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PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACIN 2012

INDICE

Fundamentacin. Objetivos del Plan.


Alcances del plan y definiciones.

Etapas y responsabilidades del plan. Tipos de evacuacin. Antecedentes del establecimiento.


Evacuacin normal.

Equipos de extincin. Procedimientos operativos. Contactos con organismos de emergencia.

FUNDAMENTACIN
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La seguridad social es un derecho humano bsico, desde este punto de vista s necesario estar involucrados, organizados y capacitados para prevenir accidentes. La responsabilidad que le compete a la educacin formal en concordancia con otros organismos, dice relacin con la formacin integral del educando, gestos de nuestro pas en un maana no muy lejano. ALCANCE: El siguiente Plan de Emergencia es aplicable a toda la comunidad educativa perteneciente al colegio San Martn de Porres. INTRODUCCIN: Un Plan de Emergencia y Evacuacin es un instrumento til para enfrentar situaciones no deseadas, mediante la aplicacin de planes de accin y cumplimiento de responsabilidades asignadas o establecidas con la finalidad de contribuir a minimizar las prdidas potenciales que puedan producirse al presentarse la emergencia. Se deber tener presente que de acuerdo a la Poltica, una forma de comprometerse personalmente con la solucin de los problemas de los clientes, es previniendo la ocurrencia de siniestros y mejorando los niveles de proteccin, entendiendo que esto s de inters de toda la organizacin, siendo responsables de su implementacin los sostenedores del establecimiento. INFORMACIN GENERAL: Nuestro establecimiento educacional colegio San Martn de Porres, se encuentra ubicado en calle Santo Domingo #2600 Compaa Alta, La Serena, nuestro telfono es 051-254165. En la oficina de secretaria permanecer una ficha con todos lo telfonos de emergencia: Ambulancia, Bomberos, Carabineros, etc.

OBJETIVOS DEL PLAN


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Objetivos Generales: Controlar la situacin de emergencia en las forma ms eficiente logrando minimizar en el menor tiempo posible la magnitud real y potencial de las perdidas humanas , materiales y daos ambientales, que pudieran generarse al interior del establecimiento, como en su entorno, normalizando las actividades operacionales y de ventas a la brevedad.

Objetivos Especficos: 1. Preservar la integridad fsica de los menores y de las personas que laboran en las instalaciones de la comunidad educativa. 2. Asegurar el normal funcionamiento de las instalaciones, mediante la deteccin, eliminacin o control de riesgos potenciales que pueda originar una emergencia. 3. Efectuar la evacuacin parcial o total de las distintas reas, desplazndolas del lugar de peligro por vas seguras y contraladas hacia zonas de seguridad. 4. Recuperar la capacidad operativa de la instalacin, controlando normas de procedimientos preestablecidos para situaciones de emergencia. 5. Definir y asegurar las responsabilidades del personal, que deben seguir ante una situacin de emergencia. 6. Facilitar el acceso a entidades exteriores, tales como Bomberos, Asistencia Pblica, Polica Uniformada y Civil, y otros organismos de apoyo externo, frente a una emergencia. 7. Educar y capacitar al personal que labora en el establecimiento educacional con la finalidad de que se encuentre preparado con conocimiento de sus tareas y responsabilidades frente a una emergencia.

ALCANCES DEL PLAN: La evacuacin o la activacin de la emergencia del local se llevarn a efecto por las siguientes circunstancias: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Incendio Terremotos. Fuga de gas. Sustancias txicas. Amenaza terrorista. Amenaza de artefacto explosivo. Ejercicio programado por la Direccin (simulacros).

DEFINICIONES DIFERENCIA ENTRE: ALERTA Y ALARMA Alerta: es una informacin tcnica emanada desde un servicio (SHOA, ONEMI, etc.). Alarma: es el medio auditivo y/o visual, a travs del cual se da aviso de la existencia de una situacin de emergencia. Catstrofe: evento de consecuencias graves con prdidas de vidas humanas y/o daos importantes a la propiedad. Combustible: cualquier sustancia que pueda generar un fuego en combinacin con algn comburente suficiente calor. Cada combustible posee propiedades diferentes y por ende arden a temperaturas diferentes. Equipos: de Emergencia: son elementos materiales destinados como apoyos auxiliares, para controlar y manejar situaciones de emergencia. Evacuacin: conjunto de procedimientos y acciones tendientes a que las personas amenazadas por un peligro, en una situacin de emergencia, protejan su vida e integridad fsica mediante el desplazamiento hasta lugares de menor riesgo. Amago: es un fuego incipiente detectado y extinguido oportunamente. Fuego: es el resultado de una reaccin qumica entre un combustible y un comburente en presencia de calor, que libera luz y altas temperaturas.

Incendio: es un fuego sin control capaz de provocar grandes lesiones a las personas y daos a las instalaciones. Inflamables: sustancias que a temperatura ambiental normal (21C) desprende vapores que pueden arder al combinarse con el oxigeno del aire, ms la presencia de suficiente temperatura. Extintor: equipo porttil con capacidad de extinguir un fuego incipiente.los ms usados son de polvo qumico seco, anhdrido carbnico (CO2), entre otros. Plan de emergencia: conjunto de procedimientos, que contempla las fases de identificacin de riesgos, organizacin de los recursos humanos y/o materiales, y actuacin ante una emergencia, con el objeto de enfrentar situaciones de emergencia, contralando y/o minimizando los riesgos inminentes que pueden interferir en el desarrollo normal de la actividades productivas, permitiendo que estas pueden ser restauradas en el menor tiempo posible. Simulacro: es una representacin ficticia que tiene por finalidad observar y evaluar el grado de eficiencia y cumplimiento del plan de emergencia en las distintas secciones del local, el grado de entrenamiento y nivel de actuacin de, los trabajadores. Siniestro: incendio de grandes proporciones que afecta los bienes de capital de una empresa. Fuga de gas: es cualquier emanacin de gases provenientes desde el interior de establecimientos o externamente. Sustancia toxica: derrame de cualquier sustancia toxica producto de un incidente ajeno al colegio. Terrorismo: ataque terrorista con o sin toma de rehenes, efectuado por grupos delictivos, pandillas, etc. Artefacto explosivo: amenaza de colocacin de artefacto explosivo

Etapas y responsabilidades del plan de emergencia El plan de emergencia est conformado por tres etapas bien definidas que son: Etapa de pre-emergencia Etapa de emergencia Etapa de post-emergencia ETAPA DE PRE-EMERGENCIA: Esta primera etapa comprende las actividades de planificar, organizar, capacitar y educar al personal para ser frente a las posibles emergencias que puedan presentarse en el local. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES: El establecimiento cuenta con un equipo multidisciplinario de preparacin ante emergencias, el cual se compone de lderes por rea y personal con extintores designados, los cuales se encuentran plenamente capacitados para su operacin. Direccin: 1. Estudia, evala y aprueba todas las actividades tendientes a la difusin del plan de accin para emergencias. 2. Promueve y apoya acciones tendientes al cumplimiento de normas y procedimientos de emergencias. 3. Designa al Coordinador responsable de la etapa de Pre-Emergencia. 4. Administra y participa en la realizacin de todos los simulacros que se efecten para enfrentar situaciones de emergencia. 5. Promover acciones y difusin de la Prevencin de Emergencias Profesores(as): 1. Determinan e informan a sus estudiantes, sobre las reas crticas que se encuentren en su seccin y que pudieren contribuir a que se produzca una situacin de emergencia. 2. Coordina cuando salir de la sala de clases para dirigirse hacia la Zona de Seguridad.

3. Llevar

libro de clases para pasar asistencia asegurndose que estn todos sus alumnos(as).

nuevamente,

Secretarias: 1. Mantener informados diariamente de novedades a todo el personal 2. Mantener los telfonos de emergencia al da. 3. Mantener una nomina de los telfonos de los apoderados(as) de cada uno de los estudiantes del establecimiento. Personal en general: 1. Deber estar en conocimiento del Plan de Accin para Emergencias y procedimientos especficos, en las materias que le sean competentes. 2. Informar en forma inmediata a la Direccin, cualquier condicin y/o accin insegura que pueda derivar o resultar en una situacin de emergencia. 3. Apoyar y participar activamente en todos los simulacros y mantener expeditas las vas de evacuacin y salidas de emergencias existentes en la Unidad Educativa.

ETAPA DE EMERGENCIA: Esta segunda etapa contempla la ejecucin de acciones tendientes a controlar la emergencia con el fin de reducir al mximo sus efectos. Dependiendo del tipo de alarma los lderes de rea, comienzan con la ejecucin del plan y/o evacuacin total, todo esto apoyados por los diferentes actores del establecimiento, ETAPA DE POST-EMERGENCIA: En esta tercera etapa estn incluidas todas las actividades que permitirn evaluar lo ocurrido, determinar causas y restaurar cuando sea posible, en el mnimo tiempo. En esta etapa slo actan los lderes y deben cumplir con las siguientes funciones y responsabilidades: 1. Asegurar que la situacin de emergencia enfrentada ha sido completamente controlada en su totalidad.

2. Cualquiera que haya sido el resultado de la emergencia deber evaluar los daos humanos y los materiales producidos, de acuerdo a la magnitud del evento efectuando la investigacin del hecho y recurriendo a entes asesores, si as se estima conveniente. 3. En caso de lecciones graves o muertes de un trabajador o estudiante, la direccin ser el encargado de dar el comunicado oficial a los familiares directos del personal afectado. 4. Disponer de la vuelta las actividades docentes normales, una vez finalizada la etapa de emergencia, de acuerdo a las instancias legales que as lo permita.

NOTA: Cualquier informacin a instancias a medios de comunicacin, ser entregada exclusivamente por La Directora o por quien ella designe. TIPOS DE EVACUACIN EVACUACIN PARCIAL: Se llevar a efecto solo cuando sea necesario o se precise evacuar hacia las zonas de seguridad, previamente designadas y debidamente desmarcadas y sealizadas. EVACUACIN TOTAL: Se realizar cuando la situacin sea tal como que se requiera evacuar totalmente el establecimiento hacia las ZONAS DE EVACUACIN TOTAL, siendo los lderes quien de la orden para desalojar el colegio, si as se requiere. Cualquiera sea el tipo de evacuacin, esta se llevar a efecto considerando que los lugares de salida de emergencia del COLEGIO y sus capacidades son las que se indican:
SALIDA HACIA SECTOR ESTACIONAMIENTOS. SALIDA SECTOR PATIO DE MECANICA.

El tiempo de evacuacin completo del Colegio con las vas de evacuacin con que cuenta, no debera ser mayor a 5 minutos. Considerando las condiciones antes mencionadas. Posterior a la evacuacin del local el personal debe dirigirse a las Zonas de Seguridad.
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ANTECEDENTE DEL ESTABLECIMIENTO Nuestro establecimiento cuenta con planta en el 1 y 2 piso. Cuenta con tres salidas:
La primera ubicada en el frontis del colegio, entrada principal (foto 1).

La segunda ubicada en el costado Norte, estacionamientos (foto 2). La tercera ubicada en la parte posterior del colegio, costado Este, todas con acceso a la Zona de Evacuacin Total; Patio de Mecnica. Todas las salidas son comunes para ambos niveles (foto 3). FOTO 1

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FOTO 2

FOTO 3

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Evacuacin normal Cmo dirigirnos a las zonas de seguridad?


En nuestro colegio hay Zonas de Seguridad, previamente

establecidas y determinadas para cada curso, ubicadas ambas en la multicancha. Cada profesor debe conocer su Zona de Seguridad y conducir a su curso hacia all, en completo orden, SIN CORRER, con tranquilidad, caminando en forma rpida, sin empujar a sus compaeros(as) y en completo orden. En cada Zona de Seguridad se debe mantener la formacin y esperar instrucciones a seguir, dadas por los Directivos del colegio. Los profesores sern los responsables de mantener el silencio y en forma ordenada a todos los alumnos(as) de su curso, aqul en que se encuentre trabajando en el momento de desalojo de las salas.

ZONAS DE SEGURIDAD (fotos)


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Alarma de advertencia: Segn el tipo de emergencia, se activara un timbre sonoro, que se activara de forma continua para los temblores y terremotos y en forma discontinua para cualquier otro tipo de amenaza, ante cualquier impreso del corte del suministro elctrico, la alarma se dar igual mente atabes de un megfono con sirena, el cual es conocido por toda la institucin. Los responsables de la evacuacin en esta etapa al escuchar debern verificar que la evacuacin es real. Durante la evacuacin: Actu en forma rpida y en silencio (no corra). Forme fila india y avance con tranquilidad. En el desplazamiento por la escalera use el pasa mano. No se devuelva a menos que reciba instrucciones. Si la emergencia fuera un incendio e impide alcanzar la salida: Si siente caliente la puerta al tocarla no las abra, puede haber llamas al otro lado. Desplcese gateando, recibir menos humo. Proteja su boca y su nariz. Si su ropa arde, ruede en el suelo tapndose la cara con la mano. Dirjase al rea de seguridad a si nada permanezca en ella y espere instrucciones. Todas las recomendaciones anteriores son orientadas tanto para el personal del establecimiento y visitas.

Procedimientos operativos: Incendio: En caso de detectar esta situacin se deben seguir las siguientes instrucciones: 1. De acuerdo a las proporciones del siniestro, dar aviso inmediatamente a bomberos 2. De la alarma inmediatamente 3. Actu solo si la situacin lo permite, en el caso que no peligre la integridad fsica.

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4. Si es posible, efectu la primera intervencin controlando el fuego (uso de extintores) hasta la llegada de bomberos.

5. Alerta a las persona para que los responsables de la evacuacin sean avisados. 6. Evacue totalmente el recinto. Sismo o terremoto: Tratar de mantener la calma y recordar instrucciones indicadas para proceder. Buscar proteccin, especialmente cabeza y cuerpo. Estar atento a indicaciones a seguir. No asustarse ni alarmar a sus compaeros, nuestro edificio es antissmico Acciones inseguras durante el operativo:
Tratar de no realizarlas, evitando accidentes y males mayores , en los

siguientes lugares:
a) Dentro de la sala de clases:

-correr por la sala. -pasarse sobre la silla. -salir por las ventanas -ponerse a jugar o empujar a sus compaeros. -ponerse a gritar y /o llorar incontroladamente. -mover las sillas y mesas sin motivo. -no obedecer las indicaciones del profesor.

Durante el desalojo de la sala: acciones inseguras como:


Correr hacia la zona de seguridad. Hacer desorden durante la marcha. Ponerse a jugar o empujar a sus compaeros. Salir con objetos grandes y/o pesados. No dirigirse hacia los baos u otros lugares no indicados. Quedarse en la sala o bajo en una zona de riesgo. No obedecer las indicaciones de sus profesores. No mantener la calma y moverse en distintos lugares. Volver a sus salas corriendo.

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De las clases en los talleres: Todos los cursos que estn en clases en los distintos talleres ya sea en laboratorios: Informtica, audiovisual, mecnica, en momentos del operativo o una situacin de emergencia real, deben salir en forma ordenada hacia la zona de seguridad que le corresponde, ubicadas en los sectores sealizados, los responsables de hacer todo bien son los profesores a cargo de cada curso.

Despus del sismo: 1. Evalu la situacin, preste ayuda si es necesario. 2. No encienda fsforos ni encendedores, si necesita luz use linternas. Puede haber escape de gas u otro combustible. 3. Si detecta desperfectos, infrmelo al centro de control. 4. No camine donde haya vidrio rotos o cables elctricos, ni toque objetos metlicos en contacto con ellos. 5. No utilice el telfono, se bloquean, se desbloquean las lneas y no ser posible su uso para caso de real urgencia. 6. No divulgue rumores, pueden causar muchos daos a causa del pnico, infunda calma y confianza a los estudiantes y compaeros lesionados. 7. Es normal que despus de un sismo fuerte se produzcan picas, preprese para ello. 8. Si la magnitud de los daos justifica una evacuacin debe esperar instrucciones del lder del rea donde se encuentra. 9. Si producto del sismo se produce un amago de incendio debe procederse como lo indicado en caso de incendio.

Amenaza de artefactos explosivos:


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Existe personal de seguridad que est debidamente capacitado para actuar ante la amenaza de un artefacto explosivo, sin embargo, usted puede colaborar considerando las siguientes recomendaciones. 1. 1 si un ingrediente de la comunidad educativa, encuentra un paquete sospechoso dentro de una alguna de las dependencias, no debe tocarlo solo debe informar inmediatamente a direccin. 2. 2 en caso de confirmarse una amenaza de bomba, espere instrucciones de los lideres de su rea.

3. 3 si el responsable de la evacuacin, dispone la evacuacin, acte segn instrucciones. 4. 4 si usted personalmente recibe una llamada telefnica de amenaza de artefactos explosivo, informe a los lderes y comunquese con carabineros (GOPE), si es necesario o real comience la evacuacin total del recinto. Asalto: 1 no grite mantenga la calma no olvide que de su actitud depende la vida de muchas personas. 2 la caja chica siempre debern mantener la menor cantidad de dinero posible. 3 obedezca las instrucciones de en asaltante pero de una manera lenta. 4 no trate de ser hroe .es preferible perder dinero a poner en peligro la seguridad de una persona. 5 observe los rasgos ms destacados del asaltante, estatura, edad y peso aproximado, color de cabello y ojos, facciones, tono de voz, cicatrices y otras caractersticas con el fin de informar posteriormente a la polica. 6 no toque nada en el rea del asalto a fin de evitar borrar huellas. 7 no proporcione ninguna informacin a la prensa. Las declaraciones a la polica debern ser realizadas solo por la persona designada por el establecimiento. Contactos con organismos externos de emergencia. Publique los nmeros de emergencia: Ambulancia Bomberos Carabineros Investigaciones
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: : : :

131. 132. 133. 134.

Sea claro y preciso: los datos que requieren lo organismos de emergencias son los siguientes:
De que se trata: hay fuego, humo, derrame de combustible, olor

extrao, un derrumbe, un asalto, un herido, una cada, etc.

Gravedad del problema: Indique brevemente y de forma inmediata

si hay algo que pueda agravar el problema: fuego en un vehculo en el estacionamiento, nmeros heridos o lesionados, un incendio de bosque o en los sitios cercanos al establecimiento, etc.
Indique el nmero de telfono del que est llamando: Bomberos

recibe permanentemente numerosas llamadas falsas. Actualmente es posible identificar automticamente el telfono que est llamando, pero en ciertas ocasiones deben pedirle su nmero para confirmar la llamada. Si es as, diga el nmero y cuando la central de alarmas se la indique, cuelgue y espere, impidiendo que otra persona ocupe el telfono. Bomberos llamara de inmediato para verificar.
Ayuda la llamada: Procure que un funcionario responsable se

ubique en la interseccin de las calles principales por donde llegara el vehculo de emergencias, para indicarle el lugar al que deben dirigirse.

AMBULANCIAS: Telfono de central SAMU: 131


De que se trata: presencia de una urgencia mdica. Gravedad del problema: Paciente vctima de un atropello o cada

(con traumatismos severos en Gral.), vctima de asfixia, intoxicacin, etc. Tambin es procedente llamar en casos de cuadros muy agravados de enfermedades, en los que sea impredecible derivar al paciente rpidamente a un centro asistencial BOMBEROS Telfono de central bomberos: 132

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Llame de inmediato: Cuando se trata de un pequeo fuego inicial

confirmando, muchas personas tratan de apagarlo sin llamar a los bomberos. Sin embargo, la experiencia ensea que muchas veces ese fuego se descontrola y se pierden minutos valiosos.
De que se trata: Hay fuego, humo, derrame de combustible, olor

extrao, un derrumbe, etc.

Gravedad del problema: Indique brevemente si hay algo que pueda

agravar el problema fuego en bodega de combustible, fuego en sala de ventas de productos, numerosos heridos o lesionados, etc. CARABINEROS Telfono de central: 133
De que se trata: Tantos delitos, agresiones, accidentes y otros. Gravedad del problema: Robos, asaltos, homicidios, agresiones,

accidentes de trnsito u otros hechos que afecten gravemente a las personas deben ser canalizados hacia carabineros.

RecuerdeColgar SLO cuando la operadora as lo diga


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