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RENCONTRE PARENTS DELEGUES DU 16 MARS 2013

Questions CALM matin 1) Le fonctionnement du CALM du matin donne-t-il (aujourd'hui 7h30 satisfaction (horaires, prise en charge des enfants, 8h20) articulation avec le temps scolaire) ? Quels seraient les aspects amliorer ?

Constats/Observations Laccueil des enfants frquentant le CALM du matin donne satisfaction. Peu denfants sont aujourdhui concerns par laccueil au CALM du matin (5% des effectifs scolariss en maternelle et lmentaire). La souplesse de la non inscription pralable est un point positif.

Propositions

2) Que pensez-vous de l' horaire de dmarrage de l' cole actuel (8 h 30) ?

Le dmarrage de lcole 8h30 permet aux parents des enfants de maternelle notamment davoir un contact avec lenseignant, ce qui est apprci des parents. Pour certains parents, le dmarrage de lcole 8h30 semble tt pour les enfants.

3) Quels impacts d' un dcalage de l' horaire de dmarrage de l' cole (8 h 45 / 9 h 00) ?

Il est fort probable que beaucoup de parents seront dans lobligation de laisser leurs enfants au CALM le matin si lcole devait commencer 9h00. Cette hypothse est exclure pour beaucoup de parents car elle aurait trop dimpact sur lorganisation familiale et professionnelle. Le dmarrage de lcole 8h45 (avec prsence des enseignants ds 8h35 dans les classes) semblerait davantage envisageable pour certains parents. Dans lhypothse dun allongement du CALM, la question de la disponibilit des locaux pour

Souhait dans cette hypothse de conserver lheure du dbut du CALM 7H30, mme si trs peu denfants frquentent le CALM de 7h30 7h45. Souhait dans cette hypothse, que le rallongement du CALM ne sonne pas lieu une facturation supplmentaire pour les parents.

Dure matine scolaire (aujourd'hui 8h30 11h30)

Quel impact si la matine scolaire tait rallonge jusqu' 11h45/12h00 (intrt pdagogique, heure de djeuner des plus petits, etc) ?

accueillir des enfants en plus grand nombre est pose. Un allongement dun quart dheure de la matine scolaire semble pertinent pour les parents et les enseignants (priode favorable pour la concentration et les apprentissages des enfants). En revanche, un allongement dune demie-heure semble trop long : les enfants du second service risqueraient de djeuner trop tard et laprs-midi scolaire serait trop courte. La question de la collation pour les plus petits est pose, et galement du risque de grignotage pendant la rcration du matin pour les plus grands (point qui serait travailler alors au sein des coles) Pour chacune des coles, il existe un projet pdagogique du temps priscolaire : certains parents demandent ce que ce projet pdagogique leur soit communiqu. Dans plusieurs coles, satisfaction des parents sur loffre dateliers propose aux enfants dlmentaire sur le temps de la pause mridienne. Satisfaction des parents sur la non inscription qui permet une grande souplesse. Constat quil a peu dactivits proposes aux enfants de moyenne et grande section qui ne font pas la sieste (et dans certains cas, trop de temps de tl/vido). Constat dans certaines coles que les animateurs ne sont pas suffisamment forms ou n' ont pas suffisamment de temps de prparation, et que labsentisme des animateurs fragilise lorganisation de la pause mridienne. Constat que dans de nombreuses coles, il manque de lieux pour que les enfants puissent se reposer, tre au calme Globalement, les parents sinterrogent sur les effets dun allongement de la pause mridienne. Dans cette hypothse l, la problmatique des locaux disponibles se poserait avec davantage dacuit.

La matine scolaire ne devrait pas excder une dure de 3h15. Dans cette hypothse, ncessit dorganiser au sein de la matine deux pauses. Une matine scolaire qui se terminerait 12H00 permettrait plus facilement aux parents de venir rcuprer leurs enfants aprs la matine scolaire.

Pause mridienne (aujourd'hui 11h3013h20)

1) Que pensez-vous de l' organisation actuelle de la pause mridienne (temps du repas, activits proposes aux enfants, prise en charge des plus petits pour la sieste, etc) ? Quels seraient les aspects amliorer ?

Ncessit de proposer des activits adaptes pour les enfants de moyenne et grandes sections de maternelle. Ncessit damliorer linformation et la communication lattention des enfants et des parents sur le contenu des activits proposes durant la pause mridienne. Ncessit dun travail conjoint animateurs/enseignants sur un temps de retour au calme en fin de pause mridienne afin que les enfants puissent aborder laprs-midi scolaire dans de bonnes conditions.

2) Si la pause mridienne tait rallonge, quelles propositions pour les activits proposes aux enfants (temps d' activit plus long, types d' activit proposes, question du retour au calme avant la reprise de la classe, possibilit pour les associations de proposer des ateliers dans leurs locaux : ex ferme de la Harpe et Sonia Delaunay, question du partage des locaux entre

Si la pause mridienne tait rallonge, il conviendrait damliorer la qualit des activits proposes et de travailler un temps de retour au calme en fin de pause mridienne. Ncessit de travailler au sein de chacune des coles, sur lusage et le partage des locaux (BCD,

l' quipe enseignante et l' quipe d' animation : salle de motricit et BCD, salles ateliers, entre les locaux maternelle et lmentaire) ?

Une pause mridienne rallonge pourrait provoquer des incidents entre enfants.

salle de motricit, salles ateliers, gymnases) qui permettraient aux enfants davoir des lieux de repos. Proposition daugmenter le temps de prparation des animateurs vacataires afin quil puisse y avoir une vritable collaboration entre les quipes enseignantes et les animateurs et entre lquipe danimation elle-mme. Proposition dorganisation dateliers sportifs par les ETAPS (ducateurs sportifs) en fonction des besoins des enfants. Proposer des ateliers conjoints grande section de maternelle/ CP. Proposer la sieste ou des temps de repos/relaxation aux enfants de moyenne section/ grande section. Proposer des ateliers organiss par des associations des petits groupes denfants. Les temps dactivit sur le temps du midi devraient tre dune heure (afin davoir le temps dassurer la prparation de lactivit, le droulement de lactivit et le rangement). Pour quelques parents, la mise en place dune prinscription permettrait de mieux prparer et coordonner le temps de la pause mridienne.

3) Si la pause mridienne est rallonge, quelle heure sera-t-il possible de ramener les enfants qui ne mangent pas la restauration scolaire : est-ce pertinent (problmatique de la sieste pour des petites sections de maternelles) ?

Souhait des parents dans cette hypothse l, que lallongement de la pause mridienne ne donne pas lieu une facturation supplmentaire pour les parents. Si la pause mridienne tait rallonge, la question Souhait de maintenir le dcloisonnement pour les de la sieste pour les plus petits qui mangent chez enfants de maternelle. eux devrait tre pose (les enfants djeunant chez eux pourraient-ils revenir lcole pour faire Souhait des parents que les enfants djeunant la sieste, quelle heure, problmatique des chez eux puissent participer aux ateliers mis en arrives au fil de leau et risque de rveil des place durant la pause mridienne. enfants faisant dj la sieste). Dans cette hypothse de rallongement de la pause mridienne, les parents craignent que le dcloisonnement ne puisse plus tre organis.

Dure aprs-midi scolaire (aujourd'hui 13h3016h30)

1) Quel impact si celle-ci est diminue (impact pour les plus petits notamment qui font la sieste)?

La diminution de la dure de laprs-midi scolaire poserait problme pour les sorties des enfants de maternelle. Satisfaction sur lorganisation du dcloisonnement actuel (durant la sieste des plus petits, les enseignants de maternelle soccupent des enfants de moyenne et grandes sections en petits groupes)

CALM du soir (aujourd'hui 16h3018h45)

1) Le fonctionnement du CALM du soir donne-t-il satisfaction (horaires, prise en charge des enfants, activits proposes aux enfants d' lmentaire : ateliers associatifs/tudes, de maternelle) ? Quels seraient les aspects amliorer ?

Les ateliers associatifs proposs aux enfants dlmentaire sont trs apprcis. En revanche, ils ne sont pas proposs en nombre suffisants et dans de nombreuses coles, il y a des listes dattente. Les tudes surveilles assures par les enseignants donnent davantage de satisfaction que celles encadres par les animateurs vacataires.

Augmenter le nombre dateliers associatifs proposs aux enfants dlmentaire chaque soir. Diversifier les disciplines proposes dans le cadre des ateliers associatifs (par exemple initiation aux langues, danse bretonne,etc). Travailler sur la qualit de loffre propose aux enfants de maternelle. Redployer les heures des CIS (centres dinitiation sportive) du mercredi matin en ateliers sportifs le soir aprs lcole) Faire en sorte quil y ait moins de turn over parmi les animateurs qui soccupent des tudes surveilles. Faire en sorte quil y ait plus de suivi sur les devoirs raliss en tudes surveilles. Dans cette hypothse, il pourrait tre propos aux enfants deux ateliers successifs : par exemple ateliers sportifs la sortie dcole, puis des ateliers plus calmes dans un second temps. Proposition que lorsque cela est possible les ateliers associatifs puissent se drouler dans les

2) Quel impact si allongement du CALM du soir (hypothse d' une sortie dcole anticipe) : quelle organisation de ce temps priscolaire, quelle prise en charge des enfants (activits proposes, encadrement, squenage de ce temps priscolaire, quelle heure les parents pourraient-ils venir chercher leur enfant, etc) ?

Dans cette hypothse, la capacit daccueil de lensemble des enfants qui resteraient le soir au CALM est pose (problmatique des locaux). La question du squenage du temps priscolaire du soir est pose.

locaux des associations. Proposition dune prinscription aux ateliers du soir. Souhait des parents que lallongement du temps priscolaire du soir ne donne pas lieu une facturation supplmentaire. Certains parents souhaitent faire des propositions dassociations pour intervenir dans le cadre des ateliers priscolaires. Souhait des parents de pouvoir venir chercher leurs enfants aprs la restauration le mercredi ou quune garderie puisse tre mise en place dur chacune des coles (mais la problmatique de lheure de repas des enfants doit tre galement prise en compte). Proposition de la mise en place dune restauration pour tous les enfants le mercredi midi avec une prinscription si ncessaire. Souhait des parents davoir un taux dencadrement important pour scuriser les dplacements entre coles et centres de loisirs. Les taux dencadrement des enfants sont encadrs par la rglementation sur le temps extrascolaires, savoir 1 adulte pour 8 enfants de maternelle et 1 adulte pour 12 enfants de plus de 6 ans. Proposer des passerelles entre les centres de loisirs et les CIS (centres dinitiation sportives) du mercredi aprs-midi. Instaurer des partenariats entre centres de loirs municipaux et les associations pour enrichir les activits proposes. Souhait quil puisse y avoir une articulation entre les coles et les centres de loisirs associatifs.

Mercredi midi
Actuellement les enfants qui vont lALSH sont pris en charge du matin (7h30) jusquau soir (18h45), ainsi que sur le temps de la restauration, soit dans les centres de quartier pour les plus petits, soit sur Savio et Prvalaye pour les plus grands.

Demain, Les enfants de maternelle et dlmentaire seront accueillis dans les ALSH de quartier. En effet, aujourdhui, les lmentaires (du CE1 au CM2) sont accueillis dans les centres de loisirs Savio et la Prvalaye en priphrie de Rennes. Demain, avec lcole le mercredi, il napparat pas pertinent que les enfants fassent un aller/retour en bus sur une demijourne (fatigue des enfants, temps pass dans le bus, temps restant sur Savio ou Prvalaye ne permettant pas un projet pdagogique pertinent). En revanche, il apparat intressant de conserver les sites de Savio et Prvalaye pour organiser des activits sur projet (pour des activits de plein air par exemple, cycle roller, vlo, etc).Les activits et sorties proposes aux lmentaires sappuieront donc sur les ressources de la ville (parcours culturels, frquentation des quipements culturels, sportifs, etc) A la fin de lcole, les enfants seront accompagns soit pied soit en bus (lorsque les distances seront trop longues) dans un centre de loisirs de quartier. Chaque cole sera dsormais rattache un centre de loisirs de quartier (o les parents devront venir chercher leur enfant le soir). Les 23 centres de quartier du mercredi resteront les mmes. La cartographie du rattachement des coles chaque centre de loisir sera communique dans les semaines venir. Est quune sortie dcole 12h00 plutt qu 11H45 permettrait aux parents de venir plus nombreux chercher leurs enfants ?

Inquitude des parents sur la scurisation des cheminements entre les coles et les centres de loisirs. Probabilit que le nombre denfants frquentant les centres de loisirs le mercredi aprs-midi soit en augmentation (certains parents aujourdhui temps partiel pourraient reprendre leur travail temps plein). Par consquent, il faudra que les centres de loisirs aient la capacit daccueillir dans de bonnes conditions tous les enfants.

12 h 00 est plus facilement grable que 11 h 45, mais souhait nanmoins d' une solution pour pouvoir rcuprer les enfants vers 12 h 15 / 12 h 30

Quelle transition entre l' cole et les quipements de quartier ?