UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 PRIMER BIMESTRE 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. Unidad de gestión local de coronel portillo.

Institución educativa : Comercio N° 64 Área : Arte Grado : Tercero Secciones : A,B,C Titulo de la unidad : Conociendo el teatro Duración : 10 semanas Año lectivo : 13-03-2011 Docentes responsables : Luz María Silva Flores

2. JUSTIFICACIÓN: En la presente unidad de aprendizaje se consideran contenidos teóricos, prácticos, básicos, referente al teatro, los cuales permiten a los estudiantes desarrollar sus capacidades vinculadas a la identificación del teatro. 3. TEMAS TRANSVERSALES:  Educación en valores o formación ética. Una educación en valores debe garantizar la realización plena de los estudiantes para la vida en convivencia y en democracia. La Educación en valores está centrada en la persona, atiende sus necesidades, intereses, que posibiliten su bienestar, así mismo, rescata la trascendencia de la cultura y su impacto en las manifestaciones de comportamientos desde la cotidianeidad y la convivencia armónica, promoviendo democráticamente el desarrollo de relaciones interpersonales de aceptación de las diferencias personales.  Educación Ambiental Y Estilos De Vida Saludable. En nuestra realidad existe la necesidad prioritaria de establecer un equilibrio entre el desarrollo, la naturaleza y el hombre; en tal sentido se debe fomentar aprendizajes en los estudiantes que orienten a fortalecer hábitos, conductas y comportamientos que permiten hacer compromisos a nivel individual y social con el objetivo de mejorar la calidad de vida saludable.

 Técnica De Estudio Y Estrategias Del Pensamiento.

exámenes.  Participa activamente en las actividades programadas por el  Permanece en la I.E. los objetos HONESTIDAD . condiscípulos y de las actividades programadas.  Evita la agresión física y verbal con y entre sus  Asume las consecuencias de compañeros (as). ha sido transversalizado a través de todas las áreas.  Entrega oportunamente las  Porta solo los objetos tareas asignadas.E. padres. ajena. salubridad. demás.El proyecto de innovación “técnica de estudio y estrategia del pensamiento”.  Mantiene el orden en el  Respeta los símbolos patrios. aula.  Devuelve encontrados.  Cuida su entorno poniendo en  Demuestra aseo personal. diversas situaciones. necesarios para la labor  Manifiesta la verdad ante educativa.  Evita copiar las tareas y  Evita copiar las tareas y exámenes. trabajadores de la I.  Muestra predisposición para asumir las  Expresa sus opiniones sin consecuencias de sus afectar la dignidad de los actos. VALORES ACTITUDES INDICADORES COMPORTAMIENTO DE RESPETO Y TOLERANCIA RESPONSABILIDAD LIBERTAD Y AUTONOMIA  Respeta las opiniones de sus  Llega a la hora indicada.  Emplea un vocabulario  Respeta la propiedad ajena. pertinente.  Es cortes con sus  Respeta el horario establecido docentes.  cuida el patrimonio institucional. y en el aula en horas de clases. práctica las normas de la  Mantiene limpia el agua y la I. sus actos.  No porta sustancias psicoactivas. 4. con la finalidad de brindar al estudiante una mejor perspectiva del análisis de los temas para lograr las capacidades propuestas.E. área. VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONALES.  Respeta la integridad física y  Respeta la propiedad moral de sus compañeros.  Asiste correctamente uniformado.

• Representan dramas creativos regionales. Elabora mascaras con motivos creativos regionales y ambientales. Representa dramas creativos regionales. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES INDICADORES APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS • Realiza un mapa conceptual de la historia del teatro y la mascara. Descubre que es un experto en producción de obras regionales. Realiza una improvisación con motivos ambientales. • Realizan mascaras creativos artísticos utilizando color. • Realiza una improvisación teatral con motivo ambientalista. APRECIACION ARTISTICA Valora el teatro de la región con la construcción de personajes regionales.5. RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO INSTRUMENTOS EXPRESION ARTISTICA Expresa sus emociones y sentimientos mediante una exposición acerca del teatro y la mascara. • • • • • • • Papelotes Plumones Lápiz Papel bond 20 HORAS Temperas Pinceles Materiales reciclables EXAMEN DE UNIDAD FICHA DE OBSERVACION . forma con motivos regionales y ambientales. • Valora el teatro de la región con la construcción de personajes regionales. • Descubre que es un experto en producción de obras regionales.

Conocimiento y estrategias creativas para las artes visuales Pucallpa. Carmen J. 7. • Descubre que es un experto en producción de obras regionales. • Realiza una improvisación teatral con motivo ambientalista. • Realizan mascaras creativos artísticos utilizando color.6. Sub Directora ……………………………… Prof. INDICADORES • Valora el teatro de la región con la construcción de personajes regionales. Zevallos Ruiz Asesora (e) …………………………… Prof. BIBLIOGRAFIA: RAUL BRICEÑO. Prof. MATRIZ DE EVALUACION: CAPACIDAD DE AREA (CRITERIO) Nº DE INDICADOR INDICADORES • Realiza un mapa conceptual de la historia del teatro y la mascara. Carlota I. forma con motivos regionales y ambientales. . • Representan dramas creativos regionales. 24 de Mayo de 2011 ……………………………. Nº DE REACTIVOS 2 PUNTAJE 5 PORCENTAJE 25% 2 5 25% EXPRESION ARTISTICA 4 2 5 25% 2 10 Nº DE REACTIVOS 5 5 20 PUNTAJE 10 25% 100% PORCENTAJE 50% CAPACIDAD DE AREA (CRITERIO) Nº DE INDICADOR APRECIACION ARTISTICA 2 5 10 10 20 50% 100% ACTITUD ANTE EL AREA Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en sus diversos trabajos. Luz Marina Silva F. Cárdenas R. LEANDRO MINISTERIO DE EDUCACION Arte en todas las épocas.

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