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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN DIVISIÓN DE DISEÑO Y EDIFICACIÓN

LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:

Diseño Gráfico Sustentable

CLAVE:

Noveno
HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA

2023

MODALIDAD

CARÁCTER

TIPO Teórico-Práctico

HORAS HORAS CRÉDITOS TEÓRICAS PRÁCTICAS

Curso

Optativa

64

4

1

3

5

LÍNEA DE FORMACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE

Multidisciplinaria Económico Administrativo Obligatoria ( ) Ninguna Ninguna
OBJETIVO GENERAL

Indicativa (√)

Al finalizar el semestre el alumno analizará la problemática ambiental actual para tomar decisiones en el proceso de diseño y lograr productos que contribuyan a los propósitos de regulación ecológica.
HORAS T P UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

4

4

4

12 1.El diseño sustentable 1.1 Origen del término sustentable 1.2 Definiciones de la sustentabilidad 1.3 Principios del desarrollo sustentable 1.4 Objetivos y finalidad del desarrollo sustentable 12 2. El medio ambiente 2.1 Naturaleza del crecimiento exponencial 2.2 Contaminación de tierra, agua, aire 2.3 Desechos sólidos 2.4 Contaminantes relacionados con el uso de energía 12 3. Normatividad ecológica 3.1 Ley general de equilibrio ecológico y la protección al ambiente 3.2 Ordenamiento ecológico 3.3 Autorregulación del medio ambiente 3.4 Política ambiental urbana

El alumno identificará los fundamentos y propósitos del desarrollo sustentable, con el fin de integrarlos como elementos básicos en el proyecto de diseño.

El alumno identificará las causas, efectos y consecuencias de los diferentes tipos de contaminación, con el fin de generar criterios de prevención.

El alumno identificará la normatividad ecológica actual en el proceso de diseño para la regulación ecológica en la selección y uso de los diferentes materiales.

(2006).pnuma. Datschefski. sin afectar ningún aspecto ecológico. E.gob.org www. Ciencia ambiental y desarrollo. México: Siglo XXI OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN: www. el regreso de los ciclos. Sustentabilidad y desarrollo ambiental. hasta conclusión ( √) ( √) ( √) ( ) ( √) ( √) ( ) ( √) un su BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Enkerlin.org: página oficial de la Cumbre para el Desarrollo Sustentable. (2006). Incluye un diccionario especializado de términos ambientales. TOTAL: 16 64 MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Exposición oral ( ) Exposición audiovisual ( ) Ejercicios dentro de clase (√ ) Ejercicios fuera del aula (√ ) Seminarios ( ) Lecturas obligatorias (√ ) Trabajo de investigación (√ ) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( ) Otras: ( √) Discusión de grupo: análisis de material publicitario en clase Seguimiento de proyecto Propuesta de proyectos con materiales reciclables Trabajo colaborativo Aprendizaje basado en proyectos sociales Exámenes parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposición de seminarios por los alumnos Participación en clase Asistencia Seminario Otras: Aplicación de los conceptos aprendidos en proyecto de diseño.com: página dedicada al Medio Ambiente y el Desarrollo Sustentable. .ourplanet. H. J. Reinaldo. Agenda para el desarrollo.johannesburgsummit. Buenos Aires: Ediciones Infinito BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Rodríguez. Ciclo de vida de los materiales 4. 2002. (1997). desde su inicio. Johannesburgo.cu: portal de Medio Ambiente en Cuba.semarnap.medioambiente. www.worldwatch. El rediseño de productos: productos sustentables. (2002).mx www. México: Thompson.5 Sustentabilidad urbana 4 12 4.1 Uso y reciclaje 4. Diseño: estrategia y gestión. www. México: Miguel Angel Porrúa. J. Diseño: estrategia y práctica.org www. México: Mc Graw Hill Colva. (2007).3. L.2 Desechos de materiales e impacto ambiental 48 El alumno identificará el ciclo de vida de los materiales que se pueden utilizar en el proceso de diseño.

mma. PERFIL PROFESIOGRÁFICO Licenciado en diseño gráfico o área afín.org.au/ Canadian Environmental Education Curriculum Assessment Program: http://www.anea.es/educ/ceneam/ Communicating Sustainability: Environmental education and information in the new Millennium: http://www.ecoeduca.es/catedraunesco-educam/ Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable (CECADESU-SEMARNAT): http://cecadesu.php Canadian Network for Environmental Education and Communication: www.cl: página de ONG chilena especializada en Educación Ambiental y Participación Ciudadana.mx/ Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM.org.uned.org/unescoeh/manual/html/eanoformal.ceecap.de/millennium/ Consorcio Mexicano de Programas Ambientales Universitarios para el Desarrollo Sustentable: http://ambiental. www.unescoeh. España): http://www.mx Australian Association for Environmental Education: http://www.casapaz. .eecom.tierramerica. lunes 27 de febrero de 2007. www.gob.umweltprogramme.semarnat. Ministerio del Medio Ambiente.net: página de la publicación dedicada al Medio Ambiente y el Desarrollo.org/english/ Cátedra UNESCO de Educación Ambiental: http://www. www.ws/complexus/ Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 Procedimiento de selección de las Reglas de Operación para el Programa de Desarrollo Regional Sustentable. Diario Oficial.html: manual de Educación Ambiental No Formal. Material educativo Academia Nacional de Educación Ambiental: http://www.com/main.cl.aaee.www.