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UGEL ANTA

MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

PER

MINISTERIO DE EDUCACIN

DRE CUSCO

UGEL ANTA

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Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad Dcada de la educacin inclusiva 2003 - 2012

ESTRUCTURA DE INSTRUMENTOS DE GESTIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS


PEI, PCI, PAT, RIN, IGA, PSP, PP (D.S. N 011-2011-ED)
DIRECTOR DOCENTES

PADRES DE FAMILIA

ALUMNADO

Si aprendemos a hacer las cosas bien la primera vez, sucedern dos cosas: trabajaremos menos y complaceremos a quin servimos. Roger Patrn Lujn. Responsables:
Equipo de AGI y AGP

Anta, noviembre de 2012


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MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE ANTA


CRDITOS ESTRUCTURA DE INSTRUMENTOS DE GESTIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Prof. Daniel Vargas Pareja Director UGEL Anta
Lic. Elsa Zenovia Flores Morales Jefe del rea de Gestin Institucional Eco. Esther Medina Ayma Especialista de Planificacin Prof. Alex Alejandrino Kehuarucho Crdenas. Jefe del rea de Gestin Pedaggica Prof. Mario Zrate Durnd Especialista de Educacin Primaria. Prof. Miguel ngel Pinto Tapia Especialista de Educacin Primaria Prof. Yony Gamarra Huisay Especialista de Educacin Primaria EIB Lic. Adven Quispe Chacmani Especialista de Educacin Secundaria Lic. Martiana Ccoscco Alfaro. Especialista de Educacin Secundaria Prof. Jhon Charles Atauconcha Huamn Especialista de Promocin Educativa Comunal

Sistematizacin y diagramacin: Miguel ngel Pinto Tapia.

Derechos reservados
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MATRIZ DE INSTRUMENTOS DE GESTIN

ESTRUCTURA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


RESOLUCIN DIRECTORAL NDICE PRESENTACIN

1. DENTIDAD
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.

2. DIAGNSTICO

Visin Misin Principios y valores Nombre de la Institucin Educativa Lema Logo Resea histrica de la IIEE. CAP Institucional Poblacin escolar.

4. PROPUESTA DE GESTION

3.9. Estrategias de organizacin para el aprendizaje: Monitores, trabajo grupal, pares, individual, sectores, Talleres de lectura y escritura, investigacin en el aula, etc. 3.10. Medicin de logros de aprendizaje: a nivel Institucional: inicio del ao, al trmico de I y II Ciclo y cierre del ao lectivo. 3.11. Rutas del aprendizaje 2012-2016. 3.12. Investigacin Educativa: currculo, materiales educativos, estrategias metodolgicas, sectores, evaluacin, etc.

2.1. Problemtica educativa (nacional, provincial y distrital). 2.2. Anlisis interno por componentes de gestin. 2.2.1. Componente de gestin de procesos pedaggicos. 2.2.2. Componente de clima y convivencia escolar. 2.2.3. Componente relacin escuela, familia y comunidad. 2.2.4. Componente de gestin institucional. 2.3. Anlisis externo por temas transversales. 2.4. Factores que influyen en la gestin institucional y los aprendizajes. 2.5. Anlisis de participacin: beneficiarios directos, indirectos y no directos. 2.6. rbol de problemas y objetivos.

2.7. objetivos estrategicos


2.7.1. Objetivos componentes.

estratgicos

por

3. PROPUESTA PEDAGOGICA
3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. Enfoques pedaggicos que subyacen al PEI. Principios educacionales y psicopedaggicos. Perfiles del estudiante, docente, Director. Escenario Lingstico y horarios bilinges(EIB) Propuesta de Taller curricular para las horas de libre disponibilidad o temas sensibles. Estrategias metodolgicas para el logro de los aprendizajes esperados 2012- 2016. Estndares de buenas prcticas del desempeo docente. Estrategias de trabajo colaborativo de docentes organizados en Crculos de Inter Aprendizaje por ciclos y especialidades.

4.1. Planificacin. 4.1.1.Programacin multianual de actividades. 4.2. Organizacin 4.2.1.Modelo de gestin de la Institucin Educativa. 4.2.2. Organizacin estructural y orgnica de la IIEE. 4.2.3.Clima institucional. 4.3. Ejecucin 4.3.1.Estrategias de implementacin de los objetivos estratgicos. 4.4. Conduccin 4.4.1.Compromisos de aliados. 4.4.2.Participacin de actores en la gestin del PEI. 4.5. Monitoreo 4.5.1. Metas ECE 2012-2016 4.5.2. Eficiencia interna y metas 2012-2016. 4.5.3. Tasa de reduccin de extra edad escolar. 4.5.4. Mejora de buenas prcticas del desempeo pedaggico. 4.5.5. Inclusin, cobertura y permanencia escolar. 4.5.6. Nivel de logro de resultados. 4.5.7. Inclusin, cobertura y permanencia escolar. 4.6. Evaluacin 4.6.1. Evaluacin anual de objetivos estratgicos. ANEXOS. Fichas de actividades y PIN, OTROS.

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ESTRUCTURA DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL


RESOLUCIN DIRECTORAL NDICE PRESENTACIN

Parte I 1. MARCO TEORICO 1.1. Definiciones generales 1.1.1. Educacin: enseanza y aprendizaje. 1.1.2. Educando: Constructor de conocimientos. 1.1.3. Educador: Facilitador y mediador. 1.1.4. Director: Gestor y movilizador de experiencias educativas. 1.1.5. Padres de familia: Aliado y soporte emocional, afectivo y econmico. 1.2. Enfoques de la propuesta pedaggica. Parte II 2. MARCO CURRICULAR 2.1. Caractersticas del currculo 2.2. Concepto del currculo 2.3. Elementos del currculo 2.4. Perfil del Estudiante 2.5. Necesidades e intereses del estudiante. 2.6. Organizacin del currculo 2.6.1. Contenidos curriculares transversales: sub temas transversales, demandas educativas, necesidades e intereses de aprendizaje. 2.6.2. Las reas curriculares 2.7. Estrategias metodolgicas del proceso de enseanza-aprendizaje. 2.7.1. Estrategias de organizacin para el aprendizaje: grupo clase, trabajo grupal, monitores, individual, sectores, etc. 2.7.2. Estrategias de enseanza: Directa e indirecta, simultnea y diferenciada.

2.7.3. Estrategias de aprendizaje: Autnomo, colaborativo y cooperativo. 2.7.4. Sistema de evaluacin y medicin de logros de aprendizaje. 2.7.5. Uso de materiales educativos. 2.7.6. Investigacin Educativa. Parte III 3. PROGRAMAS CURRICULARES DIVERSIFICADOS (poli docentes por grados,
unidocentes y multigrados por ciclos educativos)

3.1. rea de ________ (En IE EIB , Incluir Comunicacin Segunda Lengua) 3.2. Enfoque del rea 3.3. Materiales educativos. 3.4. Orientaciones metodolgicas. 3.5. Tcnicas e instrumentos de evaluacin. 3.6. Cartel curricular diversificado. Parte IV 4. MARCO OPERATIVO (Procesos y esquemas) 4.1. Programacin Curricular Anual 4.2. Programacin Curricular de corto plazo: 4.2.1. Unidades Didcticas. 4.2.2. Planificador semanal. 4.2.3. Sesiones de aprendizaje. 4.3. Monitoreo y asesora pedaggica de la planificacin curricular: unidades didcticas y evaluacin de aprendizajes. 4.4. Supervisin Pedaggica de la planificacin curricular y procesos de enseanza y de aprendizaje.

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ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO


RESOLUCIN DIRECTORAL NDICE PRESENTACIN

TITULO PRIMERO TITULO SEGUNDO TITULO TERCERO TITULO CUARTO CAPITULO I CAPITULO II CAPITULO III CAPITULO IV CAPITULO V CAPITULO VI CAPITULO VII CAPITULO VIII CAPITULO IX

Finalidad/Bases legales/Alcances/Objetivos Estructura Orgnica/Funciones Generales y especficas Organizacin del ao lectivo/Inicio y Termino del Ao Escolar De los servidores De los derechos de los servidores De las prohibiciones y obligaciones De las faltas , sanciones y estmulos Del control de asistencia y permanencia del personal De las tardanzas inasistencias De las licencias, permisos y comisin de servicios De las relaciones sociales y usos de los bienes y enseres y equipos Disposiciones Complementarias Rgimen Administrativo/Cuadro de Asignacin de personal/CAP Estructural /CAP Nominal.

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ESTRUCTURA DE PLAN ANUAL DE TRABAJO RESOLUCIN DIRECTORAL NDICE PRESENTACIN


1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 1.1. Denominacin/ubicacin/niveles y modalidad. 1.2. Localizacin 1.3. Organizacin 1. MISIN Y VISIN INSTITUCIONAL 2. DIAGNSTICO OPERATIVO 2.1. Componente de pedaggicos. gestin de procesos a) b) Actividades para garantizar el buen inicio del ao escolar. Actividades para garantizar la Mejora de los aprendizajes. Primer Da de Logro y Jornada de Reflexin. Evaluacin Censal, jornada de anlisis de resultados y reunin con padres para informar resultados. Segundo Da de Logro. 02 Jornadas de Reflexin Pedaggica. Acciones de contingencia (Ponte al da) Actividades de prevencin de riesgos y simulacros. Actividades de promocin de la cultura y el deporte. Actividades de autoevaluacin de la calidad de la gestin de IIEE. Actividades que promueven la convivencia democrtica y la semana de la democracia. Semana de la salud. Actividades del CONEI.

2.2. Componente de clima y convivencia escolar. 2.3. Componente Relacin Escuela, Familia y Comunidad. 2.4. Componente de gestin institucional. 3. OBJETIVOS DIAGNSTICO. RELACIONADOS AL

c) d) e) f)

4. METAS INSTITUCIONALES 1.4. Atencin 1.5. Ocupacin 1.6. Fsicas 1.7. Eficiencia Interna 1.8. Resultados ECE 1.9. Otros. 5. PROGRAMACION DE RESULTADOS.

g) h)

6. PRESUPUESTO ACTIVIDADES POR 1.10. Gastos 1.11. Ingresos 7. EVALUACIN PARCIAL Y FINAL DEL PAT 7.1. Logros cualitativos y cuantitativos. 7.2. Reprogramacin para el siguiente ao. 8. ANEXO: A.-FICHAS DE ACTIVIDAD/PIN/PIP

5.1. Actividades por componentes. 5.2. Actividades del calendario del ao escolar por implementacin de normas. 5.3. Actividades del calendario cvico- escolar. 5.4. Actividades referidas a la distribucin de secciones, asignaturas, grados de estudios y horas de clase. 5.5. Actividades por implementacin de la RM N 0431-2012-ED;

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FICHA DE LA ACTIVIDAD N.
COMPONENTE SUB COMPONENTE OBJETIVO ESTRATGICO RESULTADO ACTIVIDAD: JUSTIFICACION: OBJETIVO: METAS (CANTIDAD) COSTO S/ CRONOGRAMA DE EJECUCION E F M A M J J A S O N D

TAREAS

RESPONSABLE

REQUERIMIENTO PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS MATERIALES

COSTO TOTAL

FECHA INICIO

FECHA TERMINO

EVALUACION

EVALUACION Se registra los logros, avances, dificultades en la ejecucin del plan as como las recomendaciones para mejorar la calidad del servicio educativo. Es producto de la autoevaluacin de la institucin y sirve de diagnostico para el PAT del ao siguiente.

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ESTRUCTURA DE EVALUACIN PARCIAL Y FINAL DEL PAT


RESOLUCIN DIRECTORAL NDICE PRESENTACIN I. II. III. IV. V. VISIN GLOBAL BASE LEGAL ANLISIS DE LOGROS ALCANZADOS POR RESULTADOS. PUNTOS CRTICOS PROBLEMAS DETACTADOS Y SU INCIDENCIA EN EL SERVICIO EDUCATIVO. VI. VII. VIII. MEDIDAS CORRECTIVAS. CONCLUSIONES RECOMENACIONES.

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INFORME DE GESTIN ANUAL


RESOLUCIN DIRECTORAL NDICE PRESENTACIN 1. DATOS GENERALES 1.1. UGEL 1.2. NOMBRE DE LA IE 1.3. PROVINCIA 1.4. DISTRITO 1.5. LUGAR 1.6. DIRECCIN 1.7. NIVEL O MODALIDAD 1.8. DIRECTOR 1.9. CORREO 1.10. TELFONO 1.11. FECHA 1.12. CAP 2012 2. OBJETIVOS 3. ORGANIZACIN (Funcionamiento de la estructura) 4. SITUACIN INSTITUCIONAL (Actividades desarrolladas)
4.1. Componente de gestin de procesos pedaggicos. 4.2. Componente de clima y convivencia escolar. 4.3. Componente Relacin Escuela, Familia y Comunidad. 4.4. Componente de gestin institucional.

permanencia, reduccin de extra edad escolar, desempeo pedaggico, etc.) 6.2. Horas efectivas. 6.3. Estadstica de alumnos y docentes. 6.4. Otros. 7. SITUACIN DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA, MATERIAL EDUCATIVO Y MOBILIARIO ESCOLAR. 7.1. Infraestructura educativa e instalaciones complementarias (Kioscos, cocina escolar, etc.) 7.2. Mobiliario escolar. 7.3. Biblioteca Institucional y de Aula. 7.4. Equipamiento de TIC: TV por aula, intranet, internet, PC, Cmara filmadora, cmara fotogrfica, can multimedia, mediateca, lector de DVD, etc. 8. EVALUACIN 8.1. De los objetivos y metas. 8.2. De los proyectos y actividades. 8.3. Rutas del aprendizaje. 8.4. De la eficiencia interna del centro educativo: 8.4.1. Rendimiento escolar comparativo de inicio, proceso y final por grados. (Pruebas de medicin) 8.4.2. Desempeo docente comparativo de inicio, proceso y final por docente. (Fichas de monitoreo)

5. INSTRUMENTOS DE GESTIN 5.1. Logros, dificultades y propuestas en la implementacin del PEI, PCI, PAT, PSP, RI, IGA

6. EFICIENCIA INTERNA 6.1. Indicadores de calidad (Rendimiento escolar, desempeo docente, promocin, ANEXOS Fotos, cuadros, fichas de monitoreo, pruebas de medicin de logros, convenios, informes de comits, etc.

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ESTRUCTURA DEL PLAN DE SUPERVISIN PEDAGGICA


(RVM N 038-2009-ED LINEAMIENTOS Y ESTRATEGIAS GENERALES PARA LA SUPERVISIN PEDAGGICA) RESOLUCIN DIRECTORAL NDICE PRESENTACIN I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. INFORMACIN GENERAL DE LA IE. FUNDAMENTACIN OBJETIVO GENERAL Y ESPECFICOS. INDICADORES DE BUENAS PRCTICAS DEL DESEMPEO DOCENTE. METAS ESTRATEGIAS Y TCNICAS DE SUPERVISIN PEDAGGICA. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES PRESUPUESTO EVALUACIN

ANEXOS A.-INSTRUMENTOS DE SUPERVISIN PEDAGGICA. B.-Otros.

ESTRUCTURA DE INFORME DE SUPERVISIN PEDAGGICA


INFORME TCNICO DE SUPERVISIN EDUCATIVA N__ AL : Lic/Prof./Mag. ___________________________________ Director de la UGEL de Anta. DEL : Lic/Prof./Mag. ___________________________________ Director de la Institucin Educativa___________________ ASUNTO : Informe de supervisin Pedaggica del mes de_________ FECHA: I.-ANTECEDENTES. II.-ANLISIS 2.1.-Objetivos previstos. 2.2.-Metas logradas 2.3.-Resultados encontrados. 2.4.-Acciones de asesoramiento realizados. 2.5.-Dificultades y medidas correctivas tomadas. III.-CONCLUSIONES. IV.-SUGERENCIAS. ANEXOS: Fichas de supervisin educativa. Otros.

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ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO PEDAGGICO


Nombre del(a) Profesor(a) Institucin Educativa Nivel Educativo rea curricular que ensea Grado(s) y seccin a su cargo

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO


En este apartado corresponde acopiar los productos de la prctica pedaggica del docente de acuerdo al siguiente cuadro. CONTENIDOS ASPECTOS/CRITERIOS Proyecto Educativo Institucional Programacin Curricular Institucional (para varios aos) Programacin Curricular Anual (En base a temas transversales priorizados) Programacin de corto plazo: o Unidad de aprendizaje, o Proyecto de Aprendizaje, o Mdulo de aprendizaje, o Planificador semanal (Para conocimientos de nios/as, padres de familia, Director, por lo mismo, exhibido en un lugar visible) o Sesiones de aprendizaje por bloques. A. PLANES DE Registro auxiliar de evaluacin y de asistencia. ENSEANZA Plan de accin de mejora de los aprendizajes a nivel de aula. Plan Anual de trabajo del Comit de Aula centrado en los aprendizajes. Plan lector. Plan de Aula Plan de Tutora. Plan de Escuela de Padres. Planes de Educacin Comunitaria y Ambiental. Normas de Aula. Resultados de Medicin de logros de aprendizaje de inicio del ao lectivo y finales de cada trimestre. Pruebas de evaluacin por reas de aprendizaje. Gua de Estrategias metodolgicas para el desarrollo de las reas. Informe del diseo y uso de materiales educativos ldicos, textos del MED. o Elaboracin o diseo; creatividad pertinencia y relevancia B. MATERIALES Y o Uso o aplicacin contexto y optimizacin. RECURSOS DIDACTICOS Inventario bsico de materiales ldicos, textuales, digitales, audiovisuales. Biblioteca de Aula./ Libros del Med./ Formacin de Equipos de Trabajo. Sectores de aprendizaje: lectura, matemtica, ciencias, arte, juegos tranquilos, construcciones, aseo, etc. C. AUTO GOBIERNO Cartel de asistencia DEL AULA Calendario mensual. Cuadro de normas de convivencia Cuadro de responsabilidades. Cuadro de distribucin por sectores y otros.

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