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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIN Y DEPORTES VICEMINISTERIO DE ASUNTOS EDUCATIVOS DIRECCIN GENERAL DE NIVELES Y MODALIDADES DIRECCIN DE EDUCACIN

MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL

MINISTERIO DE EDUCACIN Y DEPORTES

AVANCES PEDAGGICOS DE LA ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA EN EL MARCO DE LA EDUCACIN BOLIVARIANA Autor: Liakelin Aparcero Silva Escuela Tcnica Robinsoniana La Escuela Tcnica Robinsoniana est dirigida a jvenes y adolescentes cuya vocacin, aptitudes, intereses y necesidades estn orientadas a la formacin para el trabajo productivo y liberador. Articula el proceso educativo con el desarrollo endgeno productivo, el desarrollo tecnolgico y el sistema de produccin de bienes y servicios, permitindole al joven egresado, incorporarse de inmediato y a temprana edad al campo ocupacional, as como tambin la prosecucin de estudios a nivel superior. El perodo de formacin en la Escuela Tcnica Robinsoniana comprende hasta seis (06) aos de estudio, dividido en tres (03) estn orientados fundamentalmente hacia la formacin integral, bsica tcnica y vocacional, lo que permite certificar las competencias adquiridas por el estudiante en este primer perodo; en los dos (02) aos siguientes (segundo perodo) se propone una salida intermedia que lo certifique como perito en la especialidad, equivalente al ttulo de bachiller y en el ltimo ao (tercer perodo), el estudiante afianza la formacin tcnica profesional en especialidades, o menciones, lo que le acredita el ttulo Tcnico Medio Polivalente, abrindole las puertas del campo ocupacional de forma inmediata, o si lo desea, puede proseguir estudios a nivel superior con acreditacin. En el proceso de Reactivacin de las Escuelas Tcnicas Robinsonianas, se hace nfasis en adecuar la estructura funcional organizativa, a las exigencias de la prctica productiva escolar y a la necesaria interrelacin cooperativa con la comunidad de la escuela, al flexibilizar los procesos administrativos, este orden de ideas, esta planteada la reestructuracin organizativa de las Zonas Educativas y del Ministerio de Educacin y Deportes. En cuanto a la actualizacin de las Escuelas Tcnicas Robinsonianas, se han dotado a las escuelas de laboratorios y talleres con tecnologa de punta, y se realizan proyectos productivos en 186 escuela, como herramienta para la enseanza prctica adems se han preparado diez mil directivos y docentes en metodologa y direccin cientfica del proceso enseanza aprendizaje y en estos momentos se esta arrancando con el programa de profesionalizacin de la docencia para docentes que prestan servicios en las Escuelas Tcnicas Robinsonianas. En cuanto a lo pedaggico curricular, se esta elaborando desde la Escuela Tcnica, con la participacin de todos sus docentes, una consulta para construccin desde la Escuela de un nuevo diseo curricular, con la definicin de perfiles ocupacionales que respondan a las necesidades locales, regionales y nacionales, integrando las asignaturas en reas del conocimiento y con una metodologa de trabajo por proyectos elaborados por el mismo estudiante, que con conocimiento de las necesidades de su comunidad disean y ejecutan proyectos que le permitan desarrollar su intelecto, generando el conocimiento a travs del trabajo realizado APRENDER HACIENDO Simn Rodrguez. Este aprendizaje se fortalece con el programa nacional de pasantas, el cual esta complementado con el programa de pre pasantas y el programa de post pasantas, al estudiante articula con los sectores productivos con la pre pasantas, pone en prctica sus conocimiento durante las pasantas y actualiza la escuela con el seguimiento de las post pasantas. En conclusin la Escuela Tcnica Robinsoniana en el marco del Sistema de Educacin Bolivariana, para responder a los cambios que el pas requiere, busca desarrollar al estudiante en el SER , el SABER y el CONVIVIR, brindndole la oportunidad de educarse para la vida en una sociedad ms justa, formndolo en valores que contribuya a la creacin de un nuevo republicano con slidos principios de solidaridad, honestidad y responsabilidad, capaz de amar al prjimo como a si mismo y buscar construir un mundo sin exclusin disfrutando de los mismos derechos y donde compa rtamos la responsabilidad de cumplir con

nuestros deberes.