BILANGAN BULAT DAN PECAHAN Oleh : Iceu Tria Taryani Standar Kompetensi : Melakukan operasi hitung bilangan dan

menggunakannya dalam pemecahan masalah Kompetensi dasar :

Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. • Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah.

Indikator

: Setelah mengalami proses pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat : • Memberikan contoh bilangan bulat • Menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan. • Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat bilangan bulat termasuk operasi campuran. • Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat • Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi pada bilangan pecahan • Menggunakan sifat-sifat opersai hitung, tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat • Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan • Mengubah bentuk pecahan ke dalam bentuk pecahan lain • Menyelesaikan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan. • Menggunakan sifat-sifat operasi hitung, tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dengan kejadian sehari-hari • Menuliskan bilangan pecahan bentuk baku

BILANGAN BULAT DAN PECAHAN A. BILANGAN BULAT Bilangan bulat adalah bilangan yang memuat bilangan bulat positif, nol dan bilangan bulat negatif. Dan dinyatakan dengan B. Jadi B = { …,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,… } Gambar bilangan bulat pada garis bilangan adalah sebagai berikut :

.
-5

.
-4

.
-3

.
-2

.
-1

.
0

.
1

.
2

.
3

.
4

.
5

bilangan bulat negatif bilangan bulat positif Pada garis bilangan di atas, jika suatu bilangan semakin ke kanan nilai bilangannya semakin besar, dan semakin ke kiri semakin kecil. B. a. OPERASI HITUNG PADA BILANGAN BULAT Penjumlahan Dua Bilangan Bulat dan Sifat-Sifatnya Penjumlahan dua bilangan bulat tanpa alat Bantu Contoh : -5 + 3 =……. Caranya jika kita pinjam 5 kemudian membayar 3, maka kita masih punya pinjaman 2. Jadi -5 + 3 = -2 Penjumlahan dua bilangan bulat dengan garis bilangan Contoh 5 + (-3) =…….

b. 1.

.
-3

.
-2

.
-1

.
0

.
1 5 + (-3) = 2

.
2

.
3

.
4

.
5

.
6

.
7

2.

-7 + 2 =…….

.
-8 c.

.
-7

.
-6

.
-5

.
-4

.
-3

.
-2

.
-1

.
0

.
1

.
2

-7 + 2 = -5 Sifat-sifat penjumlahan bilangan bulat Operasi pada himpunan bilangan bulat memenuhi sifat : 1) Tertutup Untuk sembarang bilangan bulat p dan q, jika p + q = r, maka r adalah bilangan bulat Contoh

-1 . 2. 0 . berlaku (p + q) + r = p + (q + r). maka -3 adalah bilangan bulat. 7 5-3=2 Pengurangan sebagai penjumlahan dengan lawan pengurangnya Dalam bentuk umum ditulis jika a dan b adalah bilangan bulat. 1 . maka p + 0 = 0 + p = p 0 adalah unsur identitas ( elemen netral ) pada penjumlahan. Perkalian Bilangan Bulat dan Sifat-Sifatnya a. maka -3 adalah bilangan bulat. q. -3 + 1 = 1 + (-3) = -2 3) Asosiatif Untuk sembarang bilangan bulat p. maka a – b = a + (-b) Contoh : 4 – 6 = 4 + (-6) = -2 2 – (-3) = 2 + 3 = 5 Pengurangan dua bilangan bulat bersifat tertutup Untuk sembarang bilangan bulat p dan q.3 =………. berlaku p + q = q + p Contoh 1. 3 . 5 . 4 . . -3 . 2 + 3 = 3 + 2 = 5 2. 3. Mengingat kembali arti perkalian dua bilangan Contoh : 2 x 3 artinya 3 + 3 = 6 4 x (-2) artinya -2 + (-2) + (-2) + (-2) = -8 (-7) x (-3) = 21 Hal di atas menunjukan bahwa : 1. jika p .2 + (-5) = -3 2 dan -5 adalah bilangan bulat. .q = r. 2) Komunitatif Untuk sembarang bilangan bulat p dan q. -2 . maka r adalah bilangan bulat Contoh : 2 . dan r. 6 . 2 .5 = -3 2 dan 5 adalah bilangan bulat. Contoh : (2 + (-1)) + 3 = 2 + (-1 + 3) 1+3=2+2 4=4 4) Mempunyai unsur identitas Untuk sembarang bilangan bulat p. Pengurangan Bilangan Bulat Pengurangan dua bilangan bulat dengan garis bilangan Contoh : 5 .

-10 : (-2)=5 sebab -2 x 5 = -10 Dari contoh diatas terlihat bahwa : a. Hasil bagi bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif. Contoh : (2 x (-1)) x 3 = 2 x (-1 x 3) -2 x 3 = 2 x -3 -6 = -6 4) Mempunyai unsur identitas Untuk sembarang bilangan bulat p. 2) Hasil kali bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif. 2. maka p x 1 = 1 x p = p 1 adalah unsur identitas ( elemen netral ) pada perkalian. 8 : 2 = 4 sebab 2 x 4 = 8 b.1. atau sebaliknya adalah bilangan bulat negative. 2) Komunitatif Untuk sembarang bilangan bulat p dan q. Sifat-sifat perkalian bilangan bulat 1) Tertutup Untuk sembarang bilangan bulat p dan q. b. 1) Hasil kali dua bilangan bulat positif adalah bilangan bulat positif. -9 : 3 = -3 sebab 3 x (-3) = 9 c. . Hasil bagi dua bilangan bulat positif adalah bilangan bulat positif b. berlaku (p x q) x r = p x (q x r).(p x r) Contoh : 8 x ((-2) + 3) = (8 x (-2)) + (8 x 3) Pembagian Bilangan Bulat Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian Contoh : a. maka -10 adalah bilangan bulat. maka 0 x p = p x 0 = 0 Contoh : 3 x 0 = 0 x 3 = 0 6) Distributif Untuk sembarang bilangan bulat p. 3) Hasil kali dua bilangan bulat negatif adalah bilangan bulat positif. atau sebaliknya adalah bilangan bulat negatif. berlaku p x q = q x p Contoh 2x3=3x2=6 -3 x 1 = 1 x (-3) = -3 3) Asosiatif Untuk sembarang bilangan bulat p. q. c.r)=(p x q) . 5) Perkalian bilangan nol Untuk sembarang bilangan bulat p. maka r adalah bilangan bulat Contoh : 2 x (-5) = -10 2 dan _5 adalah bilangan bulat. jika p x q = r. Hasil bagi dua bilangan bulat negatif adalah bilangan bulat positif. q dan r berlaku • p x (q + r) = (p x q) + (p x r) • p x (q . dan r.

52x53=52+3=55 2..x n an =     n suku b. dan seterusnya. 1 bagian │ │ 1 0 8 Jarak titik 0 1 bagian 4 1 bagian 2 │ 6 8 bagian 3 bagian 4 │ │ 7 8 8 8 yang sama. Mengingat kembali arti perpangkatan Contoh 22 = 2 x 2 = 4 44 = 4x4x4x4 = 256 (-3)3 = (-3)x(-3)x(-3)= -27 Secara umum perpangkatan ditulis : Untuk sembarang a bilangan bulat. Sifat-sifat perpangkatan Untuk sembarang bilangan bulat a. .1. 35:32=35-2=33 3. Mengurutkan pecahan Contoh : Susunlah deretan pecahan Jawab 3 5 1 . Pengertian Pengertian pecahan melalui benda konkrit gambar dan lambangnya. (23)2=23x2=26 C. 8 8 8 2. dan n bilangan asil. sehingga │ │ │ │ 2 3 4 5 8 8 8 8 sampai 1 dibagi menjadi 8 1 2 3 terdapat bilangan . dalam urutan naik 4 6 2 . 2.m dan n . . berlaku 1) amxan=am+n 2) am:an=am-n 3) (am)n=amxn Contoh 1.. a. 3. Perpangkatan Bilangan Bulat. BILANGAN PECAHAN 1. .. berlaku n x n x n x.

dan seterusnya 4 8 4 Pecahan Tidak Murni Pecahan tidak murni adalah pecahan yang pembilangnya lebih dari 25 7 10 . .5 . dan seterusnya. 3 4 3 Pecahan tidak murni dapat dinyatakan menjadi pecahan campuran dan sebaliknya. Jenis-Jenis Pecahan Pecahan Murni Pecahan murni adalah pecahan yang pembilangnya lebih kecil dari 1 2 3 penyebutnya. angka-angka dalam suatu bilangan mempunyai arti : Ribuan Ratusan Puluhan 1 2 3 4. . dan seterusnya. Contoh : . Satuan 2) Dengan menggunakan pengertian tersebut. = .3 . Contoh : 4 2 3 Pecahan Campuran Pecahan campuran adalah pecahan yang terdiri atas bilangan bulat dan 2 1 2 bagian bilangan pecahan murni. 2 4 6 3. Contoh : 25 1. maka • Bilangan desimal dapat diubah menjad pecahan campuran atau pecahan murni 5 6 7 Perseribuan Perseratusan Persepuluhan b. Nyatakan menjadi pecahan campuran 4 25 24 + 1 24 1 1 1 = = + = 6+ = 6 Jawab : 4 4 4 4 4 4 1 2. . 1 3 5 . . Nyatakan 3 dalam bentuk pecahan tidak murni. d. . deretan pecahan dalam urutan naik adalah a. c. 4 1 1 12 1 12 + 1 13 = Jawab : 3 = 3 + = + = 4 4 4 4 4 4 Bentuk desimal 1) Dalam sistem desimal. Contoh : 1 . atau sama dengan penyebutnya. .3 9 5 10 1 6 = . = 4 12 6 12 2 12 6 9 10 1 3 5 < < Karena maka < < 12 12 12 2 4 6 Jadi.

4 4 4 4 4 b. Jadi pecahan dengan penyebut 100 disebut persen 30 42 = 30 %. dapat dilakukan jika pecahan-pecahan itu memiliki penyebut yang sama a c a+c + = .b ≠ 0 b b b Contoh : 3 1 3 +1 4 + = = 1. 5 5 5 5 9 2 9−2 7 3 − = = =1 2.e.5 Contoh : = 2 2 × 5 10 Contoh : 0. 1 1× 5 5 = = 0. a c ad cb ad + cb + = + = b d bd bd bd a c ad cb ad − cb − = − = b b bd bd bd Contoh 2 4 10 12 10 + 12 22 7 + = + = = =1 1. Penjumlahan atau pengurangan dua pecahan atau lebih. = 42 % Contoh : 100 100 Untuk mengubah pecahan menjadi persen : a a = × 100 % . Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan a. Untuk penjumlahan atau pengurangan yang penyebutnya tidak sama kita harus samakan dahulu penyebutnya dengan menggunakan KPK dari penyebut-penyebutnya. 3 5 15 15 15 15 15 . ditulis dengan notasi %.2 = Persen artinya perseratusan. dengan b ≠ 0 b b 3 3 300 = × 100 % = % = 25 % Contoh : 12 12 12 15 3 15 % = = 100 20 D.b ≠ 0 b b b a c a−c − = . Persen 2 1 = 10 5 • Pecahan campuran atau pecahan murni dapat diubah menjadi bilangan desimal. OPERASI HITUNG PADA PECAHAN 1.

67. satuan.3 1 12 5 12 − 5 7 − = − = = 5 4 20 20 20 20 c.238 2. maka tanda koma desimal diletakan pada satu lajur.213 – 46.057 .678 disusun menjadi 234. sehingga angka ratusan.213 disusun menjadi 67.27 – 21. Hasil perkalian dua pecahan diperoleh dengan mengalikam pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut. Penjumlahan pecahan memiliki sifat-sifat berikut : 2. 234. Contoh : 1.56 + 45. Untuk membagi suatu pecahan dengan pecahan lain sama artinya dengan mengalikan pecahan pertama dengan kebalikan pecahan kedua a c a d a × d ad : = × = = b d b c b × c bc 2 4 2 5 2 × 5 10 5 = = Contoh : : = × = 3 5 3 4 3 × 4 12 6 3.27 21. perseratusan dan seterusnya masing-masing terletak pada satu lajur. Perkalian dan Pembagian Pecahan a. persepuluhan. Penjumlahan dan Pengurangan pada Pecahan Desimal Untuk menjumlahkan atau mengurangkan bilangan-bilangan decimal. a c a × c ac × = = b d b × d bd 2 4 2× 4 8 = Contoh : × = 3 5 3 × 5 15 b. 1) Komutatif a c c a + = + b d d b Contoh 2 3 3 2 + = + 3 5 5 3 2) Asosiatif a c  e a c e  + + = +  + b d  f b d f Contoh 1 3 4 1 3 4  + + = + +  5 5 7 5 5 7     2.678 + 280.56 45. puluhan.

62686     Contoh :  2 tempat decimal 3 tempat decimal 5 tempat decimal b. 10-4. ….. dapat diubah a. 10-1. BILANGAN BENTUK BAKU 1.000 3.000 1000 100 10 b. 100. Contoh : 1.1. 67 × 4.34 x 106 345.340.725 x 1000 = 0. 102. Untuk menuliskan barisan bilangan berpangkat dengan bilangan pokok 10 dengan 2 cara yaitu 1 1 1 1 .456 x 106 Menentukan bilangan bentuk baku antara 0 dan 1 atau bilangan kecil Rumus Bentuk baku a x 10n dengan 1 ≤ a ≤ 10 b.4. . 100.456.4572 x 102 3. 103. 10-2.000. 2. 13.000 1.1000. dan seterusnya dilakukan dengan menggeser koma decimal ke kanan menurut angka nol pada bilanganbilangan di atas2.100. Untuk membagi suatu bilangan dengan bilangan decimal.001725 Tanda koma bergeser 3 angka. 104. 1321. 258 = 15.72 3.10..000 2..2183 : 0. 101. 1000 dan seterusnya dilakukan dengan menggeser tanda koma kekiri menurut banyaknya angka nol pada bilangan-bilangan diatas.8 x 105 2. Perkalian pada pecahan decimal Perkalian dengan 10.14 diubah menjadi : 2. . . .100. 10-3.000 8 x 105 180. 10. Pembagian bilangan dalam bentuk decimal Pembagian dengan 10.10.3 Tanda koma bergeser 2 kali berdasarkan banyaknya 0 Banyaknya tempat decimal dari hasil kali dua bilangan decimal dengan menjumlahkan banyak tempat dari pengali-pengalinya 3.723 x 100 = 272. buatlah agar pembaginya menjadi bilangan bulat contoh 1.1000..83 : 14 ( pembagi dan bilangan yang dibagi dikalikan 100 ) E.. Cara menulis bilangan bentuk baku : Menulis bentuk baku lebih dari 1 ( bilangan besar ) Rumus bentuk baku a x 10n dengan 1 ≤ a ≤ 10 Contoh : Bilangan Bentuk Baku 800. ..… a. Perkalian dan Pembagian pada Pecahan Decimal a.

00081= 10000 10000 0.7 × 10 − 2 100 100 8. 8.1 1 = 8.087 = .Contoh : 1.1 × = 8.1 × 10 − 4 0.7 1 = 8.7 × = 8. 2.

bagi dan pangkat ) suku sejenis dan tidak sejenis.dan pangkat ) pecahan bentuk aljabar.BENTUK ALJABAR Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar. kurang. • Menyelesaikan operasi hitung ( tambah. • Menggunakan sifat perkalian bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal. bagi. kali. dan suku sejenis. diharapkan siswa dapat : • Menjelaskan pengertian suku. kurang. • Menyelesaikan operasi hitung ( tambah. . faktor. kali. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi dasar • Indikator :● Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya Melakukan operasi pada bentuk aljabar : Setelah mengalami proses pembelajaran ini.

. Variable ( peubah) : x2. Konstanta :2 OPERASI HITUNG PADA BENTUK ALJABAR Penjumlahan dan Pengurangan Suku-Suku Sejenis Contoh : Sederhanakan bentuk-bentuk aljabar berikut ini! 1. 6x – 4x –x Jawab : Dapat dipergunakan sifat-sifat distributif penjumlahan : 1. 3b x 2b 2. 7x + 2x = (7 + 2)x = 9x 2. 5b – 2b + 3b 3. –4x . 1.1)x = x Perkalian dan Pembagian Suku-Suku Sejenis Contoh : Selesaikan perkalian dan pembagian suku-suku sejenis berikut ini! 1. 7x + 2x 2. Koefisien : ● 2 koefisien dari x2 • 3 dan 5 koefisien dari y • -4 dan 7 koefisien dari x 7. 6x – 4x –x = (6 – 4 . 7 x dan 2 2. Perhatikan bentuk berikut : 2x2 + 3y – 4x + 5y + 7x + 2 Dari bentuk di atas didapat : 1. Faktornya : ● 2 dan x2 adalah faktor dari 2x2 • 3 dan y adalah faktor dari 3y • -4 dan x adalah faktor dari -4x • 5 dan y adalah faktor dari 5y • 7 dan x adalah faktor dari 7x 3. 2x. seperti 4a. y dan x 6. Suku-sukunya : 2x2 . Suku tidak sejenis : 2x2 dan 2 5. 3y . 2ab + 3ab 4. PENGERTIAN SUKU. 4b dan -2ab. FAKTOR DAN SUKU SEJENIS Dalam matematika bentuk yang melibatkan variabel disebut bentuk aljabar. 5b – 2b + 3b = (5 – 2 + 3) b = 6b 3.BENTUK ALJABAR A. 2ab + 3ab = (2 + 3) ab = 5ab 4. 2. -4y x (-3y) B. Suku-suku sejenis : ● 3y dan 5y • -4x dan 7x 4. 2x2. 5 y .

-(2y)2 2 2. (3ab)2 = 3ab x 3ab = 9ab Penjumlahan dan Pengurangan Suku-Suku yang Tidak Sejenis Contoh : 1. 6x : 2y = 2y y 8a a = −4 5.3. 2. 1. 8p – 7q – 3p + 5q=…. 4xy : (-xy) Jawab : 1. Pemangkatan Suku-Suku Sejenis Pemangkatan dapat diartikan sebagai perkalian berulang. (2x)2 = 2x x 2x = 4x 2. 3b x 2b = 6b 2.3p – 7q + 5q = (8 . (3ab)2 Jawab 1.. 6a : 2a = 3a 4. . 1. Contoh : Tentukan hasil pemangkatan bentuk aljabar berikut ! 1. (-3a)2 = -3a x (-3a) = 9a 3. 3a x (-4b) x (-2c) = 24abc 6x x =3 4. (2x)2 3. 6a : 2a 4. 6. (-3a) 4. 2. 5. 4xy : (-xy) = -4 3. 4a + 2b – a + b=…. -4y x (-3y) = 12y 3.. (-2p) x 3q = -10pq 3.3)p + (-7 + 5)q = 5p – 2q Perkalian dan Pmbagian Suku-Suku yang Tidak Sejenis Contoh : 1. -(2y)2 = -(2y x 2y) = -4y 4. Jawab : 4a + 2b – a + b = 4a – a + 2b + b = (4 – 1)a + (2 + 1)b = 3a +3b 8p – 7q – 3p + 5q = 8p . 8a : (-2b) = − 2b b Pemangkatan Dua Suku yang Tidak Sejenis Contoh : 2 (x + 2) = (x + 2)(x + 2) 4. 5x x 2y = 10xy 2.

y 3 x 2 + 2 y + = + = 2. y x y.a)2 = (3 . = x(x + 2)+2(x + 2) = x2 + 2x + 2x + 4 = x2 + 4x + 4 (3 .2.x 2. y x xy xy xy 3 1 3. Perkalian dan Pembagian Pecahan Bentuk Aljabar Perkalian pecahan aljabar diperoleh dengan mengalikan pembilang dengan penmbilang dan penyebut dengan penyebut. y 3 xy × = = =3 1. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Bentuk Aljabar Konsep dasar penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar yang paling diperhatikan adalah penyebut harus sama.a)(3 . 2 x x 2 x 1 2 x.3a . 7 7 7 7 3 x 2 3x. Contoh : 3 x y 3x.1 2 x 2 C. Contoh : 2 x 3x 2 x + 3x 5 x + = = 1.a) = 3(3 . Sedangkan membagi pecahan bentuk aljabar sama artinya dengan mengalikan pecahan pertama dengan kebalikan pecahan yang kedua.x xy 3 y 1 3 y x 3 y. Bila belum sama penyebutnya disamakan dengan KPK dari penyebut pecahan-pecahan tersebut.x 3 y − x − = − = 3. x y xy xy xy 2.a) + (-a)(3 .x 3 xy 3 y : = × = = = 2. y 1. .a) =9 .3a + a2 = a2 – 6a + 9 OPERASI HITUNG PADA BENTUK PECAHAN ALJABAR 1.

dikalikan. : Setelah mengalami proses pembelajaran ini. dikalikan. diharapkan siswa dapat : • Mengenali persaman linear satu variabel ( PLSV ) dalam berbagai bentuk • Menentukan akar penyelesaiannya PLSV • Menentukan bentuk setara pada PLSV dengan cara kedua ruas ditambah. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi dasar • Indikator :● Menyelesaikan persaman linear satu variabel. atau dibagi dengan bilangan yang sama. • Menentukan akar penyelesaiannya PtLSV . • Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan PLSV • Mengenali pertidaksamaan linear satu variabel ( PtLSV ) dalam berbagai bentuk dan variabel. Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel. • Menentukan bentuk setara pada PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah. dan dibagi dengan bilangan yang sama. dikurangi.PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar. dikurangi.

. 1. maka 5 + 3 = 8 …………………. Persamaan linear satu variabel adalah kalimat terbuka yang memiliki hubungan sama dengan dan variabelnya berpangkat satu. Menyelesaikan persamaan dengan menambah atau mengurangi. 1.kalimat salah x = 4.. untuk x variable pada bilangan asli. kalimat tersebut menjadi benar. maka 2 + 3 = 5…………………. maka 3 + 3 = 6…………………. 2) Mengalikan atau membagi kedua ruas persamaan dengan bilangan yang sama. x +2 = 5 2. 3 + 4 = p 3. Tiap-tiap variabelnya hanya berpangkat satu. maka 4 + 3 = 7…………………. Cara Menentukan Akar Penyelesaian PLSV Penyelesaian dari suatu persaman linear satu variabel sering disebut sebagai akar penyelesaian. Contoh. Jadi jika variabel suatu PLSV diganti dengan akarnya maka persaman tersebut menjadi benar dan jika diganti dengan yang bukan akar. mengali.. . maka 1 + 3 = 4…………………. dan membagi kedua ruas dengan bilangan yang sama.kalimat benar x = 5.kalimat salah Ternyata jika x diganti dengan 4. 8 – y = 3 Masing-masing persaman diatas hanya memiliki satu variabel yaitu x. Adapun cara menentukan akar penyelesaian PLSV adalah sebagai berikut : a. 1.kalimat salah x = 2. Jawab : Untuk x = 1.. Konsep dasar 1) Menambah atau mengurangi kedua ruas persamaan dengan bilangan yang sama.PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL A.kalimat salah x = 3. bertujuan untuk menjadikan koefisien dalam variabel adalah 1 Contoh x + 7 = 12 2. bertujuan untuk variabel dan konstanta supaya terpisah tidak di satu ruas. Dengan cara substitusi Contoh : Tentukan penyelesaian dari persaman x + 3 = 7. PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL ( PLSV ) Pengertian Kalimat terbuka yang memiliki hubungan sama dengan disebut persaman. p dan y. maka menjadi kalimat salah. maka penyelesaian dari persaman x + 3 = 7 adalah 4 b.

Contoh : 1. supaya y 3 berkoefisien 1 y = 18 3.x+ 7 – 7 = 12 – 7 → kedua ruas dikurangi dengan 7. 1 y + 6 = 12 3 1 1 y + 6 – 6 = 12 – 6 → kedua ruas di kurangi 6. 40 – p = 7 40 – p – 40 = 7 – 40 -p = -33 -p x (-1) = -33 x (-1) p = 33 B. 40 – p = 7 b. dan ≥ serta hanya memiliki variabel satu. Memecahkan Masalah Sehari-Hari yang Berkaitan Dengan PLSV Contoh : Dalam suatu ujian terdapat 40 soal. jika ada peserta yang sudah mengerjakan p buah soal dan sisanya tinggal 7 buah. >. PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL ( PtLSV ) Pengertian Pertidaksamaan linear satu variabel adalah kalimat terbuka yang dihubungkan dengan tanda <. 4a = 12 4a : 4 = 12 : 4 → kedua ruas dibagi dengan 4. yaitu variabel saja. supaya tinggal x di ruas kiri. x=5 2. Susunlah persamaan dalam p ! b. a. P – 3 ≥ 6 . dan variabelnya berpangkat satu. 4a – 8 = 4 4a – 8 + 8 = 4 + 8 → kedua ruas ditambah 8. 6a < 8 2. 1. supaya a berkoefisien 1 a=3 3. ≤. supaya tinggal y 3 3 1 y=6 3 1 y x 3 = 6 x 3 → kedua ruas dikalikan 3. supaya tinggal 4a di ruas kiri. Berapa buah soal yang sudah dikerjakan ? Jawab : a.

3.…. untuk x variabel pada bilangan 1. Tentukan penyelesaian dari x – 4 > 2. supaya tinggal y di ruas kiri. 3.2. 3. 4y – 6 > 2y + 8 Cara Menentukan Akar Penyelesaian PtLSV Menyelesaikan akar PtLSP pada dasarnya sama seperti menyelesaikan PLSV hanya terdapat catatan yaitu : Ingat mengalikan atau membagi kedua ruas pada pertidaksamaan linear dengan bilangan negatif.10. x>6 Penyelesaiannya adalah 7. -6.3 ≤ 5x + 8 . 3. 2. tanda < menjadi >dan tanda ≤ menjadi ≥ Contoh : 1. .3→ kedua ruas dikurang 3dulu 6x – 5x ≤ 5x + 5 – 5x → kedua ruas dikurang 5x. dan 5. 2.6 > 4 -2x – 6 + 6 > 4 + 6 -2x > 10 -2x : (-2) < 10 : (-2) → Ubahlah tanda pertidaksamaan karena dikalikan dengan bilangan bulat negatif x < -5 Maka penyelesaiannya adalah …. -7. Tentukan penyelesaian dari 6x + 3 ≤ 5x + 8.…. 2.. x variabel bilangan bulat ! -2x . 10.8.6 > 4.10. 6x + 3 ≤ 5x + 8 6x + 3 . 3. -8. x≤5 karena tanda pertidaksamaan ≤ maka penyelesaiannya adalah 1. maka tanda pertidaksaman harus diubah.9. untuk x variabel pada bilangan 1. karena nilai x > 6 2. x–4>2 x – 4 + 4 > 2 + 4 → kedua ruas ditambah 4. Tentukan penyelesaian dari -2x . 4. supaya variabel x ada di satu ruas.

ARITMETIKA SOSIAL DAN PERBANDINGAN Standar Kompetensi : Menggunakan bentuk aljabar. Indikator : Setelah mengalami proses pembelajaran ini. rugi. diharapkan siswa dapat : • Mengubah dan menyelesaikan masalah kedalam model matematika berbentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. • Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. persaman dan pertidaksamaan linear satu variabel. rabat. dan perbandingan dalam pemecahan masalah. Kompetensi dasar :● Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persaman linear satu variabel. • Menghitung nilai keseluruhan. • Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana. dan nilai sebagian. bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi. harga jual. • Menghitung faktor pembesaran dan pengecilan pada gambar berskala. • Memberikan contoh masalah dan menyelesaikan soal yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga. • Menentukan besar persentasi. • Menyelaraskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel. . laba. • Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah . nilai perunit. harga beli.

00 per buah dan sisanya dijual dengan harga Rp.000. 100. 900. Berapa rupiahkah harga setiap buku ? Jawab : 1 lusin = 12 buah Harga 1 lusin buku tulis = Rp.000.00 = Rp.000.00 = Rp. ARITMETIKA SOSIAL Menghitung Nilai Keseluruhan.000. 200. 200.000.00 per buah.00 per buah.00 Harga jual 4 buah sepeda = 4 x RP.00 Harga 10. Harga Pembelian. 400. Pak Karjo menjual 10.00 = Rp. 225.500.00 2.00 = Rp. 1. 18. 1.00 Harga jual 2 buah sepeda = 2 x Rp. Seorang pedagang jika memperoleh harga jual lebih besar dari pada harga pembelian maka dikatakan pedagang tersebut memperoleh untung (laba) sebaliknya jika harga jual yang diterima lebih kecil dari harga pembelian maka pedagang tersebut mengalami kerugian (tekor).000. 200. Hitunglah jumlah uang yang diterima Pak karjo dari hasil penjualan genteng tersebut ! Jawab : Harga genteng per 1000 buah = Rp.000. 3.000.000.000.000.00 = Rp.300.00 + Rp. Tentukan laba yang diterima oleh pedangan tersebut ! Jawab : Harga beli 6 buah sepeda = 6 x Rp. Pandi membeli 1 lusin buku tulis dengan harga Rp.000.000. 350. 1. 1. 3.000.00 = Rp.000.200.000. Rugi = harga pembelian – harga penjualan.000. Contoh : 1.000. Jadi : Laba = harga penjualan – harga pembelian. 18. 1.000.200.000.000 buah = 10 x Pr.00 Maka harga sebuah buku tulis = 12 2.ARITMETIKA SOSIAL DAN PERBANDINGAN A.000. Nilai Perunit.000. 400.00 Harga jual seluruhnya = Rp. 350.18.300. .00 Jadi jumlah uang yang diterima pak Karjo adalah Rp. dan Nilai Sebagian.000. Kemudian ia menjual 4 buah dengan harga Rp.00 Jadi laba = Rp.00 – Rp.000 buah buah genteng pada pembeli dengan harga Rp. Seorang pedagang membeli 6 buah sepeda dengan harga rata-rata Rp. Contoh : 1.00 per 1000.00 = Rp. 350. 1.00. Laba dan Rugi.00 Rp.500. 225. 200. 900.00 Harga Penjualan.500.

00.000.00 – Rp. 3.000.00 c.00. 150. 45.000.000. 1.00 = Rp.000. Berapa rupiah kerugian yang dialami ibu yani ? Jawab : Harga pembelian = Rp.000.000.00 = Rp. laba × 100 % Persentase laba = h arga pembelian rugi × 100 % Persentase rugi = h arga pembelian Contoh : Seorang pedagang membeli barang dengan harga Rp.00 = 100 = Rp. 150. Ia menjual 30 Kg mangga tersebut dengan harga Rp. rugi Persentase laba dan rugi terhadap harga pembelian.000. 60.00 ×100 % = 20 % = Rp. 1500. 10.000.000.000. 1. 850.00 – Rp.00 kemudian menjualnya dengan harga Rp.00 = Rp.000.00 per Kg dan sisanya busuk sehingga tidak laku dijual. Setelah beberapa waktu dijual. a.000. 105.000.000. Berapa rupiah harga penjualannya ? Jawab : 15 × Rp.000.1.000.2. 3. Contoh : Pak Burhan membeli pesawat televisi dengan haraga Rp. 50.000.000.00 3. Misalnya persentase laba = p % dari harga pembelian maka persentase harga beli = 100 % dari harga beli.00 Rugi = Rp 150. 50. Ibu yani membeli 1 keranjang mangga yang berisi 50 Kg dengan harga Rp.000. 105.000.000.00 Rugi 15 % dari Rp. 60. Tentukan persentase labanya ! Jawab : Laba = Harga penjualan – harga pembelian Laba = Rp. Persentase harga jual = (100 + p)% dari harga beli b.00 – Rp.000. Menghitung harga beli bila harga jual dan persentase laba / rugi diketahui.00 Menghitung harga jual bila persentase laba / rugi sudah diketahui. . 150.500.00 laba × 100 % Persentase laba = h arga pembelian Rp. 1.50. Persentase laba.00 Harga jual 30 Kg mangga = 30 x Rp.500.00 Jadi harga jualnya = Rp.10.00.000.00 = Rp. ternyata dari hasil penjualan tersebut pak Burhan mengalami kerugian sebesar 15 %.

000.000. Contoh : Penghasilan pak Karjo Rp. Hitunglah harga pembeliannya ? Jawab : Persentase laba = 15 % Persentase harga beli = 100 % Persentase harga jual = 100 % + 15 % = 115 % 100 × harga jual Harga beli = 115 100 × Rp. 11. 6.00. Tentukan besar uang yang harus dibayar oleh pembeli untuk pembelian barang tersebut ! Jawab : 15 Diskon 15 % = x Rp. Berapakan penghasilan bersih pak Karjo tiap bulannya ? Jawab : 5.Harga beli = 100 x harga jual 100 + p 4.250.000.000. . 75.000. Tentukan netto ! Jawab : 7.00 = Rp.000 – Rp. misalnya pajak penghasilan. Pajak Pajak hampir sama dengan potongan lebih khusus lagi potongan yang merupakan kewajiban.00 Netto Netto berkaitan dengan brutto dan tara. 230. 1.500. Contoh : Sebuah karung berisi beras bertuliskan brutto = 80 kg dan tara 7. Netto adalah berat bersih. Contoh : Toko Murah memberikan diskon 15 % kepada setiap pembeli. 75.5 % dari brutto = 100 Jadi netto = 80 kg – 6 kg = 74 kg. 63.00 dan memperoleh laba 15 %. Sebuah barang dipasang dengan harga Rp.250.00 per bulan dan dipotong pajak 10 %. Contoh : Sebuah barang dijual dengan harga Rp. 100 Besar uang yang harus dibayar pembeli = Rp. 75. 230.00 = 115 Rabat Rabat disebut juga potongan harga / diskon.5 × 80 kg = 6 kg Tara 7.00 = Rp.00 = Rp. 11.250.000. 200.5 %. tara adalah potongan berat dan brutto adalah berat kotor.

360. Bunga tunggal adalah bunga yang dihitung berdasarkan modal simpanan tanpa memperhitungkan bunga yang didapat. Contoh : 1. Bunga uang adalah selisih antara uang yang didapat setelah tersimpan di dalam tabungan untuk jangka waktu tertentu dengan uang pertama penyimpanan ( modal ).000. b. Bunga ×100 % Suku bunga = Modal c.10 × Rp.000.00 = 1.500.000.00 Pajak 10 % = 7.000. Berapa rupiah modal Pak Andi ? 15 % 1 =7 % Suku bunga selama 6 bulan = 6 × 12 2 Persentase modal = 100 % dari modal 100 100 × bunga = × Rp. 2.000.000.000. Selama 6 bulan ia memperoleh bunga sebesar Rp.000.500.000.00 = Rp.000.000 suku bunga dalam 1 tahun 18 = Suku bunga dalam 1 bulan = 12 12 =1.000 = ×100 % = 18 % 2.350. Pengertian skala .000. 2.000.000. 150. 1. Pak Andi menyimpan uangnya pada sebuah bank dengan bunga 15 % setahun. Berapa suku bunga setiap bulannya jika jangka waktu satu tahun tabungannya menjadi Rp. Bunga Tunggal a.360.000 1 Jadi modal 1 7 7 2 2 B.00.00 Bunga ×100 % Suku bunga dalam 1 tahun = Modal 360. 150.00 = Rp.150. 2.000 = Rp.150.2. Suku bunga adalah bunga yang dinyatakan persentase antara bunga dengan modalnya.1.00.00 ? Jawab : Bunga selama 1 tahun = Rp. Seorang penabung menyimpan uangnya sebesar Rp. 2. 360. GAMBAR BERSKALA 1.000.00 – Rp.00 – Rp.5 % 2.000 100 Penghasilan bersih pak Karjo = Rp.

Contoh : a dimana a ≠ 0 dan b b . Hitungkal faktor pengecilannya ! Jawab : Jarak sebenarnya = 64 km = 6. Contoh : Skala suatu peta 1 : 50.000 cm atau 500 m 2. Denah rumah digambar dengan skala 1 : 200. sebaliknya bila ukuran sebenarnya kurang dari ukuran pada gambar maka skalanya disebut faktor pembesaran.000 200.400. maka tiap 1 cm pada gambar mewakili jarak 50.400. 200 Tinggi rumah sesungguhnya = tinggi pada gambar x 200 = 3 cm x 200 = 600 cm = 6 m C. artinya tinggi pada gambar diperkecil dengan 1 x tinggi susungguhnya. Untuk memahami bagaimana menghitung faktor skala perhatikan contoh berikut : 1. Berapakah tinggi rumah sesungguhnya ? Jawab : Tinggi rumah pada gambar = 3 cm Skala gambar = 1 : 200. PERBANDINGAN 1. b. ≠ 0 dalam membandingkan terdapat dua cara yaitu : Membandingkan dengan cara mencari selisihnya.000 cm Jarak pada gambar ( peta ) = 32 cm Jarak pada gambar Skala = Jarak sebenarnya 32 1 = = 1 : 200. skalanya disebut faktor pengecilan.000 = 6. Jarak kota Solo dan kota Jogja adalah 64 km. Membandingkan dengan cara mencari hasil baginya. Menghitung Faktor Pembesaran dan Pengecilan pada Gambar Berskala Pada gambar berskala jika ukuran sebenarnya lebih dari ukuran pada gambar ( peta ).000.000 2. Jarak pada gambar Skala = Jarak sebenarnya Skala dinotasikan denyan “ : ”. Pada gambar jarak kedua kota itu 32 cm. Pengertian Perbandingan Perbandingan antara besaran a dan b ialah a : b atau a.Skala adalah perbandingan jarak pada peta ( gambar ) dengan jarak sebenarnya. tinggi rumah pada gambar adalah 3 cm.

00 = Rp. Berapakan harga 9 kg gula ? Jawab : a. 4. Perbandingan Berbalik Harga .000.00 9 kg → 2 3.000.8.00.Panjang mistar Teguh 30 cm dan panjang mistar Fajar 25 cm. misalnya : 50 gram : 5 kg = 50 : 5000 gram = 50 : 5000 = 1 : 100 2.000.00 = Rp.00 Harga 1 kg gula = 2 Harga 9 kg gula = 9 x Rp. 36. 8. 8. maka untuk membandingkan kedua ukuran tersebut dapat dilakukan a. Perhitungan dengan cara perbandingan 2 kg → Rp. 4. Contoh : Harga 2 kg gula adalah Rp.000 = Rp.000. Perbandingan Seharga Perhatikan daftar hubungan antara banyak pensil dan harga pensil berikut ! Banyak pensil Harga pensil 1 400 2 800 3 1200 4 1600 … … … … n x Dari daftar diatas didapat bahwa : banyak pensil baris pertama 1 = Perbandingan banyak pensil baris kedua 2 h arga pensil baris pertama 400 1 = = Perbandingan h arga pensil baris kedua 800 2 Maka dari daftar tersebut perbandingan banyak pensil dan harga pensil adalah sama.000.00 b. maka perbandingan antara banyak pensil dan harganya merupakan perbandingan seharga. dapat disimpulkan jika naik turunnya banyak pensil sebanding dengan naik turunnya harga pensil.00 9 × 8.000. Perhitungan dengan cara satuan Rp. 36.000. Dengan mencari selisihnya yaitu 30 – 25 cm = 5 cm 30 6 = = 6:5 b. Berdasarkan uraian diatas . Dengan mencari hasil baginya yaitu = 25 5 Untuk perbandingan dalam bentuk hasil bagi dapat digunakan untuk mengukur perbandingan dan besaran yang sejenis.

Banyak anak Kelereng yang dibagikan 3 30 butir 5 18 butir 9 10 butir 10 9 butir 15 6 butir Daftar tersebut memperlihatkan korespondensi satu-satu antara banyak anak dan banyak kelereng yang diterima setiap anak. Hasil kali banyaknya anak dengan banyaknya kelereng yang diterima untuk setiap baris adalah sama. Berapakah banyaknya pekerja yang diperlukan jika rumah tersebut harus selesai dalam waktu 20 hari ? Jawab : a. masing-masing menerima 30 tanpa sisa. Bentuk perbandingan tersebut merupakan perbandingan berbalik harga. banyaknya anak pada baris pertama 3 1 = = Perbandingan banyaknya anak pada baris ketiga 9 3 banyaknya kelereng pada baris pertama 30 3 = = Perbandingan banyaknya kelereng pada baris ketiga 10 1 Dari daftar tersebut terlihat bahwa perbandingan banyaknya anak merupakan kebalikan dari perbandingan banyaknya kelereng. yaitu 3 x 30 = 5 x 18 = 9 x 10 = 10 x 9 = 15 x 9 = 90 Maka. Jika memakai 9 pekerja akan memerlukan waktu 32 hari. Perhitungan dengan cara hasil kali Banyaknya pekerjaan = 32 hari x 9 pekerjaan = 288 hari pekerja 288 hari pe ker ja Banyaknya pekerja selama 24 hari = = 12 pekerja 24 hari b. Berapa kelereng yang diterima masing-masing anak bila dibagikan pada 5 anak ? 9 anak ? 10 anak ? 15 anak ?. Perhitungan dengan perbandingan berbalik nilai 9 ↔ 32 x ↔ 24 sehingga : 9 24 = x 32 ↔9 x 32 = 24 × x ↔ 288 = 24x . Contoh : Seorang pemborong memperhitungkan waktu yang diperlukan dalam menyelesaikan pembuatan sebuah rumah.Contoh : Ibu membagikan kelereng pada 3 anak.

↔ ↔ 288 24 x = 12 x= .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful