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CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE MINAS GERAIS

Raquel Graciele Camargo

CITAO E ATRIBUIO DE AUTORIA NO TWITTER: UM ESTUDO COM BASE NA LITERATURA NO MICROBLOG

Belo Horizonte (MG) 2011

Raquel Graciele Camargo

CITAO E ATRIBUIO DE AUTORIA NO TWITTER: UM ESTUDO COM BASE NA LITERATURA NO MICROBLOG

Dissertao apresentada ao Programa de Ps-Graduao Stricto Sensu em Estudos de Linguagens do Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais CEFET-MG, como requisito parcial obteno do ttulo de Mestre. rea de Concentrao: Letras Estudos de Linguagens

Orientador: Prof. Dr. Rogrio Barbosa Silva

Belo Horizonte (MG) 2011

Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais Programa de Ps-Graduao em Estudos de Linguagens

Dissertao intitulada Citao e atribuio de autoria no Twitter: um estudo com base na literatura no microblog, de autoria da mestranda Raquel Graciele Camargo, aprovada pela banca examinadora constituda pelos seguintes professores:

____________________________________________________ Prof. Dr. Rogrio Barbosa Silva- CEFET/MG- Orientador

____________________________________________________ Prof. Dra. Andra Soares Santos CEFET-MG

____________________________________________________ Profa. Dra Ana Elisa Ferreira Ribeiro CEFET-MG

____________________________________________________ Prof. Dr. Paulo Cezar Santos Ventura CEFET-MG

Belo Horizonte, 31 de outubro de 2011

Avenida Amazonas, 5253. Belo Horizonte, MG. 30.421-169 Brasil Tel (31) 3319-7139

Agradeo a minha famlia, amigos (os mais ntimos, os mais antigos, os mais novos e, claro, aqeles da internet, que tanto me ensinam) pela pacincia, compreenso e apoio. Aos amigos, como Rafael Sancho e Ludmila Murta, pelo exemplo a ser seguido, e aos outros inmeros amigos especiais por darem contribuies especiais e dirias.

Agradeo aos meus avs, Herclia e Cndido (in memorian), minha me, Clemilda, pai, Elisson, tios e tias pelo incentivo a este trabalho e aos estudos. Aos irmos e primos pela amizade.

Ao CEFET pelo auxlio estrutural, pedaggico e financeiro. A todos os professores do Posling, pelos aprendizados, livros e at mesmo amizades conquistadas. Principalmente ao Rogrio Barbosa, pelo apoio e calma no papel de orientador, Adriano Machado, do PPGMMC, pela vontade de unir os conhecimentos das exatas ao estudo, e Ana Elisa Ribeiro, pela inspirao acadmica.

A todos que passaram pelo meu caminho (inclusive os virtuais, como minha timeline do Twitter e do Facebook), com quem troquei informaes e ideias e me ajudaram a amadurecer e construir o estudo.

Nada dura e, no entanto nada passa, tampouco. E nada passa justamente porque nada dura. Philip Roth (2002)

RESUMO

O presente trabalho prope um estudo da plataforma de publicaes mais conhecida como microblog, Twitter, como espao de publicaes literrias. Pretende-se entender como o suporte tem sido usado para publicar textos literrios em seus mais diversos gneros, e como tem sido explorada a interao e demais recursos oferecidos pela plataforma neste aspecto. Todas essas aes invocam questionamentos sobre usos de redes sociais, noo de autoria e o status da literatura nos tempos atuais. Acredita-se na hiptese de que, embora vrias experincias literrias tenham sido criadas e adaptadas ao microblog (tendo publicaes acomodadas em at 140 caracteres), o Twitter no seja um meio de publicao propcio para textos longos e contnuos, uma vez que a ordenao cronologicamente inversa das mensagens atrapalha a compreenso do sentido em seu todo. No entanto, seu uso neste contexto potencializa a literatura e seu acesso. Nesta pesquisa, a anlise de alguns casos e uma pesquisa quantitativa relacionam a noo de autoria s teorias discutidas, e levam a pesquisa a uma reflexo sobre o comportamento do usurio na plataforma. Palavras-chave: Twitter, literatura, hiperliteratura, mdias sociais

ABSTRACT

The present work proposes a study of the publication platform best known as the microblog, Twitter, as a space for literary publications. It is intended to understand how it has been used to publish literary texts in their different styles, and how its interaction and other offered resources have been used. All these actions evoke questions about the use of social nets, notions of authorship and literature status in present days. It is believed that, although many literary experiments have been created and adapted in the microblog ( publications have the maximum of 140 characters ) , Twitter is not an appropriated publishing mean for long and continuous texts, once the inversed chronological order of the messages disrupts their understanding. However, in this context its use creates a potential to literature and the access to it . The analysis of some cases and a quantitative research relate the notions of authorship to discussed theories and induce thinking about users behavior in the platform. Key words: Twitter, literature, hiperliterature, social media

LISTA DE ILUSTRAES

FIGURA 1 FIGURA 2 FIGURA 3 FIGURA 4 -

Ranking de usurios do Twitter por pas ............................................................................ 39 Mensagens mais recentes retiradas do site Blablabra ......................................................... 41 Pesquisa Sysomos sobre reaes geradas por tweets ......................................................... 43 Alunos do 7 e 8 anos do colgio HUGO SARMENTO escrevem micro contos inspirados no twitter Sem Rudo ......................................................................................... 46 Estatsticas sobre atualizaes do Twitter ........................................................................... 53 Exemplo de "retweets" ........................................................................................................ 54 Imagem do perfil do Twitte r que originou mensagens retweets .............................................. 55 Imagem de perfil do Twitter que retwittou a mensagem de Millor Fernandes ........................... 56 Tweet divulgando post de blog ............................................................................................ 71 Interatora usa o link, menciona a fonte, mas recria o texto ................................................... 72 Twee t que originou o "meme" .............................................................................................. 74 Inmeras frases sendo atribudas erroneamente Clarice Lispector devido ao "meme" ........... 75

FIGURA 5 FIGURA 6 FIGURA 7 FIGURA 8 FIGURA 9 FIGURA 10 FIGURA 11 FIGURA 12

LISTA DE TABELAS

123-

"Microsintaxe" do Twitter .............................................................................................. 69 Formas de atribuio de autoria no Twitter ....................................................................70 Relao de comportamento de escritores no Twitter em 2011 ......................................... 78

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

@ API CEFET-MG CD-ROM TIC RT WWW

Arroba, sinal usado para referncia de algum outro usurio do Twitter Application Programming Interface Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais Compact Disc Reading Only Memory Tecnologias da Informao e Comunicao Retweet , reenvio de uma mensagem do Twitter World Wide Web (Rede Mundial de Comunicao)

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SUMRIO

1 1.1 1.2 2 2.1 2.2 3 3.1 4 5 5.1 5.2 6 7

INTRODUO ................................................................................................................... Itinerrio da dissertao ......................................................................................................... Objetivo ................................................................................................................................. LEITURA E INTERNET .................................................................................................... Leitura e Escrita no Twitter .................................................................................................... Tecnologia na literatura e vice-versa ...................................................................................... O SUPORTE, A HIPERTEXTUALIDADE, A LITERATURA E O TWITTER ............ Sobre o suporte, Twitter, e seus desdobramentos ...................................................................

12 13 16 19 24 29 36 40

A "TWITTERATURA" ............................................................................................................. 48 O POTENCIAL DA AUTORIA .................................................................................................51 Tautismo ciberntico ................................................................................................................ 63 O nome do autor na obra .......................................................................................................... 68 A ATRIBUIO DE AUTORIA NO TWITTER ................................................................... 72 CONSIDERAES FINAIS .................................................................................................... 85 REFERNCIAS ..................................................................................................................... 89

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1 INTRODUO

O ato de digitar em um objeto revestido de inmeros circuitos eltricos, ou seja, num teclado, permitiu a materializao desta pesquisa. Por outro lado, a mistura de tcnicas e tecnologias, como a linguagem, os formatos acadmicos, os livros, os discursos, as conversas, a internet, o computador, o celular, entre tantos outros, tornou-se a matria prima do contedo aqui presente. Na verdade, essa a matria prima de praticamente tudo que temos atualmente em termos de comunicao, principalmente em se tratando do tema arte. Seja a pintura, a fotografia, a dana, a msica, a literatura ou outras formas da arte escolha: todas passam, desde o seu nascimento, por mudanas em sua histria, sofrem novas influncias e adquirem outros usos. Isso tudo inovao, no necessariamente evoluo, mas essas mudanas no campo da cultura tambm influenciam tecnologias e nos obrigam, dessa maneira, a novas interpretaes desses mesmos fenmenos culturais e artsticos no contexto tecnolgico. Ao nos lembrarmos da tecnologia, preciso ter em mente que este termo usado constantemente fazendo referncia a dispositivos e aparelhos. De fato, aparatos como tablets e smartphones representam o moderno e, por conseguinte, constituem a ltima novidade tecnolgica. Porm, assim o so, tal como o fax, a mquina de escrever, o lpis ou uma caneta tambm j representaram a tecnologia de ponta. Cabe-nos, ento, explicitar o conceito a que nos remete a palavra tecnologia quando empregado neste trabalho. Sendo assim, adotamos o sentido de tecnologia proposto por lvaro Vieira (2005), isto , aquele que nos permite ver o tema como uma teoria da tcnica, como um campo terico, que o de nfase ideologizao da tcnica. Este filsofo estuda a tcnica como a representao de um aspecto qualitativo de um ato humano que, necessariamente, esteja inserido em um contexto social, o que, consequentemente, confere sentido a uma produo tecnolgica: Jamais seria possvel separ-la (a tcnica) do homem e muito menos estabelecer conflito entre ambos, pois tal confuso instalaria a contradio e a irracionalidade no ntimo do existente humano (VIEIRA
PINTO, 2005, p. 349).

Para estudarmos qualquer aspecto da cultura, precisamos passar pela anlise das tcnicas envolvidas. inevitvel pensar em cultura desconsiderando a influncia da sociedade da informao atualmente. Com base nisso, faz-se relevante a discusso que relacione a influncia das novas tecnologias digitais na transformao da arte e da cultura contemporneas.

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Para chegar motivao do presente trabalho e discutir temas a respeito desse universo de literatura e internet, interesses pessoais foram somados a algumas oportunidades acadmicas. Tendo j experincia como usuria com a plataforma Twitter (desde outubro de 2007), somada percepo de que as redes sociais so tema de grande interesse e relevncia social, foi observada a carncia de trabalhos relacionando o tema ao contexto literrio. muito frequente encontrarmos pesquisas no mbito do jornalismo, da publicidade, do marketing, mas, infelizmente, isso mais raro quando se trata de enfocar o aspecto mais cultural. Esta tendncia de tratar o tema apenas pelo vis das tecnologias de comunicao pode ser verificada por esta pesquisadora, uma vez que em sua graduao encerrou o perodo com uma monografia fazendo anlise dos processos interativos comparados aos blogs e Twitter. Nessa ocasio, o estudo dava ateno aos processos e recursos interativos do microblog, apenas, atravs de um olhar simplesmente funcional. Aps a anlise crtica desse ambiente acadmico, surgiu a ideia de investir estudos dando ateno a um foco diferente do que foi usado na pesquisa monogrfica. Desta vez, a ideia estabelecer reflexes sobre o lugar do texto literrio nas redes sociais, ao mesmo tempo incentivando o entendimento do seu papel nas trocas interculturais. Aqui, o objetivo entender melhor o comportamento do usurio que aos recursos interativos. Para isto, aqui esto concentrados contedos relacionados literatura e ao que tm sido chamados pelos usurios do microblog de twitteratura. Para entender melhor a estrutura da presente pesquisa, adentramos com o itinerrio de captulos.

1.1 Itinerrio da dissertao

No captulo 1, trazemos reflexes sobre as relaes histricas e tericas entre a leitura e a internet, despertando a trajetria do texto na tela e as potencialidades do ciberespao, tais como a interao e a possibilidade de hibridizao de mdias. Apresentamos tambm uma discusso a respeito da leitura e da escrita especificamente no objeto de pesquisa, o Twitter. Dessa vez mostramos de forma um pouco mais aprofundada como as potencialidades da internet, descritas nos pargrafos anteriores,

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tambm fazem sentido no Twitter e so ainda mais promissoras devido s caractersticas prprias de emisso de informaes. A histria do microblog tambm apresentada para que seja mais simples entender o objetivo da ferramenta e sua evoluo, tal qual o comportamento do usurio dentro do espao em questo. Alm disso, elencamos pesquisas que tratam de alguma forma o microblog com olhar terico. neste tpico que comeamos a adentrar no que a twitteratura. Ali, entende-se mais sobre as caractersticas do site e a sua relao com a literatura. No segundo captulo, abordamos a tcnica e a linguagem, destacando as suas ambivalncias. Neste momento aprofunda-se na discusso terica e filosfica do termo tecnologia com base em autores como Heidegger, Galimberti e Flusser. Discute-se tambm como a leitura e a escrita foram transformadas diante das novas tecnologias, isto , como as novas tecnologias afetaram conhecimentos anteriores, relacionados s produes textuais. Findada a apresentao conceitual, parte-se para uma discusso que envolve diretamente a tecnologia na literatura e vice-versa. Ali refletimos sobre o receio presente em toda a histria cultural de uma nova tecnologia ameaar uma anterior, como um Scrates perante a escrita, e a superao desse pensamento. De fato, podemos encontrar ao longo da histria discusses sobre o risco que a escrita poderia oferecer ao pensamento, que a ilustrao poderia oferecer escrita, que os formatos digitais de udio oferecem s mdias como vinil e fitas, e assim por adiante. Esse debate leva o texto a abordar a literatura associada s novas tecnologias, o que hoje permitem criaes atravs de computadores e novos conceitos. No captulo seguinte, aborda-se o Twitter perante temas como a hipertextualidade, o suporte de publicao e a literatura. Ali se associa a histria do livro s novas tecnologias, abordando desde os hbitos de leitura da Idade Mdia, at os recursos que ainda esto sendo explorados, como o hipertexto cuja ideia no uma novidade da tela dos computadores como muitos acreditam ser e desvenda os motivos para justificar a negao conceitual. Acompanham esse tema as preocupaes que so despertadas com a criao de bibliotecas digitais, a digitalizao e a pulverizao de publicaes. Logo aps, aprofunda-se especificamente a discusso sobre o Twitter, dando mais nfase ferramenta e sua dinmica, alm de exibir estatsticas que comprovam a popularidade do servio em todo o mundo. Aps esclarecer os detalhes do Twitter, pode-se dar foco maior especificamente twitteratura. Isso feito no prximo captulo, onde se explica do que se trata o termo, apresenta exemplos e uma pesquisa quantitativa que envolve mais de 6 milhes de mensagens publicadas no microblog. A deciso de inserir os dados da pesquisa, sem transformar o estudo

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em algo especificamente quantitativo, foi tomada devido importncia de se ter tambm uma noo estatstica dos tweets estudados. Torna-se curioso observar como o fenmeno dos microposts se entrelaa com nomes da literatura. Ao longo da discusso vai sendo evidenciada a necessidade de dar-se crdito aos autores de mensagens publicadas no Twitter e comportamentos que sempre podero ser associados autoria. A seguir inicia-se um captulo dedicado unicamente ao tema. Uma discusso terica e com embasamento baseado em nomes como Foucault, Barthes, Bakhtim, Eco e Iser feita a respeito dos papis de autor e leitor diante algum discurso. A partir disso, do uso de tais tericos, apresenta-se exemplos a respeito dessa dinmica relacionada atribuio de autoria nos textos publicados no microblog, usando como exemplo uma mensagem publicada no perfil de Millr Fernandes, que foi muito repercutida. O debate sobre autoria desperta curiosidades a respeito da identidade e da autonomia dos indivduos na rede. Portanto, torna-se uma deixa para a explanao a respeito da teoria do tautismo ciberntico, explorando a autonomia dos interagentes a partir do poder das mdias. Ali discutido, por exemplo, como as mdias ganham um suposto controle da vida do homem, conectando ao captulo que trabalha tecnologias, o que nos faz reforar a afirmao de McLuhan que as v como extenses do homem. Com base nisso, conecta-se o Twitter teoria abordando a dinmica de contedos na internet e de apresentao de personalidades. Passada a reflexo sobre a identidade do indivduo na rede, parte-se para um novo tpico: a presena explcita do nome do autor. Nesse momento, aborda-se como era no passado o registro de autoria em publicaes e como isso se atribui no Twitter. Tal questo envolve preceitos culturais e ticos, e isso trazido realidade dos tempos do microblog e do contedo colaborativo. Segue-se discutindo, ento, a atribuio de autoria no Twitter, ao se tratar da twitteratura. Para isso, foi feita uma microssintaxe do Twitter que nos permitisse adentrar com segurana na discusso de citao, sem o risco de desconhecer alguma expresso especfica, ou incorrer em equvocos. A ttulo de ilustrao, foi usado um exemplo que usa de forma caricata o nome de Clarice Lispector e ainda apresenta um meme, ocorrido no microblog, que elevou o nome da escritora ao espao de citaes mais frequentes do Twitter em um curto espao de tempo.

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Essa discusso, que envolve o fluxo das informaes no microblog, encaminha a pesquisa para sua concluso, que desperta a importncia de se observar fenmenos como o da twitteratura e o do comportamento dos usurios dentro de cada rede, como no Twitter.

1.2 Objetivo

O ato de reproduzir uma frase e dar crdito ao autor uma praxe normatizada no meio jornalstico e no acadmico, tornando-se tambm trivial no Twitter. Neste trabalho preocupa-se especificamente em estudar como acontece a atribuio de autoria e as citaes no Twitter quando o cenrio observado especificamente o de figuras produtores de literatura. Foi decidido dar ateno, portanto, ao caso especifico dos RTs (retweets) principalmente na literatura produzida nessa plataforma, pois se acredita ser importante entender como essa absoro da produo, recepo e reproduo tem acontecido quando ligada s redes sociais que tanto modificam a vida de seus usurios. Com o estudo aprofundado durante as disciplinas cursadas durante o mestrado, foi-se percebendo a fragilidade, mas simultaneamente, a profundidade que o estudo envolvendo ferramentas como o Twitter, a atribuio de autoria e a literatura poderia ter. A densidade e as constantes mudanas das chamadas redes sociais se tornaram desafios. O Twitter ganha relevncia nesse trabalho, diante de um oceano de novos sites da web 2.0, pela afinidade da autora e tambm pela j citada carncia de ateno acadmica voltada ao tema, quando articulado s transformaes promovidas no campo literrio. Podemos encontrar pesquisas falando sobre a literatura em espaos como o Orkut, blogs, Facebook e outros espaos virtuais, contudo o Twitter ainda algo semelhante a um feto nesse universo. Foi priorizada, nesta dissertao, uma anlise mais reflexiva e terica. Sendo assim, a pesquisa norteou-se pela discusso de aspectos que transcende ferramenta do Twitter, como a questo da autoria, os processos de citao e o prprio comportamento do usurio dentro da plataforma. Dessa maneira, evitamos uma pesquisa datada, considerando que tais aspectos so relevantes no contexto das redes sociais, ou melhor, constituem, de certa forma, os seus fundamentos. Ento, se um dia o Twitter vier a ser substitudo por uma outra

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plataforma com recursos diferentes ou at mesmo se tornar obsoleta, as questes levantadas ainda tero alguma relevncia. preciso pensar em questes de longo alcance, j que, se os meios so substituveis ou se degeneram numa escala de alta rotatividade, no interessante produzir uma reflexo terica de alcance to provisrio. Entendemos que a anlise desse fenmeno com um estudo terico, para alm de um estudo de caso, possa nos ajudar a entender o que ocorre no atual processo de converso digital um processo acelerado na sociedade contempornea. De fato, o Twitter e todas as outras TICs esto sempre em constante evoluo, desenvolvimento e reforma, em um eterno lanamento de novas verses. Portanto, decidimos realizar a pesquisa usando exemplos para reforar as reflexes apontadas nos estudos, contudo, de forma independente das teorias apontadas no trabalho. A inteno traar caractersticas a respeito da twitteratura com anlises tericas, entender melhor o comportamento do usurio geral no Twitter e como isso gera a espontnea necessidade de se atribuir autoria aos contedos ali publicados, sem desconsiderar tambm o aspecto prtico de todo o processo. Isso ser feito usando textos tericos para fundamentao das discusses e tambm com levantamento de exemplos de publicaes feitas no prprio microblog. Afinal, tudo isso fruto de um comportamento do indivduo dentro da rede, portanto, se desperta a curiosidade de entender melhor o hbito que, em alguns momentos, at parece ser inconsciente. Sendo assim, as intenes especficas da pesquisa so:

a) Traar relaes entre a literatura em suportes j conhecidos, como o livro, e o suporte Twitter; b) refletir sobre como o universo da literatura se modifica com o a insero das novas tecnologias em seus processos, c) observar e entender como a citao e a atribuio de autoria acontecem no Twitter, tendo como base tweets de contextos literrios.

A hiptese desse trabalho a de apontar os interagentes - conceito usado aqui com base no livro "Interao Mediada por Computador", de Alex Primo - no apenas como "usurios da internet" e "internautas", mas, sim, como sujeitos capazes de aplicar uma lgica em sua vivncia na internet. Uma lgica tal que se apega ao que j temos, por exemplo, na literatura pr-internet, uma vez que os hbitos e as razes dos novos hbitos praticados na

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literatura hipertextual e criada/reproduzida/recebida em redes sociais tambm so as mesmas das que existem fora desse contexto. Com tal poder, esse interagente ganha um papel especial, que o de ter tambm uma importncia significativa nos processos de criao e recepo, podendo afetar diretamente na dinmica desse contedo na rede e, consequentemente, podendo ser encarado em algumas situaes como autor. Para abordar essa perspectiva Foucault, Backtin, Barthes, Compagnon, Deleuze e outros tericos reforam os exemplos que solidificam as experincias e que marcam essa literatura praticada em ambientes onde a interao entre os interagentes forte e dita o ritmo. Considerando esses pontos, por fim, o objetivo geral proporcionar reflexes a respeito dos novos fluxos informacionais e culturais que surgem a partir dos usos de produtos j tradicionais quando associados s TICs e qual a eficcia dessas associaes na prtica.

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2 LEITURA E INTERNET

Do nascer da ideia ao processo de composio e sua chegada mo do pblico final, a produo e distribuio de um livro reflete profundas mudanas, se comparado aos processos anteriores popularizao do computador. Nesse contexto, no s mais rpida, segura se se considerar a fidelidade da cpia em relao ao original, como tambm mais barata a sua produo, Por outro lado, ao se permitir a digitalizao, alteram-se a recepo e os modos de se ler um livro. No entanto, o fato de se poder escrever e, principalmente, ler na tela no traz consigo grandes transformaes do ponto de vista da tcnica editorial, se formos observar o que se tem hoje publicado, ainda mais baseado nos modelos tradicionais do que se convencionou ser um livro. certo que a crescente digitalizao de textos e imagens que at ento eram conhecidos apenas na forma impressa agora passam a figurar em verses online e verses que podem ser acessadas a partir de outras mdias (CD-ROM) ou suportes alm do computador (celular). Contudo, como j observamos, os contedos so ainda apresentados num formato que pouco se alterou na era digital, sendo, em vrios casos, distribudos em suportes diferentes, sem que se alterem as suas linguagens. Ler na tela ou ler no papel no constitui atos idnticos, pois implicam diferenas de gestos e de sensaes. O tato, o virar de pginas, o cheiro do papel e alguns outros elementos so realmente inerentes publicao impressa, e at o momento no se fez possvel criar gadgets que pudessem despertar nos leitores sentimentos tais quando a abordagem envolve uma publicao eletrnica. O que importante desmistificar quanto a esse assunto a questo da linearidade do ato de leitura. Pular para outra parte qualquer de um texto, ou at mesmo estabelecer ligao com um contedo externo no uma novidade trazida pelos hiperlinks clicados pelos ponteiros do mouse. Trata-se de uma liberdade de qualquer leitor, uma vez que todos esto livres para criar uma nova dinmica de leitura, podendo saltar para o meio das pginas ou o contrrio. Isso, evidentemente, numa perspectiva bem simplista e bastante generalizada do que constitui uma estrutura hipertextual. Ou melhor, considerando-se que uma boa parte das informaes produzidas em rede hoje realmente no constitui uma estrutura complexa de hipertextos, tal como uma forma rizomtica, nos moldes defendidos por Deleuze e Guattari (2000).

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A questo levantada aqui se refere aos conhecidos papis de receptor e produtor, ou seja, da relao que um indivduo tem com algo. Atualmente possvel perceber uma forte mudana na recepo, na produo e na experimentao de contedos literrios devido evoluo da internet. Por exemplo, hoje simples criar um texto literrio e publicar em algum site. A autonomia para publicar contedo na internet muda as rotas conhecidas, j que at ento se costumava apenas ver o emissor transmitindo informaes para o receptor, sem que fosse possvel alguma interferncia ou muitas interaes. A web quebra essa rotina de controle editorial principalmente com os blogs, que oferecem ao sujeito a oportunidade de produzir e publicar contedos e ainda interagir com o leitor, de maneira espontnea, fato que podemos presenciar constantemente no ciberespao (PRIMO, 1997), espao em que todos os integrantes assumem papis diferentes, e aparecem como atores, agentes e autores de interao. Tudo isso, como visto, possibilita um diferente fluxo de chegada de produes s pessoas, graas s novas tecnologias. As invenes tecnolgicas que auxiliam a comunicao desafiam o tradicionalismo dos sculos passados e trazem surpreendentes experincias. Embora, sozinhas e isoladas, as tecnologias no sejam capazes de modificar nada sem uma ideia ou um conceito acoplado, as TICs acabam condicionando a sociedade a pensar os novos aparatos e plataformas no contexto adaptativo, tentando trazer aquilo que j existia anteriormente para esse novo momento comunicacional. Pierre Lvy (2003, p.114) confirma que as mensagens difundidas pelo centro realizam uma forma grosseira de unificao cognitiva do coletivo ao instaurarem um contexto comum.

Em conseqncia, as ecologias cognitivas esto em via de reorganizao rpida e irreversvel. A brutalidade da desestabilizao cultural no deve nos desencorajar de discernir as formas emergentes mais positivas socialmente e de favorecer seu desenvolvimento. Como um dos principais efeitos da transformao em curso, aparece um novo dispositivo de comunicao no seio de coletividades desterritorializadas muito vastas que chamaremos de comunicao todos-todos, (LVY, 1998, p.112)

Lvy (2003) fala sobre a construo cooperativa, que tambm contribui para possveis novas experincias no ciberespao, o que pode ser pensado principalmente em se

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tratando de textos literrios, pela sua liberdade de contedo. Segundo modalidades ainda primitivas, mas que se aperfeioam de ano a ano, o ciberespao oferece instrumentos de construo cooperativa de um contexto comum em grupos numerosos e geograficamente dispersos (LVY, 2003, p.113). As comunidades online tiveram origens muito semelhantes s dos movimentos contraculturais e [a] dos modos de vida alternativos que despontaram na esteira da dcada de 1960 (CASTELLS, 2003, p.47). A popularizao dessa experincia fez com que a identidade contracultural fosse perdida, e segundo Castells, isso pode ser justificado pelo fato de que suas caractersticas internas tendem a criar sua cultura virtual especfica, j que os participantes da rede tendem a adaptar novas tecnologias para satisfazer seus interesses e aspiraes. Todas as esferas da vida social tm sentido algum impacto provocado pelo desenvolvimento das novas tecnologias miditicas. Principalmente por causa da popularizao da internet, a distribuio de produes tem ganhado uma dinmica particular, que marcada principalmente pela produo que pode ser feita por qualquer indivduo que esteja conectado. Essas mudanas acontecem tambm no meio de produo artstica. Com a consolidao das novas mdias, parece que a literatura j no carrega consigo, pelo menos da mesma forma e intensidade que em outros momentos, os mesmos padres e conceitos e capaz de afrontar a mistura constante de gneros no-literrios e suportes de publicao inusitados aplicados ao seu contexto ou utilizados como ferramenta de criao. Afinal, a simbiose entre as artes, comunicaes e afins sempre esto em constante adaptao proporcional s condies sociais e materiais de seu tempo. Ao falarmos de internet, produo de contedo via Twitter e afins, prova-se essa mudana, graas ao elemento hbrido presente na cibercultura, que mais pulsante quando unido s criaes artsticas. O avano tecnolgico observado no campo da internet, mais do que em outros campos miditicos, implicou mudanas na produo, na recepo e na experimentao de contedos literrios. A autonomia para publicar contedo na internet muda as rotas j conhecidas, j que no possvel mais pensar a existncia de um emissor transmitindo informaes para um receptor, de forma passiva. Para ilustrar isso podemos pensar na facilidade em se criar um blog e publicar, por exemplo, poesias prprias; na quantidade de bibliotecas online e na independncia que o mercado literrio tem hoje das grandes editoras e das crticas de grandes jornais tradicionais. Na web, a interao muito mais efetiva, se pensarmos na dinmica dos textos escritos fora dela, isto , o distanciamento e o tempo para

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uma interlocuo era muito mais longo. E a interferncia no alterava a produo diretamente. Com a web, aproximaram-se produo e recepo. Temos aqui uma pesquisa que no trata apenas de uma anlise de suporte e literatura. Trata-se, sim, de uma anlise cultural de um momento em que as supostas evolues se perdem em meio ao turbilho de ideias e novas possibilidades, da hibridez que tanto oferece at confundir e do excesso de informaes, suportes, interfaces, plataformas e meios. Bauman (1998), em O Mal Estar da Ps-Modernidade, chama ateno para o incmodo e a dificuldade gerados por estudos relacionados cultura quando trabalhados no em aspectos apenas tradicionais, mas trazidos para os tempos em que a complexidade um dos adjetivos predominantes da sociedade. Considerando isso, podemos refletir sobre o tema da cultura, que, no ambiente virtual, torna-se um cenrio no controlado por inteiro, mas no anrquico. , sim, um territrio de autogoverno, como uma cooperativa de consumidores, no qual no h um centro organizador, ainda que exista uma ordem permanente que criada espontaneamente. Isso, na prtica, implica, por exemplo, o fato de uma pessoa ser tanto uma colaboradora de uma enciclopdia online como a Wikipdia, onde se pode incluir novos verbetes ou corrigir erros, quanto pode, simplesmente, fazer uso do contedo da mesma enciclopdia enquanto uma pessoa que busca informaes apenas. So essas experincias que confundem as posies de produtor e de receptor, de leitor e de autor; por fim, elas se tornam, a cada dia, mais comuns. No momento em que meios de comunicao se tornaram tambm meios de produo de arte, destaca-se uma polmica tpica de sculos passados, pois a arte folclrica e tradicional era facilmente identificada e dividida entre pblicos (eruditos ou populares). Com a revoluo industrial a complexidade cresceu, uma vez que os meios tcnicos de produo cultural, como a arte do cinema e da fotografia, trouxeram tona a reproduo, e consigo novas formas de se fazer arte, fazendo assim com que a cultura de massa se estabilizasse como algo comum e natural e permitindo a reapropriao da cultura popular. Percebendo essas alteraes, em 1992, Santaella cunha o termo Cultura das mdias, e destaca o fenmeno da influncia da mdia na fluidez do produzir e receber contedos artsticos, culturais. Desse momento adiante, a hibridez e a falta de plo emissor tende a crescer e as produes se tornam cada vez mais democrticas. O conceito de cultura das massas j fazia referncia quela obra que feita por poucas e recebida por muitos, e ao falar de cultura das mdias Santaella despertava o movimento que mudava esse ciclo. A partir disso, os consumidores passavam a ter um poder mais ativo perante os produtos. Tal movimento faz

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confirmar as observaes de Bauman em relao ao estgio atual da cultura, conforme apontamos acima. E tambm Santaella, destacando o papel das novas mdias:

[...] a dinmica cultural miditica pea chave para se compreender os deslocamentos e contradies, os desenhos mveis da heterogeneidade pluritemporal e espacial que caracteriza as culturas ps-modernas, culturas fronteirias, fluidas, desterritorializadas (SANTAELLA, 2003, p59)

Essa fora de produo mais democrtica e, ao mesmo tempo, dependente das mdias, portanto, o espao em que se situa a questo das redes sociais, incluindo, claro, o Twitter. Estamos falando do que tambm definido como mdias sociais. Vrias TICs so exploradas hoje como potencial espao de publicaes no s pessoais, mas tambm comerciais, comunicacionais, enfim, encontra-se nesse ambiente um espao para se pensar no s de forma pessoal e privada, mas tambm a chance de se fundirem intenes corporativas e comerciais em um mesmo ambiente, mesclando linguagens e objetivos, e reforando mais os espaos de interao. Tais redes sociais tomaram tamanha importncia nos processos comunicativos que j considerada uma rea definida de mercado, pois profissionais analisam e produzem contedo com estratgias especficas voltadas para tais ambientes. Com base nesta anlise de usos corporativos das redes sociais, a obra de Safko & Brake (2009) aborda negcios e internet, algo que, mesmo abrangendo um objeto distante desta pesquisa, para ela contribui. Portanto convm citar a caracterizao feita no trabalho ao abordar redes sociais, tal como considerado o Twitter por eles. A partir do trabalho desses autores, destacamos trs caractersticas de algum espao das mdias sociais:

a) Os espaos so essencialmente orientados para o fomento e facilitao de conversaes; b) neles no se controlam as interaes e conversaes, contudo, pode-se influenciar o seu percurso; c) a influncia e a credibilidade so os maiores pesos na construo de relacionamentos. (Safko e Brake (2009)

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Portanto, considerando a autonomia adquirida pelos usurios de tais espaos virtuais, podemos verificar, consequentemente, mudanas na produo e recepo de inmeros tipos de obras, sendo estas artsticas ou no. Graas cultura das mdias, e por fim, s mdias sociais, temos novos modos de nos envolvermos com as pessoas e com os contedos. importante recordar que os apontamentos da citao anterior abordam contextos empreendedores, contudo, relevante tambm questionar como o comportamento do usurio pode ser diferenciado quando se trata de uma situao onde se envolve arte ou uma proposta publicitria. Por fim, como j citado, essa pesquisa visa considerar contedos literrios, logo, nem sempre caracterizaes como a do pargrafo anterior, que envolvem questes mercadolgicas, cabe s situaes que sero trazidas aqui. Lembrando que as descries dos pesquisadores so amplas e abordam diversas plataformas da internet, iremos reconsiderar o foco desse trabalho, que o Twitter e uma parte dos textos que ali circulam, e ento partimos para um momento em que discutiremos o que e como se l e se escreve nesse ambiente.

2.1 Leitura e Escrita no Twitter

A web comeou a mostrar a chance de quebra do fluxo de emisso de informaes, que at ento partia de plos definidos (geralmente conhecidos como mdia tradicional, editoras e outros meios oficializados). Essa mudana iniciou-se principalmente com os blogs, que oferecem ao sujeito a oportunidade de produzir e publicar contedos e ainda interagir com o leitor, de maneira espontnea. Isso algo que podemos presenciar constantemente no ciberespao (PRIMO, 1997), espao onde todos os integrantes assumem papis diferentes, e aparecem como atores, agentes e autores de interao. O Twitter, que , portanto, um microblog que contem caractersticas de uma rede social, tambm traz consigo casos de apropriao literria. Diferente de artigos, cartas, comunicados, textos publicitrios e dentre vrias outras possibilidades de mensagens, os tweets ainda no foram alvos de estudos relacionados a gneros literrios e afins. Os processos de produo e de recepo dos textos atravs do microblog ainda no foram bem explorados

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com a perspectiva literria, sejam por socilogos, estudiosos da linguagem, comunicadores ou demais especialistas. Por isso torna-se tarefa delicada falar de gneros textuais de contedos publicados ali, fora de uma discusso apropriada e especfica sobre o tema. Para entender essas caractersticas textuais, conveniente entender tambm a origem do sistema. O Twitter foi um dos servios de microblogging pioneiros, e atualmente o mais popular1. A ideia gnese do Twitter envolvia taxistas. Em 1992, Jack Dorsey, fundador da ferramenta, trabalhava no desenvolvimento de um software para organizar o trfego de taxistas e estava concentrado na tarefa de criar uma ferramenta para os motoristas informarem onde estavam. Baseado nessa ideia, Dorsey decidiu ampliar e criar uma ferramenta para demais pessoas, porm, especficas para elas informarem o que estavam fazendo. Alguns anos depois o profissional criou a empresa Obvious Corp, que foi o local do nascimento do Twitter, uma plataforma para publicaes de textos de at 140 caracteres. Em julho de 2006, quatro meses aps a criao do Twitter, o site foi disponibilizado ao pblico, permitindo a criao de perfis e, a princpio, atualizaes atravs da prpria pgina, de celulares (atravs de conexo com a internet ou SMS2) e por IMs, no entanto, a popularizao da mesma s veio acontecer em maro de 2007 (Spyer, [2007]; Mischaud, [2007]). Pesquisas mais densas sobre o Twitter ainda so trabalhos embrionrios. Recuero & Zago (2009), por exemplo, desenvolvem pesquisas sobre o site com foco maior em comunicao social e jornalismo e, juntas, publicaram em 2009 o trabalho Em busca das redes que importam: redes sociais e capital social no Twitter. O pesquisador Primo (2008) tambm abrange a comunicao e fenmenos sociais focando no mesmo objeto e tem publicado o artigo A cobertura e o debate pblico sobre os casos Madeleine e Isabella: encadeamento miditico de blogs, Twitter e mdia massiva. Zago (2008) tambm escreveu outros artigos sobre o tema, tais como Apropriaes Jornalsticas do Twitter: a criao de mashups, Dos Blogs aos Microblogs: aspectos histricos, formatos e caractersticas e Usos Sociais do Twitter: proposta de tipologia a partir do capital social. Ainda no Brasil temos pesquisadores com trabalhos pontuais como Consoni & Oikawa (2009) com o estudo batizado O microblog Twitter como agregador de informaes

O Twitter no revela o nmero exato de usurios cadastros (MISCHAUD, 2007), porm o site TwittDir apresenta uma estimativa diariamente se baseando na quantidade de perfis que mantem atualizaes constantes. Em consulta feita no dia 27 set. 2008, ele localizou 3.115.012 usurios.
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SMS: Short Message Service. Torpedos, mensagens de texto que so enviadas atravs de aparelhos celulares Disponvel em < http://en.wikipedia.org/wiki/SMS> acesso em 15 nov. 2011.

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de relevncia jornalstica e Gabrich (2009) com o artigo O encadeamento miditico da imagem dos ndios isolados no Twitter. Ferreira & Prado (2010) tambm escreveram juntos o artigo Dilogos: o Twitter e o peripattico, em que cuja escola de Aristteles correlacionada com as prticas do Twitter. J Santaella e Lemos (2010) lanaram, juntas, o livro Redes sociais digitais: a cognio conectiva do Twitter, no qual abordam o conceito de redes e todas as peculiaridades da dinmica do microblog. Tais trabalhos despertam novos olhares a respeito da ferramenta, entretanto, ainda se concentram apenas no contexto das comunicaes e menos da arte e literatura, conforme j apontado. Fora do Brasil existem mais pesquisas, tais como uma das pioneiras de Java, Song & Finmtseng (2007) Why We Twitter: Understanding Microblogging Usage and Communities, em que cunhada uma taxonomia para os tipos de publicaes feitas pelos usurios. Boyd, Golder & Lotan (2010), pesquisadores da Microsoft tambm publicaram o artigo Tweet, Tweet, Retweet: Conversational Aspects of Retweeting on Twitter, cujo trabalho discute a lgica das publicaes e re publicaes feitas no microblog, tema que tambm debatido nessa dissertao. Ainda em se tratando de pesquisas, porm numa perspectiva especfica da comunicao, um tema que vem rendendo inmeros trabalhos o das mdias sociais. Relacionado ao uso das redes sociais no contexto miditico, o tema tambm esbarra diretamente no Twitter em inmeros casos e, por isso, rende publicaes com contextos mais amplos. Alguns exemplos de pesquisas do gnero a de Asur & Humberman (2010) chamada Predicting the Future with Social Media, e a de Kwak et al. registrada com o ttulo What is Twitter, a Social Network or a News Media?. As pesquisas citadas tm alguma relao com o Twitter, entretanto, nenhuma se arrisca a envolver a ferramenta com discusses relacionadas literatura. Temos um grande nmero de estudos que observam o movimento literrio na internet, vrios trabalhos sobre a produo e recepo de contedos do gnero em redes sociais, contudo, no se encontra nenhum longo escrito que se debruce no envolvimento dos temas que nos interessam neste trabalho. Primo e Recuero (2003) j falavam sobre escritas colaborativas no artigo Hipertexto cooperativo: uma anlise da escrita coletiva a partir dos Blogs e da Wikipdia. Na ocasio os autores discutem a transformao de uma barreira de construo de websites pela facilidade tcnica proposta por espaos como a Wikipdia e os blogs, consequentemente deixando mais acessvel produo e publicao de contedos para internet. Vemos, assim,

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estudos com inmeros focos sendo feitos com base em um tema nico, o Twitter, que o que trabalhamos aqui tambm, porm, com uma perspectiva um pouco diferente. No presente trabalho encaramos o Twitter como um espao de interaes e tambm de publicaes de textos. Literrios ou no, os textos esto presentes no espao como objetos comunicativos que podem ser reconstrudos e criados vontade dos interagentes. No inteno deste trabalho definir o que ou no uma produo literria, em especial aquela produzida ou veiculada no Twitter. No se pretende julgar a validade literria de algum texto ainda que saibamos da existncia de inmeros estudos a respeito da esttica da recepo que poderiam contribuir para esta discusso, embora no seja este o objetivo de anlise, talvez seja interessante pensar que a literatura veiculada pelo Twitter nos remete noo de estranhamento:

Seja para Tinianov, seja para Jauss, o texto se afirma literariamente na medida em que contraria as expectativas do leitor. O estranhamento se tornou um dos mais valorizados efeitos textuais, desde sua primeira proposio terica pelos formalistas russos. (...) Para essa mesma Teoria (literria) que enfatiza o estranhamento como valor esttico indispensvel, nem haveria sentido falar-se em leitura literria, pois esta seria apenas a leitura de textos literrios. Se os sentidos esto no texto, esto prontos, espera de serem descobertos. Ao leitor bastaria conseguir enxerg-los (PAULINO, 1990, p. 28).

Nesse sentido, um texto produzido ou veiculado pelo Twitter, na medida em que se afasta de seu suporte tradicional, o livro, lanaria o leitor nesse jogo da afirmao e da negao, o qual tem tambm a funo de despertar uma discusso sobre o estatuto do literrio. Para o momento, interessa-nos investigar o que so esses tipos de produes especificamente no Twitter. O que tem sido chamado na rede de twitteratura um movimento que relaciona a prtica de produo e recepo de contedos literrios dentro do Twitter. O analogismo recente, assim como o prprio Twitter. Oliveira et al. (2009) citam a expresso em um trabalho relacionado aos neologismos e seus registros em dicionrios resgatando vrios vocbulos oriundos da internet que tm rendido muitas criaes como blog (e suas respectivas palavras Blogosfera, Blog, Blogueiro, Fotoblog) e Twitter (exemplificando com a prpria twitteratura e tambm com o verbo twittamos). Experincias do uso do espao de 140 caracteres para publicao de microcontos e adaptaes de narrativas publicadas no formato

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impresso para o sistema foram identificadas. A discusso que emerge dessa ferramenta como a dita twitteratura pode ser tratada e como ela vem alterando modos de produo e recepo de contedos relacionados ao contexto da literatura. O fato de o Twitter limitar a quantidade de caracteres em uma mensagem a ser publicada no restringe as vrias construes de sentido e significaes que podem ser criadas a partir de 140 caracteres, nem mesmo a noo de texto. Assim o texto pode ser visto como uma obra finalizada da construo de um sentido, contudo, podemos destacar o oposto, uma vez que essa edificao de interpretao pode ser feita e refeita inmeras vezes de formas singulares, dependendo da experincia, do conhecimento e de outros fatores relacionados ao leitor. Roland Barthes em S/Z (1970) afirma essa relao entre o texto e o leitor e nos mostra que o leitor tambm um produtor e que nenhum conjunto de enunciados teria um sentido fechado e nico.

Para estarmos atentos ao plural de um texto, preciso renunciar e estruturar esse texto em grandes blocos (...); nada de construo do texto: tudo significa sem cessar e vrias vezes, mas sem se submeter a um grande conjunto final, a uma estrutura ltima (BARTHES, 1970, p. 17).

Ao trazer a discusso para o campo das redes sociais, lembramos Castells (2003, p.108), ao escrever que o papel mais importante da internet na estruturao de relaes sociais sua contribuio para o novo padro de sociabilidade baseado no individualismo. No Twitter isso tambm pode ocorrer, j que por ter caractersticas de rede social (interligao entre os usurios, que podem interagir entre si), a estruturao interna do microblog une inmeros indivduos, formando uma comunidade online, com fortes laos (que so criados e intensificados pela interao, colaborao, instantaneidade e compartilhamento de informaes) entre cada usurio, que independente e que supera os limites geogrficos de cada um. Graas s interaes feitas pelos usurios (seja enquanto leitor ou em qualquer outro status), o Twitter pode ser considerado tambm um fenmeno comunicacional por ser um canal de perguntas e respostas, por ter as informaes construdas de forma colaborativa e ainda por ser um espao de divulgao, cobertura de eventos e demais fatos. Segundo Lvy,

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(1999, p. 11),

o crescimento do ciberespao resultado de um movimento internacional de

jovens ridos para experimentar coletivamente, formas de comunicao diferentes daquelas que as mdias clssicas nos propem, e o Twitter propenso a colaborar com isso. Para essa reflexo, precisamos ponderar que o Twitter, de fato, no uma plataforma de publicao estvel, uma vez que toda sua dinmica definida pelos seus usurios. A comunicao que se observa no Twitter pulverizada, assimtrica, ubqua, instantnea e assncrona. Um dos diferenciais do ambiente a assincronia e a possibilidade de cada indivduo adotar o papel de emissor e receptor, podendo ele produzir contedo e sentido, e ao mesmo tempo recebendo, reforando o conceito de Lvy de comunicao todos-todos (1999, p.63), em que a hegemonia miditica rompida j que qualquer indivduo pode se transformar um emissor sem precisar sair do seu papel de receptor. Sendo assim, podemos observar uma nova dinmica de produo, recepo e formas de interagir com contedos, graas facilidade de troca de papis entre produtor e receptor. Isso se deve s mudanas das tcnicas e tecnologias. At ento aquele que, por exemplo, tinha um livro em mos poderia ser o autor apenas no sentido de que ele seria o responsvel em atribuir significados enquanto a sua leitura, todavia, com a internet e ferramentas como o Twitter essa possibilidade de ocupar os dois lados mais prtica. Para dar continuidade, iremos, no captulo seguinte, abordar como a tcnica e a linguagem caminham juntas.

2.2 Tecnologia na literatura e vice-versa

O assunto desta pesquisa est diretamente relacionado internet, literatura e aos meios de comunicao. Assim como a prpria web, a pesquisa pode ser considerada hbrida por transitar por vrias reas de pesquisa, entretanto isso um reflexo explcito do que a dinmica dos meios online. necessrio delimitar nossa reviso, afinal, pesquisas sobre internet, literatura e afins so desenvolvidas diariamente e por todo o mundo. A internet considerada como um

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meio de comunicao hbrido. A definio de meio de comunicao, por Monteiro a seguinte:

[...] a) so operados por organizaes amplas e complexas, envolvendo diversos profissionais, com diferentes habilidades; b) so capazes de difundir suas mensagens para milhares ou at milhes de pessoas, utilizando grandes recursos tecnolgicos (os veculos de massa),sustentados pela economia de mercado (atravs da publicidade, principalmente); c) falam para uma audincia numerosa, heterognea, dispersa geograficamente e annima; d) e, principalmente, exercem uma comunicao de um s sentido, ainda que possuam algum sistema de feedback (ndices de audincia, por exemplo). (MONTEIRO, 2001, p. 31)

Portanto, essa definio consegue alcanar inmeros meios de comunicao por completo, entretanto, alguns aspectos da internet ainda renem caractersticas especficas. Os trs primeiros pontos do autor podem ser vistos, por exemplo, em portais de notcia, contudo, a comunicao pela rede bidirecional, uma vez que no ciberespao possvel trabalhar com mensagens diretas ou pblicas, segmentadas ou generalistas, em um s ambiente. J SAAD pensa na internet desvinculando comparaes aos meios tradicionais.

Ficaram em segundo plano os aspectos mais significativos das redes digitais de comunicao e informao: uma tecnologia bidirecional que coloca produtor e receptor da informao no mesmo patamar; que possibilita dilogos interpessoais e intergrupais sem a interveno do produtor da informao; com potencial de uso no apenas de distribuio e captao de informaes, mas tambm de gerenciador de dados e criador de sentido para grupos de usurios de qualquer porte (SAAD, 2003, p. 26).

Afinal, por qual motivo esse tema se tornou um dos objetos de pesquisa de um mestrado em Estudos de Linguagens? importante delimitarmos e sublinhar a relevncia disso para o contexto. A linha de pesquisa que acolhe esta dissertao engloba estudos

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relacionados cultura, sem dispensar o olhar para a tcnica que envolve sua produo. Esse trabalho especificamente visa um olhar equilibrado entre o receber e o produzir. Essa dissertao no se concentra em anlises crticas das obras, mas pretende observar o contexto em que o contedo foi produzido e recebido. A tcnica e o discurso de qualquer produo constituem sempre dimenses em interseo, as quais influenciam diretamente o resultado de cada trabalho. A escrita em si uma tcnica, ela foi e ainda usada para o registro de discursos orais e pensamentos. Em qualquer poca, tecnologias revolucionrias para seu tempo provocam polmica e objees. Se no sculo 21 vemos estudiosos e o prprio mercado receoso com os avanos tecnolgicos e principalmente digitais, antes no era diferente. Quando a escrita comeou a ser uma tcnica reconhecida, Scrates a desprezou:

O lsofo Scrates condenava a escrita como forma de registro do pensamento humano. O que sabemos sobre ele se deve principalmente aos escritos de seu discpulo Plato. Scrates explicava que havia perigos embutidos no uso sistemtico da escrita. Scrates, via em um texto escrito a materializao do pensamento do seu autor. Um pensamento materializado em um texto poderia viajar no espao e no tempo, sem seu autor (Diniz, 2008, p 31)3

Dessa forma, na devida poca, as pessoas entenderam a escrita como uma ameaa ao que j tinham como registro cultural. Essa sensao nunca some em toda a histria. A indstria grfica com o seu dinamismo quase sempre traz novas ameaas para o mercado, e houve tempo em que chegaram a cogitar que a popularizao de jornais ameaaria o mercado de livros. Assim como a escrita um dia foi interpretada como restrio da oralidade, da mesma forma a consolidao da tecnologia impressa traz novos comportamentos para o leitor, se for comparada com a era do manuscrito, por exemplo. A inveno da prensa por Johann Gutemberg revolucionou o mundo da comunicao do sculo XV, e da em diante os manuscritos perdem espao para a produo em massa das pginas impressas. O
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Fonte: Revista Era Digital < http://rae.fgv.br/sites/rae.fgv.br/files/artigos/4558.pdf>, artigo de Eduardo H Diniz,

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desenvolvimento tecnolgico da impresso ainda deu vazo s ideias como ousadias nos formatos: livros de bolso, em formatos diferentes, com diversos tipos de papis, cores, objetos anexados, ilustraes, costuras e materiais foram e ainda so explorados. A chegada de novos aparatos ou mtodos de produo, de fato, traz algum impacto ao contexto, mas no necessariamente exclui algum outro. Afinal, o cinema no destruiu o livro, a televiso no destruiu o cinema e o rdio no destruiu o jornal. A ideia de se usar imagens em publicaes no veio para matar o uso das letras, e sim para auxiliar nas funes da palavra. Uma foto, um desenho ou outro tipo de imagem so capazes de produzir entendimento ao contedo que, outrora, era uma srie de letras. Bblia em quadrinhos, panfletos publicitrios e ilustraes complementam a histria das impresses. Auxiliando ainda no processo da substituio da palavra escrita por outras formas de expresso podemos falar do cinema, da televiso e do rdio. O poder de persuaso e emisso de mensagens to grande quanto o de outras mdias, e Martins (2002) arrisca dizer que estes foram o livro da multido, pois so capazes de ditar gostos estticos, remdios, opinies, etc. Ao falar do cinema, o autor o aborda considerando que ele implantou a imagem no campo mais frtil at ento reservado leitura: o do romance. Do argumento de que o homem contemporneo no l romances, Martins (2002) explora o tema e defende que hoje este indivduo assiste romances diariamente em salas de projeo. Quanto televiso, o escritor coloca crticas sobre a tcnica e afirma que esta veio para completar o vertiginoso processo de imbecilizao: que a imagem est matando a imaginao, e o homem que cada vez mais est apenas vendo deixa atrofiarem-se lentamente as suas faculdades de pensar [...]. O pobre neandertal est sendo punido pelo seu prprio progresso (MARTINS, 2002, p. 421). Radical e negativo, Martins (2002) tem um ponto de vista crtico sobre a tcnica na produo miditica. A pesquisadora acredita ser vlido despertar tais pontos de vista, para reflexo, contudo, no est em total acordo com este em especfico. Uma mdia no mata a outra, uma linguagem no substitui a outra, enfim, uma criao que envolve tais situaes no vem para extinguir a anterior. Em inmeros casos, como o do tema dessa pesquisa, uma nova tecnologia vem para agregar e ampliar a outra. Vez ou outra, por vrios fatores, algo se torna obsoleto e deixa de ser relevante, contudo, em muitas situaes, rastros dos hbitos do que se tornou antiquado ainda acompanha aquilo que no momento o novo, logo, nada de fato absolutamente inovador. Tais misturas de conceitos e inovaes criam s vezes novos produtos, mas no costumam apagar a memria e at a permanncia no presente de um processo no mais

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utilizado, como pode acontecer, por exemplo, com os processos de produo de um livro. Noutras palavras, a chance de se criar e publicar quaisquer obras, artsticas ou no, em suportes inusitados no declaram a morte dos ento tradicionais suportes. As exploraes de tcnicas no convencionais j aconteciam, por exemplo, no cubismo, quando artistas usavam colagens dentro de pinturas e, por isso, tinham de readequar os suportes para a realizao dos trabalhos. O mesmo se deu no dadasmo, quando Marcel Duchamp, artista francs que foi um de seus fundadores na dcada de 1910, criou o termo Ready Made, que se trata de uma espcie de estratgia que envolve o ato de usar objetos industrializados como arte. Talvez se inaugure a a era das instalaes. No mbito musical, j vimos episdios em que falavam sobre o fim do LP, da fita k7, do CD e de vrios formatos digitais. A discusso sobre a morte do papel ao considerar livros, jornais e outros tipos de impressos tambm marca esta era, considerando a rpida e impactante mudana das tecnologias digitais. Em todo o tempo vemos esse rastro de receio apocalptico, considerando sempre que uma tecnologia substituir por completo outra, causando assim discusses polmicas sobre qual melhor ou pior, em clima de competio, ora ou outra. Mal foram iniciadas as discusses sobre o fim do livro impresso por conta dos ebooks, e os ventos j direcionam as atenes para as diferentes formas de publicar e a facilidade do ato. A criao de um blog ou de um perfil em uma rede social da internet j possibilita ao indivduo a publicao de alguma obra. Em se tratando de blogs, especificamente, um levantamento divulgado em julho 2010 pela Sysomos com cerca de 100 milhes de blogs de todo o mundo mostra nmeros relacionados ao perfil de blogueiros. Evidentemente esses dados no so referentes apenas produo de contedos artsticos e/ou jornalsticos. A pesquisa no foi feita com segmentos de publicao, mas considera de forma genrica todos os blogueiros como produtores de contedo, seja este de qual gnero for. Estudos a respeito da Teoria Esttica no param de ganhar exemplos e estudos. Um dos fundadores da Esttica Informacional, Andr Abraham Moles (1958)4 trabalha temas as artes plstica com um olhar lingustico e computacional. O intelectual apia a ideia de que se deve fortalecer a arte das mquinas, ou seja, a aproximao dos dois termos em ao
(GIANNETTI, 2006).

Com essa ideia, ele trabalha o conceito de chave de simulacro usando a

ideia de que as mquinas devem simular efetivamente o foco das atenes e ser, de fato, a
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MOLES, A.A. Therie de Linformation et perception esthtique, 1958, Colnia: Dumont Schauberg, 1971.

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simulao das obras de arte. O simulacro aqui no tratado exatamente como cpias, mas sim como um amplificador de capacidade, como um potencializador de obras. Em um dos modelos de arte com base em mquinas, Moles sugere que o papel do artista restrinja-se definio de parmetros artsticos e estilsticos, e que a mquina seja a protagonista da finalizao da obra. Em outro modelo ele apresenta a hiptese de ter o artista como usurio de um sistema que serve como fonte de estmulos e inspirao graas observao do trabalho feito pela mquina. No livro Esttica Digital: Sintopia da arte, a cincia e a tecnologia, Cludia Giannetti (2006) desmembra todas as propostas e anlises de Moles e desperta a discusso proposta por ele a respeito da reflexo sociocultural quantitativa e qualitativa que suas pesquisas podem gerar:

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Que efeitos tm para a sociedade o uso de produtos realizados pela mquina, como a msica aleatria, a linguagem artificial, a pintura programada, os textos traduzidos por programas, a biblioteca nacional introduzida na memria do computador? (...) Como imaginamos uma simbiose com as mquinas? O artista ser substitudo por mquinas na realizao de pinturas, msica e literatura, como j acontece com o contador e o operrio? (MOLES, 1979, p.239-330 apud GIANNETTI, 2006, p. 45).

Embora sejam importantes os questionamentos e geradores de conflitos, Moles (1979) (apud Giannetti, 2006), afirma que os artistas no sero substitudos, entretanto, ser personagem de uma transformao e ganhar o papel de programador, e essa mudana trar assim uma radical transformao na arte (o que hoje j conhecemos como media art). Na tenso do papel de cada envolvido nesse processo, cria-se uma funo para o desenvolvedor da obra, que a de criar as suas ferramentas se baseando em outras, criando assim uma corrente, e atualmente o que faz o verdadeiro poeta dos meios tecnolgicos justamente subverter a funo da mquina, manej-la na contramo de sua produtividade programada (MACHADO, 2001, p 15). Neste trabalho tratamos tambm de literatura. Esta, hoje, pode ser gerada de forma tradicional, que no envolveria a mquina diretamente na criao, ou j no contexto citado anteriormente. Uma mquina criativa capaz de organizar palavras e, com algoritmos especficos, processar as informaes e produzir uma literatura permutacional (GIANNETTI, 2006, p. 47). Ou seja, uma pessoa usando linguagens de programao pode criar algum recurso que produza textos, a partir de vrios critrios, portanto, essa prtica provoca a polmica da autoria e da ao criativa. Contudo, aqui falamos mais da obra sem passar pela discusso de sua autoria, embora ela seja relevante. importante sabermos que as tecnologias podem afetar de inmeras formas a criao, a circulao e a recepo dos materiais, por isso essa temtica tem relevncia neste trabalho. Na presente pesquisa consideraremos como foco a produo literria nopermutacional, ou seja, que feita sim atravs de aparatos tecnolgicos e envolvem inmeros tipos de suportes, contudo, no assumidamente criada a partir de computadores, e usa a mquina apenas este para ser concretizada.

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3 O SUPORTE, A HIPERTEXTUALIDADE, A LITERATURA E O TWITTER

Discusses sobre o futuro da escrita, dos modos de leitura, produo e recepo de contedo sempre estiveram presentes nas discusses culturais, desde sempre. importante considerar que o debate sobre as publicaes online, os e-readers, dispositivos que modificam as prticas de leitura e produo no indito e se faz presente h anos. A chegada de tecnologias novas (e a renovao contnua do termo novo, que envolve sempre com novos aparatos, que em pouco tempo se tornam obsoletos) o fomento de uma polmica que sempre houve, embora seja ainda atual. Como demonstramos anteriormente, o filsofo Scrates criticava a escrita pelo fato de temer que esta nova tecnologia fosse algo prejudicial ao pensamento:

O marido de Xantipa no estabelecia uma distino rigorosa entre diferentes espaos expressivos: a imateriabilidade das obras orais, mesmo no meio em que eram disseminadas, era vista por ele como correlato imediato da imaterialidade do pensamento que as produzia. Consequentemente, a materializao (isto , a fixao) da escrita s poderia produzir uma imobilizao definitiva do esprito (SANTOS, 2005, p. 25)

Assim como a escrita, em uma poca, foi temida por aqueles que j estavam acostumados com a prtica do pensamento e a oralidade por chegar como uma suposta limitao de multimensionalidade do pensamento, inmeras outras situaes causaram tal sentimento sociedade. Para que essa discusso seja bem fundamentada, importante resgatar a histria da escrita, das publicaes, dos livros, do texto, enfim do que nos faz chegar ao tamanho impacto que a internet tem gerado nas vidas de todos. Os termos do pargrafo anterior (livros, texto, escrita) quase so uma mistura homognea, entretanto cada um tem sua particularidade e vida prpria interdependente. A

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histria do livro, s vezes, associada histria da tipografia, entretanto outras fases fazem parte deste contexto. O livro no nasceu com Gutemberg, como nota Chartier (1995) em O Aparecimento do Livro. A obra do pesquisador aponta o aparecimento do cdice datado ainda no incio da era Crist. Por sua vez, Bello (2008) conta que, na Idade Mdia, a leitura pblica em voz alta era hbito em locais como universidades a fim de divulgar uma obra. Alm disso, tambm havia a cpia manuscrita feita a partir de um material original que recebia uma reviso do prprio autor, como nos mostra Ana Elisa Ribeiro (2008):

Para vrios historiadores das prticas da leitura e do livro, o leitor pode ser retratado em diversas posturas ao longo da histria de sua relao com o dispositivo de ler. Primeiro de p, com o rolo nas mos, desfiando o texto em direo horizontal; depois, ainda de p, em recinto fechado, folheando um cdice pesado e grande; mais tarde, sentado ou de p, ao ar livre ou em um gabinete, absorvido por um livro pequeno, porttil, mdia mvel, completamente conhecedor das tcnicas de ler aquele objeto. Atualmente, possvel ler sentado, com as pernas encolhidas sob um teclado e olhos vidrados na luz do monitor. (RIBEIRO, 2008, p.15).

Uma das mudanas abordadas por muitos, provocadas pela insero da literatura nas novas tecnologias, o argumento que envolve a hipertextualidade. Um ambiente com navegao como labirinto, que no linear e oferece ao receptor a chance de escolher seu caminho uma construo hipertextual. George Landow (1992) nomeia o tema como um laboratrio pronto para testar de hipteses levantadas e sustentadas pelo fato de ser um espao para curiosos se aprofundarem em assuntos desejados. Na tela, temos o cursor do mouse pronto para ser guiado pelos links, que sugerem um clique capaz de levar o leitor para uma nova pgina, com um novo contedo. Ao mesmo tempo em que esse movimento pode ser enriquecedor, ele corre o risco de ter seus momentos de fracionamento. Um mnimo de letramento digital e objetivo estabelecido na leitura so necessrios para no tornar falha a ao. Essa hipertextualidade no impacta s o leitor, mas, evidentemente, aquele que produz o texto e oferece ou no novos caminhos a serem percorridos por aquele que l o texto. Sempre num processo de reorganizao, ele [o hipertexto digital] prope uma reserva, uma matriz

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dinmica a partir da qual um navegador-leitor-usurio pode criar um texto em funo das necessidades do momento (LVY, 1997, p.72). Contudo, o que muitas vezes no percebido a existncia do hipertexto fora do meio digital, longe da tela e do clique. Na leitura de um texto impresso, o leitor pode interagir ativamente em seu caminho de leitura e escolher a ordem por onde ir focar ateno. Assim como acontece com o produtor do contedo hipertextual digital, aquele que produz um texto para um suporte impresso tambm tem disposio recursos do tipo, como notas, sumrios e outras formas que sugerem ao leitor um olhar possivelmente fragmentrio e no-linear, e podemos considerar que um sistema hipermiditico tem como fundamento a articulao, a organizao da complexidade. Podemos dizer que a hipermdia s se realiza quando ocorrem interaes entre os pares complementares (LEO, 1999, p. 64). Essa discusso envolve o entrelaamento de evolues de duas coisas paralelas, porm ntimas: a do suporte e a do texto. A evoluo de um influencia (ou deveria) diretamente o outro, pelo fato de alterar o modo no qual o leitor ir receber o contedo e o discurso, pensamento que pode ser complementado com a citao de Chartier (1999).

O aparecimento do codex impe uma nova forma de livro e novas relaes com a escrita, mas sem alterar a tcnica de reproduo dos textos, que continuou a ser a da cpia manuscrita; a inveno da imprensa revolucionou essa tcnica mas permaneceu fiel forma do livro, o codex, que lhe era muito anterior; por fim, a revoluo da leitura do sculo XVIII provocou uma profunda transformao das prticas, sem modificar as condies fundamentais que regiam a produo do livro. Hoje, os trs registros de mutaes (tcnica, morfolgica, cultural) encontram-se estreitamente ligados (CHARTIER, 1999, p. 179-180).

Dessa forma, podemos considerar que o papel no impede a aplicao da hipertextualidade, entretanto, modela-o de maneira diferente. A potencializao dos recursos hipertextuais nas telas tem dado fora indstria cultural e demais nesse sentido, fato que, para muitos, encarado como uma ameaa ao impresso, ao papel. A hegemonia deste pode

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realmente se findar, entretanto, seu desaparecimento no est perto de acontecer. Derrida (1997)5 abordara o tema, como pode ser lido abaixo:

[...] a transformao e o consumo do papel para impresso podem aumentar em quantidade e mais depressa do que nunca. A reduo do papel no uma rarefao. Neste momento, mesmo bem o inverso (DERRIDA, 1997, apud FURTADO, 2006, p. 21).

Ou seja, estamos em uma fase de transformao, e no necessariamente de eliminao. possvel vermos exemplos de digitalizao do impresso e, ao mesmo tempo, da impresso do digital. Preocupado com a acessibilidade e tambm com a publicao ilegal de suas produes, Walter Jon Williams, autor de fico cientfica, lanou no incio de 2011 uma campanha para seus leitores ajudarem a digitalizar suas obras. O americano prope oferecer seus livros antigos e fora de catlogo pela internet. Contudo, ao anunciar a campanha o escritor se surpreendeu ao descobrir que algumas de suas obras j estavam disponveis na internet. Baixei meu prprio trabalho com a inteno de me poupar o esforo de escane -lo, afirmou ele atravs de seu blog6. No entanto, o escritor se diz assustado com a baixa qualidade e erros nas digitalizaes, e por isso decidiu lanar a campanha e contar com a ajuda dos internautas para encontrar outras cpias distribudas em sites piratas. Para isso, ele oferece um livro autografado como recompensa. Por outro lado, existem iniciativas que fazem o oposto. Em 2008 a Google anunciou a criao de um projeto que incentiva a impresso de livros. Essa inverso de processos est sendo pensada e idealizada pela demanda do pblico de se ter o contedo impresso. Por mais que tablets e aparatos de leitura de livros digitais evoluam com novos processadores e caractersticas tcnicas, ainda existem inmeras pessoas que no dispensam a leitura do papel por diversos fatores. Dentre esses fatores, podemos lembrar: o conforto visual, a no dependncia de uma bateria que se torna obsoleta com o tempo, os riscos de se ter o gadget furtado, o prazer de se ter o contato fsico com o livro, entre outras razes. Portanto,

DERRIDA, Jacques. Mal de archivo; una impresin freudiana. Madrid: Editorial Trotta S.A., 1997. p.9. Disponvel em < http://www.walterjonwilliams.net/> Acesso em 17 de mai.2011

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prova-se que ainda no estamos perto do fim do papel, como se apregoa em apocalpticas previses. A questo do suporte pode ser claramente associada ao perfil do leitor envolvido. A leitura a partir de um aparato digital , inegavelmente, revolucionria, pois amplia as possibilidades de imerso nos temas, e extrapola a capa e contracapa de um livro, embora o leitor tenha total poder de se aprofundar no contedo por iniciativa prpria. Entretanto, na tela tudo se concentra e se organiza de forma diferente, e isso expande ou renova as ideias. As prticas que envolvem a criao de materiais para esses suportes ainda no esto seguindo o ritmo e, na maior parte das situaes, ainda se mantm enraizadas aos formatos tradicionais de livros que temos. Cada tipo de suporte modifica diretamente a relao que o leitor tem com a obra e capacita a criao de novos sentidos ao discurso que envolve toda a obra. Para Chartier (1999), essa relao ambivalente, j que h trocas entre as noes de produo e reproduo, e como foi apontado por ele, os suportes influenciam, mas a tcnica continua com as mesmas caractersticas. Com base nisso, iremos agora procurar entender melhor o Twitter, considerando-o tambm como um suporte de publicaes.

3.1 Sobre o suporte, Twitter, e seus desdobramentos

O Twitter o microblog pioneiro e mais acessado do mundo. Sua principal caracterstica a limitao de 140 caracteres por mensagem publicada, e a organizao da rede atravs de followers (seguidores) e followings (seguidos). O primeiro citado o sujeito enquanto receptor, que segue perfis para receber suas atualizaes; j o segundo trata-se do usurio enquanto emissor, sendo o perfil que seguido. Sobre seu conceito, Boyd, Golder & Lotan (2010), e tambm Orihuela (2007) falam que o Twitter uma ferramenta de carter hbrido, acolhendo caractersticas de blog e de rede social. A comunicao no Twitter pulverizada, assimtrica, ubqua, instantnea e assncrona. Assim como dito anteriormente a respeito de microblogs, que agrega caractersticas de redes sociais, blogs e IMs, mas traz como diferencial a assincronia ao usurio, j que o poder de produzir contedo e sentido, e ao mesmo tempo receber, diferencia

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os debates, reforando a concluso de Lvy ao falar das invenes tecnolgicas: Como um dos principais efeitos da transformao em curso, aparece um novo dispositivo de comunicao no seio de coletividades desterritorializadas muito vastas que chamaremos de comunicao todos-todos (LVY, 2003, p.114). Ao completar cinco anos de vida, no dia 21 de maro de 2011, o Twitter contava com 75 milhes de usurios, sendo que s no seu quarto ano de vida conquistou 900% de crescimento. Na virada do ano de 2010 para 2011 foram registrados 6.939 tweets por segundo7. Em setembro de 2011 foi anunciado pela empresa que o banco de dados do microblog contava com mais de 200 milhes de cadastros e 100 milhes deles estavam ativos8. O mundo todo usa o Twitter, mas os pases que mais tm usurios so os Estados Unidos, Brasil e Inglaterra, de acordo com estudo da Sysomos, conforme detalha a figura abaixo.

FIGURA 1 - Ranking de usurios do Twitter por pas Fonte: <http://blog.sysomos.com/2010/01/14/exploring-the-use-of-twitteraround-the-world/> Acesso em 22 mar. 2011

Disponvel em <http://ne10.uol.com.br/canal/cotidiano/tecnologia/noticia/2011/03/21/twitter-comemora-cincoanos-com-uma-media-de-140-milhoes-de-tuites-por-dia-262316.php> Acesso em 22 mar. 2011


8

Disponvel em < http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2011/09/twitter-tem-100-milhoes-de-usuarios-ativosdiz-ceo.html> Acesso em 01 out. 2011

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O Twitter permite que seus usurios publiquem textos de at 140 caracteres, como dito anteriormente. Tal valor no foi escolhido aleatoriamente, trata-se de uma mdia de caracteres de aparelhos celulares. Os aparelhos de telefones mveis tiveram estabelecidos 160 caracteres como o total de cada mensagem por Friedhelm Hillebrand9, que na dcada de 80 era uma autoridade de um comit de servios de dados na Global System for Mobile Communications, um grupo que tinha autonomia para criar parmetros para o mercado mundial de comunicao mvel. Portanto, tendo esse nmero em questo, o Twitter, que tem grande parte de sua ideologia voltada ao uso mvel, fez uso desse mesmo valor para determinar seu limite, subtraindo 20 caracteres para reservas de nomes de seus destinatrios. Sabendo esses detalhes sobre as mensagens publicadas, que pelos usurios do microblog so chamadas de tweets ou twittadas10, adentramos no tema envolvendo ainda questes relacionadas sua dinmica. Este captulo analisar aspectos de produo e linguagem de mensagens publicadas no Twitter, que tratam de assuntos triviais - considerados os mais frequentes no microblog. Para fazer referncias ao contedo postado pelo usurio, usaremos o termo tweet. A empresa americana de pesquisa Pear Analytics11 divulgou em agosto de 2009 um estudo que mostrou que 40,5% das mensagens poderiam ser classificadas como mensagens triviais (como comentrios sobre o que est comendo), 37,5% como bate-papo (interaes diretas e contnuas), 8,7% como tendo algum valor de informao que possa ser de interesse geral, 5,85% de textos autopromocionais e 3,75% de spam. Para ilustrar os nmeros acima, abaixo uma imagem das trs mensagens mais recentes do momento de acesso publicadas por usurios brasileiros. Ali possvel ver o que

Curiosamente a escolha de 160 caracteres como limite no foi feita com base em estudos Segundo o jornal LA Times, Hillebrand sentou-se diante de uma mquina de escrever em sua casa e datilografou vrias frases e perguntas e fez o mesmo em uma folha de papel. Aps isso foi feita uma contagem de letras, nmeros, pontuaes e espaos, e quase todas as frases tinham em mdia duas linhas e menos de 160 caracteres. "Isso perfeitamente suficiente" - concluiu. Fonte: <Http://latimesblogs.latimes.com/technology/2009/05/invented-textmessaging.html> Acesso em 04 jan. 2010
10

No ano de 2010 o dicionrio da lngua portuguesa Aurlio incluiu o termo tuitar em seus verbetes, fazendo referncia ao ato de se publicar algo no Twitter. Disponvel em < http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/dicionario-americano-inclui-verbetes-tuite-e-social-media> Acesso em 15 nov. 2011
11

Mais informaes sobre a pesquisa podem ser obtidas pelo site do jornal O Globo. In: <http://oglobo.globo.com/tecnologia/mat/2009/08/17/estudo-40-do-fluxo-do-twitter-feito-de-bobagens757437932.asp> Acesso em 20 fev. 2010

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so classificados como mensagens de bate-papo e comentrios triviais. Vejamos alguns exemplos:

FIGURA 2 - Mensagens mais recentes retiradas do site Blablabra Fonte: <http://blablabra.net/> Acesso em 24 fev. 2010

As mensagens mostradas acima no tm entre si nenhuma relao direta, necessariamente. So as mensagens mais recentes em relao ao perodo de acesso publicadas por brasileiros atravs do sistema, sendo que algumas tm interao com outros usurios (estas podem ser identificadas atravs do uso do caractere @ - arroba, que tem o objetivo de fazer referncia a outro usurio do Twitter). O exemplo da imagem acima exemplifica mensagens enviadas com esse tom de dilogo trivial 12. O contedo apresentado faz lembrar o que era publicado em blogs em sua gnese, tendo a grande gama de textos publicados alguma relao com o que se vivenciou. Por isso, os blogs trazem caractersticas de dirios e, consequentemente, levam o estigma de dirio virtual - algo que ainda persegue essas pginas at os dias atuais, mesmo sendo comum encontrarmos blogs que no tm nenhum contedo pessoal e que faa lembrar esse rtulo. Os autores Nardi, Schiano e Gumbrecht (2004) abordam o tema, contudo apresentam um texto discrepante ao falar da comparao entre blogs e pginas ntimas.

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Interessante seria aprofundar essa discusso e tambm investir em uma anlise de discurso, entretanto este trabalho pretende se limitar s reflexes apenas no foco explicado anteriormente, ao conceito de tecnologia literria.

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O blog no um mundo fechado, mas parte de um espao comunicacional maior no qual vrios meios, e comunicao face a face tambm podem ser usados. Blogs, portanto, se diferem de dirios privados, sendo de natureza totalmente social (NARDI, SCHIANO & GUMBRECHT, 2004, p. 225). Outro aspecto das mensagens publicadas no microblog o das mensagens enquanto mediao, que est ligada reconstruo narrativa do fato. A relevncia de algo acontecido com o indivduo (no critrio dele prprio) pode faz-lo publicar ou no tal contedo. Em contrapartida, essa relevncia est diretamente ligada capacidade desse usurio de produzir textos que sejam atrativos e compreensivos para os demais usurios, para que haja algum destino ou leitor para aquel a mensagem. Sendo assim, o trabalho de reconstruo narrativa da experincia dentro do microblog pode coincidir com a reconstruo narrativa praticada em dirios. Devemos levar em considerao tambm que, a priori, um dirio escrito para no ser lido por terceiros, enquanto o Twitter permite a leitura de publicaes por outras pessoas alm do autor. Essa no , entretanto, uma regra, j que o microblog admite que as mensagens publicadas sejam privadas e acessveis a penas para pessoas permitidas ( escolha do dono da conta). No necessariamente mensagens triviais sobre o dia-a-dia de usurios do sistema so uma forma de intermediao, as quais pretendem transmitir sem omisses ou mudanas de vises, impresses de determinadas vivncias. Por se tratar de publicaes, em suma, descomprometidas, os textos so soltos e no seguem padres editoriais. Devido restrio de caracteres e prpria dinmica do Twitter, que permite a troca de mensagem entre seus usurios, a linguagem ali usada geralmente dotada de enunciados pouco robustos e frgeis. Esses enunciados podem ser questionados por qualquer outro indivduo participante do sistema, caracterizando assim aes interativas mtuas, que, para Primo (2007, p. 228), so dotadas de uma dinmica que se atualiza atravs das aes de um interagente em relao (s) do(s) outro(s), ou seja, no mera somatria de aes individuais. No possvel concluir que as mensagens publicadas no Twitter sejam de fato relatos objetivos. Conforme afirma Baccega (1995), discursos so capazes de materializar vises do mundo na perspectiva de vrias culturas sociais, cada uma com seus devidos interesses e interpretaes, e claro, com seu prprio estoque de palavras e estilos de escrita.

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As falas emitem, na verdade, predominantemente, discursos de mscara impostos pela sociedade. So as mscaras ditadas pela ideologia. Ao falar, o indivduo leva em considerao o que se pode ou no se pode dizer (...) a sociedade das aparncias (BACCEGA, 1995, p. 40-41). A descrio de algo acaba sendo feita pelo usurio de uma maneira relativa, dependendo diretamente da inteno do autor. Sendo assim, pensando nas mensagens publicadas no Twitter como relatos preciso observar que estes podem conter mscaras, conforme diz a autora, entretanto, tal fato no o faz deixar de ser uma tecnologia literria, uma vez que a escrita est sendo utilizada para registrar algo. Outro fato curioso a respeito do contedo publicado no Twitter a reao dos usurios perante os tweets. Um estudo da Sysomos divulgado em outubro de 2010 afirmou que a maior parte dos interagentes conversa sozinho, ou seja, vive alimentando um grande monlogo com plulas de 140 caracteres. Com base em 1,2 bilho de tweets, coletados entre agosto e setembro de 2009, a pesquisa informa que 71% das atualizaes feitas pelos mais de 100 milhes de usurios no geram nenhum feedback de outro usurio. Esse fato no significa que a mensagem no foi recebida ou lida, mas apresenta a baixa gerao de interao a partir dos textos. As reaes que se pode esperar de algo publicado no microblog um replie (@nome de usurio e mensagem) ou retweet (RT), ato importante que ser chave para essa pesquisa, e que ser melhor discutido adiante. Veja na figura abaixo um grfico da pesquisa.

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FIGURA 3 - Pesquisa Sysomos sobre reaes geradas por tweets Fonte: <http://www.sysomos.com/insidetwitter/engagement/ > Acesso em 02 mar. 2011

Muitos defendem redes sociais e internet usando o argumento da possibilidade de interao, principalmente quando se trata do Twitter, que tem alinhado a isso o argumento da instantaneidade. Contudo, inusitado o fato de que a interao esteja sendo feita raramente no microblog, parte do mundo digital que oferece chances de contatos entre interagentes diferente dos espaos offlines. A interatividade que d a dinmica que movimenta a internet de forma particular como um jogo, como escrito no trecho abaixo:

(...) No mundo digital, o jogo s estabelece condio de interatividade, se em sua construo estivermos presentes como jogadores, j que, como espectadores, no sustentamos qualquer definio de interatividade. As letras digitadas percorrem lguas e, ao mesmo tempo, no saindo do lugar, negam qualquer definio de temporalidade. Die Spiel13. As palavras criadas por elas no mximo, so palavras hospedeiras (BAIRON, 2005, p. 74).

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Termo alemo, em traduo livre: o jogo.

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No Twitter, a interatividade pode ser feita atravs da troca de textos curtos, devido ao seu limite de caracteres, entre seus usurios. A pessoa que tem conta no Twitter pode publicar textos para alguma pessoa diretamente ou apenas public-lo, sem um interagente definido. O que a pesquisa mostra a falta da participao no jogo - tal como definido por Bairon - da interao. No s uma mensagem com destinatrio definido prova interao no Twitter, contudo, o que temos de mais concreto para identificarmos os atos interativos. Quando pensamos nas ocasies em que se misturam literatura e a dinmica do Twitter, vlido questionar como a interao se qualifica neste momento. Em um livro, por exemplo, temos uma interao determinada entre autor e leitor, contudo, a internet permite novas possibilidades que, dependendo do uso, garante instantaneidade e constante atualizao. Exposto essa reflexo, partiremos agora para um detalhamento do que tem sido chamado de twitteratura.

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4 A TWITTERATURA

O termo twitteratura tem sido usado para definir todo e qualquer tipo de manifestao literria dentro da plataforma em questo. Experincias do uso do espao de 140 caracteres para publicao de microcontos e adaptaes de narrativas j publicadas na forma impressa para o sistema tem sido identificadas pelos prprios usurios. Por conseguinte, mensagens retweetadas, comentadas e textos que, at ento, estavam publicados apenas em suportes impressos comearam a se tornar hbito dos usurios do Twitter. Essa dinmica coloca os usurios do microblog como um fio condutor que permite um novo caminho dos contedos literrios. Alm do uso da ferramenta para citaes de textos j publicados de outras formas, comeou-se a encarar a plataforma tambm como espao para publicaes literrias, espao que pode ser usado por qualquer pessoa, independente dela se considerar ou no um escritor. Ao se tratar de produo escrita, costuma-se determinar personagens e posies, como aquele que l sendo entendido com o lado da recepo; aquele que escreve como o produtor.

Tanto o livro como a pintura de cavalete, embora portteis, transportam consigo o lugar do outro como lugar fixo mas exterior, impondo ao leitor um fio condutor, a prpria narrativa como dispositivo essencialmente unvoco, como a designa U. Eco, ou, no caso da pintura, a perspectiva determinando, no fora-do-quadro, o lugar do espectador (BABO, 2000, p 2).

Todavia, no Twitter, conforme j discutimos neste estudo, o usurio pode ser classificado simultaneamente como produtor e como receptor. Portanto, justifica-se relacionar a reflexo de Babo ao microblog, que serve como suporte para criaes, recriaes e deixa qualquer indivduo na posio de um potencial fio condutor do contedo que por ali passa. Graas a essa diversidade de usos relacionados literatura, o Twitter comea tambm a receber ateno de profissionais da educao. Iniciativas voltadas educao e

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leitura tm considerado o microblog como potencial espao de aprendizagem, produo e recepo literria. Dois exemplos praticados em sala de aula foram os de um professor de portugus de So Paulo e de uma professora francesa que incentivaram seus alunos a produzirem contedo no contexto literrio dentro do universo de 140 caracteres14. O objetivo de ambos era o mesmo: solicitar aos alunos produes que j seriam feitas, contudo, envolvendo um novo suporte. Tais atividades geraram contedos que, pelos seus produtores, so chamados de twitteratura e tambm tm aspectos colaborativos. Abaixo temos o exemplo desse uso pedaggico do Twitter no aspecto literrio, publicado no perfil @hs_micro_contos15 .

FIGURA 4 - Alunos do 7 e 8 anos do colgio HUGO SARMENTO escrevem micro contos inspirados no twitter Sem Rudo. Fonte: <http://twitter.com/hs_micro_contos> Acesso em: 27 mar. 2011

A imagem mostra publicaes feitas pelos estudantes, sendo que estas eram parte de um trabalho escolar, e os nomes dos alunos autores. Os alunos precisaram exercer o poder
14

Matria sobre caso brasileiro, disponvel em: <http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20101018/not_imp626165,0.php> Acesso em 21 mar. 2011; matria sobre o caso francs, disponvel em : <http://www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201103/04/014376362-twitter-sur-les-bancsdecole.php?utm_categorieinterne=trafficdrivers&utm_contenuinterne=cyberpresse_meme_auteur_4376362_artic le_POS2> Acesso em 21 mar. 2011 .
15

Perfil pode ser conhecido no link <http://twitter.com/hs_micro_contos> Acesso em 27 mar. 2011

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de conciso e aplicar contedos literrios que foram estudados em sala de aula. Por fim, a ideia do professor se tornou uma ao terica e prtica ao desenvolver estudos sobre microcontos. Percebe-se na imagem que os 140 caracteres no limitavam as possibilidades de se criarem novas sentenas que pudessem expandir o campo textual em relao aos textos motivadores. No entanto, faziam os alunos exercitarem a coeso e o poder de expresso em um espao de publicao menor que outros. Talvez, essa experincia se tenha constitudo numa nova lgica de escrita para muitos estudantes envolvidos no exerccio. Por outro lado, temos inmeros casos de escritores j reconhecidos e tambm que chegam ao mercado agora criando contas e fazendo uso do Twitter, podendo ser estes usos especificamente para estabelecer comunicao com seus leitores, para divulgar sua obra ou at mesmo usar o espao como suporte para publicar o seu trabalho com adaptaes baseadas nas limitaes da ferramenta. Dessa forma, conseguimos visualizar a autonomia que qualquer usurio do Twitter tem e do poder de escolher ser apenas um receptor, ou de tambm poder produzir contedo e public-lo no microblog, deixando a produo disponvel para inmeras pessoas, podendo estas ser usurias ou no do site. Da mesma maneira que os estudantes se tornaram escritores por um momento, vrios outros escritores j consagrados ou aqueles que nem mesmo se autodenominam escritores num sentido stricto so capazes de ter espao no microblog para publicarem textos e outros tipos de linguagens. Este movimento de usar o Twitter como espao para exposio da obra gera o que os prprios usurios denominam como twitteratura. No se trata necessariamente de um gnero, e sim do ato de apropriao do espao para divulgao de obras j existentes e clssicas e at mesmo para a insero de novos talentos. Dessa maneira, todo usurio se transforma em um potencial autor. Ele pode ser um usurio citador, que faz uso de citaes de outros autores para criar um perfil com contexto literrio, mas sem obras prprias, como pode tambm exibir criaes prprias. Sendo assim, abrimos o prximo tpico do estudo para entender melhor o que o autor e como ele pode ser visto nesse contexto dos microblogs. O objetivo da discusso a seguir tambm mostrar que, mesmo sem criar, por exemplo, uma poesia de 140 caracteres e divulg-la no Twitter, todos os usurios tm um potencial lado autor na rede. Esse o mote das discusses a seguir.

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5 O POTENCIAL DA AUTORIA

Com as novas mdias e a web 2.0 (OReilly) parece que todos os campos de estudo tem recebido fortes potencializaes e mudanas em suas metodologias e lgicas de produo e recepo. Assim acontece com a literatura. Muitas vezes ela j no carrega consigo da mesma forma que antes a fissura de gneros genunos e capaz de afrontar a mistura constante de gneros no-literrios e suportes de publicao inusitados sendo aplicados ao seu contexto. No fazer literrio e no contexto scio-poltico cultural, as discusses acerca da autoria sempre estiveram presentes. O leitor um sujeito pr-ativo, que tem a autonomia de re-inventar sentidos e ritmos de leitura, e tambm assumir uma funo como a de um "coautor", por poder recriar os sentidos, isto , ressignificar um texto noutro tempo, espao e contexto. Assim, o leitor pode ser tratado como um agente ativo e modificador, capaz de desconstruir e construir at mesmo novas narrativas partindo de uma que foi criada pelo autor inicial. Dentre os vrios intelectuais que dedicaram esforo a essa questo, cabe lembrar Roland Barthes, Mikhail Bakhtin (2003) e Michel Foucault (1970). Nesse captulo envolveremos o que cada um deles diz a respeito do tema e traz-lo realidade de nosso objeto de pesquisa e ocasionalmente demais autores que possam vir a contribuir com a discusso sero tambm trazidos tona. Comecemos por Foucault:

O autor aquele que d inquietante linguagem da fico suas unidades, seus ns de coerncia, sua insero no real (...). Seria absurdo negar, claro, a existncia do indivduo que escreve e inventa. Mas penso que - ao mesmo desde uma certa poca - o indivduo que se pe a escrever um texto no horizonte do qual paira uma obra possvel retoma por sua conta a funo do autor: aquilo que ele escreve e o que no escreve, aquilo que desenha, mesmo a ttulo de rascunho provisrio, como esboo da obra, e o que deixa, vai cair em conversas cotidianas. Todo este jogo de diferenas prescrito pela funo do autor, tal como a recebe de sua poca ou tal como ele, por sua vez, a modifica. Pois embora possa modificar a imagem tradicional que se faz de um autor, ser a partir de uma nova posio do autor que recortar, em tudo o que poderia ter dito, em tudo o que diz todos os dias, a todo momento, o perfil ainda trmulo de sua obra" (FOUCAULT, 1970, p.28).

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Aproveitando o alargamento da noo de autor, poderamos supor aqui, no caso dos escritores que se consagraram na modalidade impressa dos livros, que aquilo que eles produzem nos meios digitais implica, por conseguinte, a extenso de suas criaes. Por outro lado, se aquilo que esse escritor, em sentido lato, desenha na variedade de matrias e suportes constitui uma modificao dessa funo, aquele que vem praticar a twitteratura no constitui hoje uma forma de autor in progress? Atentemos, porm, s noes que concernem a esse tema. Referimo-nos ao autor como o indivduo que cria, e o termo de leitor como um indivduo que tem um papel de ressignificador, assumindo tambm indiretamente uma ao autoral. Resguardando evidentemente os respectivos contextos, emergem dessa discusso termos, como, por exemplo, o uso das expresses escritor, por Barthes (1984); autorcriador por Bakhtin (2003) e funo-autor por Foucault (1970). Ao estudar Dostoivski, Bakhtin elucida o problema da identificao da figura do autor, questo tal que ainda assombra as obras. A diviso feita por ele de autor-criador, que apontado como a instncia literria que coordena as vozes; e o autor-social que o individuo que, por tamanha subjetividade, se substitui pela articulao do autor-criador, foi fruto da percepo do ato do autor. Este no dita ou fala, mas sim dialoga, troca, se relaciona e se homogeniza com outras vozes. Uma obra de romance, por exemplo, no necessariamente a representao de algo vivido por seu autor. Portanto, essa coincidncia de vozes no uma obrigao, e complexifica o entendimento da figura de autor. Bakhtin aponta Dostoivski como um articulador em seu fazer artstico, pois aqueles que lem suas obras no so sua voz, mas sim a articulao de sua voz (polifnica). Fazendo referncia ao livro Problemas da potica de Dostoivski (2002), Bakhtin destaca a via de mo dupla que o ato da leitura:

[...] depois do meu livro (mas independentemente dele), as ideias da polifonia, do dilogo, do inacabamento, etc., tiveram um desenvolvimento muito amplo. Isso se deve crescente influncia de Dostoivski, mas antes de tudo, claro, quelas mudanas na prpria realidade que Dostoivski foi capaz de descobrir antes dos outros. (BAKHTIN, 2003, p. 339).

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Quer dizer, no entendimento desse autor, seu estudo sobre a polifonia realou a importncia de Dostoivski, mas esse estudo foi tambm a descoberta de algo que j estava l, latente, no texto do grande romancista russo. Por seu turno, num breve mas profcuo ensaio, A Morte do Autor (1968), Barthes traa uma reflexo a respeito do papel do autor. Esclarecendo que, quem fala em algum texto a linguagem e no o autor em si, o escritor nos traz a ideia do afastamento do autor e a impossibilidade de atribuir uma especfica identidade obra. Para ele, no existe mais entre escritor e texto uma relao como h entre obra e autor, pois

[...] o escritor moderno nasce ao mesmo tempo que o seu texto; no est de modo algum provido de um ser que precederia ou excederia a sua escrita, no de modo algum o sujeito de que o seu livro seria o predicado; no existe outro tempo alm do da enunciao, e todo texto escrito eternamente 'aqui' e 'agora'. (BARTHES, 1984, p. 51).

Dessa forma, o autor e o leitor merecem espaos e interpretaes distintas, apesar de reconhecidamente terem, juntos, a idntica posio de produtores de texto. Ambos so capazes de produzir sentido e, tecendo e retecendo a malha textual, possibilitar novas percepes tanto do texto quanto do mundo, com o apoio das tecnologias da escrita e da leitura em seu tempo e espao: na produo de uma obra, o ato criativo apenas um momento incompleto e abstrato; se existisse s o autor, ele poderia escrever tanto quanto quisesse a obra nunca viria luz como objeto e o autor pararia de escrever ou se desesperaria (SARTRE, 1958, p. 58). Na postura de leitor, o prprio ato de leitura j significa uma ao de criao e produo, pelo fato de ali estar a registrar-se, talvez, um novo sentido, ou seja, nem s o autor o responsvel em compor e criar, e como provoca o trecho de Sartre, o autor parte de um processo que seria fadado frustrao se existisse por si s. Conforme Barthes escreve, com o crescente aumento de poder do leitor, podemos ver tanto o autor como o leitor como indivduos que compartilham o mesmo ttulo, o de escritor, contudo, para que consigamos atingir tal entendimento fundamental antes permitir que acontea A morte do Autor (BARTHES, 1984, p. 53). Por sua vez, Foucault trabalha o papel do autor considerando tambm uma reavaliao sobre a noo de sujeito e diz que tal funo chega para caracterizar o jeito de ser (que envolve circulao e funcionamento)

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de todos os discursos, considerando tambm o contexto em que ele acontece. Foucault enxerga a "funo autor" no apenas atribuindo um texto a algum que, supostamente, o criou, mas tambm considera isso como uma "caracterstica de modo de existncia" (FOUCAULT,
2002, p.46),

que dita o funcionamento dos discursos em seus grupos sociais. Consequentemente,

a recepo de uma mensagem pode ser diferente dependendo da atribuio da "funo autor". Nesse caso, considerando o tema desta pesquisa, e compartilhando o argumento exposto, tweets idnticos podem ser feitos por inmeras pessoas. Contudo, se partem de emissores de maior credibilidade e conhecimento pblico, ganharo outra repercusso, por mais que, talvez, aquela no seja uma obra criada pelo autor do post. Outro autor que carece referncia nesse contexto por seus estudos sobre a recepo e assuntos afins Wolfgang Iser. Principalmente em O Ato da Leitura, Iser (1999, p.27) fala sobre a importncia do jogo que feito entre autor e leitor na produo de uma obra e chama isso de ponto de vista em movimento. Para ele, a multiplicidade das interpretaes capaz de inspirar a criao de uma rede relacional, que d sentido a algum texto a partir das decises feitas pelo receptor durante o processo de leitura.

Mais importante, contudo, o fato de que o ponto de vista em movimento possibilita ao leitor desenvolver a diversidade relacional das perspectivas textuais, as quais, como j observamos, se realam cada vez que o ponto de vista salta de uma para outra (...). A multiplicidade das interpretaes de um texto indica que estas selees subjetivas no so idnticas, mas passveis de compreenso intersubjetiva, uma vez que representam tentativas de otimizar a mesma rede relacional. (ISER, 1999, p27).

Para melhor discutir o tema, lembramos que Eco (1990) frisa a importncia de se considerar quem so os personagens envolvidos processo, com destaque ao leitor. Para falar de interpretao de textos, ele cria o trip autor-obra-leitor. O semilogo destaca a importncia de se conhecer aquele que denominado como leitor-modelo, que seria o indivduo idealizado para a leitura da obra produzida, pois um texto pode ser interpretado de vrias maneiras, semanticamente ou criticamente. Alguns textos, em especial os de funo esttica, tm em si a habilidade de ativar o leitor e, ao mesmo tempo, receber novos sentidos na leitura. Essa cooperao do leitor com o texto permite que o mesmo funcione e assuma outros sentidos

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medida que o leitor vai dialogando com autor e/ou narrador, mediados pelo texto. No texto literrio, os sentidos, muitas vezes, so mltiplos, diludos na trama textual e vo se transformando medida que o leitor vai descobrindo novos ngulos de interpretao. Cada leitura, portanto, vai ser sempre diferente de outra (ECO 1990, p.37). Para ele, cada texto tem consigo algo fundamental que concretiza a interpretao da obra em seus leitores, e essa coincidncia da chegada de um certo texto a um certo leitor, envolve essa intencionalidade projetada na obra. Contudo, isso pode ser facilmente quebrado, e para explicar o fato ele isola casos em que isso no to comum e certo principalmente pela influncia da mdia, como nos casos dos livros impressos, pelo fato de ser um tipo de meio de comunicao de massa onde um autor nico se posiciona para falar para inmeros leitores. Ou seja, nem sempre se trabalha com nichos, e quando se envolve massa, um pblico menos especfico, portanto, existe o risco de um contedo chegar a um pblico que no seria exatamente o leitor que se interessaria. Alm disso, como em qualquer objeto que envolve texto, no Twitter temos os mesmos elementos destacados por Eco e podemos encontrar autor-obra-leitor. Por estarmos em um ambiente virtual em que interaes podem ou no acontecer com base na limitao ou na potencializao oferecida pela ferramenta e sua interface, surgem episdios que merecem ser visualizados com perspectivas baseadas na discusso da pesquisa. Retweets mudam consideravelmente o alcance de uma mensagem. Se o usurio publicou uma mensagem para o pblico que o segue, ela tem um sentido diferente, pois quem acompanha aquele perfil tem algum interesse especfico. Contudo, com o poder do RT, aquela mensagem pode se propagar para pblicos com interesses por contedo diferentes. A dinmica encontrada no Twitter se fortalece com as reapropriaes feitas pelos usurios no sistema. Um retweet pode ser feito de duas formas: a primeira apenas pela pgina oficial do servio clicando em um boto especfico para a ao. Dessa maneira, o usurio no pode incluir sequer um caractere antes ou depois do texto que ele quer que seja repassado aos seus seguidores. Essa forma de se retwittar foi inaugurada no segundo semestre de 2010, pois at antes disso, o retwitte era feito de forma manual: era como copiar um tweet e dar o crdito (geralmente com a sigla RT e o nome do usurio que enviou aquele texto). Como se trata apenas de copiar e colar, dessa forma possvel em alguns casos incluir algum texto antes ou depois do tweet original, quando sobram caracteres, e em muitas vezes esse recurso usado como espao para uma opinio ou para alguma complementao da mensagem. Contudo, essa facilidade de se dar crditos para algum por um texto trouxe uma fragilidade para a rede, pois se tornara fcil escrever qualquer mensagem e credit-la a algum, que de

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fato no escreveu aquilo. Tal fenmeno muito frequentemente principalmente em emails, por exemplo, quando o nome de escritores como Luis Fernando Verssimo e Arnaldo Jabour assinam textos que no so de sua autoria, entretanto, as crnicas seguidas de seus nomes j foram tantas vezes encaminhadas que j se perdeu o controle da propagao, e torna-se tarefa complexa corrigir a autoria. Para evitar esse tipo de conflito, a equipe do Twitter optou em oferecer esse recurso, que, ao invs de fazer com que o texto seja copiado e colado na pgina do usurio que o retwitta, foi feita a incluso de um atalho, ou link, do tweet original na pgina daquele que deseja repassar a mensagem. Consequentemente fica impossvel incluir algum comentrio no mesmo tweet, entretanto diminui-se a chance de se falsificar algum retweet. A segunda forma de se fazer um retweet a que j existia antes desse recurso do Twitter. O copiar, colar, creditar e, se possvel e desejvel, complementar. Contudo, situaes inusitadas acontecem por isso. comum um usurio querer retwittar um retwitte, ou seja, reenviar uma mensagem que chegou a ele atravs de outras duas pessoas. Pelo fato de o Twitter ter a limitao explcita de caracteres, isso proporciona uma sria complexificao de crditos, e transforma a identificao do caminho de um tweet um mapa quase indecifrvel. A validade e durabilidade do enunciado publicado dependero do mbito e fora das associaes produzidas. Em perspectiva genrica, as mensagens publicadas no microblog tm durabilidade baixa por causa da velocidade de atualizaes feitas pelos usurios. Para se ter uma ideia da velocidade de publicaes, entre as 22h30m e as 23h30m do dia 24 fev. 2010, os usurios do Twitter que se identificam como residentes do Brasil fizeram aproximadamente 1,9 atualizaes por segundo, sendo que estes foram feitos por 24.260 usurios. Abaixo (Figura ) a imagem que cedeu os nmeros citados acima.

FIGURA 5 - Estatsticas sobre atualizaes do Twitter

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Fonte: < http://blablabra.net/> Acesso em 24 fev. 2010

Apesar de haver uma alta velocidade de atualizaes, a durabilidade de uma mensagem publicada no deve ser medida to brevemente, uma vez que os enunciados publicados estaro gravados na pgina de quem o fez e podero tambm ser reapropriados por outros usurios (bem como retwittados, termo que se refere republicao de um mesmo texto, dando crditos ao suposto autor original). Como mostra a Figura 5, uma mensagem publicada por usurio X pode ser reproduzida por inmeras vezes, a qualquer momento e por diversos outros usurios. Este fenmeno de reapropriaes torna-se incontrolvel, tanto para quem publicou o contedo, quando para quem o retwitta.

FIGURA 6 - Exemplo de "retweets" Fonte: <http://search.twitter.com/> com busca feita por @Millorfernandes. Acesso em 25 fev. 2010

A Figura 6 mostra inmeras mensagens publicadas por usurios que no tm relaes diretas um com outro, obrigatoriamente. Trata-se de uma busca feita por mensagens republicadas a partir do perfil que leva o nome do autor Millr Fernandes, que identificado na imagem como @millorfernandes. Percebe-se ainda que as mensagens contem crditos para

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um perfil que se autodenomina @melhoresfrases, fato que acontece constantemente no Twitter, e que pode ser tratado como um retweet de um retweet. A mensagem original, que foi reproduzida inmeras vezes no fim da noite de 24 fev. 2010, no entanto foi publicada originalmente trs dias antes no perfil denominado Millorfernandes (que no necessariamente pertence ao escritor), como nos mostra a figura 7.

FIGURA 7 - Imagem do perfil do Twitter que originou mensagens retweets Fonte: <http://twitter.com/millorfernandes> Acesso em 25 fev 2010

Acima temos a imagem do Twitter de Millr Fernandes, no qual aparecem esquerda as mensagens publicadas mais recentemente por ele, e ao lado informaes como nmero de pessoas que o seguem (123.905) e que ele segue (28), nmero total de publicaes (458) e os avatares (fotos do perfil) dos usurios que Millr segue.

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O estabelecimento de contatos no Twitter basicamente formado atravs dos chamados followers e follows (em portugus, seguidores e seguidos). A rede que receber o contedo emitido pelo usurio dono da pgina formada alheiamente vontade do usurio, a menos que ele torne sua conta uma pgina privada, fazendo com que apenas pessoas autorizadas tenham acesso aos textos. No possvel escolher quem vai seguir o seu perfil, contudo, permitido impedir que algum usurio o siga, usando o recurso de bloquear, sendo que essa a nica maneira de se ter algum controle efetivo de sua lista de seguidores no caso de se ter uma conta no-privada. Dessa forma, possvel observar que o fluxo de distribuio e de formao de conversas no microblog pulverizado e assimtrico. Reafirmando que a durabilidade das mensagens publicadas imprevisvel, foi possvel encontrar perfis do Twitter no dia 28 de fevereiro de 2010, sete dias aps a publicao original em nome de Millr, ainda sendo retwittada por usurios, como pode ser visto na imagem abaixo.

FIGURA 8 - Imagem de perfil do Twitter que retwittou a mensagem de Millor Fernandes

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Fonte: <http://twitter.com/willzoco>. Acesso em 28 fev. 2010

Visto isto, podemos perceber que no Twitter, a todo instante, todos so potenciais emissores de contedo, apesar de poder ser ao mesmo tempo um sujeito que recebe mensagens. Atualmente, j claro que o leitor no um mero receptor. Hoje sabemos disso graas s vrias evolues e provas que temos diariamente com uma comunicao de mo dupla, onde todos falam e escutam. Durante dcadas acreditou-se que o leitor era apenas um indivduo que deveria decodificar um contedo de um determinado enunciado, sendo que o sentido deste seria de autoria imutvel do criador (enunciador, aquele que fala ou escreve). Presentemente sabemos que conhecimentos gramaticais e lingusticos no bastam para chegarmos, de fato, ao real sentido da mensagem enunciada (Maingueneau, 2004). Barthes (2004) fala do ato de leitura como um momento mais participativo, no qual chamado pelo texto para decifr-lo, e para definir melhor isso grafa o termo Paradoxo do leitor.

O leitor aquela personagem que est no palco (mesmo clandestinamente) e que sozinha ouve o que cada um dos parceiros do dilogo no ouve; sua escuta dupla (e, portanto, virtualmente mltipla). (...) Essa imaginao de um leitor total - quer dizer, totalmente mltiplo, programtico - tem talvez uma coisa de til: permite entrever o que se poderia chamar de Paradoxo do leitor; admite-se comumente que ler decodificar: letras, palavras, sentidos, estruturas, e isso incontestvel; mas acumulando as decodificaes, j que a leitura , de direito, infinita, tirando a trava do sentido, pondo a leitura em roda livre (o que a sua vocao estrutural), o leitor tomado por uma inverso dialtica: finalmente, ele no decodifica, ele sobrecodifica; no decifra, produz, amontoa linguagens, deixa-se infinita e incansavelmente atravessar por elas: ele essa travessia. (BARTHES, 2004, p 41).

Foucault, ao tentar "localizar o espao deixado vazio pelo desaparecimento do autor, seguir de perto a repartio das lacunas e das fissuras e perscrutar os espaos, as funes livres que esse desaparecimento deixa a descoberto" (FOUCAULT, 2002, p.41), acaba por entender que tudo est diretamente relacionado ao modo de ser e ao contexto de cada discurso. Portanto, no nosso contexto, a funo-autor , conforme proposta por Foucault, existe como um mecanismo de apropriao, e que devido a uma ordem j constituda socialmente

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estabelecida de forma intimidadora. Pode-se ainda estabelecer essa funo-autor como o registro da origem de uma obra literria e tambm da autoridade que d credibilidade a uma informao. Por fim, Foucault ainda se refere funo-autor como sendo a capacidade de separarmos e identificarmos as inmeras identidades dos personagens que se apropriam na obra. Dessa forma, Foucault divide os temas de escrita em dois, sendo que essa diviso reflete diretamente no comportamento do leitor perante a obra. Sua primeira abordagem prope o tema da expresso, refere-se ao fato de dar pouca relevncia a quem escreveu, uma vez que o texto diz tudo por si s. A segunda discute o tema da morte, em qu e se entrega a responsabilidade ao leitor, uma vez que ele quem diz e d sentido a tudo sozinho. Com metforas, nesse segundo caso, Foucault destaca ainda que a escrita esteja diretamente relacionada ao sofrer da vida do escritor, e por isso ele se afasta o mximo do que produz e se anula diante da do que escreve, fazendo entender que:

[...] a obra que tinha o dever de conferir a imortalidade passou a ter o direito de matar, de ser a assassina do seu autor. Veja-se os casos de Flaubert, Proust, Kafka. Mas h ainda outra coisa: esta relao da escrita com a morte manifesta-se tambm no apagamento dos caracteres individuais do sujeito que escreve; por intermdio de todo o emaranhado que estabelece entre ele prprio e o que escreve, ele retira a todos os signos a sua individualidade particular; a marca do escritor no mais do que a singularidade da sua ausncia (FOUCAULT, 1992, p.36).

Barthes afirma ainda que "um texto um espao de dimenses mltiplas, onde se casam e se contestam escrituras variadas, das quais nenhuma original" (1998, p.68). Essas observaes acerca do texto nos ajudam a conectar as reflexes sobre a twitteratura. No microblog onde tweets e retweets se misturam, de fato um desafio tentar separar mensagens, autorias e demais nuances das publicaes. muito comum no Twitter hibridizar linguagens. Um tweet, composto por letras apenas, pode ter em si um link que nos leve para uma msica, para um vdeo. Isso implica em uma juno no s de gneros, mas tambm de obras de outra natureza e autorias, uma vez que algo foi criado a partir de uma criao de outro. H ainda a possibilidade de que o receptor daquele contedo possa retwitt-lo com um comentrio, com

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um link, ou somente retwittar, e assim adiante. A complexidade da rede de que as mensagens fazem parte pode se tornar potencialmente maior. Isso depende apenas da reao dos leitores e sua predisposio para faz-lo. Foucault nos faz refletir sobre o valor de um contedo a ponto de julgar-lhe ou no como obra. Atualmente podemos ver perfis no Twitter se transformando em livros impressos ou at mesmo criaes sendo feitas a partir do site, apenas com pretenses de acesso. possvel tambm encontrar perfis com mais de 10 mil tweets sobre cotidiano, profisso e outros assuntos alheios com algumas atualizaes especficas, de 140 caracteres, sendo batizadas e identificadas como microcontos, haicais e outros termos. Seriam isso, ento, vrias obras?

Ora, preciso levantar de imediato um problema: "O que uma obra? Em que consiste essa curiosa unidade que designamos por obra? Que elementos a compem? Uma obra no o que escreveu aquele que se designa por autor?" Vemos surgir as dificuldades. Se um indivduo no fosse um autor, o que ele escreveu ou disse, o que ele deixou nos seus papis, o que dele se herdou, poderia chamar-se "obra"? Se Sade no foi um autor, que ento os seus papis? Rolos de papel sobre os quais, durante os dias de priso, ele inscrevia os seus fantasmas at ao infinito. (FOUCAULT, 1996, .p 37 e 38).

Podemos ver que a literatura hoje perpassa por grandes dilemas, e a discutida relao entre autor e leitor cede espao ao entrelaamento de ambas as instncias, criando um objeto muito mais complexo a ser estudado. A transmisso, produo, recepo e manuseio da literatura hoje participam de um momento de modificaes, j que os processos comunicativos e cognitivos tm ganhado a cada dia novos procedimentos e velocidade. Embora isso esteja ficando cada dia mais claro, o que vem acontecendo no to recente, vem do fim do sculo XIX, como aponta Perrone-Moises.

[...] algo aconteceu ao homem e literatura desde o fim do sculo XIX, algo suficientemente importante para abalar essa relao j quase tranquila fora de ser rotineira. O que aconteceu foi o questionamento do sujeito-criador, a flutuao da Verdade, a queda das hierarquias em

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consequncia de um descentramento ontololgico e tico. (PERRONEMOISS, 1978, p. 20).

O Twitter, quando usado para a literatura, pode colocar em prtica essas questes tericas, pois deixa ao alcance de todos o poder de estar de todos os lados, o de receptor, o de produtor e ainda ganha um poder diferenciado de ter a chance de usar o contedo recmrecebido para criar algo. O microblog em questo uma ferramenta cada dia mais popular, como vimos ao longo desse trabalho. Por sua vez, essa tamanha popularizao implica um repensar de suas tcnicas e alcances por parte dos envolvidos no processo de criao de contedos, pois encontramos agora novos ritmos e fluxos de informao. Por exemplo, afinal, o que melhor fazer no Twitter, quando se est trabalhando com literatura, afinal? No microblog tambm, assim como em outros suportes, o potencial da autoria claro e explcito, devido ao fcil acesso para publicar e tambm por causa das chances de ter usurios da ferramenta (que ora produzem, ora recebem, sem sair do mesmo lugar) como interatores em diversas situaes, sendo leitores e at mesmo possveis receptores capazes de fazer intervenes na obra. Portanto, ao pensar especificamente no ambiente da plataforma Twitter, podemos ver essas intervenes acontecendo principalmente nos chamados retweets, nos vrios exemplos comentados. Sendo assim, cumpriremos a seguir a tarefa de entender melhor o uso do Twitter e seus recursos.

5.1 Tautismo ciberntico

O filsofo francs Lucien Sfez, em sua obra Crtica da Comunicao, cita o termo tautismo para abordar o papel que a tecnologia ganhou diante do mundo de hoje, principalmente, tratando-se de tpicos como os da linguagem e comunicao. O termo em questo um

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[...] neologismo formado pela contrao de tautologia(o repito, logo provo to atuante na mdia) e autismo (o sistema de comunicao torna-me surdo-mudo, isolado dos outros, quase autista), neologismo que evoca um objetivo totalizante, na verdade totalitrio (SFEZ, 2000, p. 13).

A autonomia que cada indivduo tem na internet, principalmente nas mdias sociais, capaz de formar uma esfera de autoreferencialidade para cada um deles. O prprio Sfez relembra o modelo 5W de comunicao de Lasswell em que seu lema o pensamento quem diz o que a quem atravs de que canal com qual efeito. Com essa nova lgica de diviso de papis (receptores e emissores) podemos identificar o que Baudrillard falara sobre a comunicao, encarando-a como a busca do duplo e o pressentimento, descrito no livro O Crime Perfeito (BAUDRILLARD, 1996), de que a ampliao e a ansiedade dessa comunicao resultariam no engolir desse prprio duplo to buscado, devido a uma overdose de simulacros. J em outra obra, Simulacros e Simulaes, Baudrillard desperta os efeitos da internet no deslumbramento que a sociedade passa a viver pelo excesso de informaes ali vivido

[...] vdeo, tela interativa, Internet, realidade virtual: a interatividade nos ameaa de toda parte. Por tudo, mistura-se o que era separado; por tudo, a distncia abolida, entre os sexos, entre os plos opostos, entre palco e platia, entre os protagonistas da ao, entre sujeito e objeto, entre o real e seu duplo. Essa confuso dos termos e essa coliso dos plos fazem com que em mais nenhum lugar haja a possibilidade do juzo de valor: nem em arte, nem em moral, nem em poltica. Pela abolio da distncia do pathos da distncia, tudo se torna irrefutvel (BAURDRILLARD, 1997, p.145).

As discusses dos tericos sobre os conceitos de tautismo e simulacro, por fim, alcanam o que vivemos hoje no que diz respeito s definies de papis que poderiam ser feitas na era em que as trocas de informaes tinham personagens mais definidos e ambientes mais controlados. Com as possibilidades da internet, as mdias ganham mais potncia na vida

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de cada indivduo e fazem valer ainda mais o que McLuhan (1964) diz a respeito das extenses do homem:

Estamos nos aproximando da fase final das extenses do homem: a simulao tecnolgica da conscincia, pela qual o processo criativo do conhecimento se estender coletiva e corporativamente a toda a sociedade humana, tal como j se fez com nossos sentidos e nossos nervos atravs dos diversos meios e veculos. (MCLUHAN, 1964, p.17).

Sfez (1994) tambm traz a metfora do Frankstein, pois acredita que ali est o conceito do tautismo, pela fora do confundir como essncia.

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Sociedade de comunicao e sociedade Frankstein no se opem. Frankstein a comunicao levada sua completude. Comunicao do homem com o seu duplo. A prpria teoria da informao regula os dois domnios. Tanto mais que o par falsamente em querela faz parte de uma cultura nica: a tecnologia. A questo de uma crtica da comunicao desloca-se, para uma questo prxima, a crtica das tecnologias da comunicao. (SFEZ, 1994, p. 20).

A contribuio de Sfez para este estudo est em demonstrar a necessria preponderncia da comunicao sobre a tecnologia. Levados por seu raciocnio, percebemos que, ao ser tomada no campo da expresso, e no necessariamente como mquina, valoriza-se os papeis do sujeito, isto , tanto do produtor quanto do receptor. O que chamado de tautologia capaz de prender o sujeito ao silncio, limitado ao seu espao interior, e assim chegamos ao autismo tautolgico, onde essa ampla hierarquia de todos desordena a ordem antes presente. A escolha de Sfez (1994) para discutir criticamente essa questo de fato meticulosa, uma vez que o autor conhecido por manter uma descrena no olhar que alguns mantm a respeito das novas tecnologias, colocando nelas um potencial demasiado esperanoso. No inteno desta pesquisa ser pessimista e sim de manter o equilbrio entre pontos de vistas tericos a respeito dos adventos comunicacionais e cibernticos. Considerando as questes trazidas pelos novos contextos cibernticos, podemos encontrar realmente o tautismo presente em nosso tempo e perceber que a complexidade de toda a estrutura da comunicao aumenta e tende a crescer ainda mais, graas maturidade que os sujeitos tm aprendido a ganhar usando as TICS. Lvy (1999) relembra que, o que era antes algo exclusivo de uma casta de letrados, agora o prisma da escrita real e traz uma nova viso de mundo para muitos. Podemos citar a facilidade de se produzir colaborativamente hoje. Esse fluxo reconfigura vrios conceitos e provoca a necessidade de repensar valores, crditos, dentre outras questes. Vivaldo da Silva16 acredita que Tecnologias colaborativas so as que consentem a otimizao do trabalho em equipe. Explicitando, as novas tecnologias de informao e de comunicao podem ser utilizadas para se alcanar objetivos individuais isoladamente. Essa dinmica chamada de fluxo pode ser entendida como
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VIVALDO DA SILVA, Leonardo. Educao e as novas linguagens tecnolgicas digitais: uma aprendizagem constante. Revista Virtual Partes. Disponvel em: <http://www.partes.com.br/educacao/novas_linguagens.asp>. Acesso em 09 jun. 2011

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[...] uma sucesso de eventos, de um processo de mediao entre a gerao da informao por uma fonte emissora e a aceitao da informao pela entidade receptora realiza uma das bases conceituais que se acredita ser o cerne da cincia da informao: a gerao de conhecimento no indivduo e no seu espao de convivncia. (BARRETO, 1998, p.1).

O Twitter, objeto de estudo da presente pesquisa, no tem cunho colaborativo, pois no permite edio de publicaes e no parte desta proposta, entretanto, sua dinmica pode ser conectada filosofia colaborativista devido possibilidade de cada contedo publicado por um indivduo especfico poder ser acoplado a outro e, em sucesso, formar uma obra. Contedos individuais podem ser trabalhados em conjunto e, dessa maneira, se transformar em um bem comum, como um mosaico de peas de vrios autores, o que daria ao produto final a possibilidade de ser visto como um trabalho colaborativo. Pode-se interpretar toda a dinmica vivida neste tempo como a era da existncia de um eu individual distribudo. Esse um conceito de Edmond Couchot (2003) que se refere ao deslizamento do eu fora do corpo e da descentralizao do mesmo. Couchot afirma que o artista Roy Acott teria introduzido as discusses a respeito da

[...] ideia de uma 'presena virtualizada' de um 'eu individual distribudo' atravs da malha de redes e de seus ns, no mais localizados pontualmente, como havia sido o olho nos sistemas de figurao fundados na representao tica (COUCHOT, 2003, p. 272).

Todavia, esse deslocamento e desordenamento de identidade no implicam a ideia de adoo de vrios tipos de identidade, e sim a de um papel que pode ser comparado ao do poder do homem em criar fices e fantasias. Afinal, o homem capaz de criar histrias e de viver outras histrias desdobrando-se. Sendo assim, quando uma obra est aberta construo colaborativa, pode-se identificar um indivduo especfico como, por exemplo, autor e tambm receptor do processo,

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em um processo que ele pode atuar de forma ubqua. No s em obras colaborativas, mas tambm em redes sociais em que usurios tm seus espaos livres para fazer deles o que quiserem, como, inclusive, ambientes para publicaes literrias (como visto anteriormente), o mesmo processo acontece. Tal movimento chega com violncia e fora uma redefinio do sujeito em todo o processo.

De todas as hibridaes em direo das quais o numrico se inclina, a mais violenta e decisiva a hibridao do sujeito e da mquina, atravs da interface. Violenta porque ela projeta o sujeito tanto o autor da obra quanto o espectador, o artista quanto o amador de arte em uma situao nova, em que ele intimado insistentemente a se redefinir; decisiva, porque a emergncia do que poderamos chamar de uma arte da hibridao depende dela. (COUCHOT, 2003, p.271-272)

Portanto, a interseo que vem sendo criada aos poucos em nossa sociedade , de certa forma, uma imposio inconsciente, parte de um processo que damos fora para crescer, entretanto, no teramos condies de faz-lo regredir devido profunda hibridizao que fazemos parte hoje e que nos criam uma subliminar dependncia. Isso afeta diretamente as produes miditicas e culturais atualmente, pois despertam as confuses e fuses citadas ao longo deste captulo, e, por fim, nos recolocam em novos lugares e papis da sociedade.

5.2 O nome do autor nas obras

Parece natural o uso do nome real ou fictcio do autor de uma obra ao assin-la, entretanto prticas como anonimato, onimato e pseudonimato foram comuns. Historicamente podemos identificar que quando publicaes passavam por processos manuscritos, durante vrios sculos, os livros no tinham um espao especfico para a insero da autoria e da titulao. Como alternativa, o nome do autor podia ser colocado de forma integrada obra, sem diagramao ou tipografia especfica, como pode ser encontrado atualmente.

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Chegam at ns, por exemplo, os nomes de Hesodo (Teogonia, v.22), de Herdoto (primeira palavra de Histria), de Tucdides (mesmo local), de Plauto (prlogo do Pseudolus), de Virglio (ltimos vesos das Gergicas), do romancista Chariton dAphrodise (no incio de Chras e Callirho), de Chrtien de Troyes (na frente de Perceval) e de Geoffroy de Langny, que continuou seu Lancelot, de Guillaume de Lorris e de Jean de Meuing, cujos nomes se inscrevem na juno de suas duas obras, no verso 4059 de Roman de La Rose, de Jean Froissard, tesoureiro e cnego de Chimay e, claro, de Dante, no canto XXX, v.55, do Purgatrio. (GENETTE, 2009, p.39).

Iluminando o cenrio atual com essas observaes, no poderamos deixar de constatar que, no s no Twitter, mas em todo mbito da internet, um sujeito tem a chance de assumir vrios papis de forma quase simultnea. Ele pode ser o produtor, o editor, o leitor e o autor, de forma que a subjetividade de cada momento estabelecida de acordo com o contexto e a funo exercida. Como destaca BEIGUELMAN (2011) a questo da autoria e da subjetividade se apresenta de maneira diferente em cada uma dessas esferas. Esse aspecto multifuncional um dos dados da especificidade do ciberespao. Embora haja essa especificidade no agir como cada personagem, alguns costumes permanecem ainda, mesmo se tratando do universo digital. Por exemplo, o valor dado ao nome do autor ainda se faz presente e tratada como critrio de credibilidade de uma obra.

O nome no mais uma simples declinao de identidade (o autor se chama Fulano), o meio de colocar a servio do livro uma identidade, ou , melhor, uma personalidade, como bem diz o uso miditico: este livro obra do ilustre Fulano de Tal . Ou, pelo menos, a paternidade deste livro reivindicada pelo ilustre Fulano de Tal, mesmo que alguns iniciados saibam que ele no o escreveu realmente sozinho e que talvez no o tenha lido inteiro. (GENETTE, 2009, p.41).

No Twitter, especificamente, complexo o processo de escolha de ttulos, uma vez que considerar a literatura no microblog algo igualmente complexo. Temos casos de perfis criados especificamente para publicaes ditas literrias, mas temos tambm perfis de escritores que produzem obras fora do contexto do microblog ou ainda pessoas que usam o site para diversos fins, dentre eles, publicar textos que acompanham hasthags como

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#microconto ou #twitteratura. Sendo assim, to diferenciados os tipos de publicaes que podem ser vistos no contexto literrio, como identificar um ttulo? No h padro. Alguns casos, como o @SD8, conseguem ter uma conexo interpretativa a partir do ttulo, pois esse exemplo uma adaptao de uma publicao impressa para o Twitter, e conseguiu ter o seu mesmo ttulo original aproveitado na verso de plulas de 140 caracteres. Entretanto, que falta faz um ttulo a esse tipo de produo?. Um ttulo, infelizmente, uma chave interpretativa" (ECO, 1985, p. 8), portanto, talvez possamos rever a consequencia de sua existncia, e o Twitter enquanto espao para a literatura pode provocar a reflexo. O pesquisador Andr Lemos publicou em 2010 uma histria criada especificamente para o suporte microblog. Seu ttulo, Reviravolta, quando mencionado por usurios deveria ser tratado como @re_vira_volta17, estratgia usada para uma nova leitura da palavra. No caso do Twitter, vezes temos o ttulo, vezes no, e de fato a sua ausncia pode ser considerada no um prejuzo, mas sim uma caracterstica de sua essncia (e tambm, algumas vezes, reflexo de sua limitao tcnica e de caracteres). Sendo assim, ao usar algum contedo desta obra, o usurio d crditos usando diretamente o nome do perfil, que por sua vez o nome da obra, devido s caractersticas tcnicas do suporte. No Twitter eventualmente se tornam uma s coisa ou se confundem o autor e o ttulo, por isso este captulo. Isso potencializa, na maior parte das vezes, a ideia de que se tem do indivduo por trs da obra. O nome atribudo conta que envolve o contexto literrio, conforme escolhemos especificar nesse estudo, pode ser aquele que estaria na capa de um livro impresso, se assim o fosse, ou o nome do indivduo que assinaria a obra com um autgrafo em sua noite de lanamento, caso um comprador pedisse. O nome do autor no est situada no estado civil dos homens nem na fico da obra, mas sim na ruptura que instaura um certo grupo de discursos e o seu modo de ser singular (FOUCAULT, 1992, p. 46). Portanto, quando se absorve sem critrio especfico e no mesmo lugar nome de obra ou de autor, cria-se uma nova perspectiva ou possvel interpretao no imaginrio do leitor. Foucault afirma que os textos, os livros, os discursos comearam efectivamente a ter autores [...] na medida em que o autor se tornou passvel de ser punido, isto , na medida em que os discursos se tornaram transgressores (ibid, p. 47). Portanto, talvez o ato de se ter escancarado o nome do criador da obra pode ter sido encarado no passado como algo

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Perfil pode ser acessado no link <http://twitter.com/re_vira_volta> Acesso em 20 ago. 2011

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negativo, pesado e uma abertura para potenciais problemas. O que temos hoje , na maior parte das vezes, a agregao do nome do autor obra como um prmio, com ares de altivez. importante frisar que, obviamente, antes o discurso no era encarado como um produto, e sim um mero ato que envolvia inmeros valores morais. Foucault relembra ainda que, num passado no remoto, textos que seriam caracterizados como literrios (podendo ser tragdias, epopias, contos, narrativas, dentre outros) eram recebidos e postos em circulao facilmente sem a necessidade da autoria.

Pelo contrrio, os textos que hoje chamaramos cientficos, versando a cosmologia e o cu, a medicina e as doenas [...] eram recebidos na Idade Mdia como portadores do valor de verdade apenas na condio de serem assinalados com o nome do autor. Hipcrates disse, Plnio conta no eram, em rigor, frmulas de um argumento de autoridade; eram indcios que assinalavam os discursos destinados a ser recebidos como provados (FOUCAULT, 1992, p. 49).

Hoje, no contexto das redes online, torna-se possvel receber uma obra assim, com a lacuna limpa do nome do autor. Ao se deparar com um acontecimento dessa natureza, imediatamente desperta-se no interator a curiosidade e a busca de traos textuais e estilsticos em busca da decifrao do nome de quem deu vida ao texto. Na literatura, especificamente, dado muito valor ao nome da pessoa que assume a autoria de determinada obra. Em outros casos, como na rea de estudos matemticos, temos nomes associados s suas invenes, aos seus teoremas, e assim se faz a valorizao do autor nesse campo de conhecimento. A atribuio de um nome de criador a uma obra criada no , claramente, uma ordem, instituda por leis e por defesa de diretos (apenas), mas podemos, sim, observar um movimento espontneo das pessoas que tm a necessidade de se ter essa informao para ter uma absoro mais intensa do contedo. Pensando nessa questo, adentraremos no principal foco do trabalho, que como essa autoria atribuda no Twitter, principalmente no ato do retweet.

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6. A ATRIBUIO DE AUTORIA NO TWITTER: A RELAO ENTRE AUTOR E OBRA

6.1 Microssintaxe do Twitter

Da criao do Twitter at a ferramenta usada para o estudo, muito de sua estrutura mudou. Alm de arranjos estticos e tcnicos (no que se refere linguagem de programao, servidores, liberao de uso de seus cdigos para criao de aplicativos, etc), novos recursos foram criados. Como na maioria das redes sociais (que uma das facetas do Twitter), sua maior fora so os seus usurios. O microblog, quando foi criado, era basicamente uma ferramenta vista como um particular quadro negro de salas de aula, em branco, pronto para serem escritos e lidos por vrias pessoas, que poderiam se conectar, ou como diz a metfora do prprio site, seguirem umas as outras. Os laos sociais (WELLMAN, 1997) criados ali do forma interao social gerada na ferramenta. Assim como conceituado esse termo, a proximidade, os fluxos de informaes, a proximidade dos indivduos e os conflitos adicionados aos suportes emocionais do forma sua dinmica. Essas caractersticas podem existir tambm em vrios tipos de relaes, sendo elas mais ntimas e prximas ou mais fracas e esparsas (GRANOVETTER, 1973). Potencializadas pelas ferramentas digitais, as chances desses laos sociais serem criados e mantidos geram adaptaes em grupos e tambm nessas ferramentas. Chegamos ento ao exemplo do que aconteceu com o Twitter, que seria mais um exemplo da revoluo permanente da linguagem (BARTHES, 2004, p.13). Quando novo, o site no ofereceria os recursos de linguagens citados j nesse trabalho, com o @, # e RT. A esses smbolos, chamemos microssintaxes (SANTAELLA & LEMOS, 2010, p.107), pois tm um sentido e indicam ao e inteno no uso do microblog pelos usurios. Detalhemos aqui cada ponto desta microssintaxe especfica do Twitter.

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TABELA 1 Microsintaxe do Twitter

Smbolo

Nomes

Funo

Aplicao

Arroba

Hashtag

RT

Retweet

D ou DM

Direct, mensagem direta, mensagem privada

h um sculo o @dgasparetti tuitou Citar um perfil. usada antes do nome de isso aqui http://bit.ly/qbnJEa. depois um usurio para fazer meno a ele. O tweet nunca mais achei, until today :) aparece na coluna de menes para o usurio (http://twitter.com/#!/thaispontes/stat destinatrio. us/90894034851213313) O smbolo #, em ingls, chamado de hash. A palavra tag usada fazendo referncia ao Com menor volume de carros, o ato de classificar, de dar etiquetas fluxo de veculos bom nas determinado contedo. A hashtag usada principais avenidas de Vitria, para indicar o assunto do tweet. Quando segundo Guarda de smbolo inserido, a palavra seguida dele se Trnsito. #trnsito(http://twitter.com/ transforma em um link que direciona para a #!/cbnvitoria/status/9089374161063 pgina de busca com todas citaes do 5264) mesmo. RT @kustela: RT: @GoogleMobile: Introducing a new Android Market Quando um tweet reproduzido, insere-se for phones, with books and RT e o @nomedousurio para dar crditos movies. http://t.co/WK08R8D pela autoria. (http://twitter.com/#!/flavio_raimund o/status/90889362547548160) Quando se insere D o nome do usurio, a Sem exemplos pblicos por se tratar mensagem escrita enviada de forma de uma mensagem vista privada para o destinatrio. Contudo, o especificamente pelo destinatrio e recurso s funciona se o usurio destinatrio remetente. for seguidor do remetente.

Fonte: Quadro proposto pela autora a partir desta Pesquisa.

Com exceo do recurso para envio de mensagens privadas, esses recursos foram criados pelos usurios e, por uma conveno inconsciente, foi adotado pelo prprio sistema e a equipe criadora do Twitter oficializou os recursos. Santaella & Lemos (2010) discutem no final do livro Redes sociais digitais: a cognio conectiva do Twitter a importncia dessas microssintaxes criadas pelos usurios, na maior parte das vezes, e como a restrio de 140 caracteres por publicao influencia na arquitetura informacional da ferramenta. Chris Messina (2009), j adicionaria neste quadro outros elementos dessa microssintaxe, porm, aqui estes foram separados por se tratarem de linguagens j usadas antes em outras ferramentas, como o email. Messina (2009) chama esses termos de slashtags, pelo fato de geralmente serem usados com uma barra / (slash, em ingls) antes do termo. Contudo, costuma-se encontrar tais sintaxes sendo aplicadas sem esse caractere, por

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isso incluiu-se na tabela abaixo os novos usos, j que possvel encontr-los entre parnteses, aps hfens ou no meio da frase sem alguma identificao visual diferente. So eles:

TABELA 2 Formas de atribuio de autoria no Twitter

Smbolo

Nomes

Funo

Aplicao

Via

By

CC

O Orkut no para de crescer ou teima em cair? -> "O Orkut no para de usado como o RT, para informar a origem do tweet. crescer": http://t.co/qdS4E Via Muitas vezes, diferente do retweet, contm alguma h6 (via @raquelcamargo) informao adicional, como comentrio, do reprodutor. (http://twitter.com/#!/Gisel eJota/status/908741871236 54656) Heartbreak by @Grafh (pr od by ceaser p starr) of "war music" out july 18th http://tweetmysong.co Termo em ingls tambm com funo de atribuio de By (por) m/cow2wn Download & autoria de contedo twittado. Retweet this 1 (http://twitter.com/#!/tweet mysongcom/status/908921 44331595776) No velocmetro do Uno/Mille onde est usado para chamar a ateno de algum usurio. Seu 200km/h deveria ter um CC (cpia, sentido o mesmo do usado em emails, cpia para algum Troll Face. cpia carbono) que pode se interessar no assunto, mas que no (cc: @romanoaugusto88) necessariamente o nico destinatrio interessado. (http://twitter.com/#!/lucas franco/status/90846176135 491586)

Fonte: Quadro proposto pela autora a partir desta Pesquisa.

Especificamente, o ato do retweet chama a ateno pelo fato de haver nascido por uma necessidade de o usurio repetir algo que foi publicado por outro e com a necessidade de atribuio da autoria. Isso aparece espontaneamente, sem a necessidade de discutir a importncia de dar crditos ou for-los a isso. Contudo, mesmo com a face positiva do fato, a atribuio de uma frase a outra pessoa com o uso da microssintaxe RT comeou a se tornar tambm um recurso usado de forma maliciosa, uma vez que era algo facilmente manipulvel. Para contornar o aspecto negativo do ato e tambm facilitar e oficializar o ato de retweetar, o Twitter assumiu como oficial o recurso e incluiu no sistema isso como funo.

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A funo RT foi atualizada em novembro de 2009, em virtude de uma srie de problemas de alterao do contedo original do tweet que, ao ser atribudo ao autor, falseava o envio da foto do perfil do autor, assim como tambm permite que todos saibam quais so os usurios que redirecionam esse RT para seus streams18. Essa funcionalidade seu texto. A resposta do Twitter a esse problema foi criar uma nova funcionalidade de RT que permite a conservao e distribuio do tweet original, e tambm permite que a autoria do tweet original do RT seja preservada e ressaltada. (SANTAELLA & LEMOS, 2010, p.107).

Alm dessa situao de uso do RT, tambm possvel encontrar exemplos em que o usurio reproduz um contedo e d os crditos de forma mais pessoal e personalizada, como o caso do exemplo abaixo. O perfil @naosalvo corresponde a um famoso blog de humor, e alm de conversaes tambm publica os posts mais recentes, como foi feito com o post abaixo:

FIGURA 9 - Tweet divulgando post de blog Fonte: <http://twitter.com/#!/naosalvo/status/66135880695418880> Acesso em 05 mai. 2011

Em duas horas este link informado no tweet j havia sido repassado mais de 53 vezes e recebido 2078 cliques, segundo informaes do site Migre.me19. Nesse caso, usamos o
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Nesse sentido streams faz referncia aos seus seguidores, queles que recebem as publicaes de determinado seguidor do Twitter.
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O http://migre.me um site brasileiro prpria para compactar links. muito usado por usurios do Twitter. Alm de economizar caracteres de links, ele ainda informa quantos cliques e retweets aquele endereo gerado por ele recebeu.

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termo repassado e no retwittado (como o site informa) pelo fato que ser apres entado agora. Muitas vezes o usurio usa o mesmo link de origem, contudo, reescreve todo o texto que acompanha o endereo, o que descaracteriza um RT. Em alguns casos o crdito do link dado no prprio tweet, outras vezes no, j que ao clicar no endereo o interator chegar pgina do criador do link.

FIGURA 10 - Interatora usa o link, menciona a fonte, mas recria o texto Fonte: <http://twitter.com/#!/jully_nanda/status/66136860631633920> Acesso em 05 mai. 2010

Frequentemente, vrios dos termos citados anteriormente fazem referncia outra publicao, misturam-se em uma s mensagem, e cada um deles no tem sua importncia diferenciada por causa dessa juno, uma vez que a funo de cada um nica. So essas combinaes que potencializam o poder do microblog e, pelo fato de o Twitter ser uma rede social de acesso predominantemente aberto, na qual o perfil da maioria dos usurios disponvel a toda a rede (SANTAELLA & LEMOS, 2010, p.107) permite-se o redirecionamento e a livre apropriao dos contedos que ali circulam. Portanto, a relao da sintaxe especfica do Twitter pode ser relacionada autoria na dinmica do Twitter pelo fato de ser um indicativo de crditos, de referncia da gnese da mensagem publicada e da prpria ferramenta. Muitas vezes perde-se a autoria por causa das limitaes tcnicas do microblog, por outro lado o usurio tem encontrado outras formas de registrar a autoria ou o nome de quem o fez receber aquele contedo, conforme visto nos exemplos acima.

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6.1 A citao e a anlise quantitativa

Essa parte do trabalho , de certa forma, um recurso de metalinguagem, pois o objetivo discutir prpria tcnica, foco dessa discusso. Na citao a seguir, que d abertura ao tema, refletimos a respeito da prpria, e tomamos conscincia de que, pela linguagem, somos parte de um contnuo processo de citao:

Escrever, pois, sempre reescrever, no difere de citar. A citao, graas confuso metonmica a que preside, leitura e escrita, une o ato de leitura ao de escrita. Ler ou escrever realizar um ato de citao. A citao representa a prtica primeira do texto, o fundamento da leitura e da escrita: citar repetir o gesto arcaico do recortar-colar, a experincia original do papel, antes que ele seja a superfcie de inscrio da letra, o suporte do texto manuscrito ou impresso, uma forma da significao e da comunicao lingustica. (COMPAGNON, 2007, p.41).

Como vimos at agora, da mesma maneira que o sentido de autoria na internet se altera, a obra que circula na internet e nas redes sociais tambm recebe interferncias e ganha novos contextos e experincias. Para aplicarmos a reflexo acima na prtica, trazemos tona o exemplo do nome de Clarice Lispector no Twitter. So muito frequentes citaes de frases, trechos de livros e outras produes de escritos no Twitter. Alguns autores presentes no Twitter parecem haver criado frases aforsticas, compactadas, apenas para se adequar s exigncias do microblog. Nesse caso, a apropriao dos textos de Clarice Lispector talvez se justifique justamente pela natureza aforstica de muitas de suas frases Dentro dessas estratgias de compactao de mensagem est a noo de limite de caracteres do Twitter, que de 140, contudo, alguns usurios mais experientes e com intenes de fazer um contedo que possa se propagar na rede, deixa seu texto com bem menos o limite para que o retweet possa ser feito sem prejuzos no contedo. Concisos e com estratgias lingusticas prprias para essa aplicao, muitas vezes trechos de poesias aparecem com lies morais, fazendo-o lembrar tal gnero de texto.

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Estes so muito frequentes no Twitter, pois seguem a ideia da ferramenta: tm objetividade e conciso. No dia 28 de maro de 2011 um meme se iniciou no Twitter. Um usurio do microblog de perfil @crentassos20 publicou a seguinte frase:

FIGURA 11 - Tweet que originou o meme Fonte: <http://twitter.com/#!/crentassos/statuses/52455718535696384> Acesso em 29 mar. 2011

A partir desse tweet, inmeras frases comearam a ser, falsamente, atribudas ao nome da escritora. A mensagem da Figura 11 uma provocao s frequentes citaes de aforismo de Lispector, comuns no s no Twitter. Em resposta a esse tweet, usurios seguidores do perfil @crentassos ironizaram, produzindo inmeras respostas e atribuindo frases famosas (provenientes de filmes, programas de TV, livros, etc) Clarice Lispector. O sucesso do meme21 colocou o nome da escritora nos Trending Topics22 nacional e mundial do Twitter, como mostra a Figura 12.

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Acesso ao link <http://www.twitter.com/crentassos> em 29 mar. 2011

21

A origem do conceito meme de Richard Dawkins (1976) em seu livro "O Gene Egosta". No contexto dos estudos de gentica, o termo considerado uma unidade de evoluo que pode se auto-propagar, seja de crebro em crebro ou outros locais onde registram-se informaes (tais como livros). Atualmente a expresso tem sido muito usado ao se referir internet, e nesse sentido significa uma espcie de "tratado coletivo" perante algum acontecimento. Funciona como uma corrente em que inmeras pessoas do continuidade ao processo que pode ser uma piada ou at mesmo um protesto. Cf. em DAWKINS, Richard. O Gene Egosta. Belo Horizonte: Editora Itatiaia, 1976.
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Trending topics so as palavras e expresses mais citadas no Twitter. possvel acompanhar os termos mais usados pelos usurios com filtros regionais: cidade ou pas. Alm da quantidade de usos das palavras outros critrios tambm so usados pelo sistema do Twitter para dar o destaque, entretanto, estes nunca foram revelados. Quando um termo est sendo citado intensamente no microblog ele aparece em destaque na pgina inicial do microblog e, em alguns casos, nos aplicativos usados pelos usurios. (Definio nossa).

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FIGURA 12 - Inmeras frases sendo atribudas erroneamente Clarice Lispector devido ao meme Fonte: <http://search.twitter.com/> Acesso em 28 mar. 2011

Pelo fato de, em poucas horas, o nome de Clarice chamar ateno nos Trending Topics, outros usurios criaram um perfil dedicado especificamente ao meme que atribuiu escritora frases aleatrias. E ainda com ironia expressa na grafia incorreta de seu nome, o perfil batizado @clarisselispector criou e reproduziu (twitta e retwita) frases que compe o meme. Esse episdio pode ser entendido como um remix. A literatura j sente as consequncias do remix, assim como diversas outras reas, e disso j se falava h tempos, como Bakhtin, que discutiu e teorizou sobre a polifonia textual. Remix, nesse sentido, entendido como apresenta Manovich (2003), que posiciona o termo como o rearranjo sistemtico de um signo. Como exemplo, podemos considerar um texto ao qual a citao ir se referir, atravs da insero de fragmentos de um texto para outro, ou ainda de signo para outro. O autor fala ainda que a Word Wide Web tem a fora de levar essa nova dinmica de criao para um outro nvel, pois encoraja a criao de contedos textuais que sejam totalmente compostos por links que direcionam o leitor para outros textos j existentes, pois agora qualquer um pode se tornar um criador, simplesmente fornecendo um novo menu, ou seja fazendo uma nova seleo do corpus total disponvel,
(MANOVICH, 2003, p. 127).

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Essa chance de remixagem de contedos, enfim, cria um novo tipo de autoria, como j foi discutido anteriormente neste estudo. Para isso, Manovich usa o termo "autoria por seleo" para especificar o tipo de dinmica usada para a criao de algo. O pesquisador usa o termo para se referir aos casos em que os autores estabelecem elementos especficos e se dedicam a selecionar fragmentos e orden-los. Toda a discusso conecta, por fim, no que refletimos a respeito da autoria usando, inclusive Barthes (1984, p. 50), que trata o texto como "um tecido de citaes, sadas dos mil focos da cultura". Embora o exemplo da Clarice Lispector seja despretensioso no sentido de no ter foco mercadolgico e editorial, ele pode ser visto como um remix pelo fato de se aprimorado aos poucos cada toque feito por um indivduo diferente. Inmeras pessoas desvirtuaram o sentido tradicional da citao e desconstruram a atribuio de autoria, ironizando o tradicional hbito de elaborar aforismos e agregar nomes de clebres escritores, mesmo que apocrifamente em algumas vezes. Por fim, podemos visualizar neste exemplo a autonomia que aquele que poderia ser visto apenas como um leitor receptor em outrora, contudo, atualmente ganha liberdade para fazer colagens e criaes a partir de outras criaes, registrando assim a dinmica do remix tambm na literatura. Alm disso, foi feita uma experincia quantitativa para entender mais a respeito do uso do nome de autores no Twitter. Essa avaliao quantitativa tinha outras pretenses, como a de estabelecer maior relevncia a partir de um estudo quantitativo e qualitativo, porm, devido a fatores tcnicos, tivemos de abandonar essa inteno de anlise. No entanto, temos a seguir uma avaliao no to aprofundada, mas que, se acredita, vlida, pelo menos para se dar a conhecer do que pde ser coletado e percebido ao longo dessa pesquisa. importante frisar tambm que o Twitter passou por inmeras mudanas desde que essa pesquisa teve incio no mbito do mestrado de Estudos de Linguagens, isto , desde 2009, considerando-se, obviamente, a evoluo da ferramenta e as mudanas de comportamento do usurio para com ela. Com apoio do professor do Departamento de Computao do CEFET/MG (Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais), Adriano Csar Machado Pereira, foram coletados 6.695.681 (seis milhes, seiscentos e noventa e cinco mil seiscentos e oitenta e um) tweets. As mensagens coletadas correspondem ao ms de maio de 2009. A coleta composta por mensagens publicadas por perfis com horrio local configurado com o de Braslia, para que pudssemos coletar dados de brasileiros. importante frisar que muitos usurios tm esse

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tipo de informao inserida de forma errnea, portanto, no significa que foram coletados todos os dados publicados do Brasil. No momento da coleta, o sistema do Twitter referente ao modo de se fazer retweet ainda no havia mudado, portanto, s se fazia um RT inserindo as duas letras antes do contedo, pois a API do microblog ainda no havia sido atualizada para o uso do atalho. O segundo momento de coletas aconteceu entre os dias 24 de maio de 2011 a 03 de junho de 2011, todavia, foi possvel apenas gravar a coleta com critrios de busca, diferente de 2009, quando podamos capturar qualquer mensagem publicada, sem distino de palavras chaves. Devido a essa nova regra do Twitter, escolheu-se coletar tweets com nomes que eram citados com maior frequencia no microblog, sendo eles: Millor Fernandes, Clarice Lispector, Carpinejar e Paulo Coelho. Antes de partirmos para uma anlise mais detalhada, importante tambm frisar que a mdia de tweets por dia entre os dados de 2009 e de 2011 so diferentes e, talvez, contrrias s sinalizaes de crescimento do Twitter, pelo fato de a busca ter sido feita com critrios diferentes, em razo da mudana da API do Twitter, conforme j dito. Os nmeros de 2009 correspondem a todos os tweets feitos por usurios que tinham contas configuradas com horrio de Braslia, e os nmeros de 2011 apenas tweets com nomes especficos. Essa mudana da API provocou uma mudana de planos, pois no teramos mais dados equilibrados para fazer equiparaes conforme planejado, por exemplo, comparando o nmero de links e RTs feitos especificamente usando o nome de algum escritor. Considerando tal incoveniente, conseguimos coletar dados que nos deu informaes interessantes para anlise. Conseguimos coletar tweets desde o incio da conta de determinados escritores, e a partir de todos os textos publicados fizemos estatsticas para entender melhor seus comportamentos de publicao. Por exemplo, muitos usam o recurso de retwittar? Quantos inserem links em seus tweets? Abaixo esto os nmeros coletados com base nesse tipo de curiosidade.

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TABELA 3 Relao de comportamento de escritores no Twitter em 2011

Perfil
Millor Fernandes Carpinejar Paulo Coelho

Tweets publicados Retweets Quantidade de links pelo perfil 551 6996 30697 (RTs) 384 2914 16106 (URL) 3 41 119

Quantidade de menes (@) 430 4801 18973

Fonte: Tweets recolhidos durante os dias 24 mai. e 03 de jun. 2011

Tais nmeros nos mostram que cada escritor tem uma caracterstica prpria em seus tweets. Isso acontece, inclusive, pelo fato de cada um deles ter uma proposta em seu Twitter. Carpinejar e Paulo Coelho dedicam seus espaos para publicao de frases suas e, eventualmente, Carpinejar divulga matrias que tm entrevistas suas ou divulgaes acerca de seu trabalho. Paulo Coelho costuma tambm dialogar de forma informal com outros usurios do Twitter, alm de publicar aforismos em vrios idiomas. Por sua vez, Millor mais pontual, faz tweets de seus aforismos e tambm publica alguma divulgao relacionada ao seu site, por exemplo. Tais nmeros provoca a reflexo a respeito da explorao do potencial da ferramenta. Se o escritor que j tem livros publicados de forma impressa cria um Twitter com objetivo de divulgar suas criaes, por qual motivo ele no interage de maneira direta com os usurios do microblog? Diferente dos livros, no Twitter existe a chance de conversa direta, publicamente ou privada, como foi visto j anteriormente. Considerando esse diferencial do Twitter, se analisado em relao aos outros meios de publicao, por qual motivo tais ferramentas so to pouco utilizadas? Se um escritor usa o Twitter apenas para colar suas frases, qual seria, portanto, a diferena entre ele assim proceder com grafites em muros, colunas em jornais e revistas ou em textos de um livro, por exemplo? Diferenas entre esses exemplos existem, certamente, pois cada meio produz um efeito, cada suporte usado de determinada maneira e em um contexto. Um usurio pode

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conferir de forma rpida e discreta em seu celular atualizaes do Twitter enquanto, por exemplo, est em uma reunio de amigos. Abrir um livro e comear a l-lo ostensivamente durante esta mesma reunio poderia ser um fato desagradvel. Todavia, este mesmo hbito de conferir tweets no poderia ser praticado durante um voo, ou quando a bateria do celular ou notebook estivesse com sua carga esgotada. J o tradicional livro impresso poderia ser usado com mais facilidade em tais momentos. A publicao de links associada publicaes literrias tambm potencializam a twitteratura, pois podem complementar a experincia daquele que recebe o contedo. Por exemplo, um microconto acompanhado de um link para o Youtube com uma msica, acrescenta um novo componente narrativa, sem deix-la dependente do contedo. O usurio pode ou no clicar no link, pode ou no ler; enfim, ele pode traar novos caminhos com o hipertexto aplicado neste momento. Outros nmeros identificados tambm que nos desperta curiosidade so os de citaes sem a referncia do smbolo @ no tweet. Vrias vezes os interagentes publicam tweets falando de escritores, mas por inmeros fatores, no os citam como eles aparecem no Twitter, contudo, citam seus nomes sem adaptar microsintaxe do microblog. Esta pesquisa foi possvel ser feita com os dados de 2009 e de 2011, contudo, pela diferena do nmero total, torna-se perigosa a comparao. Devido a isso, discute-se abaixo os nmeros. Das 6.695.681 mensagens coletadas em 2009, 964 delas citavam Clarice Lispector, 62 citavam Carpinejar, 659 usavam o nome de Paulo Coelho e 81 usavam o nome Millor Fernandes. J em 2011, considerando um universo de mensagens menor, correspondente 1.168.531 tweets referentes pouco mais de uma semana de coleta, foram identificados 41.338 tweets fazendo referncia ao nome de Clarisse Lispector, 6.996 falando de Carpinejar, 30.697 falando de Paulo Coelho e 551 mensagens usando o nome de Millor Fernandes. curioso perceber o aumento considervel de uso desses nomes, embora, no seja possvel afirmar que todo o contedo que envolve o nome de determinado escritor seja especficamente uma citao, uma vez que pode tambm ser um comentrio sobre, uma dvida a respeito de algum livro, etc. Para fazer tal tipo de afirmao seria necessria uma pesquisa qualitativa e pontual sobre cada tweet, contudo, esta no a proposta desta pesquisa. Estes nmeros esto vindo tona agora para explicar os planos anteriores, as mudanas tcnicas da ferramenta (fator importante para quem deseja envolver suas obras em redes sociais, pois elas modificam sempre alguma caracterstica de seu sistema) e tambm para despertar alguns questionamentos que no so o centro do trabalho, mas podem ajudar a

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entender melhor o contexto e a relevncia, graas ao alto nmero de mensagens enviadas com este tipo de nome, envolvendo alguma referncia literria. Tendo visto tais detalhes, importante refletir como o Twitter tem sido usado, em formas genricas, para publicar literatura em se tratando de autores j consagrados. Se as novas tecnologias oferecem recursos diferenciados, por qu no us-los j? Estes usos prejudicariam ou modificariam positivamente as experincias das pessoas que acompanham os escritores no Twitter? O momento em que se tem o contato com alguma obra, certamente, um diferencial que deve ser levado em conta, independente da forma de linguagem e adaptaes que esto sendo feitas considerando contedo suporte. Entretanto, percebemos que o potencial do Twitter pode ser mais utilizado durante sua aplicao tambm na literratura. Considerando essa concluso despertada com base nos nmeros, portanto, a prxima etapa do estudo dedicado s consideraes finais da presente pesquisa.

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7 CONSIDERAES FINAIS

A metfora usada por Compagnon (2007) no incio do livro O Trabalho da Citao a melhor forma encontrada para se concluir a reflexo proposta nesta pesquisa. Trata-se de uma metfora feita sobre uma tesoura e uma cola e o ato de se recortar e fazer montagens, colagens, e o prazer que o autor encontrava, enquanto criana, no passear pela complexidade do papel e encaixes exemplifica o criar textos. Falando de ablao, Compagnon afirma que, ao citarmos, estamos mutilando, tirando as razes. Ao discutir o grifo, o autor o compara preliminar de uma citao, e esta, por sua vez, seria uma espcie de lugar onde o texto se acomoda pela integrao com outros textos. A escrita, enfim, sempre uma reescrita. A internet continua a transformar modos de produzir, receber e consumir qualquer tipo de bem, de obra, de contexto. Seu poder de multiplicar, pulverizar e dar poder de falar a vrias vozes transforma as criaes (mesmo aquelas que j haviam sido criadas, pois agora podem ser remixadas) e isso afeta a todos, inclusive, o contedo que preenche qualquer objeto. Por sua vez, o Twitter, criao baseada na internet, mas compreendendo aes no necessariamente dependentes desta (ou seja, de conversaes, citaes, dentre outras manifestaes), acaba por ganhar uma percepo de espao tambm para publicaes literrias. A arte invade todos os espaos e, assim, o microblog passa a ser palco para publicaes inditas, adaptaes (seja de impresso para online ou o contrrio), citaes, discusses e quaisquer outras possibilidades. Assim, a twitteratura, vem sendo criada de forma livre, sem rtulos ou pretenses de se tornar um gnero textual, mas apenas como a manifestao da arte literria ali naquele ambiente virtual. Cita-se, retwitta-se, cria-se e menciona-se. Todos os verbos cabem no fazer literrio neste ambiente que limita os 140 caracteres, mas d espao indefinido para as aplicaes e formas de uso. Percebe-se que tudo que se cria, no algo diferente de citaes, o que nos remete quase ao sentido de simulacro. Esse eterno e cclico trabalho de reescrita que compomos constri as nossas criaes da atualidade, sendo isso dentro ou fora do Twitter, e at mesmo da literatura.

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Ainda no meta-texto, uma citao cabe como encerramento deste estudo, que tem como cerne a proposta de reflexo, sendo quase uma epgrafe desobediente que insiste em se encaixar nestas consideraes finais:

A citao trabalha o texto, o texto trabalha a citao. Aqui surge o sentido, de que ainda no se tratou. Isso no significa que o texto se distinga das outras prticas com o papel que no teriam sentido: o jogo do recorte e da colagem faz sentido, e no indiferente para o sentido que eu coloque um vestido sobre uma silhueta masculina ou feminina. Mas era preciso comear a falar da citao sem se deter no sentido: o sentido vem por acrscimo, ele o suplemento do trabalho; era preciso distingui-lo do ato e da produo para no ignorar estes ltimos, para no confundir o sentido da citao (do enunciado) com o ator de citar (a enunciao). (...) A leitura (solicitao e excitao) e a escrita (reescrita) no trabalham com o sentido: so manobras e manipulaes, recortes e colagens. E se, ao final da manobra, reconhece-se nela um sentido, tanto melhor, ou tanto pior, mas j outro problema. O leitor no deve perceber o trabalho: a paixo, o desejo e o prazer (COMPAGNON, 2006, p. 46).

Das aspas aos RTs, a citao ajuda a acontecer a dinmica de produo e recepo, e ainda oferta a seu usurio o poder de recriar, reapropriar, enfim, de criar novos elos para uma infinita cadeia de citar a citao da citao. Uma aforizao de um escritor consagrado, por exemplo, publicada no Twitter pode alcanar novos rumos por causa de retweets, e ainda passa pela hiptese de ter seu contedo alterado com algum comentrio ou alterao textual, como foi visto no estudo. O Twitter confirma que o leitor tem autonomia e pode ter papel ativo diante de contedos de terceiros. No microblog ele tambm um receptor ativo, e quando quer, vira um co-autor. Ao longo dessa dissertao, fomos recuperando discusses de como a relao entre leitor e obra, sempre enfatizando que a hipertextualidade e poder de interpretao foram e ainda so caractersticas comuns a qualquer forma de produo literria, independente do suporte. Desenvolveu-se aqui a ideia de que, antes mesmo de termos hiperlinks, j era possvel fazer leituras sem ritmo preciso, e que aquele que tem um livro em mos sempre pde interagir com o contedo. O que temos, neste momento em que usa-se um microblog para

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publicar literatura, a potencializao de todas essas possibilidades, devido ao poder da internet. As redes sociais online oferecem a qualquer pessoa a possibilidade de publicar, de reapropriar e de interagir com formas de diferentes contedos literrios. Vimos exemplos, nesta dissertao, de interagentes fazendo uso de sintaxes que s fazem sentido especificamente no prprio Twitter, apropriando-se de nomes e textos de escritores j conhecidos, ou a eles atribuindo falsamente a autoria de textos. Tambm discutimos ideias que envolvem a liberdade de criao e o espao democrtico para publicao de obras. Graas ao amadurecimento que comea a ser conquistado a partir dessa ideia, professores j conseguem envolver a prtica de microcontos nas salas de aula, um fato que pode aumentar a relevncia e a prpria prtica da literatura nas redes sociais. Sendo assim, podemos afirmar que cada nova fase de uma tecnologia que emerge, surgem tambm novas ideias e novos questionamentos acerca da linguagem. E assim, ao serem vistas como produes inovadoras, ainda assim no costumam ser mais do que parte de um desdobramento de tcnicas e processos anteriores. Um exemplo a possibilidade de se publicar literatura em suportes variados, desde uma pedra, um papel ou um celular, e assim ampliar o espao de sua divulgao. Por sua vez, todas essas questes que se renovam diante das novas tecnologias do momento, alimentam novas discusses e observaes sobre os impactos por elas trazidos. Por fim, vemos que a twitteratura mais uma reapropriao de suporte, que mistura novas linguagens, novos costumes que so criados por um sistema de publicao e textos. Esses textos podem ser novos e/ou renovados por interagentes que transitam entre as definies de autor e de receptor o tempo todo. Assim como outros suportes de publicao, a atribuio de autoria frgil e pode ser usada de m f. Contudo, no Twitter, isso parece se tornar mais delicado pelo fato de no haver, ainda, um mercado controlador, editores e anlises prvias de publicaes. Entretanto, essa liberdade de circulao que, para alguns, constitui fator que coloca em perigo a credibilidade das informaes, pode tambm ser encarada como um potencial para releituras, incentivo para circulao de novas e consagradas obras e autores. O Twitter, ou qualquer outra rede social ou ferramenta da internet, no necessariamente mais ou menos seguros que meios impressos, o que diferencia esse mito a idade de prtica e a criao de metodologias mercadolgicas que controlam ou no o lanamento de obras, portanto, supostamente filtram. Na internet, o interagente tem o poder de fazer seu prprio filtro e, por exemplo, escolher se querem ou no receber as atualizaes de um perfil do Twitter.

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Por fim, a twitteratura no , de fato, algo com conceito indito. uma colagem, uma adaptao, uma mistura de literatura em uma plataforma com princpios de blogs. Literatura pode ser feita em inmeros suportes, como visto neste trabalho, portanto, o Twitter, assim como outros espaos de publicao, tem suas caractersticas particulares que potencializam a recriao e a liberdade em publicar e reapropriar contedos, enquanto, outras caractersticas dificultam o acompanhamento das publicaes devido ao formato de exposio textual e dinmica da ferramenta. Sendo assim, a twitteratura acrescenta mais um tpico na histria das publicaes literrias, com suas caractersticas ambivalentes.

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REFERNCIAS
(Lembre-se de conferir se esto includos aqui todos os livros ou artigos citados no texto)

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