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Universidad Catlica Argentina Santa Mara de los Buenos Aires Facultad de Ciencias Sociales, Polticas y de la Comunicacin

DEPARTAMENTO: Ciencias de la Educacin CARRERA: Lic. en Ciencias de la Educacin CTEDRA: Lgica y Epistemologa DURACIN: Cuatrimestral TURNO: Noche CURSO LECTIVO: 2012 CURSO: 1er Ao TOTAL DE HS/SEM.: 5 (cinco)

PROFESOR ADJUNTO: Ana Aurora Esposito PROFESOR ASISTENTE: Anala Teijeiro

1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA El estudio de la Lgica se orientar a: - Descubrir y reconocer en las expresiones del lenguaje cotidiano las estructuras lgicas que lo ordenan y articulan, evitando confusiones en el discurso y en los procesos de pensamiento. -Esclarecer las distinciones entre ente las distintas operaciones de la razn. -Promover el espritu crtico y la apreciacin del rigor lgico, condiciones que permitirn al alumno eludir falacias e inconsecuencias, logrando en sus futuros trabajos de investigacin una fundamentacin adecuada de sus conclusiones. -Distinguir los diversos tipos de ciencias por su objeto y modo de conocimiento y la subordinacin existente entre ellas. -Reconocer en los distintos tipos de ciencias el modo de investigacin adecuado a la realidad del objeto de cada disciplina cientfica. -Explicitar la variedad de problemas que plantea la ciencia a la filosofa, insistiendo destacar: * La relacin de la Lgica con el conocimiento cientfico. * La pluralidad y diversidad de las ciencias y de los mtodos que ellas aplican para justificar sus conclusiones. - Distinguir y criticar las distintas posturas epistemolgicas. 2.- UNIDADES TEMTICAS LGICA UNIDAD I: Introduccin I.1. Objeto y naturaleza de la Lgica: La Lgica: arte y ciencia. Objeto formal y material de la Lgica. en

UNIDAD II: Lgica de la primera operacin La lgica de la primera operacin: la simple aprehensin y el concepto. Concepto formal y concepto objetivo. Comprensin y extensin de los conceptos. Los conceptos universales. Los modos lgicos de los universales: los predicables. Los predicamentos. La divisin. La definicin. Los post-predicamentos

UNIDAD III: Lgica de la segunda operacin La lgica de la segunda operacin: el juicio. Estructura del juicio. Propiedades que siguen a toda proposicin: suposicin y oposicin. Cuadro tradicional de oposicin. Tipos de proposiciones. Nociones de simbolizacin en el lenguaje de la lgica proposicional. Tautologa, contradiccin y contingencia: Anlisis funcional veritativo. UNIDAD IV: Lgica de la Tercera Operacin El raciocinio. Validez de los razonamientos. El silogismo categricos e hipotticos. Las falacias. Mtodos para determinar la validez de los distintos tipos de razonamientos: Arboles lgicos. La lgica de clases y la determinacin de validez por la tcnica de Diagramas de Venn. La induccin: sentidos y relaciones con el conocimiento cientfico. La demostracin. Los primeros principios de la demostracin. EPISTEMOLOGA UNIDAD V: Introduccin al conocimiento humano: gnesis del conocimiento humano. La verdad. Evidencia y certeza. Error. Probabilidad. Introduccin al conocimiento cientfico: La nocin de ciencia: Aristteles. La divisin clsica de las ciencias por el objeto y modo de conocimiento del mismo. El orden de las ciencias. El mtodo en las ciencias. La clasificacin moderna de las ciencias por el mtodo y la justificacin de sus afirmaciones. UNIDAD VI: Ciencias formales: Los sistemas axiomticos formales: Elementos de un sistema formal y del metalenguaje correspondiente. Momentos sintctico y semntico de los mismos. Ciencias fcticas y ciencias sociales Descripcin de la actividad cientfica en las ciencias fcticas: el problema como punto de partida. La hiptesis: Tipos; su funcin en la investigacin. Contexto de descubrimiento: el mtodo hipottico deductivo y la crtica al inductivismo estrecho. El contexto de justificacin: La verificacin y la contrastacin. Hiptesis, ley y teora. La observacin y la experimentacin como instrumentos metodolgicos. Estructura de las teoras cientficas: niveles de hiptesis. Explicacin y prediccin: La explicacin nomolgico-deductiva y otros tipos de explicacin. Planteo del problema del mtodo de las ciencias sociales. UNIDAD VII: Corrientes epistemolgicas contemporneas: El Crculo de Viena. El falsacionismo de Karl Popper. La ciencia como estructura: los paradigmas de Kuhn. Los programas de investigacin: Imhre Lakatos.

3.-DISTRIBUCIN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD Para cada unidad temtica se estima la siguiente distribucin (aproximadamente): Unidad I: 7 (ocho) horas. Unidad II: 12 horas. Unidad III: 12 horas.

Unidad IV: 18 horas Unidad V: 8 (ocho) horas Unidad VI: 14 (catorce) horas Unidad VII: 9 (nueve) horas

4.- BIBLIOGRAFA 4.1. BIBLIOGRAFA GENERAL OBLIGATORIA ARTIGAS, M., Filosofa de la ciencia, Eunsa, Pamplona, 1999. CASAUBN, J. A., Nociones generales de Lgica y Filosofa,. Educa, Buenos Aires, 1999. COLACILLI DE MURO, M. A. y J. C., Elementos de lgica moderna y filosofa, Estrada, Buenos Aires, 1965 COPI, I., Introduccin a la Lgica, Eudeba, Buenos Aires, 1981. HEMPEL. C., Filosofa de las ciencias naturales, Alianza, Madrid, 1979. CHALMERS, A., Qu es esa cosa llamada ciencia?, S. XX, Mexico, 1980. FLICHMAN, E. y otros, Las races y los frutos. U.B.A., Buenos Aires, 1999. SANGUINETTI, J. J. La filosofa de las ciencias segn Santo Toms, Eunsa, Pamplona, 1977. SANGUINETTI, J. J., Lgica, Eunsa, Pamplona, 2000. KLIMOVSKY, G. Las desventuras del conocimiento cientfico. Una introduccin a la epistemologa, A-Z, Buenos Aires, 1995. 4.1. BIBLIOGRAFA GENERAL COMPLEMENTARIA ARISTTELES, Organon, Porra, Mexico, 19816. BOCHENSKY, L.M, Historia de la Lgica formal, Gredos, Madrid, 1966. BUNGE, M., La ciencia, su mtodo y su filosofa, S. XX, Buneos Aires, 1963. DEAO, A., Introduccin a la Lgica formal. Alianza Ed. Madrid, 1985 DRIGA, E. L. Metodologa del pensamiento, Herder, Barcelona, 1986 KUHN, T., La estructura de las revoluciones cientficas, F.C.E. Mexico, 1971 MILLN PUELLES, A., Fundamentos de Filosofa, Rialp, Madrid, 1958. POPPER, K., La lgica de la investigacin cientfica, REI, Buenos Aires, 1959. POPPER, K., Conjeturas y refutaciones, Paids. Buenos Aires, 1994. SANGUINETTI, J. J., Ciencia y modernidad, Carlos Lohle, Buenos Aires, 1988. TOMAS DE AQUINO. Suma Teolgica. BAC, Madrid, 1949. TOMAS DE AQUINO. Comentario a los Analticos Posteriores, Eunsa, Pamplona, 2000. WHITEHEAD Y RUSSELL, Principia Mathematica, University Press, Cambridge, 1970. 5.- METODOLOGA Distribucin de tericos y prcticos. Los trabajos prcticos de la asignatura se distribuirn segn el programa en las 5 (cinco) horas asignadas a la materia. 6.- CRITERIOS DE EVALUACIN DE TRABAJOS PRCTICOS Los trabajos prcticos se evaluarn en los respectivos parciales. 7.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES Los alumnos debern rendir un parcial que se considerar aprobado si no se obtiene en ellos una nota inferior a 4 (cuatro). En caso de ausencia o de haber

obtenido en el mismo una nota inferior a 4 (cuatro), los alumnos tendrn derecho a rendir uno y slo un parcial recuperatorio. 8.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIN DEL EXAMEN FINAL Para poder rendir el examen final, los alumnos debern cumplir los siguientes requisitos: Haber aprobado con 4 (cuatro) o ms el parcial o el parcial recuperatorio. Haber cumplido con el 75% de asistencia a las clases. El examen final constar de una parte escrita con carcter eliminatorio en donde se evaluarn los contenidos tericos y los ejercicios correspondientes a las unidades de lgica. Si el alumno hubiere aprobado la antedicha parte escrita, tendr derecho a rendir en examen oral ante tribunal los contenidos correspondientes a Epistemologa. Ambas notas se promediarn

9.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CTEDRA Y Firma: Aclaracin: Ana Aurora Esposito Lugar y fecha: Buenos Aires, Agosto de 2012

FECHA

10.- FIRMA Y APROBACIN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA Firma: Aclaracin: Lugar y fecha:

Sello de la Unidad Acadmica