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PRESENTACIÓN

La cartilla de lecto-escritura ¡Que aclare, que amanezca! está diseñada en un lenguaje sencillo, con temas generadores y ejercicios que toman en cuenta las necesidades, intereses, problemas y expectativas de las personas a las que va dirigida. Este material ha sido enriquecido con la experiencia del trabajo de los animadores y animadoras de la región VI, ampliamente revisado y actualizado en sus diversas ediciones. Estamos seguros de que al iniciar esta grata experiencia los ejercicios y actividades creados para usted le permitirán desarrollar las habilidades necesarias para continuar su superación, y que al terminar de usar este material, estará dispuesto o dispuesta a continuar el nuevo camino de lectura y escritura.

¡Adelante!

e d u c a c i ó n e u a i o

i

o

a

u

e

1

i iglesia __g l e s __a biblia b__bl__a iguana __g uana 2 milpa m__lpa .

o

olla __lla

coco c__c__

ojo __j__
3

loro l__r__

a

azadón __z__dón

ajo __jo

aguja __guj__
4

abeja __bej__

u 1
uno __no uva __va

uña __ña
5

nube n__be

e escoba __scoba escalera __scalera estrella __str__lla 6 escuela __scu__la .

7 . Lola lee.lee le e lee le e lee lee li il lo ol el la al leo lu ul lila Lala le el Lalo Lola ala ola Leo.

Lola lee. 8 .l Lea: li Repase: li Copie: Lea: lee Repase: lee Copie: Lea: Copie: lo lo la la lu lu le le leo leo lea lea Lola lee.

9 . Pela la papa.la papa la pa pa la papa la pa pa la papa la papa pi po op Pepe Lipe pa ap pipa pila papá Lupe pela pupila pu pe La pila.

p Lea: pi Repase: pi Copie: Lea: pala Repase: pala Copie: Lea: pala Copie: pala po po pa pa pu pu pe pe pelo pila pelo pila polo pule polo pule pelo pila pelo pila polo pule polo pule 10 .

la milpa la mil pa la milpa la mil pa la milpa la milpa mi mo im om mi mula ama ma am mu um me em lima mole mapa Alma paloma malo mamá Emilio Meme Mi milpa. 11 . Limpio la milpa.

m Lea: mi Repase: mi Copie: Complete: li mo mo ma ma mu mu me me la má Me Lea: Emilio loma mapa Copie: Lea: Mi papá limpia la milpa. Copie: 12 .

la masa la ma sa la mas a la ma sa la masa la masa su us se es es sal ese usa si is Susi seso mesa sala so os sa as liso sapo pasa oso sola peso Salomé misa Salomé muele la masa. 13 . Susi pasa la masa a la mesa.

s Lea: si Repase: si Copie: Complete: so so sa sa su su se se pa s e me Lea: Ese sapo sale solo. Copie: 14 po . Copie: Lea: Sulma usa la sal.

Sabino lo sabe.el abono el a bo no el abono el a bo no el abono el abono be bi bo ba ob ab beso bobo abuelo sebo bebé Elubia bu bola sube abuso El abuelo sube la loma. ni in ne en en Ana na an no on nu un nena nabo luna nene Nino nube Los suelos son buenos. 15 . si se abonan. Él abona su suelo.

b Lea: be Repase: be Copie: Ubique: Abuelo bi bi bo bo ba ba bu bu Lea: El abuelo sabe la suma. Copie: Lea: Ana besa a su bebé. Copie: 16 .

n Lea: ni Repase: ni Copie: no no ne ne na na nu nu Ubique: banano Complete: Sabino usa Esa es una . 17 . .

do de du ed duda lodo da ad di id dado Adán nadie medida dedo yodo Nadie puede solo. 18 . podemos más.la ayuda la a yu da la ayuda la a yu da la ayuda la ayuda yi yo ya yo muy ya yu yoyo yema maya ye mayo aleluya papaya Nayo Ayala apoya a Layo. Si nos ayudamos. Nayo y Layo se apoyan.

Copie: 19 .y Lea: Copie: Lea: Copie: yo yi yu ye ya papaya ayuno Lea: Elena apoya el uso de los idiomas mayas. Copie: Lea: Nayo limpia la milpa en el mes de mayo.

20 . Lea: Copie: Adela ayuda un día al mes.d Lea: Copie: di do da du de Lea: Copie: Dina y Daniel abonan la milpa.

la masa 1. la milpa 5.Fecha: Prueba de proceso 1 0. la ayuda 2. la papa 3. el abono 4. lee 21 .

..... La abuela muele la. Papá limpia la........... Mamá besa al... nube lima loma 1..... Sabino limpia la milpa en..........pala medida ayuda 3..... Susana pasa la sopa a la.mayo maya yema 5.....abono bebé molino 4...Prueba de proceso 1 (continuación) 0.masa mesa pesa 2................................................ Elubia sube a la............................mesa misa masa 22 ............

Prueba de proceso 1 (continuación) pala 23 .

Prueba de proceso 1 (continuación) 0. 24 . Salomé pela la ___________________. 4. Nayo y Layo se ___________________. Saúl lee el _______________________. 2. mapa molino Paula papaya apoyan lee 1. Lola lee . 3. Eulalia pasa la sopa a ____________. Manuela asea el _________________. 5.

Yo puse una pala.el camino el ca mi no el camino el ca mi no el camino el camino ca co ac oc cu cal pica coca boca codo coco cana capa cuco copa cama comino cola poco casa Ocós Camilo limpió el camino de la aldea. Así ayudé a mi comunidad. La comunidad le ayudó. 25 . mi mula y mis manos.

Copie: 26 .c Lea: Repase: Copie: ca ca co co cu cu Lea: Paco se pone la capa. Complete: Poco a ____ limpiamos la _______. Copie: Lea: Poco a poco limpiamos la comunidad. Complete: _____se pone la ______.

¡Cuídelo! 27 . déle atoles calientes con miel.la tos la tos la tos la tos te et ta ti tu to at Tita atol Tomás pato Tulate tétano coyote tecomate bota ayote Tilapa tomate Si el nene tiene tos.

Copie: Lea: En Tulate se come pescado. Copie: 28 . Complete: _______ tiene ___. Complete: En ______se come pescado.t Lea: Repase: Copie: te ta te ta ti ti tu tu to to Lea: Timotea tiene tos.

los pollos los po llos l o s p o ll o s los po llos los pollos los pollos lla lle lli llo llu allí ella tallo llano sello llama billete calle anillo llanta toalla capilla silla caballo bombilla lleno Tomasa tiene setenta pollos y siete patos. 29 . Los pollos comen todo el día. El esposo de Tomasa ensilla su caballo.

Copie: Lea: El poste de pino tiene polilla.ll Lea: Repase: Copie: lla lle lla lle lli lli llo llo llu llu Lea: Yolanda llama a los pollos. Copie: 30 . Complete: El poste de pino tiene ______. Complete: Yolanda ______ a los _____.

La mamá de Miguel cocina un delicioso caldo de gallina. gue gui Miguel despegue guillotina guisado dengue aguinaldo guineo guinda maguey Guisela y Miguel tienen un gallinero. es un buen alimento.la gallina la ga lli na l a g a ll i n a la ga lli na la gallina la gallina ga go gu gallo gato soga gusano amigo alguno lago gana angosto La gallina en caldo. 31 .

Copie: Lea: La tela es angosta. Complete: La tela es ________.g Lea: Repase: Copie: Lea: El gallo bebe agua. Copie: Lea: Copie: Goyo es amigo de todos. Complete: El _____ bebe _____. ga go gu ga go gu 32 .

Complete: _________ gastó su __________. Copie: Lea: Miguelina gastó su aguinaldo. Complete: _____ come _______de __________. Copie: Lea: Miguel come guineos de Guatemala. Copie: 33 gue gue gui gui .g Lea: Repase: Copie: Lea: El águila se posa en el maguey. Complete: El _____ se posa en el _______.

la higiene la hi gie ne la higiene la hi gie ne la higiene la higiene ha hu hi ho he hielo Hugo hondo hilo hipo haba hábito helado almohada Hilda se seca las manos. La higiene es un buen hábito. 34 . ge gi magia agitado gitana elegido mugido Ángel gente página gemelo Higinia asea a Huguito.

Copie: _________________________________ 35 . Copie: ______________________________ Lea: Asearse las manos es un buen hábito. Copie: ______________________________ Lea: La almohada es de Hilda. Complete: La __________ es de _____.h Lea: Repase: Copie: hi ho ha hu he hi ho ha hu he Lea: A Hugo le gusta comer helado. Complete: A _____ le gusta comer ______.

g Lea: Repase: Copie: ge ge gi gi Lea: Egidio copió toda la página. él es ______. Copie: Lea: Ángel ama la magia. Complete: _____ ama la ______. él es mago. Complete: ______ copió toda la _______. Copie: ______________________________ . _____________________________. Lea: Copie: Higinio asiste al colegio. 36 .

la rabia la ra bia la ra bia la ra bia la rabia la rabia ra ar ro or ri ir re er rosa recado ru ur ruda remo

risa rápido

A algunos animales les da rabia. La rabia es mortal. arado harina arete herida

Haga lo indicado para curarse la mordedura.
37

r
Lea: Repase: Copie: ra re ra re ri ri ro ro ru ru

Lea: El tamal tiene recado rojo. Complete: El tamal tiene ___________. Copie: ________________________. Lea: Carlos regala una rosa amarilla. Complete: Carlos _______ una _____ amarilla. Copie: ______________________________. Escriba oraciones: 1. ______________________________________ 2. ______________________________________
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el el el el el el perro rre rro rri rru rra

perro pe rro p e rr o pe rro perro

perro tierra carro berro carreta

arriba arroba morral arruga catarro

A los perros les puede dar rabia. Cuando a usted lo muerda un perro con rabia, recurra al puesto de salud.

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Carlos guarda el berro en su morral. 40 .rr Lea: Repase: Copie: Lea: Copie: Lea: Copie: rre rro rri rre rro rri rru rra rru rra El camino es de tierra. Escriba oraciones: 1. 3. 2.

3. 2. El gato come ratones. 41 . 4.Fecha: Prueba de proceso 2 0. 1. 5. Gabino usa la _________. El _________es buen alimento. Ana limpia la __________. Los _________ son de Tomás. Rosa usa la ____________.

La rabia ataca a los perros loros . animales suelos 4. Humberto barre la . Hugo corta la . pollos patos 2. payaso papaya 1. luna milpa 5.Prueba de proceso 2 (continuación) 0. La gallina busca sus . casa mesa 42 . El abono ayuda a los _____________. Tomasa come papaya. 3.

Este es un loro. Este es un gallo. 2. Este es un pollo. Estas son unas ollas. 3. Este es un gato. Este es un ayote. 4.Prueba de proceso 2 (continuación) 0. Esta es una escalera. Esta es una marimba. Esta es una pandereta. Estas son unas sillas. 43 . Este es un cántaro. 5. Estas son unas cubetas. Esta es una guitarra. Esta es una cama. Esta es una carreta. 1. Este es un caballo. Este es un tecomate. Este es un perro.

Prueba de proceso 2 (continuación) Dictado 0. Emilia abona la milpa. 3. 1. 4. 5. 44 . 2.

La carne con sarna no debe comerse. Cecilia tiene cerdos y los cuida.el cerdo el cer do el cerdo el cer do el cerdo el cerdo ce ci César arcilla Cecilia porcino cebada cerco cocina cebolla encima celos Los cerdos son animales domésticos. por eso no tienen sarna ni cólera porcino. 45 .

cebolla 3. Copie: catorce Redacte Oraciones Cecilia 2. 46 cerillo .C Lea Lea: ce ci ci Repase: ce Copie: 14 1.

47 .la fumigación la fu mi ga ción la fumigación la fu mi ga ción la fumigación la fumigación fi fe fa af fo of fu feo fuga finca fuente familia foto café fuego fósforo sofá Federico fumiga el cafetal. botas y ropa especial. usa mascarilla. guantes. Para defenderse de la contaminación. El insecticida afecta la salud y el ambiente.

fogata Escriba oraciones con palabras que lleven f. familia 2. 1. 48 . 2. cafeto 3.f Lea: fi fo fa fu fe Repase: fi fo fa fu fe Copie: Con cada palabra redacte una oración 1.

49 . Los habitantes se organizaron para acabar con los zancudos.el zancudo el zan cu do el zancudo el zan cu do el zancudo el zancudo zu ze zi iz zo za Zunil azadón Zaragoza Zoila tizón azúcar Zacapa Mazatenango En las comunidades de la zona costera hay zancudos. Acordaron terminar con los basureros y las aguas estancadas. Estos insectos contagian el dengue y el paludismo.

1.z Lea: Repase: Copie: za ze zi za ze zi zo zu zo zu Escriba el nombre de los dibujos y redacte oraciones Escriba oraciones con palabras que lleven z. 2. 50 .

51 . los ríos y los animales son parte de la riqueza natural que aquí tenemos. Quienes talan árboles y usan insecticidas están afectando el ambiente. los lagos.riqueza ri que za riqueza ri que za riqueza riqueza natural que qui natural na tu ral natural na tu ral natural queso quetzal quemar Quetzaltenango quintal quinina quinqué Quiriguá Los bosques. Debemos querer y cuidar la riqueza que aún nos queda.

que qui Lea: Repase: Copie: que que qui qui Escriba el nombre de los dibujos Redacte oraciones relacionadas con los dibujos queso 1. 52 . bosque 2.

Ella ayuda a educar a los hijos.la mujer la mu jer la mujer la mu jer la mujer la mujer jo je ju ja ji ajo hijo Julia Jalapa ojo ejote Jaime Josefa eje aguja jícara Jonás La mujer es la base de la familia. 53 . Sus quehaceres son importantes.

2.j Lea: Repase: Copie: ja ju ja ju jo jo ji ji je je Escriba el nombre de los dibujos Redacte oraciones relacionadas con los dibujos 1. 54 .

55 . De todas las leches. así se desarrolla fuerte y sano.la leche la le che l a l e ch e la le che la leche la leche che cha chi pacha Chulamar Checha chichicaste chu cho pecho chicha chinche muchacha La leche materna es de mucho alimento. La mujer debe darle pecho a su hijo. la materna es la mejor.

56 .ch Lea: Repase: Copie: cha che chi cho chu cha che chi cho chu Escriba el nombre de los dibujos Redacte oraciones relacionadas con los dibujos pacha 1. machete 2.

Los leñadores de mi terruño la acarrean de la montaña. 57 . ¡Reforestemos!. Cada año hay menos árboles.la leña la le ña la leña la le ña la leña la leña ña ñe ñi ño ñu año daño montaña niño caña mañana En la comunidad se usa leña.

2.ñ Lea: Repase: Copie: ñi ño ña ñu ñe ñi ño ña ñu ñe Escriba el nombre de los dibujos Redacte oraciones relacionadas con los dibujos anteriores 1. 58 . 3.

la vivienda la vi vien da la vivienda la vi vien da la vivienda la vivienda va vo vi ve vu vive vara vecino convivir vaso aviso vacuna ventana vaca polvo Viviana ver La vivienda es una necesidad. Valoremos la vida. 59 . todos se ayudan. tiene buenos vecinos. Debemos tener un lugar digno donde vivir. vivamos mejor. Viviana vive bien con su familia.

V Lea: Repase: Copie: vi vi vu ve va vo vu ve va vo Escriba el nombre de los dibujos Escriba oraciones con las siguientes palabras uva vivienda polvo vacuna 60 .

61 . El alcalde auxiliar es la autoridad civil. Exijamos que los alcaldes auxiliares sepan leer. Los alcaldes auxiliares deben velar por el desarrollo comunal y no abusar de sus funciones.la auxiliatura la au xi lia tu ra la auxiliatura la au xi lia tu ra la auxiliatura la auxiliatura xi xe ex xa xo xu taxi éxodo Taxisco examen éxito mixto máximo xilófono sexto óxido auxilio exagerar En la comunidad hay una auxiliatura.

4. 2. 3.x Lea: Repase: Copie: xa xo xi xa xo xi xu xe xu xe Escriba el nombre de los dibujos Escriba oraciones con palabras que lleven x 1. 62 .

las mujeres tejen y bordan sus güipiles. En ellos aparecen bordados: venados. rosas y varios motivos. pájaros. ¡Valoremos el güipil!.el güipil el güi pil el güipil el güi pil el güipil el güipil güi güe güiro güicoy bilingüe monolingüe Sigüilá agüero güisquil desagüe En las comunidades monolingües y bilingües de origen maya. los cuales tienen mucho colorido y significado en sus diseños. 63 .

4. 2. 3.güi güe Lea: Repase: Copie: güi güi güe güe Escriba el nombre de los dibujos Escriba oraciones con palabras que lleven güi o güe 1. 64 .

Tikal es un testimonio de la maravillosa cultura maya. Está situada en el departamento del Petén.Tikal Ti kal Tikal Ti kal Tikal Tikal ku ke ki ko ka kiosco kilo Abaj Takalik Tikal fue una ciudad muy importante de la civilización maya. En sus monumentos y estelas está narrada su historia. ¿Sabe usted qué significa Tikal? Tikal significa “Ciudad de las Voces”. 65 .

karate 66 . Tikal 3. Kilo 2.k Lea: Repase: Copie: ka ku ki ka ku ki ko ke ko ke Escriba el nombre de los dibujos Escriba oraciones con las siguientes palabras 1.

Todos los guatemaltecos y guatemaltecas debemos leer el Pop Wuj. la leyó en el Pop Wuj.El Pop Wuj El Pop Wuj El Pop Wuj El Pop Wuj wo we wu wa wi Walter Werner Wendy Wálter narró la historia de la cultura maya quiché. El Pop Wuj es un tesoro literario de Guatemala y del mundo. 67 .

William 4. Pop Wuj 2. Edwin 68 .w Lea: Repase: Copie: wa we wi wa we wi wo wu wo wu Escriba el nombre del libro Escriba oraciones con las siguientes palabras 1. Walter 3.

El estiércol de la vaca es __________________. 69 . En éste se narra el origen y Tikal vida de los ___________. suelo abono natural estiércol Uno de los textos que hay que mayas leer es el ___________. El abono ayuda al _______. Esta es una ______________ el paludismo grave. Fumigue su casa y termine el zancudo con _______________.Fecha: Prueba de proceso 3 enfermedad El zancudo contagia __________________. El suelo abonado con ________________ da mejores cosechas. La ciudad más importante de Pop Wuj los mayas fue _________.

en el parque ¿En dónde se puede realizar un concierto con personas que tocan en el hospital xilófono? 2. Walter cultiva piña en su abono terreno. la tos ¿Qué enfermedad se evita al tener canalizados el resfrío los desagües en la aldea? 70 . Wilson toca el xilófono con éxito. argeño ¿Qué más puede cultivar uva en su terreno? 3.Prueba de proceso 3 (continuación) en la policía 1. En la alfabetización usamos cartillas. En la aldea se necesita canalizar los desagües. ¿Qué más necesitamos para la alfabetización? cuadernos bananos columpio el paludismo 4.

María borda un venado en su güipil.Prueba de proceso 3 (continuación) 5. ___________________________________ 71 . ___________________________________ 2. ___________________________________ 3. ¿Por qué más luchan los guatemaltecos? 6. Algunos guatemaltecos luchan por saber leer. ¿En dónde está situada Tikal? firmar pasear caminar un pájaro un cuaderno un azadón Huehuetenango Retalhuleu Petén DICTADO 1. Tikal es una ciudad de la civilización maya. ¿Qué más puede bordar en su güipil? 7.

72 . ¡Claro! la marimba de Anacleto tiene teclas dobles!. bra bre bri bro bru siembra sombrero fábrica miembro brujo Braulio labra la tierra porque sembrará brócoli. En abril se abrió la brecha para iniciar el camino. Blanca habla del mensaje de la Biblia. cla clo cli cle clu clavo clima ciclo bicicleta concluir Claudio limpia la bicicleta de Clara Luz. bla ble bli blu blo tabla bledo Biblia blusa pueblo Pablo dobla la rama de roble.

2. Pablo regala un som ______ro y bici_____ ta para la rifa. Seleccione la sílaba necesaria para formar las oraciones siguientes 1. Las palabras pueden llevar la sílaba al inicio. una 73 . Claudia alfabetiza en la fá ______ ca del pue ______. en medio o al final.bl br cl Lea: bla ble bli bra bre bri cla cle cli blo blu bro bru clo clu Redacte una palabra con cada una de las sílabas anteriores.

dru dre dri dro dra Pedro madrugada madre madrina piedra Andrés madruga para abrir el drenaje. cri cre cra cro cru Cristóbal secreto cráneo microbio crudo Cruz. flor flo flecha fle flu fla flaco fli afligido influir Flora pide a Flavio que le corte flores. El agua para el riego se tomó del afluente. puertas de cedro y un muro de piedra. el cronista. Rodrigo puso en su casa: ladrillos. Lucrecia se golpeó el cráneo. 74 . hace una crítica en la radio.

dro. en la tierra y también en el cuerpo. cri. Los microbios son animales muy pequeños y no se pueden ver a simple vista. cre. Lea Pedro y Andrea están afligidos. cro. fle. dru fla. flu. dri. Los microbios viven en el aire. Uno de sus hijos está enfermo. fli. en el agua. Para verlos se necesita un aparato llamado microscopio.dre. Conteste ¿Por qué están afligidos Pedro y Andrea? ¿En dónde viven los microbios? ¿Cómo se llaman los animalitos microscópicos que enferman a niños y adultos? 75 . La causa es que el agua que beben tiene microbios. dra. cru. flo.cr dr fl Redacte palabras utilizando las sílabas cra.

gli glo gle gla glu glicerina globo iglesia regla glúteos “Amar al projimo como a sí mismo”. Gloria lleva un ramo de gladiolas a la iglesia. Alfredo nos ofrece el frasco con jalea de fresa. es una regla de oro. gra gre gri gro gru grupo grama vinagre gripe peligro Ingrid ingresó al grupo de alfabetización. Gregorio y Graciela deben alfabetizar a un grupo de personas en El Progreso. fro fru fre afrecho fra fri frío frontera fruta frasco Francisco disfruta viendo los disfraces en el baile de Carnaval. 76 .

fri. Conteste ¿Qué comen Glenda y el grupo de alfabetización?_______________________________ _____________________________________________ ¿Para qué deben lavar las frutas? ___________ _______________________________________________ ¿Qué enfermedad se previene al comer la naranja. gre. gla. gri gro. Lea Glenda y el grupo de alfabetización comen frutas. glo. fre. gru.fr gl gr Redacte palabras utilizando las sílabas fra. Antes de comerlas se deben lavar para evitar graves enfermedades como el cólera. glu. gle. el limón y la mandarina previenen la gripe y otras enfermedades. Las frutas como la naranja. fru. gra. fro. gli. el limón y la mandarina? _____________ _______________________________________________ 77 .

también llamadas Utatlán. El progreso de un pueblo depende de la educación. pro pre pru pri pra profesor ciprés prudente primero prado La microempresa de Carlos progresa. tlu Utatlán tle Atitlán tli tlo tla atleta Amatitlán Algunos atletas corren alrededor del lago de Atitlán. En Santa Cruz del Quiché están las ruinas de Gumarkaj. Plácido aplica su creatividad en los ejercicios de alfabetización. 78 . pli plu pla plo ple aplicar pluma plaga templo simple Los templos de Tikal están edificados sobre amplias plataformas.

ple. plu. Lea El profesor de atletismo platica con los primeros competidores acerca de los premios que obtendrán. tlo.pl pr tl Redacte palabras utilizando las sílabas pla. pli. otros plaquetas y la mayoría: medallas. pru. pre. tlu. tli. Conteste ¿Con quién platica el profesor de atletismo? ¿De qué platican ? ¿Qué prefiere obtener la mayoría de atletas? 79 . tla. plo. pri. Algunos quieren diplomas. tle. pro. pra.

destruimos el ambiente. Tratemos de conservarlo y respetarlo. El trabajo debe ser bien remunerado. Nuestro patrimonio cultural es rico en tradiciones. 80 . Con algunas de nuestras acciones como: la roza. la tala de árboles. tra tre trenza tri trigo tro tru trueno trabajo metro Todo trabajo honrado dignifica al hombre. el uso de agroquímicos y otras.

tru. Juan _____ ta de ser útil a su comunidad. tro. Las palabras pueden llevar la sílaba al inicio. asiste al grupo de alfabetización. en medio o al final. Complete Juan Cas_____ _____baja sembrando _____ go.tr Redacte palabras utilizando las sílabas tra. tri. Por las mañanas se encuen_____ en el campo y por las tardes. tre. Ahora lea el párrafo en voz alta 81 . a las cua_____.

La democracia garantiza la libertad y el cumplimiento de la ley. En el Catecismo Constitucional se establece que la base de un sistema democrático es: “Igualdad y dignidad para todos los ciudadanos. sin importar raza. En el sistema democrático. las personas eligen libremente a sus autoridades por medio del voto. 82 .Democracia La democracia es un sistema político por medio del cual el pueblo decide su forma de gobierno. religión y posición social”. sexo.

¿Cómo se practica la democracia en nuestro país? 83 . ¿Qué es democracia? 2. ¿Cuál es la base de un sistema democrático? 3.Responda las siguientes preguntas: 1. En un sistema democrático ¿quiénes eligen a las autoridades? 5. ¿Qué nos garantiza la democracia? 4.

la paz y el desarrollo integral de la persona. 84 . la seguridad. a la familia y a la sociedad. En el artículo No. es la ley fundamental de nuestro país. la justicia. Asimismo. la Constitución determina la forma en que el Estado debe darle protección a la persona. promulgada en el año de 1985. el Estado garantiza a los habitantes de la república: la vida. 74 se establece el derecho y la obligación de recibir la educación inicial. preprimaria y básica dentro de los límites de edad que fije la ley. 75. Además. declara la alfabetización de urgencia nacional y es obligación social contribuir con ella. En el artículo 2o. En ella encontramos las disposiciones que establecen los derechos y obligaciones de toda ciudadana y ciudadano. en el artículo No. la libertad.La Constitución Política de la República de Guatemala La Constitución Política de la República de Guatemala.

¿Por qué es importante leer el contenido de la Constitución Política de la República de Guatemala? 5. 74 y 75 de la Constitución Política de la República de Guatemala? 85 . ¿Qué es la Constitución Política de la República de Guatemala? 2. ¿Qué disposiciones encontramos en la Constitución Política de la República de Guatemala? 3. ¿A qué se refieren los artículos Nos.Responda las siguientes preguntas: 1. Escriba algunas de las obligaciones del Estado según la Constitución Política de la República de Guatemala 4.

valores y normas universales e inviolables que orientan el comportamiento del hombre en sociedad. indicándole aquello que puede hacer y lo que no puede hacer. existen además otros documentos que profundizan en derechos específicos.Derechos Humanos ¿Qué son los Derechos Humanos? Los derechos humanos son un conjunto de principios. Los derechos humanos son la base de la dignidad humana. 86 . Para que los derechos humanos sean una realidad. es necesario traducirlos en normas y reglas claras de conducta. La Constitución Política de la República de Guatemala establece que tenemos derechos y deberes.

¿Cuál es la situación de los derechos humanos en su comunidad? 87 . ¿Qué son los derechos humanos? 2. ¿qué establece la Constitución Política de la República de Guatemala con respecto a los derechos humanos? 3.Responda las siguientes preguntas: 1. De acuerdo al contenido de la página anterior.

las nietas y los nietos. Los padres son responsables de dar alimentación. vivienda. 88 . las primas y los primos. vestuario. La familia es la primera escuela en donde se educa a las hijas y los hijos. las sobrinas y los sobrinos. Las hijas y los hijos tienen responsabilidades dentro de la familia como: amar y respetar a los padres. las tías y los tíos. salud y educación a las hijas e hijos. Con una conducta ejemplar. Está formada por los padres. las hijas y los hijos. colaborar en las tareas familiares. honramos a nuestra familia.La familia La familia es la base de la sociedad. También forman parte de ella las abuelas y los abuelos.

¿Cuál es la base de la sociedad? 2. ¿Cómo debemos honrar a nuestra familia? 89 .Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Quiénes forman la familia? 3. ¿Por qué la familia es la primera escuela? 5. ¿Cuáles son las responsabilidades que tienen los padres de familia para con los hijos? 4.

“El país de la eterna primavera”!. La tala inmoderada de árboles provoca sequía y aumento del calor. Nos proporcionan: madera. Para evitar la deforestación. frutos y diversidad de productos. Además generan oxígeno y provocan las lluvias. Gracias a los árboles podemos vivir mejor. ¡Cuidemos nuestros bosques porque son parte de la belleza natural de Guatemala. 90 . se deben sembrar diez árboles por cada uno que se tala. leña. Estos son un recurso natural.La reforestación La reforestación es el acto de sembrar árboles.

¿Qué beneficios recibimos de los árboles? 3. ¿De qué manera puede usted participar en la reforestación? 91 . ¿Qué daños causa al ambiente la tala inmoderada de árboles (deforestación)? 4.Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué debemos sembrar 10 árboles por cada uno que se tala? 5. ¿Cómo se llama el acto de sembrar árboles? 2.

el agua y la tierra. También por las fumigaciones incontroladas. plaguicidas y otros productos químicos. herbicidas. El agua de los ríos se contamina con las aguas negras y con la basura que algunas personas botan en sus orillas.La contaminación Es el resultado de las acciones humanas que dañan el aire. también contaminan la tierra. 92 . El aire se vuelve impuro por el humo de los vehículos y de las fábricas. Los insecticidas.

¿Por qué el aire se vuelve impuro? 3. ¿Qué es la contaminación? 2. ¿Cómo se contamina el agua? 4.Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Qué productos químicos contaminan el ambiente? 5. ¿Qué debemos hacer para mantener un ambiente sano en nuestra comunidad? 93 .

7) Acuerdo sobre el definitivo cese al fuego. sin importar creencia religiosa. 5) Acuerdo sobre aspectos socioeconómicos y situación agraria. Los Acuerdos de Paz son: 1) El Acuerdo Global sobre Derechos Humanos. política. condición económica. ¡Debemos leer y practicar los Acuerdos de Paz! 94 . 9) Acuerdo sobre bases para la incorporación de la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca a la legalidad. 3) Acuerdo sobre el establecimiento de la comisión para el esclarecimiento histórico de las violaciones a los Derechos Humanos y los hechos de violencia que han causado sufrimiento a la población guatemalteca. 6) Acuerdo sobre fortalecimiento del poder civil y función del ejército en una sociedad democrática.Acuerdos de Paz El 29 de diciembre de 1996 fueron firmados los documentos que contienen los Acuerdos de Paz que dieron fin a más de treinta años de guerra civil en nuestro país. Con ello se desea contribuir al proceso democrático para que haya igualdad de derechos. 11) Acuerdo de Paz firme y duradera. 8) Acuerdo sobre reformas constitucionales y régimen electoral. grupo social y sexo. 2) Acuerdo para el reasentamiento de las Poblaciones desarraigadas por el enfrentamiento armado. cumplimiento y verificación de los Acuerdos de Paz. 10) Acuerdo sobre el cronograma para la implementación. 4) Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos indígenas.

¿Quienes tenemos que ver en el cumplimiento de los Acuerdos de Paz? 2. para mí ¡aclaró. amaneció!.Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Qué Acuerdos de Paz ya se han cumplido y cuáles están en proceso? 3. Puedo continuar con la siguiente etapa. ¿Cuál es nuestra participación en la práctica de los Acuerdos de Paz? Gracias a Dios aprendí a leer. 95 . escribir y muchas cosas más.

Adán Pérez y Pérez. Héctor Fernando Barillas Caicedo. Héctor Ovidio Morales Ralda. 1993 y 1997. ilustración y levantado de texto: Editor: Integración y actualización Realización Diagramación: Levantado de texto: Ilustración: Diseño de portada: Revisión: Revisión 2002: Tercera edición integrada 2005. Mario Felipe Macario Hernández. Carlos Noé Hernández. Roelmer Cardona Fuentes. Carlos Ariel de León Rodríguez. Karla Colindres. Mayra Lorena Estrada Mazariegos de Girón. Mayra Lorena Estrada Mazariegos de Girón. Carlos Ariel de León Rodríguez. Coordinación Realización Diagramación: Levantado de texto: Ilustración: Diseño de portada: Revisión: Editor: Cartilla de Alfabetización de Lecto-escritura ¡Que Aclare! ¡Que Amanezca! Francisco Javier Moscoso Osorio. Sandra Elizabeth Marroquín Santos. Adán Pérez y Pérez Benito Salomón Xic Mejía Héctor Ovidio Morales Ralda. Laureano Rosales Angel. Comité Nacional de Alfabetización -CONALFASegunda edición integrada 2000. Unidad de Investigación y Planificación -CONALFAComité Nacional de Alfabetización -CONALFA- . Adán Pérez y Pérez.CRÉDITOS Coordinación: Realización: Colaboración y ampliación Diseño. Gabriel García Hernández. Héctor Fernando Barillas Caicedo Gabriel García Hernández Sandra Elizabeth Marroquín Santos Héctor Ovidio Morales Ralda Edwin Rolando García Caal Olga Margarita Hernández de León Carlos Aroldo Villagrán Flores Unidad de Investigación y Planificación -CONALFAMartha Aurora Díaz Samos Héctor Ovidio Morales Ralda Licda. Mario Felipe Macario Hernández. Sandra Elizabeth Marroquín Santos. Sandra Marroquín. Gabriel García. Años 1991. Sandra Elizabeth Marroquín. Karla Colindres. Ilda Morán de García Secretaria Ejecutiva Roelmer Cardona Fuentes. Laureano Rosales Angel. Sandra Elizabeth Marroquín Santos. Coordinadores Departamentales Técnicos Pedagógicos Coordinadores Municipales y Animadores de la Región VI. Jaime Rafael García Salas Maldonado. Gabriel García Hernández. Carlos Noé Hernández.

Estos ejemplares son de distribución gratuita por el Comité Nacional de Alfabetización -CONALFAGuatemala.000 ejemplares. marzo de 2008 .La presente reproducción consta de 0.