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COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

III BIM – ARITMÉTICA – 2DO. AÑO

NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA Nº 4

SEGUNDO AÑO

CARACTERÍSTICAS DEL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES
REDONDEO Cuando sea preciso redondear un cierto valor numérico a una determinada cantidad de cifras decimales, deberá tenerse en cuenta las siguientes 2) 3) 2,6952 → 2,6(952 9> 5 ∴ Rpta. Redondear a 2 cifras decimales (centésimos) los siguientes números:
2,7

b.

1)

2,1361

2,13(61

6> 5 ∴

2,1 4

Rpta. Rpta.

consideraciones: I. “Si el valor de la primera cifra a suprimir es menor que 5, las cifras no varían” Ejemplos: a. Redondear a 1 cifra siguientes números: 1) 0,34 → 0,3(4 decimal (décimos) los

0,017123 →

0,01(7123 7> 5 ∴

0, 0 2

III. “Si el valor de la primera cifra a suprimir es igual a 5 entonces aumentará en una unidad la última cifra a conservarse siempre que dentro de las cifras a suprimirse exista por lo menos una diferente de cero. En el caso de que todas sean ceros se incrementará en una unidad la última cifra conservada; siempre y cuando sea IMPAR, en caso contrario no sufrirá variación. Ejemplos:

4< 5

0,3

Rpta.

2)

1,723 →

1,7(23

2< 5

1,7

Rpta.

3) b.

2,6452 →

2,6(452

4< 5

2, 6

Rpta.

a.

Redondear a 2 cifras decimales (centésimos) los siguientes números: 1) 2,1341 → 2,13(41 4< 5 ∴
2,1 3

Redondear a 2 cifras decimales (centésimos) los siguientes números: 1) 2,135001 Rpta.
2,1 4

2,13(5001

Rpta.

Diferente de cero 2) II. 0,01123 → 0,01(123 1< 5 ∴
0, 0 1

Rpta. 2) 0,1650043
0,1 7

“Si el valor de la primera cifra a suprimir es mayor que 5, la última cifra conservada se incrementa en una unidad.” Ejemplos:

→ Rpta.

0,16(50043

Diferente de cero

a.

Redondear a 1 cifra siguientes números: 1) 2) 0,37 1,766 Rpta. → → 0,3(7 1,7(66

decimal

(décimos)

los

3)

0,13500 Rpta.
0,1 4

0,13(500

7> 5 6> 5

∴ ∴

0,4

Rpta.
1,8

Cifra impar 4) 0,16500 Rpta → 0,16(500 ∴

0,1 6

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”

Cifra par

83

0005 12) 1.345666..COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ARITMÉTICA – 2DO. 10) 0.... Redondear al centésimo los siguientes decimales: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 3.14567 0.34789 6.415567 9) 7.48 9) 2.01111 7.68731 2.823 8) 1. 7) 6.6942 10) 0. Redondear al milésimo los siguientes decimales: 2 cifras decimales 3 cifras decimales 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1.74 1.3009123 4 cifras decimales 5 cifras decimales 6 cifras decimales 7 cifras decimales FORMACIÓN DEL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES (R) D.305001 2.0001 11) 0..3500 Dado el número: 1.17924 9) 1. Redondear al décimo los siguientes decimales: 1) Dado el número: 0. 3 cifras decimales 4 cifras decimales 5 cifras decimales 3) Dados el número: 2.234567 4.456178 0.340125003 Redondear a: 1 cifra decimal Resultado C. Completa las siguientes tablas La unión de los conjuntos de números racionales e irracionales recibe el nombre de conjunto de números reales. 84 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” . 3..4500 0..137891 8) 5.65000 12) 5.350043 11) 7.181818.00234 11) 2.75000 7) 2.71492 8) 1.353535.21738 10) 0.6452 2.51555.150002 2...01255192 7) 2.00101 0.45312 0.776 1.. 12) 6.112213333.37535 Redondear a: 1 cifra decimal 2 cifras decimales 3 cifras decimales 4 cifras decimales 2) Resultado 1) 2) 3) 4) 5) 6) 0. AÑO EJERCICIOS DE APLICACIÓN A.162345 Redondear a: 1 cifra decimal 2 cifras decimales Resultado B.

......45. 3 − 8 .56. “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 85 ... -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 .. 0. 1 2 3 4 5 . 1. -2. Aún existe números que no están dentro de R como ejemplos: −4 = ? (no tiene solución en R) (no tiene solución en R) 4 − 16 = ? 6 − 25 = ? (no tiene solución en R) En general na =? (no tiene solución en R) n : par a : número negativo donde: LOS NÚMEROS REALES EN LA RECTA NUMÉRICA El CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES está dado por la unión del CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES con el CONJUNTO DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES. π. .. . Es decir: R = Q ∪ I Además los racionales incluyen a los naturales. − 1675 2 ... − 5 . 1 .} 4 NOTAS: I. Para los números naturales (N): 0 Para los números enteros (Z): . 3 ♦ 32572 Ejemplo 2: 7 0.5 183 x 3 1865 x 5 N Citemos algunos elementos del conjunto R: R = {0.. e..57.... Cada uno de estos conjuntos pueden ser representados en la recta numérica. 3 ..COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” Al conjunto de los números reales se representa así: R  Es decir Q ∪ I = R: Gráficamente R Q Z I III BIM – ARITMÉTICA – 2DO. 2 . AÑO REGLA PARA OBTENER LA RAÍZ ♦ Ejemplo 1: CUADRADA DE UN NÚMERO 8759 81 659 549 11000 9325 93... a los enteros y a las mismas fracciones o su representación decimal.4.

2 3 Comentarios alrededor de la RECTA NUMÉRICA para R : ♦ Si sólo ubicamos a los NATURALES o a los ENTEROS en la RECTA NUMÉRICA. 2 Entre 2. -5 -4 -3 5/2 -2 -1 0 0. Z... a < 0.. tendremos entonces representados a los NÚMEROS REALES EN LA RECTA NUMÉRICA. ♦ Los números N.COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ARITMÉTICA – 2DO..15 + 2....5 +1 3/2 +2 +3 10/3 +4 +5 .. Si en la recta numérica donde hemos ubicado a los números racionales. R representados en la recta numérica están ordenados de menor a mayor de izquierda a derecha. Z.. Q. Así: . sólo tenemos que sumar dichos números y dividir la suma entre 2. Los que se sitúan a la izquierda del CERO siempre son NEGATIVOS. por eso decimos que el conjunto R es COMPLETO. siempre hay otro número real. ubicamos también a los números irracionales (con aproximación al décimo) .155 2 86 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” . I. ♦ Todo número real tiene un punto asociado a él en la recta numérica. significa que el número a es negativo... por lo tanto decimos que el conjunto R es DENSO. I o R... a lo largo de toda la recta. no a todos sus puntos les corresponde un número N o Z. es decir 6. Q. ♦ Si ubicamos a los RACIONALES o a los IRRACIONALES o a los REALES en la RECTA NUMÉRICA. cada uno de sus infinitos puntos están asociados con cada uno de los infinitos números Q..16 tenemos el número que resulta de efectuar: 2... I. por más cerca que se encuentren el uno del otro en la recta numérica. ♦ Si deseamos hallar un número real comprendido entre otros dos.. Es decir: 2 -6 De modo que: ♦ -1/2 0 -6 < -1/2 +1 0 > -1/2 0 < 2 10 Entre dos números reales.. R situados a la derecha del CERO siempre son POSITIVOS..16 es decir: 2. -5 -4 -3 -5/2 -2 -1 0 0. Por eso decimos que el conjunto R es ORDENADO... 15 y 2... ♦ Los conjuntos N. Así: Si a es un número real a > 0. Esto nos permite afirmar que entre dos números reales existen otros infinitos números reales. Así: ♦ ♦ Entre 5 y 7 tenemos el número que resulta de efectuar 5+7 . significa que el número a es positivo. AÑO Para los números racionales (Q): ..5 +1 3/2 +2 10/3 +3 +4 +5 .

.1 . -1 . entonces m – r. +10 (2) 4.1 .4 .1 d) 1. El número real que le sigue a 1 es: a) 1. b) Sólo II e) I y IV 5. 5 .24 = 2. -6. -3 (7) –1/9.8 .6 (5) –2. -7 . si consideramos 2 5 = 2. b) c) Un número real 1 e) Todas son correctas (1) –3.2 . 7. − 2 . AÑO 5 aproximado al 5 tenemos el número que resulta de efectuar: 2 + 5 . -1. 11 . a) b) c) d) e) 8. 4. Señalar las afirmaciones correctas: y r > 0. centésimo tendremos es decir: 2 + 2. Ubicar aproximadamente los siguientes números reales en la recta numérica. 5..01 b) 1.1 . Resuelve los siguientes problemas Z II I a) Sólo I d) Sólo IV 6.7 es número racional 5 1/2 2 2.0775 es número real 3.1 . II.6 .COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” ♦ Entre 2 y III BIM – ARITMÉTICA – 2DO. − 3 . Si m < 0 resultado: N ⊂ Z a) b) c) 7. +7 . 1/5 .4. se obtiene como b) c) d) resultado: es racional a) Un número entero d) Un número racional e) 2 : 2 tiene como resultado irracional 87 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” ..2 . 5. -5 . 13 . -8 B. 0. ¿Cuál de los siguientes gráficos es correcto? N Z Z Q I Q R II Q IV I c) Sólo III 1.2 (3) –0. -1. Q ∩ I = φ b) Sólo II e) Todas c) Sólo III Siempre positivo d) Un número natural Un número entero Un número racional e) No es posible precisar Si a > 0 y b < -1 se deduce que ab + ba es: Siempre positivo Siempre negativo Puede ser cero Puede ser positivo o negativo No podemos afirmar nada ¿Cuál de los siguientes enunciados es falso? a) –7 es número entero –0. 3. -8. 1+ 3 da como resultado: a) b) c) Un número natural Un número racional d)Un número entero Un número irracional e)Todas son correctas 3.4142.3 . -0. Al operar: 2 – 0.00001 c) 2 e) Indeterminable π . 0.1 .6 .24.12 2 TAREA DOMICILIARIA Nº 4 A.5 . − 7 . 0. dará un I.5 (4) 7/2 . 1. 0 . -1 (8) 1. IV . Q ∪Ι= R Z ⊂ Q a) Sólo I d) II y III III.3 . 1/7 (6) 4.

II. b ∈ I: Entonces (a + b) es un número: a) b) c) Natural Irracional No real d) entero e) Racional 12. Si a ∈ Z.99 e) Indeterminable 13.999 b) 5.A. < 0 el valor de b – a será: b Positivo si b > 0 Siempre negativo Negativo si b > 0 d) Siempre positivo e) N. 15. 366 = a) b) c) 10. A todos los puntos de la recta numérica en N les corresponde un número. A todos los puntos de la recta numérica en R les corresponde un número racional. II. a centésimos) 14. ¿Cuál es el número real que antecede a 6? a) 5 d) 5. 3 es irracional porque lleva raíz. Z ∩ N = N III. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? I. A todos los puntos de la recta numérica en Z les corresponde un número. 88 365 = “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” . AÑO 9.9 c) 5. Si a ∈ N. b ∈ Z y además: a a > 0. Q ∪ I = R a) Sólo I d) I y II b) Sólo II e) II y III c) Sólo III 11. a) Sólo I d) I y II b) Sólo II e) Ninguna c) Sólo III • Hallar la raíz cuadrada de los siguientes números (aprox.COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ARITMÉTICA – 2DO. III. Señalar las afirmaciones incorrectas: I.

21. 17. 1041 = 1 7 π es un número no racional 36 es un número irracional 23. El conjunto R es denso El conjunto R es ordenado El conjunto R es completo a) Sólo I d) I y III b) Sólo II c) Sólo III e) Todas son correctas 25. II. AÑO 16. III. 8417 = 7143 = 6314 = 1351 = 321 = 739 = 24. II. Señalar la afirmación correcta: I. 11 es irracional porque tiene raíz. 22. III. 20.COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ARITMÉTICA – 2DO. 19. 18. Señalar la afirmación correcta: I. Dar un número real comprendido entre a) d) 1 9 3 5 y 2 1 11 1 b) e) 9 28 4 5 c) a) Sólo I d) I y II b) Sólo II e) I y III c) Sólo III “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 89 .