiremos partiereis partieren

45 cantad temed Formas compuestas Infinitivo haber temido Gerundio habiendo temido MODO INDICATIVO Pretrito perfecto he cantado has cantado ha cantado hemos cantado habis cantado han cantado he temido has temido ha temido hemos temido habis temido han temido Pretrito pluscuamperfecto haba temido habas temido haba temido habamos temido habais temido haban temido Pretrito anterior hube temido hubiste temido hubo temido hubimos temido hubisteis temido hubieron temido Futuro perfecto habr temido habrs temido habr temido habremos temido habris temido habrn temido he partido has partido ha partido hemos partido habis partido han partido partid

haber cantado habiendo cantado

haber partido habiendo partido

haba cantado habas cantado haba cantado habamos cantado habais cantado haban cantado

haba partido habas partido haba partido habamos partido habais partido haban partido

hube cantado hubiste cantado hubo cantado hubimos cantado hubisteis cantado hubieron cantado habr cantado habr cantado habr cantado habremos cantado habris cantado habrn cantado

hube partido hubiste partido hubo partido hubimos partido hubisteis partido hubieron partido habr partido habrs partido habr partido habremos partido habris partido habrn partido

habra cantado habras cantado habra cantado habramos cantado habrais cantado habran cantado

Potencial compuesto o perfecto habra temido habra partido habras temido habras partido habra temido habra partido habramos temido habramos partido habrais temido habrais partido habran temido habran partido
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46 MODO SUBJUNTIVO Pretrito perfecto haya cantado hayas cantado haya cantado hayamos cantado hayis cantado hayan cantado haya temido hayas temido haya temido hayamos temido hayis temido hayan temido Pretrito pluscuamperfecto hubiera, hubiese cantado hubieras, hubieses cantado hubiera, hubiese cantado hubiramos, hubisemos cantado hubierais, hubieseis cantado hubieran, hubiesen cantado hubiera, hubiese temido hubieras, hubieses temido hubiera, hubiese temido hubiramos, hubisemos temido hubierais, hubieseis temido hubieran, hubiesen temido Futuro perfecto hubiere cantado hubieres cantado hubiere cantado hubiremos cantado hubiereis cantado hubieren cantado hubiere temido hubieres temido hubiere temido hubiremos temido hubiereis temido hubieren temido hubiere partido hubieres partido hubiere partido hubiremos partido hubiereis partido hubieren partido hubiera, hubiese partido hubieras, hubieses partido hubiera, hubiese partido hubiramos, hubisemos partido hubierais, hubieseis partido hubieran, hubiesen partido haya partido hayas partido haya partido hayamos partido hayis partido hayan partido

Conjugacin de los verbos irregulares haber, ser, estar, dar, ir


haber habiendo habido ser siendo sido Infinitivo estar Gerundio estando Participio estado dar dando dado ir Yendo Ido

MODO INDICATIVO Presente he has ha, hay hemos habis han soy eres es somos sois son estoy ests est estamos estis estn doy das da damos dais dan Voy Vas Va Vamos Vais Van
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47 Pretrito imperfecto haba habas haba habamos habais haban era eras era ramos erais eran estaba estabas estaba estbamos estabais estaban daba dabas daba dbamos dabais daban Iba Ibas Iba bamos Ibais Iban

hube hubiste hubo hubimos hubisteis hubieron

fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron

Pretrito indefinido estuve di estuviste diste estuvo dio estuvimos dimos estuvisteis disteis estuvieron dieron

Fui Fuiste Fue Fuimos Fuisteis Fueron

habr habrs habr habremos habris habrn habra habras habra habramos habrais habran

Futuro imperfecto ser estar dar sers estars dars ser estar dar seremos estaremos daremos seris estaris daris sern estarn darn Potencial simple o imperfecto sera seras sera seramos serais seran estara estaras estara estaramos estarais estaran dara daras dara daramos darais daran

Ir Irs Ir Iremos Iris Irn Ira iras ira iramos irais iran

MODO SUBJUNTIVO Presente est ests est estemos estis estn

haya hayas haya hayamos hayis hayan

sea seas sea seamos seis sean

d des d demos deis den

vaya vayas vaya vayamos vayis vayan

Pretrito imperfecto hubiera, hubieras, hubiera, hubiramos, hubierais, hubieran, fuera, fueras, fuera, furamos fuerais, fueran, estuviera, estuvieras, estuviera, estuviramos, estuvierais, estuvieran, diera, dieras, diera, diramos dierais, dieran fuera, fueras, fuera, furamos, fuerais, fueran,
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48 hubiese hubieses hubiese hubisemos hubieseis hubiesen fuese fueses fuese fusemos fueseis fuesen estuviese estuvieses estuviese estuvisemos estuvieseis estuviesen Futuro imperfecto hubiere hubieres hubiere hubiremos hubiereis hubieren fuere fueres fuere furemos fuereis fueren estuviere estuvieres estuviere estuviremos estuviereis estuvieren diere dieres diere diremos diereis dieren fuere fueres fuere furemos fuereis fueren diese dieses diese disemos dieseis diesen fuese fueses fuese fusemos fueseis fuesen

MODO IMPERATIVO habed s est(t) da ve sed estad dad id Los tiempos compuestos se conjugan, como en todos los verbos, con los tiempos correspondientes del verbo haber ms el participativo del verbo en cuestin: he habido, haba sido, habr estado, habra dado, haya sido, etc. Ni el imperativo ni el participativo tienen formas compuestas.

Modelos de verbos irregulares de la primera clase *


(1) e > i: acertar, entender, discernir (2) o > u: acordar, promover (3) i > i: inquirir (4) u > u: jugar Presente de indicativo acierto aciertas acierta acertamos acertis aciertan promuevo promueves promueve promovemos promovis promueven inquiero inquieres inquiere inquirimos inquirs inquieren juego juegas juega jugamos jugis juegan

Presente de subjuntivo acierte aciertes acierte acertemos promueva promuevas promueva promovamos inquiera inquieras inquiera inquiramos juegue juegues juegue juguemos
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49 acertis acierten promovis promuevan inquiris inquieran Imperativo acierta acertad promueve promoved inquiere inquirid juega jugad juguis jueguen

Modelos de verbos irregulares de la segunda clase *


(5) e >i: pedir, ceir, rer (6) o >u: podrir Presente de indicativo pido pides pide pedimos peds piden cio ro cies res cie re ceimos remos ces res cien ren Presente de subjuntivo cias cia ciamos ciis cian ras ra riamos riis ran Imperativo re red pudro pudres pudre podrimos podrs pudren

*Slo se recogen los tiempos que presentan alguna irregularidad. Los nmeros entre parntesis que figuran a la cabeza se refieren al tipo de irregularidad descrita en las pginas correspondientes. pidade los distintos modelos cia ra pudra

pidas pida pidamos pidis pidan

pudras pudra pudramos pudris pudran

pide pedid

cie ceid

pudre podrid

ped pediste pidi pedimos pedisteis pidieron

Pretrito indefinido ce re ceiste reste ci ri ceimos remos ceisteis resteis cieron rieron

podr podriste pudri podrimos podristeis pudrieron

Modelos de verbos irregulares de la tercera clase *


(1) e > i + (5) e > i: sentir, erguir (2) o > u +(6) o > u: dormir Presente de indicativo siento yergo, irgo duermo sientes yergues, irgues duermes
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50 siente sentimos sents sienten yergue, irgue erguimos ergus yerguen, irguen duerme dormimos dorms duermen

Presente de subjuntivo sienta sientas sienta sintamos sintis sientan yerga, irga yergas, irgas yerga, irga irgamos irgis yergan, irgan duerma duermas duerma durmamos durmis duerman

*Slo se recogen los tiempos que presentan alguna irregularidad. Los nmeros entre parntesis que figuran a la cabeza de los distintos modelos se refieren al tipo de irregularidad descrita en las pginas correspondientes.

Imperativo siente sentid yergue, irgue erguid Pretrito indefinido sent sentiste sinti sentimos sentisteis sintieron ergu erguiste irgui erguimos erguisteis irguieron dorm dormiste durmi dormimos dormisteis durmieron duerme dormid

Pretrito imperfecto de subjuntivo sintiera, sintiese sintieras, sintieses sintiera, sintiese sintiramos, sintisemos sintierais, sintieseis sintieran, sintiesen irguiera, irguiese irguieras, irguieses irguiera, irguiese irguiramos, irguisemos irguierais, irguieseis irguieran, irguiesen durmiera, durmiese durmieras, durmieses durmiera, durmiese durmiramos, durmisemos durmierais, durmieseis durmieran, durmiesen

Futuro imperfecto de subjuntivo sintiere sintieres sintiere sintiremos sintiereis sintieren irguiere irguieres irguiere irguiremos irguiereis irguieren Gerundio sintiendo Irguiendo durmiendo durmiere durmieres durmiere durmiremos durmiereis durmieren

Modelos de verbos irregulares de la cuarta clase


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(7) /J/ + e > g + o, a: hacer, yacer, decir (8) b + e > y +a: haber Presente de indicativo hago yago, yazgo digo haces yaces dices hace yace dice hacemos yacemos decimos hacis yacis decs hacen yacen dicen

he has ha, hay hemos habis han

Slo se recogen los tiempos que presentan alguna irregularidad. Los nmeros entre parntesis que figuran a la cabeza de los distintos modelos se refieren al tipo de irregularidad descrita en las pginas correspondientes.

Presente de subjuntivo haga hagas haga hagamos hagis hagan yaga, yazga yagas, yazgas yaga, yazga yagamos, yazgamos yagis, yazgis yagan, yazgan diga digas diga digamos digis digan haya hayas haya hayamos hayis hayan

Imperativo haz haced yace, yaz yaced di decid habed

Modelos de verbos irregulares de la quinta clase


(9) /J/ > /Jk/: nacer, parecer, lucir (10) /J/ > /Jg/: yacer (11) s > sg: asir Presente de indicativo nazco naces nace nacemos nacis nacen parezco pareces parece parecemos parecis parecen luzco luces luce lucimos lucs lucen yazgo yaces yace yacemos yacis yacen asgo ases ase asimos ass asen

Presente de subjuntivo nazca nazcas nazca nazcamos nazcis nazcan parezca parezcas parezca parezcamos parezcis parezcan luzca luzcas luzca luzcamos luzcis luzcan Imperativo nace parece luce yace, yaz ase
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yazga yazgas yazga yazgamos yazgis yazgan

asga asgas asga asgamos asgis asgan

52 naced pareced lucid yaced asid

(12) n > ng: poner, tener, venir (13) I > Ig: valer, salir

Presente de indicativo pongo pones pone ponemos ponis ponen tengo tienes tiene tenemos tenis tienen vengo vienes viene venimos vens vienen valgo vales vale valemos valis valen salgo sales sale salimos sals salen

Presente de subjuntivo ponga pongas ponga pongamos pongis pongan tenga tengas tenga tengamos tengis tengan venga vengas venga vengamos vengis vengan Imperativo pon poned ten tened ven venid vale valed sal salid valga valgas valga valgamos valgis valgan salga salgas salga salgamos salgis salgan

(14) f > ig: caer, traer (15) u > uy: huir Presente de indicativo caigo caes cae caemos cais caen traigo traes trae traemos trais traen oigo oyes oye omos os oyen huyo huyes huyen huimos hus huyen

Presente de subjuntivo caiga caigas caiga caigamos caigis caigan traiga traigas traiga traigamos traigis traigan oiga oigas oiga oigamos oigis oigan Imperativo huya huyan huya huyamos huyis huyan

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53 cae caed trae traed oye od huye huid

Los verbos de la V clase pertenecen todos a la 2 a conjugacin o a la 3 a.

Modelos de verbos irregulares de la sexta clase *


(16) ab > ep: caber, saber Presente de indicativo quepo cabes cabe cabemos cabis caben s sabes sabe sabemos sabis saben Presente de subjuntivo quepa quepas quepa quepamos quepis quepan sepa sepas sepa sepamos sepis sepan

*Solo se recogen los tiempos que presentan alguna irregularidad. Los nmeros entre parntesis que figuran a la cabeza de los distintos modelos se refieren al tipo de irregularidad descrita en las pginas correspondientes.

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Por el contrario de los verbos regulares, los irregulares no cumplen las reglas de conjugacin, pues su raz cambia o no cumplen las desinencias de los verbos modelos. Un ejemplo de esto es el verbo saber, segn la norma el presente indicativo en primera persona debera ser sab-o, como indica el cuadro, pero ste vara a s.

Dentro de las variaciones de verbos irregulares, existen dos grupos: Los verbos irregulares comunes: son aquellos varan en formas especficas: algunos verbos cambian la e a ie: sembrar- siembro; la o a ue: mover muevo. Los verbos irregulares sueltos: son aquellos no tienen caractersticas especficas para ser agrupados: caber quepo, ser eres, decir digo.

Verbos amar (modelo) Sembrar Estar temer (modelo) Hacer partir (modelo) Venir Pedir

Presente am-o siembr-o est-oy tem-o hag-o part-o veng-o pid-o

Pretrito perfecto simple am- sembr- est-uve tem- hic-e part- vin-e ped-

Futuro am-ar embrar- est-ar tem-er har- part-ir ven-dr ped-ir

Ampuero (2008) complementa el anlisis del verbo incluyendo las perfrasis verbales. En momentos, ni el tiempo ni el modo del verbo nos sirve para expresar todos los posibles aspectos o modos de las realidades. Para ello se utilizan las perfrasis verbales. Estn formadas por un verbo auxiliar en forma personal seguido directamente de uno no personal como un infinitivo, un gerundio o un participio. Ampuero (-------) adiciona: el verbo en forma personal sirve de auxiliar, pues pierde parcial o totalmente su significacin, pues el verdadero significado radica en la forma no personal que caracteriza a las perfrasis. De esta forma podemos distinguir una perfrasis de lo que no lo es.
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Existen dos tipos de perfrasis: a. Perfrasis modales

Expresan las diversas actitudes del hablante ante la accin verbal. Algunas son: De obligacin: Haber de + infinitivo Haber que + infinitivo Tener que + infinitivo Deber + infinitivo He de venir pronto. Hay que comer. Tienes que ir. Debes venir

De duda, probabilidad o inseguridad: Deber de + infinitivo Venir a + infinitivo Deben de ser las dos. Viene a costar $10.000.

b. Perfrasis aspectuales. Expresan la forma en que se desarrolla la accin. Algunas son: Aspecto incoativo: se expresa la accin en el momento de empezar o a punto de empezar: Ir a + infinitivo Echarse a + infinitivo Ponerse a + infinitivo Voy a jugar un partido Ech a correr. Se ech a llorar. Se puso a trabajar.

Aspecto durativo: la accin se est desarrollando Seguir + gerundio Estar + gerundio Andar + gerundio sigue trabajando est luchando anda jugando

Aspecto resultativo: Llevar + participio Lleva ledas dos obras


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Dejar + participio.

Lo ha dejado dicho.

Conjugaciones de los verbos irregulares haber, ser, estar, dar e ir:

Infinitivo Gerundio Participio

Haber habiendo habido he has ha,hay hemos han haba habas haba

ser siendo sido soy eres es somos son era eras era ramos eran fui fuiste fue fuimos fueron ser sers ser seremos sern sera seras sera seramos seran sea seas sea

estar estando estado Presente estoy ests est estamos estn Copretrito estaba estabas estaba estbamos estaban Pretrito estuve estuviste estuvo estuvimos estuvieron Futuro estar estars estar estaremos estarn Pospretrito estara estaras estara estaramos estaran Presente est ests est

dar dando dado doy das da damos dan daba dabas daba dbamos daban di diste dio dimos dieron dar dars dar daremos darn dara daras dara daramos daran d des d

Ir Yendo Ido Voy Vas Va Vamos Van Iba Ibas Iba bamos Iban Fui Fuiste Fue Fuimos Fueron Ir Irs Ir Iremos Irn Ira Iras Ira Iramos Iran Vaya Vayas Vaya
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indicativo

hube hubiste hubo

habr habrs habrs

habra habras habra

subjuntivo

haya hayas haya

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hayamos hayan hubiera hubieras hubiera hubiramos hubieran hubiese hubieses hubiese hubisemos hubiesen hubiere hubieres hubiere hubiremos hubieren habed seamos sean fuera fueras fuera Furamos Fueran Fuese Fueses Fuese Fusemos Fuesen Fuere Fueres Fuere Furemos Fueren Sea estemos estn Pretrito estuviera estuvieras estuviera estuviramos estuvieran estuviese estuvieses estuviese estuvisemos estuviesen Futuro estuviere estuvieres estuviere estuviramos estuvieren est- demos den diera dieras diera diramos dieran diese dieses diese disemos diesen diere dieres diere diremos dieren d-da Vayamos Vayan Fuera Fueras Fuera Furamos Fueran Fuese Fueses Fuese Fusemos Fuesen Fuere Fueres Fuere Furemos Fueren Ve

imperativo

Ejercicio No. 6
1. Escribe el gerundio y el participio de los verbos que van a continuacin. Infinitivo Apretar Dorar Elegir Ser Conducir Deber Coser Cantar Decir Prever Gerundio Participio Infinitivo Gerundio Participio Exhibir Fusionar Impartir Exceder Detener Escribir Llorar Ir Parecer Considerar

1. Escribe los tiempos de los verbos que se te piden, en tercera persona del singular. Amar Presente Ind. Temer Haber ante presente ind. Ser Partir copretrito Caber
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ante presente sub. Seguir pospretrito Poder Futuro ind. Haber Presente Sub. Presente de imperativo Decir Pretrito Sub. Ser ante pospretrito Amar ante pretrito ind. anteco pretrito Morir ante pretrito Partir Futuro Sub. Oir ante futuro sub.

2. Localiza y analiza todos los verbos del texto. EL REFRANERO DE ABRIL (Joaqun Calvo-Sotelo) La primavera ha venido y yo s cmo ha sido. De improviso, una maana, all por los ltimos das de marzo, se nota que el rayo de sol que entra por los intersticios de la persiana de nuestro cuarto vibra como una cuerda de violn. Sabemos entonces que el invierno es ya historia que pas y que la primavera est entre nosotros. Verbo Persona Nmero Tiempo Modo Infinitivo Conjugacin

EL ADVERBIO

Olalla (1999) define al adverbio como aquella que categora gramatical acompaa al verbo, al adjetivo o a otro adverbio para modificar o precisar su sentido; morfolgicamente se suele clasificar como invariable, pues no admite

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59 morfemas de nmero ni de gnero: Luis lee mucho. Luisa lee mucho. Luis y Luisa leen mucho. Ahora nieva. (Al verbo) Mi rbol est ms hermoso. (Al adjetivo) Muy pronto saldr el sol. (Al adverbio) Existen grupos de dos o ms palabras que cumplen la funcin de adverbio, esto se denomina como: locuciones adverbiales. Las locuciones adverbiales son expresiones formadas por grupos de palabras que equivalen a un slo adverbio. Tal vez vayamos al cine. Mide ms o menos tres metros. Los adverbios se dividen en dos grupos que varan segn la funcin del adverbio en la oracin:
Grupo tipo adverbio Bien, mal, regular, despacio, deprisa, as, aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fcilmente locuciones adverbiales Sin ms ni ms, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera... Al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado... De repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a ltima hora, de vez en cuando, por la noche, por la maana, por la tarde... Al menos, con todo, ms o menos, todo lo ms, como mximo, como mnimo... Desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad... De ninguna manera, ni
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Calificativos: determinan una cualidad del verbo

modo

Lugar

Aqu, all, ah, all, ac, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrs, encima, debajo, enfrente, atrs... Antes, despus, pronto, tarde, temprano, todava, an, ya, ayer, hoy, maana, siempre, nunca, jams, prximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras...

Tiempo Determinativos: especifican lo calificado en diferentes clases. Cantidad

Poco, mucho, bastante, ms, menos, algo, demasiado, casi, slo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente... S, tambin, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente...

Afirmacin

Negacin No, jams, nunca, tampoco...

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por sas, ni mucho menos, ni por asomo... Tal vez, a lo mejor, puede que...

Duda

Quiz, quizs, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente...

Ejercicio No. 7 1. Escribe todos los adverbios del texto en la columna correspondiente. Muchos estudiantes siempre miran aqu y all mientras explico la clase. Los que estn ms cerca procuran moverse despacio. Los que se sientan detrs siempre hacen ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero que comprendan que solamente ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no. Efectivamente, creo que eso es lo ms importante que pueden aprender. Quiz un da me den las gracias.

Lugar

Tiempo

Modo

Cantidad

Afirmacin

Negacin

Duda

2. Escribe los adverbios de las siguientes oraciones y la clase a la que pertenecen. Todos saben que vivo lejos de ac. Si hace buen tiempo saldr bien la excursin. Pasaremos ahora a otra cuestin. Finalmente, llegaron los invitados. Acaso crees que lo s? Ve despacio, quiero ver el paisaje. Cuesta menos de lo que piensa.

Adverbio

Clase

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61

3. En las siguientes oraciones hay locuciones adverbiales. Escrbelas y pon la clase a la que pertenecen. De vez en cuando la vida nos sonre. _________________________________ Debe tener ms o menos doce aos. _________________________________ Al otro lado del ro hay un restaurante. ________________________________ A lo mejor nos ganamos la lotera. ___________________________________ Sin duda, leer es la mejor manera de formarse. _________________________ Luis es, desde luego, el mejor estudiante. ______________________________ No vi a Yuly ni por asomo. __________________________________________

7. LAS PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES Al igual que el adverbio, las preposiciones y las conjunciones son categoras gramaticales invariables y no tienen significado lxico propio. Su funcin consiste en relacionar palabras y estructuras gramaticales. Vino en carro (v pre N) Quiero pan y nueces. N N Circulamos por una carretera (V pre - SN) Juan lee y Mara lo escucha.
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62 O O

Cuaderno de matemticas (N pre N) Fue ayer o anteayer. Adv Adv

Las preposiciones encabezan los sintagmas preposicionales: Spre = pre + SN Sobre la vida De mi madre Bajo la mesa A la ciudad Las preposiciones tambin tienen expresiones formadas por varias palabras que equivaldran a preposiciones, stas se denominan: Locuciones

preposicionales. Las preposiciones se dividen en dos grupos: preposiciones propias y locuciones preposicionales:
a, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre, tras, mediante y durante debajo de, detrs de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra de, a travs de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta de

preposiciones propias Locuciones preposicionales

Matices significativos La preposicin "cabe" casi no se usa. En su lugar, usamos la locucin "junto a". La preposicin "so" tampoco se utiliza; pero podemos encontrarla en textos de hace tiempo con un significado relacionado con "bajo". Uso inapropiado de algunas preposiciones (Salazar, 2002):
Incorrecto de acuerdo a Correcto de acuerdo con
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63
En base a En relacin a Un vaso con agua Botella con vino estufa a gas Mquina a vapor A la menor brevedad Acostumbra a leer Pereira, a 26 de enero Bajo el gobierno Yo de ti Se sent en la mesa Figura en arcilla Pastillas para la tos Con base en en relacin con Un vaso de agua botella de vino estufa degas mquina de vapor Con la mayor brevedad Acostumbra leer Pereira, 26 de enero Durante el gobierno Yo en tu lugar Se sent a la mesa Figura de arcilla Pastillas contra la tos

Las

Conjunciones

son

categoras

invariables

que

unen

palabras

independientes entre s, o tambin oraciones. No vine porque llova Grit pero no me oy. Existen dos grupos de conjunciones:
Copulativos Disyuntivas Coordinantes Adversativas Distributivas Comparativas Completivas Temporales Causales Subordinantes Finales Condicionales Concesivas
y (e), ni o (u) mas, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante ya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea que, como, igual... que, tal... como, tanto... como, ms...que, menos... que... que, si cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que pues, como, porque, ya que, puesto que para, a que, para que, a fin de que si, con tal que

aunque, a pesar de que, si bien, por ms que as, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto... Consecutivas que

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64 Ejercicio No. 8 1. Escribe a la derecha de cada oracin la preposicin o preposiciones que encuentres Vimos a Vicente paseando con Rosa __________ Sobre la alfombra encontrars el juguete de Marta__________ Ha pasado mucho tiempo desde que nos vimos __________ bamos hacia la playa hasta que nos perdimos __________ Ante este problema slo cabe una solucin __________

2. Escribe a la derecha de cada oracin las conjunciones que encuentres indicando la clase a la que pertenecen. No quera atacarte sino defenderte __________ Estn todos pero no veo a mis compaeros __________ No tena ganas, no obstante termin el trabajo __________ Ya subes, ya bajas, siempre ests en movimiento __________ No s si saldr o me quedar en casa __________ 3. Localiza y coloca todos los elementos de enlace en la columna correspondiente.
DIARIO DE UNA MAESTRA (Dolores Medio)

Terminada la parte terica de la leccin, coloc el profesor sobre su mesa una silla, invitndoles a dibujarla. A Irene Gal, lo de la perspectiva y el punto de vista no le pareca muy claro. En realidad, Irene Gal no haba entendido una palabra, tal vez porque el esfuerzo fuera superior para su falta de preparacin, o bien, esto es ms seguro, porque, como le ocurra con frecuencia, estaba distrada. As, se limit a dibujar la silla como la vea, sin atenerse a ninguna regla.

Preposiciones

Conjunciones

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65

Captulo 3

FUNCIONES SINTCTICAS DE COMPLEMENTOS


Son palabras o frases que amplan el significado de la oracin.

COMPLEMENTO DIRECTO Es un elemento bsico del verbo que aparece para complementarlo y restringir su significado verbal. Suele aparecer en oraciones transitivas (la transitividad es algo que afecta a todo el sintagma verbal y no slo al ncleo). Ejemplo:

Lloraba lgrimas amargas Hay que vivir la vida

Sin embargo no todos los verbos pueden actuar como transitivos en el caso de ir, nacer, ser, estar, florecer son verbos que no admiten (CD):

Emilio nace en Cali Los complementos directos no llevan la preposicin a cuando se trata de cosa u objeto por ejemplo: Vio la pared Pero s llevan a cuando se trata de persona, es el caso de: Vio a Laura
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66

Pero puede existir personificacin. En este caso el objeto es visto como un ente psquico, susceptible de afectos, de voliciones, de inspirar sentimientos. Cuando se trata de animales la preposicin es estilsticamente significativa: una animal domstico como un perro o un gato pueden ser sentidos como individuos merecedores de preposicin:

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No golpees al perro

Por otro lado podemos tener el fenmeno contrario: la cosificacin. Esto implica que a veces los seres humanos sean vistos no como individuos sino como objetos de uso: Transportaron esclavos

Enviaron soldados al frente

pero tambin puede significar el paso de una visin concreta a una categora abstracta por ejemplo la expresin Tener hijos no significa que no sintamos a los hijos como seres humanos. El uso de la preposicin a puede venir definido por otros factores: S llevan preposicin a los siguientes casos: La atraccin. Son verbos que normalmente tienen CD de persona suelen conservar la preposicin:

No molestes a las ranas Se ha sealado el uso de la preposicin a con verbos como preceder, calificar

El adjetivo califica al nombre

O con verbos que implican la idea de antagonismo: Atacar, renunciar:

John renunci a su puesto

Tambin con verbos que indican la idea de direccin como mirar, alcanzar, acompaar: Las papas acompaan a la carne No llevan preposicin a los siguientes casos:
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68 Para evitar ambigedades se suspende a veces el uso de la preposicin a Cuando le sigue otro complemento prepositivo introducido por a:

Present su mujer a Laura Por ltimo sealar que generalmente la presencia u omisin de a implica cambio de significado o de matiz del verbo. No es lo mismo decir: Quiero a mi padre (siento afecto por l) que quiero chocolate (deseo tener).

VALOR SEMNTICO El CD puede designar relaciones semnticas diversas:

- Su sentido originario es el de un objeto externo sobre el que recae directamente la accin:

Pedro da un regalo

Jos limpia la casa - En ciertos casos el objeto designado es producido por la accin del verbo:

Jos pinta un cuadro Juan hace vasijas

El objeto puede expresar una relacin de lugar:

La montaa domina el valle.

TIPO DE CONSTRUCCIONES Podemos diferenciar cuatro: 1.- Acusativo interno: En estas construcciones el CD puede omitirse para dar mayor brevedad a la expresin y un sentido y carcter ms general por ejemplo: Compr ayer por la tarde
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69 2.- Verbos con doble acusativo: Ciertos verbos como ensear, preguntar, robar, pagar se construyen con CD de cosa y CI de persona. Pero si se omite el CD de persona el CI pasar a cumplir la funcin de CD. Ejemplo:

Aristteles ensea

gramtica a Alejandro CD CI

Aristteles ensea a Alejandro CI

3.- Verbos con CD de duracin: Los complementos que expresan duracin en el tiempo o en el espacio pueden desempear la funcin de CD:

Esper una semana

Pero si aparece en la frase un CD de persona entonces el complemento de espacio o tiempo pasa a ser un circunstancial:

Esper a Juan una semana

4.- Verbos de medida: Son verbos que necesitan tanto por su significado como por su uso un elemento que exprese medida. No admiten CD de persona es el caso de tardar, continuar, llevar, durar, costar: Cost mil pesetas

RECONOCIMIENTO Hay dos formas de reconocimiento: 1.- El CD puede ser sustituido por las formas de los pronombres tonos (lo, la, los, las) por ejemplo: Golpe la puerta = La golpe

2.- Otra forma de reconocer al CD es convertir la oracin activa en una pasiva entonces el CD pasar a ser el sujeto paciente de la oracin pasiva mientras
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70 que el sujeto de la oracin activa pasar a ser el complemento agente de la oracin pasiva. Ejemplo: Pedro golpe la puerta= La puerta fue golpeada Suj. CD Suj. por Pedro C. Ag.

COMPLEMENTO INDIRECTO La persona o cosa a la que va destinada o dirigida la accin del verbo, indicando si recibe dao o provecho de esta accin o sealando el fin a que dicha accin se dirige. Suele aparecer frecuentemente en predicados que ya tienen un CD y complementan entonces al sintagma (V + CD) y no slo al verbo. Por ejemplo: Juan escribe una carta a su padre Pero puede aparecer solo y entonces aparecer inmediatamente despus del verbo: Juan desagrada a Pedro

FORMALMENTE A diferencia del CD que slo lleva la preposicin a cuando introduce a un nombre animado, el CI siempre lleva la preposicin a tanto si designa persona como cosa. Por ejemplo: Dio un puo al ladrn Dio un puetazo al cristal

Slo hay una excepcin cuando el CI es un pronombre personal tono.

RELACIONES SEMNTICAS Podemos distinguir cinco relaciones: 1.- Dativo de inters: Con frecuencia el CI designa al beneficiario inmediato: Dio un paquete a Juan 2.- Dativo de relacin: Expresa la persona para la que es vlido lo que el verbo enuncia: Le pareci magnfico A Marisa le sienta bien el traje
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3.- Valor posesivo: Expresa al poseedor del CD. Tambin expresa la idea de relacin de la parte con el todo o la idea de adscripcin, amistad o parentesco. Ejemplo: Le rompi el vestido (rompi el traje de ella) 4.- Dativo de direccin: Adquiere este matiz semntico cuando se une con un verbo de movimiento. Ejemplos: Le anda detrs Le alej la moto

5.- Dativo tico: A diferencia de los casos anteriores, este tipo de CI puede omitirse sin prdida de la informacin (se da tanto en predicados transitivos como intransitivos). Tiene carcter afectivo, expresivo y es frecuente en registros coloquiales: Se ley el libro de cabo a rabo

RECONOCIMIENTO Para saber si se trata de un CI podemos realizar la prueba de conmutacin del complemento Indirecto por los pronombres tonos (le, les) de tercera persona del singular y del plural respectivamente. Por ejemplo: Juan dio un puo al baln = Juan le dio un puo O Jos dio puos a los ladrones Jos les dio puos

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Los

Complementos

Circunstanciales

(C.C.)

expresan

las

diferentes

circunstancias en que se realiza la accin del verbo. El Complemento Circunstancial puede aparecer tanto en el predicado verbal como en el predicado nominal. Entre los ms habituales, estn los siguientes:

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C.C. DE LUGAR C.C. DE COMPAA C.C. DE CANTIDAD C.C. DE FINALIDAD

C.C. DE TIEMPO

C.C. DE MODO

C.C. DE INSTRUMENTO

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE LUGAR

Expresa el lugar donde se realiza la accin. Responde a las preguntas: dnde?, en dnde?, a dnde? por dnde?, etc.

Formas Del C.C. De Lugar

Se ve representado por un sintagma preposicional:

Mi familia vive en Cali S.PREP. / C.C. DE LUGAR

Se ve representado por un adverbio de lugar:

Mi familia vive all ADV. DE LUGAR / C.C.LUG.

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO

Expresa una circunstancia de tiempo. Responde a la pregunta: cundo?

FORMAS DEL C.C. DE TIEMPO

Formas Del C.C. De tiempo

Se ve representado por un sintagma nominal: El ao pasado lleg Julin S. NOM. / C.C. T

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Se ve representado por un sintagma preposicional: Se examin en marzo S.PREP. / C.C. T

Se ve representado por un adverbio de tiempo: Hoy comienzan las rebajas ADV. DE T. / C.C.T.

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE MODO

Expresa el modo o manera de realizar la accin. Responde a las preguntas: cmo?, de qu forma?, de qu manera?, etc.

FORMAS DEL C.C. DE MODO

Se ve representado por un sintagma preposicional: Llova con mucha fuerza S.PREP. / C.C. MODO

Se ve representado por un adverbio de modo: Llova fuertemente ADV. MODO / C.C.M

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE CANTIDAD

Expresa una cantidad dentro del predicado. Responde a las preguntas: cunto?, de cunto?, por cunto? etc.

FORMAS DEL C.C. DE CANTIDAD

Se ve representado por un sintagma nominal: El profesor saba un montn S. NOM. / C.C.C.


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Se ve representado por un sintagma preposicional: Lo compramos por mil pesetas S.PREP. / C.C.C.

Se ve representado por un adverbio de cantidad El profesor saba muchsimo ADV. DE T. / C.C.T.

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE FINALIDAD

Expresa la finalidad para la que se realiza la accin. Responde a las preguntas:para qu?, a qu?, con qu finalidad?, etc.

FORMAS DEL C.C. DE FINALIDAD

Se ve representado por un sintagma preposicional:

Ense el documento para su conformidad S.PREP. / C.C. DE FINALIDAD

Vino a la ciudad a la revisin mdica S.PREP. / C.C. DE FINALIDAD

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPAA

Expresa que la accin se realiza en compaa de alguien. Responde a la pregunta: con quin?

FORMAS DEL C.C. DE COMPAA

Se ve representado por un sintagma preposicional: Fui a la playa con mis amigos


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75 S.PREP. / C.C. DE COMPAA

Estuve cenando con mis hermanos S.PREP. / C.C. DE COMPAA

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE INSTRUMENTO

Expresa que el instrumento con que se realiza la accin. Responde a la pregunta: con qu?

FORMAS DEL C.C. DE INSTRUMENTO

Se ve representado por un sintagma preposicional: Abri la puerta con la llave S.PREP. / C.C. DE INSTRUMENTO

Repar el zapato con un martillo S.PREP. / C.C. DE INSTRUMENTO

COMPLEMENTO AGENTE

Es el complemento de una ORACIN EN VOZ PASIVA. Est siempre introducido por la preposicin POR. El complemento agente, es el sujeto en la oracin activa

FORMA DEL COMPLEMENTO AGENTE

Se ve representado por un sintagma preposicional:

La exposicin fue inaugurada por los administrativos

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76 TRANSFORMACIN DE UNA ORACIN ACTIVA A PASIVA

SUJ AGENTE PREDICADO VERBAL

GABO escribi varios libros magistralmente CD

Varios libros fueron escritos por GABO magistralmente SUJETO PACIENTE PREDICADO VERBAL (S.PREP. / COMPL. AGENTE)

1.- Identificamos el sujeto de la oracin activa (GABO)

2.- Identificamos el C.Directo de la oracin activa. (Varios libros)

3.- Transformamos el verbo que est en voz activa (escribi), a voz pasiva (fueron escritos). La forma pasiva del verbo se identifica con el verbo SER + VERBO PARTICIPIO - Fueron escritos

4.- El C. Directo de la oracin en voz activa, pasa a ser el Sujeto Paciente de la oracin en voz pasiva. (Varios libros)

5.- Despus del Sujeto Paciente ponemos el verbo en voz pasiva, concertado en gnero y nmero con el Sujeto Paciente (fueron escritos).

6.- El Sujeto de la oracin activa (GABO) pasa a ser el Complemento Agente, de la oracin pasiva, introducido por la preposicin POR. (por GABO)

7.- Es conveniente situar los otros complementos (Indirectos, Circunstanciales, etc.) despus del C. Agente. (Magistralmente)
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77

COMPLEMENTO PREDICATIVO

Complemento del predicado verbal que tiene como ncleo un ADJETIVO, que concuerda en gnero y nmero con el sujeto.

NOTA: No debe confundirse con el ATRIBUTO, puesto que, aunque presente la misma forma en la oracin, modifica tanto al sujeto, como a un verbo PREDICATIVO (no aparecer ni SER, ni ESTAR, ni PARECER).

FORMA DEL COMPLEMENTO PREDICATIVO

Se ve representado por un sintagma preposicional:

Los ciclistas suban la cuesta muy cansados S.ADJ. / C. PREDICATIVO

La chica se mostraba ilusionada S.ADJ. / C. PREDICATIVO

COMPLEMENTO DE RGIMEN

El complemento de rgimen o suplemento es un complemento argumental del predicado, que viene exigido por el verbo (pronominal o intransitivo) que lo selecciona. Ejemplos: Cuenta - con mi ayuda desinteresada Scame - de aqu. Piensa - en lo que vas a ganar.

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78 El complemento de rgimen es un sintagma preposicional, cada verbo selecciona siempre una preposicin determinada o fija, nunca otra. Ejemplos:

Cuenta con ello Se convirti al Islam Se queja de todo

Al contrario que el complemento directo, el complemento de rgimen o suplemento no se puede sustituir por pronombres personales tonos como lo, la, los y las. El complemento de rgimen debe sustituirse por un pronombre tnico. Ejemplos:

Cuenta con mi ayuda / Cuenta con ella / *La cuenta.

Se arrepiente de hacerlo / Se arrepiente de ello / *Se lo

Es errneo decir que el complemento de rgimen y el complemento directo no pueden aparecer juntos dentro de una misma oracin, como los ejemplos siguientes demuestran. Ejemplos:

Convirti el pan en vino. C.D. C. Rgimen

Colocaron guirnaldas en las calles. C.D. C. Rgimen

COMPLEMENTO DE NOMBRE Este es el complemento que determina caracterstias de un sustantivo a partir de otro sustantivo. Estudiantes de Bogot S CN
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Estudiantes bogotanos S adj

Este tipo de complemento puede aparecer en el sujeto o en el predicado, adems, es a partir de un sintagma preposicional.

Casa de campo S CN

ATRIBUTO

Ncleo del Predicado Nominal, que expresa una cualidad o estado del sujeto de la oracin

FORMAS

El atributo puede aparecer como:

SINTAGMA NOMINAL

Carlos es un embustero SN

SINTAGMA PREPOSICIONAL

Carlos es de la India Spre

SINTAGMA ADJETIVAL O ADJETIVO

Carlos es muy bueno Sadj

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80 PRONOMBRE

Carlos es se Pro

El Atributo puede ser sustituido por el pronombre personal LO

Carlos LO es VERBOS COPULATIVOS

Son

SER, ESTAR, PARECER

Luis es inteligente Suj Atributo del Suj.

Unen al Sujeto con el Atributo

Expresa una cualidad del sujeto en el predicado

NOTA: Los verbos SER, ESTAR YPARECER, no sern copulativos, cuando no haya un atributo en la oracin.

Luis est en su casa Suj C. C. de Lugar.

Ejercicio No. 11 1.- Una de estas oraciones no es impersonal a) b) c) d) Esta noche ha habido varias explosiones en nuestro pueblo Esta noche se han odo varias explosiones en nuestro pueblo Esta noche ha hecho muchsimo fro en nuestro pueblo Todava es demasiado pronto para ese asunto

2.- En la oracin Esta maana se nos ha vuelto a estropear la lavadora el sujeto es a) Nos b) A nosotros (est omitido) c) La lavadora
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81 d) No hay, es impersonal

3.- En la oracin Hemos de pensar muy seriamente en el futuro de la empresa el sintagma subrayado funciona de a) b) c) d) Complemento Directo Complemento de Rgimen C.C. de Materia C.C. de Lugar

4.- En la oracin anterior el sintagma del ao pasado funciona de a) b) c) d) Complemento de Nombre Complemento Directo Complemento de Rgimen C.C. Tiempo

5.- Cul/es de las siguientes oraciones es impersonal? a) b) c) d) Esta maana ha cado una fuerte granizada en la costa Esta maana se nos ha cado la lmpara de la sala Las dos son impersonales Ninguna lo es

6.- Cul/es de los sintagmas subrayados funciona de Complemento Agente? a) Alberto fue convocado en el ltimo partido por el nuevo entrenador b) A causa del accidente el trfico fue desviado por una carretera comarcal c) El concierto de la banda municipal ha sido suspendido por falta de pblico d) Todos 7.- En la oracin Han elegido a Javier por amplia mayora nuevo secretario del partido, el predicado se compone de a) b) c) d) V + CI + CC.Modo + CD V + CD + CRg. + CPred. V + CD + CC.Modo + CPred. V + CI + CRg + CD

8.- En la oracin La aficin confiaba plenamente en la recuperacin del equipo el sintagma subrayado funciona de a) b) c) d) Complemento Directo Complemento de Rgimen C.C. de Materia C.C. de Modo

9.- En la oracin Luis ha convertido en otro miembro del equipo a su amigo el sintagma subrayado funciona de a) Complemento de Nombre
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82 b) c) d) Complemento de Rgimen Complemento Directo Complemento Indirecto

10.- Con respecto a la oracin A los vecinos les pareca preocupante el estado de la carretera, Cul de estas afirmaciones es correcta? a) A los vecinos es Complemento Directo b) El estado de la carretera es Sujeto c) Preocupante es Complemento Directo d) De la carretera es C.C. de Lugar 11.- En la oracin Esta maana nos han sido entregados los objetos robados el Sujeto es a) Esta maana b) Nos c) Los objetos robados d) Ellos (sujeto omitido) 12.- En la oracin Esas modificaciones fueron propuestas en la ltima reunin por la direccin del centro el sintagma subrayado funciona de a) b) c) d) Complemento de Rgimen Complemento Agente C.C. de Causa C.C. de Modo

13.- En la oracin Alberto respondi completamente seguro a su profesor el sintagma subrayado funciona de a) b) c) d) Complemento Directo C.C. de Modo Complemento de Nombre Complemento Predicativo

14.- El pronombre se funciona de Complemento Indirecto en a) Luis se ha vestido la camisa al revs b) Antes del partido se dieron un abrazo c) En ninguna d) En las dos 15.- En la oracin El acusado ha sido expulsado de la sala por el juez el predicado se compone de a) b) c) d) V + CD + CC.Lugar + C.Ag V + Atrib. + CC.Lugar + CRg. V + Atrib. + CC.Lugar + C.Ag V + CC.Lugar + CAg.

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83

CAPTULO 4 La Oracin
TIPOS DE ORACIN Por la actitud del

hablante Afirmativas enunciativas Negativas

exclamativas Parciales interrogativas totales dubitativas

exhortativas

optativas o desiderativas

de posibilidad

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84 Por la naturaleza del predicado Copulativas Transitivas

Activas

Intransitvas

Reflexivas

Recprocas Predicativas impersonales

Pasiva Pasivas relfeja

Por el nmero de predicados

Simples

Copulativas

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85 Disyuntivas coordinadas Compuestas Distributivas Parciales Adversativas Totales

sustantivas

subordinadas Adjetivas

Adverbiales

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86

CAPTULO 3 Oracin
TIPOS DE SINTAGMAS Los tipos de sintagmas varan de acuerdo con la relacin entre categoras, pues se pueden construir distintos sintagmas dependiendo de las palabras que lo constituyan.

Sintagma Nominal Estructura: Determinante Ncleo (Sustantivo o Pronombre) Adyacente

Sintagma Verbal Estructura: Ncleo (Verbo o Perfrasis Verbal) Complementos

Sintagma Preposicional Estructura: Preposicin Sintagma Nominal

Sintagma Adjetival Estructura: Ncleo (Adjetivo) Adyacente

Sintagma Adverbial Estructura: Ncleo (Adverbio)


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87 Adyacente

ESTRUCTURA DEL SINTAGMA NOMINAL


Los elementos que pueden ser parte de un sintagma nominal son:

DETERMINANTE Artculo Demostrativo Posesivo Numeral Indefinido Interrogativos Exclamativos

NCLEO

ADYACENTE Adjetivo Sintagma Preposicional Sintagma Nominal Proposicin Subordinada

Sustantivo Pronombre Cualquier palabra Sustantivada

LAS FUNCIONES EN LA ORACIN

Sujeto Predicado Complementos: Complemento Directo Complemento de rgimen o Suplemento Atributo Complemento Indirecto Complemento Circunstancial Complemento Predicativo Complemento Agente

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88 SUJETO De acuerdo con Sancho (2008) se denomina sujeto al elemento nominal (SN o equivalente) cuyo ncleo determina el nmero y persona del ncleo del predicado. El ncleo del sujeto y el ncleo del predicado conciertan en nmero y persona. As que cualquier persona, animal, cosa o concepto que realiza la accin verbal (si es ACTIVA) o la PADECE (si es PASIVA).

El hijo de mi vecina rompi la bicicleta. Nuc Sujeto Predicado

FORMAS Sintagma Nominal Subordinada Sustantiva

RECONOCIMIENTO Se cambia el verbo a SINGULAR o PLURAL y la parte de la oracin que cambie su nmero ser el SUJETO En algunas oraciones el sujeto no est presente. Cuando es as se le llama sujeto implcito (SI), sujeto tcito o sujeto gramatical.

Jugaron a los cogidos

(Ellos-as) SO

PREDICADO Es la accin verbal realizada (verbos activos) o padecida (verbos pasivos) por el Sujeto, por lo tanto el ncleo del predicado y de la oracin misma es el verbo. El hijo de mi vecina rompi la bicicleta. Nuc Sujeto Predicado

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89 Estos son algunos ejemplos de localizacin de sujeto y predicado provistos por el Curso E.S.O.(2007):

El nio sali del colegio. S P Me interesa ese carro. P S Nos agrada tu sonrisa. P S Esa silla sobra. S P Las manzanas de mi pueblo me gustan. S P Nos encantan las canciones de amor. P S Los libros viejos de la biblioteca estaban en la estantera de arriba. S P Una tarde invit a mis compaeros (Yo) P SI Estbamos en el jardn. Nosotros-as. P SI

Ejercicio No. 9 1. Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la columna de la izquierda Me encanta ese coche __________________ _______________________

Se necesita un fontanero. __________________ _______________________

Los fantasmas me asustan mucho. __________________ _______________________

Los grandes descubrimientos de la ciencia ayudan al hombre.

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90 __________________ _______________________

Han muerto tres palomas __________________ _______________________

2. Escribe el sujeto de las oraciones siguientes y su ncleo Sujeto (S) He acabado todo el trabajo de hoy Maana visitaremos a tus amigos Tus amigos vinieron hace una hora Los nios llegaron hambrientos Mara entreg el dinero al cajero Ncleo (N)

3. Escribe el predicado de las siguientes oraciones y su ncleo. Predicado (P) Ncleo (N) Siempre como la sopa con cuchara El ganador recibir un premio He acabado todo el trabajo de hoy Maana visitaremos a tus amigos Lleg a casa con sus hermanos

4. Analiza morfosintcticamente las siguientes oraciones simples. 1. Dolores estudia ingls 2. La vaca lechera pasea por el prado 3. Una gran piedra golpe el cristal 4. Tu vecino del quinto trabaja en el campo 5. La llave del armario desapareci ayer 6. Algunos amigos mos no lo han visto todava. 7. Estaba en lo hondo del pozo. 8. Me gusta slo lo autnticamente rpido. 9. Aquella poca era muy diferente. 10. Acudieron unos mil individuos al concierto. 11. Varios clientes han protestado. 12. Algunos rumores pueden resultar verdaderos. 13. Cada invitado le llev un regalo. 14. El segundo premio qued desierto. 15. Aquella fuente de porcelana se nos ha roto.

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CAPTULO 4

TIPOS DE ORACIN Oracin Simple


LA oracin simple se identifica por tener un solo verbo conjugado dentro su construccin. sta se divide en dos formas de anlisis: la primera es segn la naturaleza del predicado; la segunda es segn la intencin del hablante. O SN V SN D N D N D N Pre SN CD Cct SN Spre SV Ccl

D El profesor explic el ejercicio el lunes en el saln

Segn la naturaleza del predicado, la oracin obedece a las relaciones entre el verbo y sus complementos y el modo de significado del verbo: atributivas y predicativas.

Las oraciones atributivas: expresan cualidades del sujeto, y se constituyen fundamentalmente con los verbos ser y estar, aunque pueden utilizarse otros verbos, los llamados cuasi atributivos: encontrarse, hallarse, parecer, vivir...: Sergio se encuentra alegre; Sergio est enfermo; Sergio parece agotado. El verbo funciona como cpula o unin. Las oraciones predicativas: expresan acciones o comportamientos del sujeto: Jorge escribe poesas.

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92 Se construyen con verbos predicativos, que son el ncleo significativo del predicado verbal:

Los nios juegan en la cancha.

Las oraciones predicativas pueden presentar diferentes formas: activas y pasivas, segn el sujeto realice la accin verbal o la reciba:

David compr una casa Una casa fue comprada por David

Los estudiantes realizaron los ejercicios Los ejercicios fueron realizados por los estudiantes

Las oraciones activas, segn las relaciones sintcticas y significativas, pueden ser:

a) Transitivas, que son oraciones construidas con complemento directo:

Luisa vende libros. b) Intransitivas, que son las oraciones que carecen de complemento directo:

Daniel almuerza en el restaurante.

c) Reflexivas, que son oraciones en las que el sujeto realiza la accin y tambin la recibe; incluyen un pronombre reflexivo. Se distinguen dos tipos de oraciones reflexivas, directas e indirectas. En las directas, el complemento directo coincide con el sujeto: Lina se lava. En las indirectas, el complemento indirecto coincide con el sujeto: Lina se lava las manos.

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93 d) Recprocas, que son las oraciones en el sujeto denota a varias entidades que realizan y reciben la accin mutuamente:

Lina y Daniel se quieren.

Las oraciones recprocas, igual que las reflexivas, pueden ser directas o indirectas. Son directas cuando el pronombre funciona como complemento directo, e indirectas cuando el pronombre funciona como complemento indirecto: Lina y Daniel se besan la cara.

e) Personales, que son las que llevan sujeto gramatical, explcito o implcito, que realiza o recibe la accin verbal:

Sergio lo hizo; Lo vio (sujeto l o ella).

f) Impersonales, que son oraciones de un solo elemento que carecen de sujeto. Pueden ser impersonales de fenmenos meteorolgicos o de la naturaleza: Nieva; se construyen con formas verbales en tercera persona del singular. Las impersonales gramaticalizadas carecen de sujeto y se construyen con verbos que, en otros usos lingsticos, no son impersonales, haber, hacer, ser:

Hace calor en Cali Hay mucho pblico en el estadio Es primavera en Europa

Las impersonales reflejas se pueden considerar variantes de las pasivas reflejas: Se vive feliz en estos espacios, oraciones con verbo en singular que carecen de sujeto pasivo expreso. Impersonales ocasionales son las oraciones que carecen de sujeto, por su intencionalidad en la expresin o porque el sujeto es indeterminado: Dicen que canta; Comentan que...; se construyen con verbo en tercera persona del plural por lo que no son impersonales propias, en alguna de estas expresiones, segn el contexto, podramos conocer el
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Las oraciones pasivas se clasifican en propias e impropias: a) Pasivas propias tienen significado pasivo, el sujeto recibe la accin verbal y el verbo est en forma pasiva. Se llama primera de pasiva cuando lleva el complemento agente expreso: La ciudad fue conquistada por los romanos, Segunda de pasiva a la oracin que no lleva el complemento agente expreso: La ciudad fue conquistada.

b) Pasivas impropias o pasivas reflejas son las oraciones que tienen significado pasivo; el sujeto recibe la accin del verbo, pero ste se construye en voz activa: Se alquilan cuartos.

Slo se utiliza en tercera persona con el pronombre se, que marca la pasiva refleja y acompaa a la forma activa del verbo:

Se venden huevos

Se utiliza en la lengua publicitaria y generalmente aparece sin el complemento agente, ya que el hablante intenta ocultar quin es el agente de la oracin expresada: Se alquila apartamento, razn portera.

PASOS PARA ANALIZAR UNA ORACIN SIMPLEv

1. Buscar el verbo. 2. Buscar el SN sujeto y el SV predicado. 3. Buscar los complementos del predicado (C.Dir.,C.Ind.,C.Cir.,

Suplemento, Atributo, Complemento Agente, Complemento Predicativo).


4. Analizar la estructura de los SN: determinantes, ncleo y adyacentes.

Proyecto de Aula Lengua Espaola, 2008


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RECONOCER EL SUJETO Definicin: El sujeto es la persona o cosa que realiza la accin del verbo. El sujeto concuerda en NMERO y PERSONA con el verbo. Cambiamos de nmero el verbo y la parte de la oracin que obligatoriamente cambie de nmero es el sujeto. El sujeto responde a la pregunta QUIN hecha al verbo. Esto no ocurre siempre. El sujeto nunca va introducido por una preposicin. Un pronombre personal tono o de complemento nunca puede ser sujeto (me, te, lo/s, la/s, le/s, se, nos, os,).

RECONOCER EL COMPLEMENTO DIRECTO Definicin: El complemento directo es lo realizado directamente por la accin verbal. El complemento directo responde a la pregunta QU hecha al verbo. El complemento directo se puede cambiar por los pronombres personales: lo, la, los, las. El complemento directo nunca lleva preposicin, excepto cuando es de persona que lleva la preposicin a. Al pasar la oracin a pasiva, el sujeto de la activa pasa a complemento agente en la pasiva, y el complemento directo de la activa pasa a sujeto en la pasiva.

RECONOCER EL COMPLEMENTO INDIRECTO Definicin: El complemento indirecto es la persona o cosa que recibe, en ltima instancia, lo realizado por la accin verbal. El complemento indirecto responde a la pregunta A QUIN hecha al verbo. El complemento indirecto se puede sustituir por los pronombres personales: le, les. Va introducido por la preposicin a. RECONOCER LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES El complemento circunstancial indica el modo, tiempo, lugar, etc. en que se realiza la accin del verbo. Cmo?, Dnde?, Cundo?...
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RECONOCER EL COMPLEMENTO PREDICATIVO El complemento predicativo es un adjetivo que se refiere tanto al sujeto al complemento directo como al verbo. Responde a la pregunta cmo, hecha al verbo y existe la posibilidad de que lo confundamos con un complemento circunstancial, pero nunca podr ser un CC porque se trata de un adjetivo.

RECONOCER EL SUPLEMENTO El suplemento es un complemento de aquellos verbos que exigen preposicin. Ej. Tratar de, consistir en,..

RECONOCER EL COMPLEMENTO AGENTE El Complemento Agente aparece con verbos en voz pasiva y va precedido por la preposicin por

RECONOCER EL ATRIBUTO El atributo es un SN, un S. Adj.. o un S.prep. que va con los verbos ser estar o parecer y se refiere al sujeto. Puede sustituirse por el pronombre personal tono LO. Algunas veces por los adverbios: as, bien, mal; SER no es copulativo cuando significa: existir, tener lugar, suceder ESTAR no es copulativo cuando significa: hallarse, ubicarse, situarse, permanecer, estar presente

Oracin Compuesta
Se componen de ms de una oracin simple, o se constituye de ms de un conjunto: sujeto-predicado, es decir que se distingue por tener ms de un verbo conjugado. Los tipos son:

Yuxtapuestas Juan come, Luis estudia al mismo tiempo Coordinadas


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97 Estamos cansados del ejercicio y no podemos continuar Subordinadas El nio que te dije no ha vuelto a clase

Oraciones yuxtapuestas
Las oraciones se unen por medio de un enlace, siendo comas, pero no conectores. Estas oraciones se estructuran una despus de la otra. O SN N Aqul SV CD lo V vio Nexo SN O SV

N CD V ste lo compr.

Oraciones Coordinadas
Las oraciones se unen con un nexo o conjuncin coordinante. O SN N Aqul SV CD lo Nexo SN O SV

V N CD V vio pero ste lo compr.

De acuerdo a las variaciones de conjunciones, los tipos son: Copulativas: unen dos postulaciones.(y,(e)- ni) No lo veo ni l lo ve.

Disyuntivas: son oraciones que marcan dos o ms opciones o,(u)) O te comes las verduras o te acuestas sin el postre.

Adversativas: son enmarcadas sobre situaciones opuestas (sino, no obstante, sin embargo) Yo no lo quera, sin embargo l me lo compr.

Distributivas: esquematizan la informacin desde dos proporciones


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98 - bien sea que vayas, bien sea que vengas. Explicativa: una proposicin explica el sentido de la otra. esto es, es decir, o sea (que) - Lo llamaron a su casa, o sea, lo necesitaban

Ejercicio Analiza las siguientes oraciones, haciendo estructura arbrea e identificando su tipo: 1. Un ciego mendicante y ladino cubre su cabeza con parda y puntiaguda montera y refiere historias de divertimento a las mozas del valle. 2. Aquel viejo grosero tiene un grave perfil monstico, pero el pico de su montera parda y su boca rasurada y aldeana guardan todava mucha malicia. 3. Las aldeanas se alborozan, y el ciego sonre como un fauno viejo. 4. Aqul turista no era espaol, sin embargo hablaba castellano correctamente. 5. En la fiesta de anoche, unos se dedicaban a la msica, otros bailaban alegremente hasta el amanecer. 6. Trabaj durante toda la noche pero no consigui acabar el vestido para la fiesta del da siguiente. 7. Hoy estoy demasiado triste y no te aconsejo mi compaa. 8. Dos aos despus, en una alcoba blanca, cerca de un nio recin nacido, Fernando pensaba; en la cama de madera, grande, Dolores descansaba con los ojos entreabiertos y el cabello en desorden. 9. A la vieja le gustaban las telas de lino casero y las guardaba en los arcones de nogal con las manzanas tabardillas y los membrillos olorosos. 10. Las descargas de fusilera ahogaron el esplendor de los fuegos artificiales, los gritos de terror anularon la msica, y el jbilo fue aniquilado por el pnico. 11. Unas veces acertars, otras veces cometers errores. 12. No me interesa ese negocio, ni que Juan sea parte de l.

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99 13. Este verano viajar a Europa, sin embargo no visitar todos los pases. 14. Este poema es un soneto, es decir, tiene catorce versos de once slabas. 15. La familia de mi padre vive en Mxico, la familia de mi madre vive en Estados Unidos.

Oraciones subordinadas

Las oraciones subordinadas son estructuras dependientes que carecen de significado completo, no slo por su estructura superficial, sino por su estructura profunda.

No quiero Oracin principal

que mis estudiantes se aburran de la gramtica oracin subordinada

Por eso algunos gramticos las han definido como proposiciones, puesto que la oracin es independiente desde su significado pero la proposicin depende de una unidad mayor. Segn la funcin que ellas cumplan dentro de la oracin, las subordinaciones se dividen en tres grupos:

Subordinadas de sustantivo o nominales

Cumplen la funcin de un sustantivo o de un sintagma nominal: el profesor coment O. ppal. que la clase debe comenzar antes O. subordinada Sustantiva

#O# SN D N V CD O Nx D SN N V SV Cct SV

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100 El profesor coment que la clase debe comenzar antes

Toda la subordinacin funciona como un sintagma nominal de complemento directo ya que se puede reemplazar por LO, es decir: El profesor lo coment Las oraciones subordinadas de sustantivo se dividen segn la funcin del sustantivo o del sintagma nominal, sin embargo, solamente incluir 5 funciones determinadas as:

Funcin de Sujeto: Suelen recaer en oraciones con la siguiente estructura: Verbo copulativo + atributo + subordinada sustantiva de sujeto: Es su problema que no estudie

CI + verbo intransitivo + subordinada sustantiva de sujeto Me interesa que vengas hoy

Funcin de complemento directo: cumple las mismas normas de comprobacin como el complemento directo dentro de una oracin simple: El peridico anunci (que subiran los precios) El peridico LO anunci

1. sustitucin de la subordinada por el pronombre LO 2. Suelen depender de verbos de entendimiento (pensar, creer,) de lengua o verbos dicendi (anunciar, decir), de percepcin (ver) y de mandato (rogar, ordenar)

3. Los nexos subordinantes que las introducen son las conjunciones QUE y SI, y los interrogativos quin, cundo, dnde, cunto, cmo

Funcin de complemento del nombre (CN): complementan a un sustantivo de la oracin principal, teniendo en cuenta que determina caractersticas del sustantivo a partir de otro sustantivo. Puede aparecer en el sujeto o en el
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101 predicado de la oracin principal. Siempre aparecen precedidas de una preposicin que relaciona la subordinada sustantiva con la principal, es decir desde un sintagma preposicional. Ejemplo:

Los economistas conocen la causa de que el dinero se devale O. ppal. Sub. sustantiva de CN

Funcin de atributo (Catr): reemplazan un atributo de la oracin principal. Aparecen precedidas de un verbo copulativo que relaciona la proposicin subordinada sustantiva. Ejemplo:

Pedro est O. ppal

que no puede ms Sub. sustantiva de atributo

Funcin de complemento de rgimen o de suplemento (CReg): Desempean la funcin de complemento de rgimen del verbo principal; y ste se construye obligatoriamente con un sintagma preposicional. Ejemplo:

Renunci a O. ppal

su hijo hiciera una carrera Sub. Sustantiva de atributo

Una estrategia para reconocer esta funcin es tener en cuenta que el verbo exige la presencia de la preposicin; si sta se elide, el verbo pierde o vara su significado. Ejercicio Analiza las siguientes oraciones, haciendo estructura arbrea e identificando su tipo: 1. Me interesa que vengas a mi casa hoy. 2. Que l lo diga no me importa. 3. Me admira que te lo tomes tan bien. 4. Mara dice que llegar temprano 5. Me cont que se haba comprado un coche nuevo
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102 6. Vctor me cont que estaba disgustado 7. Mi padre nos pidi que estuvisemos tranquilos 8. Pedro est que no puede ms 9. En la fiesta yo estaba que no poda ms 10. Renunci a que su hijo hiciera una carrera 11. Se acord de que tena que comprar un libro 12. Felipe se avergonz de que su hermana hiciera el tonto en la fiesta 13. No me atrae la idea de que le prestes ms dinero 14. El abogado no mencion el dato de que t habas mentido anteriormente 15. Me da mucha tranquilidad la idea de que tus amigos te ayuden siempre 16. El profesor de ciencias quiere que hagamos un viaje al museo 17. Te aseguro que habla en serio 18. Todos creemos que volver pronto 19. El abogado no mencion el dato de que t habas mentido anteriormente 20. Ya hemos perdido la esperanza de que salga de la crcel pronto El siguiente tipo de oracin subordinada es la de adjetivo o de relativo

Oracin subordinada Adjetivales o de relativo.

Cumplen la funcin de un adjetivo o un sintagma adjetival #O# SN D N o Nx SN V El profesor que ensea SV CD lingstica quiere mucho a sus SV V Cccant Spre Pre SN D N CD

estudiantes

En vez de esta oracin podremos sustituir un adjetivo como lingista

El profesor que ensea lingstica quiere mucho a sus estudiantes.


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103 El antecedente. Es el sustantivo al que hace referencia el relativo de la proposicin subordinada y que est en la proposicin principal; normalmente delante del relativo. El profesor quiere mucho a sus estudiantes.

que ensea lingstica

Antecedente La existencia de antecedente es lo que nos indicar que la proposicin es adjetiva o de relativo. El profesor quiere mucho a sus estudiantes. O ppal. que ensea lingstica O.Sub.Adjetival

Funcin de los relativos Los relativos, adems de unir la proposicin principal con la subordinada, realizan una funcin concreta dentro de la subordinada. La misma funcin que realizara el antecedente al que sustituye, es decir que se constituye una doble funcin: Es muy divertido el libro que Andrs me ha prestado. O ppal. O Sub.Adjetival

Que (el libro) Andrs me ha prestado. Qu es lo que me ha prestado Andrs? El libro; por lo tanto "que" funciona como CD.

Ejercicio Analiza las siguientes oraciones, haciendo estructura arbrea 1. El amigo que te present ayer es ingeniero.

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104 2. Tena en su casa una ama que pasaba de los cuarenta, y una sobrina que no llegaba a los veinte, y un mozo de campo y plaza, que as ensillaba el rocn como tomaba la podadera. 3. El hombre con quien te vimos ayer es encantador. 4. Quien haya terminado, puede irse. 5. Entregar la cartera a quien sea su dueo 6. Tenemos un rbol cuyas ramas estn verdes. 7. El nio, cuyo padre es ingeniero, ha vuelto otra vez a clase. 8. Hay en el jardn unas plantas cuyas ramas estn ya en flor. 9. La chica con la que me viste es mi amiga Rosa. 10. La puerta por la que entramos estaba rota. 11. Puedes coger los que t quieras. 12. Esta es la que yo deseaba. 13. En la isla donde he de intentar hallar alivio para Artorius, reina otro ser. 14. Llegu hasta el lugar donde se encontraba la que me haba dado el ser. 15. Lo importante no es dnde se aprende sino lo que se aprende. 16. Maana llegaremos al pueblo donde nacieron mis padres 17. Aquel fraile, que era joven y trabajador, escribi tres libros en un solo ao 18. Encontr la cama en que haban dejado a su abuelo 19. Cre todas las cosas que me dijeron 20. Vi en un rincn a la nia que lea esa misma historia

El ltimo grupo de subordinaciones son las oraciones subordinadas adverbiales.

Oraciones subordinadas adverbiales

Cumplen la funcin de un adverbio o un sintagma adverbial. Contestan las preguntas cundo, cmo, dnde, por cunto tiempo, para qu propsito, las cuales corresponden a los complementos circunstanciales y otros relacionados con adverbios.

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105 La clase estudiar mucho cuando el profesor les ponga pruebas O ppal.

Toda esta oracin subordinada funciona como un sintagma adverbial ya que modifica al verbo y contesta cundo? Es decir un complemento circunstancial de tiempo.

#O# SN D N SV V Cccant Cct O Nx D N SN Sv

CI V CD

La

clase estudiar

mucho cuando el profesor les ponga pruebas

Clases de subordinadas adverbiales. Circunstanciales: Expresan las circunstancias del verbo que ya conocemos y equivalen a los CC de lugar, tiempo y modo. Subordinadas adverbiales de tiempo. Saldremos de casa antes de que salga el sol. O ppal.

O. Subord.Adverbial de CCT

Indican tiempo.

Llevan enlaces como antes, cuando, mientras, despus...

Para localizarlas.

Se pregunta al verbo como para el CCT: Cundo?

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106 Subordinadas adverbiales de lugar. Mis amigos me esperan donde quedamos siempre. O ppal.

O. Subord.Adverbial de CCL

Indican lugar.

Van introducidas por enlaces como donde, por donde, en donde, adonde...

Para localizarlas.

Se pregunta al verbo como para los CCL: Dnde?

Subordinadas adverbiales de modo. El anciano suba la escalera como si no pudiera ms. O ppal.

O. Subord.Adverbial de CCM

Indican modo, manera o forma.

Van con enlaces como segn, como, conforme a...

Para localizarlos.

Se pregunta al verlo lo mismo que para los CCM: Cmo?

Subordinadas Adverbiales Comparativas: Las proposiciones subordinadas comparativas funcionan como termino de comparacin del enunciado principal. Tendrs tantos libros como desees O ppal. O sub. Adverbial comparativa

Mi hija hace ms proyectos que peces tiene la mar

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107 O ppal. O sub. Adverbial comparativa

Segn la relacin que presentan entre si los enunciados comparativos, pueden ser de igualdad, superioridad e inferioridad a) Igualdad: Tal cual, tal como, tanto...cuanto, tanto/tan...como, todo...cuanto. b) Inferioridad: Menos...que/de, adjetivo comparativo (inferior...que) c) Superioridad: Mas...que/de, adjetivo comparativo (mejor/mayor...que) Subordinadas adverbiales consecutivas Marcan la consecuencia de un enunciado previo. Trabaja tanto que siempre esta cansado O ppal. O sub. Adverbial consecutiva

El oracin principal suele llevar alguna marca lxica como tanto, tal, tan, de tal modo, que intensifica la circunstancia, cualidad o accin cuya consecuencia queda expresada en la proposicin subordinada. Su rabia es tal (tanto, tan grande, de tal modo...) que asusta Subordinadas adverbiales causales Indican la causa directa, indirecta o el motivo de la oracin que se expresa en la oracin principal, tambin corresponden al complemento circunstancial de causa Se ha mojado O ppal. Ha salido el arco iris O ppal. porque ha llovido O sub. Adverbial causales/ Cccau porque est lloviendo

O sub. Adverbial causales/ Cccau

Subordinadas adverbiales condicionales

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108 Someten el enunciado de la oracin principal al cumplimiento de la subordinacin.

Si tuviera dinero me comprara un coche O sub. Adverbial condicional O ppal.

En varias ocasiones se mal interpreta cul es la oracin principal, primero por ir primero la mayora de las veces, y segundo por su formulacin. As, las oraciones subordinadas estn constituidas por dos parte: prtasis y apdosis. La prtasis es la subordinacin y apdosis es la oracin principal. Si tuviera dinero me comprara un coche Prtasis apdosis

El modo de estas subordinadas puede ser indicativo o subjuntivo. Si vienes maana, hablaremos de eso Si vinieras maana, hablaramos de eso Subordinadas adverbiales concesivas Enuncian una dificultad o una oposicin a la oracin principal, lo cual hace que sea difcil su cumplimiento. Aunque nos cueste mucho, estaremos all O sub. Adverbial concesivas O ppal.

El nexo mas comn es aunque, sin embargo existen otros para expresar lo mismo: A pesar de que, aun cuando, as, si bien, etc. Subordinadas adverbiales finales Representan la finalidad de la oracin principal, este tambin corresponde al complemento circunstancial de finalidad. Este muchacho estudi fuertemente para que lo aceptaran

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109 O ppal. O sub. Adverbial finales/ Ccfin

Ejercicio Analiza las siguientes oraciones, haciendo estructura arbrea e identificando su tipo: 1) An faltan cinco aos para que termines la carrera 2) Hice esto as porque tena mucha prisa 3) Si escribes un poco mejor, ms gente leer tus novelas 4) Cuando llegaste a la universidad la clase ya haba terminado 5) Djame el cuaderno en la mesa, para que lo vea bien el profesor 6) Tanto estudiaste que sacaste la mejor nota de toda la clase 7) Presentar los papeles en la oficina, aunque no estn completos 8) Me devuelves el examen cuando lo hayas visto 9) Te dije la verdad para que actuases correctamente 10) Si slo compras ropa barata, slo tendrs cosas de mala calidad 11) Eso no es ninguna mentira, aunque lo haya dicho aquel poltico 12) Devolver los libros antes de que me pongan una multa 14) Devolver los libros para que no me pongan una multa 15) Solamente compro discos cuando tengo dinero 16) Aunque no venga mi padre esta tarde ir al parque 17) Las plantas siguen creciendo aunque no las hemos regado 18) No estudia aunque lo castiguen 19) Saldremos de casa si nos arreglan el coche 20) Te regalar el gato si me lo cuidas bien Trabajo final sobre la oracin compuesta

A- Funcin sintctica del segmento en negrita: sujeto, CD, CI, CCM, CCL, CCT, atributo, CN, C. Agente, predicativo, etc. B- Clasifica cada oracin: simple, coordinada, sustantiva, adjetiva, adverbial
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110 C- Escribe la proposicin principal (slo la principal de las subordinadas). -Si no es subordinada, escribe el tipo de coordinada de que se trate: copulativa, adversativa, distributiva, disyuntiva... -Si es simple, escribe otra vez simple 01-Se estn cuestionando si t puedes ________________/_______________/se estn cuestionando 02-El tren que llega a las seis sale puntual sale puntual _____________/adjetiva/ el tren

03-Lo prepar como me aconsejaron mis padres sujeto/____________/______________ 04-Este cdice, autntica joya, no est a la venta ____________/_____________/ simple 05-Ya vi el piso de que me hablaste, pero no me gust ___________/___________/______________ 06-El csped que regamos hace dos das se est secando __________/adjetiva /_____________ 07-Juan lleg agotado porque subi sin descanso _____________/____________/______________ 08-Estamos ya hartos de tanta mediocridad ____________/_______________/_______________ 09-Decidi llamarte por telfono a las seis ___________/____________/_______________ 10-No se imagina qu le vas a contar ______________/______________/_______________ 11-El seor que vino a casa nos habl del problema __________/____________/_____________ 12-Juan defini con exactitud el asunto que traemos entre manos ___________/_________________/___________ 13-Dinos la verdad y te ayudaremos cuando podamos _____________/__________/___________ 14-Mi hermano se peina todos los das ___________/________________/__________________ 15-No se fan de que vuelvan ___________/________________/__________________

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111 16-No quiero que me vean as ___________/________________/__________________ 17-He perdido las notas que tom el lunes ___________/________________/__________________ 18-La casa en que se qued mi hermana estaba hmeda ___________/________________/__________________ 19-Madrid, capital de Espaa, ser la sede de las Jornadas Europeas ___________/________________/__________________ 20-Dinos, amigo, a qu hora vendrs ___________/________________/__________________ 21-Su hermano pinta muy bien porque tiene buena mano ___________/________________/__________________ 22-Te daremos un premio si ayudas a tus vecinos ___________/________________/__________________ 23-Ya no sabemos, Juan, si estudian en la universidad o en un colegio ___________/________________/__________________ 24-El mdico que te atendi naci en Santander y es un sabio ___________/________________/__________________ 25-Aunque vengan por la tarde, dales el recado ___________/________________/__________________ 26-Comprobaron pronto que el t era fantstico y lo compraron ___________/________________/__________________ 27-Les encanta el pan con mantequilla ___________/________________/__________________ 28-Nadie sabe dnde estn, pero la bsqueda contina ___________/________________/__________________ 29-El ngel del Seor anunci a Mara... ___________/________________/__________________ 30-Le devolvi la cartera para que no lo denunciara ___________/________________/__________________

De las siguientes oraciones, seala cules son simples y cules son compuestas:

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112 a) m. Mis conferencias se estn desarrollando con un xito muy grande para

b) He estado en dos pueblos de la isla, Sagua y Caibarin, donde asist a una cacera de cocodrilos c) Maana doy la del cante jondo con ilustraciones de discos de gramfono. d) e) Mis acompaantes elogiaron lo que ellos llamaban mi sangre fra La cinaga de Zapata es un sitio con muchas clases de animales.

Indica cules de las siguientes oraciones compuestas estn formadas por coordinacin y cules por subordinacin: a) Si yo me pierdo, me encontraris en Andaluca o en Cuba

b) Cuando me iba a retirar, la madre de estos nios me ofreci una taza de caf c) El otro da entr en un gran patio y me puse a conversar con unos nios.

d) La conversacin con la gente me resulta agradable. Pero yo, a veces, prefiero la soledad. e) Creo que continuar unos das ms en esta maravillosa isla.

Clasifica las siguientes oraciones coordinadas: a) He visitado La Habana , pero no conozco an otras ciudades de la isla.

b) Dejamos Nueva Cork el jueves y llegamos a La Habana el viernes por la tarde. c) d) e) f) No he podido localizar a Chacn ni hablar con l por telfono Escribidme a esta direccin o enviadme un telegrama a casa de los tos. No intervine en la cacera, sino que estuve de espectador. Volver en el mes de agosto, o sea, regresar en pleno verano.

Analiza las siguientes oraciones subordinadas sustantivas:


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113 a) b) c) d) e) f) Las Naciones Unidas defienden que la pobreza sea eliminada Lamento que no le hayas visto Mi hermano ha dicho que vengas con nosotros Me apetece que me visites Le pregunt si ira al cumpleaos Quera celebrar el cumpleaos

Analiza las siguientes oraciones subordinadas adjetivas: a) Han encontrado al nio que se haba extraviado b) Un maletn que sea grande es adecuado para un equipo de fotografas c) Una televisin que cueste mucho no siempre es buena d) No conozco al vecino que llega e) f) Los soldados que eran valientes se enfrentaron al enemigo g) Los soldados, que eran valientes, se enfrentaron al enemigo Analiza las siguientes oraciones subordinadas adverbiales de modo: a) b) c) d) Antonio lo mont tal como pone en el libro de instrucciones Marta le trataba como si fuera su hermano Huy saltando el muro de la crcel Ponlo en marcha, pulsando el interruptor

Analiza las siguientes oraciones subordinadas adverbiales de tiempo: a) b) Cuando terminis de usar el ordenador, avisad Ana se march despus de entrevistarse con el gerente

Analiza las siguientes oraciones subordinadas adverbiales de lugar: a) Todos nos pusimos donde daba ms el sol b) Luis se dirige hacia donde le seal su compaera

Analiza las siguientes oraciones subordinadas adverbiales de Causales

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114 a) b) c) d) e) Est enfermo porque no se alimenta bien No le hace caso porque desconfa de l Le segu la corriente porque no quera polmicas Ha aprobado porque ha estudiado bastante Fuimos de viaje porque necesitbamos descansar unos das siguientes oraciones subordinadas adverbiales

Analiza las de Consecutivas a) b) c)

Haca mucho fro, por lo tanto no salimos Su fiereza es tal que nadie se acercaba a menos de dos metros Habl tanto que se qued sin voz subordinadas adverbiales de

Analiza las siguientes oraciones Condicionales: a) b) c) d)

Si tuviera tiempo viajara a pases lejanos. Si juego con vosotros me divertir Si tuviera una casa en la playa, pasara all las vacaciones Si hubieras venido con nosotros, habras visto a Luis

Analiza las siguientes oraciones subordinadas Concesivas: a) Aunque la zorra lo intente, no alcanzar las uvas b) c) d) Aunque era muy joven, hablaba con gran soltura

adverbiales

de

Aunque hizo un gran esfuerzo, no consigui sus propsitos Partiremos a las cinco, aunque est lloviendo

Analiza las siguientes oraciones subordinadas adverbiales Finales: a) b) c) Ha ido a la arboleda para ver los pjaros Me llamaron para que interviniese en la reunin Hemos terminado el trabajo para poder salir cuanto antes

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115 Analiza las siguientes oraciones de Comparativas: a) b) c) d) e) subordinadas adverbiales

El almendro es ms pequeo que el que hay en mi huerto Estaba menos preparado para saltar que para correr Es ms fcil hablar que estar callado No encuentro esta ciudad tan interesante como dicen Est menos preparado para mantener la marca que para conseguirla

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APNDICE Resumen de anlisis morfolsintctico

Consiste en determinar la forma, clase o categora gramatical de cada palabra de una oracin. No confundir ni mezclar con el anlisis sintctico en el que se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oracin. Vocabulario del anlisis morfolgico
Nombre Adjetivo Artculo Posesivo Demostrativo Numeral Indefinido Pronombre Verbo Nmero Persona Tiempo Modo Conjugacin

Adverbio Preposicin Conjuncin Gnero

Ejemplo de anlisis morfolgico La peregrina llevaba sombrero negro.


La Artculo. Femenino, singular. Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretrito imperfecto de indicativo. 1 conjugacin. Adjetivo calificativo. Masculino, singular.

peregrina Nombre comn. Femenino, singular. llevaba

sombrero Nombre comn. Masculino, singular negro

Resumen de las categoras gramaticales Nombres o sustantivos Adjetivos calificativos

Palabras que nombran a personas Nombran cualidades, estados, origen o animales, cosas o ideas. Perro, baln, procedencia de los nombres. Grande, gato, rbol. rubio, cremoso, manchego. Artculos Demostrativos

Palabras que anuncian la presencia de Expresan situaciones de proximidad o los nombres. lejana.
Masculino Femenino Neutro SINGULAR PLURAL

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Singular Plural Masculi Femeni Masculi Femeni no no no no este ese aquel esta esa estos esos estas esas Cercan a Distan cia media

el los

la las

lo

aquella aquellos aquellas Lejana

Posesivos Expresan posesin o pertenencia.


Un solo poseedor 1 persona mo, mi mos, mis ma, mi mas, mis 2 persona tuyo, tu tuya, tu 3 persona suyo, su suya, su Varios poseedores 1 persona nuestro nuestros nuestra nuestras 2 persona vuestro vuestros vuestra vuestras 3 persona suyo, su suya, su Singular Singular suyos, sus Plural suyas, sus Plural Masculino Femenino

tuyos, tus suyos, sus tuyas, tus suyas, sus

Numerales Expresan cantidad u orden de forma precisa.


Cardinal Ordinal Fraccionar Multiplicati es es ios vos cero uno dos tres cuatro cinco seis primero segund mitad o tercero cuarto quinto tercio cuarto quinto doble, duplo, dplice triple, triplo, trplice cudruple, cudruplo quntuplo sxtuplo

Indefinidos Expresan cantidad de forma imprecisa.


Singular Plural

Masculin Femenin Masculino Femenino o o un, uno algn, alguno ningn, ninguno poco escaso mucho una alguna ninguna poca escasa mucha unos algunos ningunos pocos escasos muchos unas algunas ningunas pocas escasas muchas

demasiad demasiad demasiado demasiada o a s s todo otro mismo tanto toda otra misma tanta tal bastante todos varios otros mismos tantos todas varias otras mismas tantas tales bastantes

sexto, sexto, seiseno seisavo s(p)tim o, s(p)timo, se(p)ten se(p)teno o octavo no(ve)n o dcimo, dcimo deceno octavo

siete

sptuplo ctuple, ctuplo noveno, nnuplo dcuplo

ocho nueve diez

cualquier, cualquiera

cualesquiera

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Pronombres personales Se refieren a las personas gramaticales sin usar nombres.


Objeto Sujeto Sin preposicin 1 persona 2 persona yo t me, conmigo te, contigo Con preposicin m ti, usted S i n g u l a r

3 persona

l, ella, ello

se, consigo, le, lo, la

1 persona nosotros, nosotras 2 persona vosotros, vosotras

nos os

3 persona

ellos, ellas

se, los, las, les

nosotros, nosotras P vosotros, vosotras l u r ellos, ellas a l

Verbos Palabras que significan acciones o estados.


Tiempos simples Presente Pretrito imperfecto MODO Pretrito perfecto INDICATIVO simple Futuro Condicional Presente MODO Pretrito SUBJUNTIVO imperfecto Futuro MODO Presente IMPERATIVO Amo Amaba am amar amara ame amara o amase amare ama Tiempos compuestos Pretrito perfecto he amado compuesto Pretrito haba amado pluscuamperfecto Pretrito anterior Futuro perfecto Condicional perfecto Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto Futuro perfecto hube amado habr amado habra amado haya amado hubiera o hubiese amado hubiere amado

Adverbios Palabras que expresan circunstancias.


Clase Lugar Adverbios aqu, all, ah, all, ac, arriba, abajo, Locuciones adverbiales al final, a la cabeza, a la derecha, a la
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cerca, lejos, delante, detrs, encima, debajo, enfrente, atrs... antes, despus, pronto, tarde, temprano, todava, an, ya, ayer, hoy, maana, siempre, nunca, jams, prximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras... bien, mal, regular, despacio, deprisa, as, aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fcilmente...

izquierda, al otro lado... de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a ltima hora, de vez en cuando, por la noche, por la maana, por la tarde... a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin ms ni ms, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera...

Tiempo

Modo

Cantidad

poco, mucho, bastante, ms, menos, al menos, con todo, ms o menos, todo algo, demasiado, casi, slo, solamente, lo ms, como mximo, como mnimo... tan, tanto, todo, nada, aproximadamente... desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad... de ninguna manera, ni por sas, ni mucho menos, ni por asomo... tal vez, a lo mejor, puede que...

s, tambin, cierto, ciertamente, Afirmacin efectivamente, claro, verdaderamente... Negacin Duda no, jams, nunca, tampoco... quiz, quizs, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente...

Preposiciones Sirven para enlazar palabras.


Preposiciones Locuciones preposicionales a, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre, tras, mediante y durante debajo de, detrs de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra de, a travs de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta de

Conjunciones Sirven para unir palabras y oraciones.


COORDINANTES Copulativas y (e), ni Disyuntivas o (u) mas, pero, sino, sino Adversativas que, sin embargo, no obstante Distributivas ya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea SUBORDINANTES que, como, igual... que, tal... Comparativas como, tanto... como, ms...que, menos... que... Completivas Temporales Causales Finales Concesivas que, si cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que pues, como, porque, ya que, puesto que para, a que, para que, a fin de que aunque, a pesar de que, si bien,
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Condicionales si, con tal que

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por ms que Consecutivas as, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto... que

Clasificacin de las oraciones


1. Por la actitud del hablante - Enunciativas Afirmativas: Hoy ir a verte. Negativas: Maana no es fiesta.

Exclamativas: Qu bien lo pasamos ayer ! Interrogativas Parciales: Quin ha venido? Totales: Ha venido tu hermano?

- Dubitativas: Quizs emprenda un largo viaje. - Exhortativas: Le ruego que me conteste a la mayor brevedad posible. - Optativas o desiderativas: Ojal podamos vernos pronto. - De posibilidad: Seran las siete cuando llegamos.

2.

Por el nmero de predicados:

- Simples: Aquel da el centro de la ciudad estaba concurrido. - Compuestas: A pesar de que las lluvias haban sido escasas, la cosecha se presentaba abundante. 3. Por la naturaleza del predicado (aplicase a la oracin simple): - Atributivas o copulativas: Luis parece enfermo.

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Activas

Predicativas

Transitivas: La mujer cambi la jaula de lugar. Intransitivas: Los corredores llegaron a la meta en pelotn. Reflexivas: Nos hemos inscrito en la prxima competicin. Recprocas: Ambos pgiles se infligieron un duro castigo. Impersonales: Desde la noche anterior no 1 a de pasiva: La fiesta fue animada por una orquesta popular. 2 a de pasiva: Los supervivientes fueron rescatados en pocas horas Pasiva refleja: Se vende esta casa.

Pasivas

4. Por las relaciones lgicas y gramaticales que se establecen entre varias clusulas, oraciones o predicados ( aplicase a la oracin compuesta): Yuxtapuestas: A ngel le gusta el mar; Pedro prefiere la montaa. Copulativas: La gente bailaba y se diverta sin ninguna inhibicin. Disyuntivas: Puede salir o entrar a voluntad. Distributivas: Aqu se levantaba una alameda; all, una manada de ciervos desfilaba ante nosotros: ms all se nos ofreca un inmenso lago de aguas puras y cristalinas. Parciales: Juega bien, pero a veces comete errores Adversativas incomprensibles. Totales: No quiero ir en tren, sino que prefiero viajar en avin.

Coordinadas

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Sustantivas

Subordinadas Adjetivas -

De sujeto: Quien mal anda, mal acaba. De complemento directo: Le repito que este asunto no pertenece a mi jurisdiccin. De complemento indirecto: Al final, pidieron responsabilidades a quienes haban intervenido menos en la algarada. De complemento circunstancial: Estar en casa hasta que me llames. De agente: Las ciudad fue conquistada por quienes la haban sitiado. De atributo: Mi libro es el que tiene las guardas amarillas. De complemento del nombre: Mis esperanzas de que aprobaran quedaron frustradas. De aposicin: Mi hermano, el que conociste ayer, tiene buenas Explicativas: Belment, pueblo que est situado en la provincia de Cuenca, fue la cuna de Fray Luis de len. Especificativas: El nio que te abri ayer la puerta es mi sobrino De tiempo: llegamos a la ciudad cuando ya haba anochecido. De lugar: En aquella ocasin la esperaba donde se conocieron. De modo: Le gustaba trabajar la madera cmo su padre le haba enseado. Comparativas: Pedro ahorra tanto como gasta Luis. Consecutivas: Fue tal mi sorpresa, que no supe reaccionar. Finales: Le dio dinero para que le comprase el peridico. Causales: Estaba feliz por haberse vuelto a encontrar con sus antiguos compaeros. Condicionales: Si pasas por el mercado, me compras el pan. Concesivas: Aunque haca fro, luca un sol esplndido

Adverbiales o circunstanciales -

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123 REFERENCIAS

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