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1. P á g i n a | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán.

Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días, en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Lenguaje Rol del niño (a): inicio: Tipo: Formativa verbal Esperado: nº 1 Se ubicara en laComunicación colchoneta para realizar la Procedimiento: Especifico: Expresarse a actividad Observación directa través de distintas formas Desarrollo: Repetirá de comunicación no palabras, juegos silábicos, Instrumento: Escala verbal y preverbal sonidos onomatopéyicos, de apreciación repetir fonemas. Finalización: Se Indicadores: finalizara cantando una canción (la arañita) - Reproduce sonidos Rol del adulto: Inicio: onomatopéyicos Llamara al niño (a), a - reproduce palabras sentarse en la colchoneta sencillas para mostrando la caja mágica. comunicar sus deseos Desarrollo: El niño (a) y necesidades (al sacara laminas en donde menos 2). podrá repetir palabras, - emite sonidos, juegos silábicos, fonemas ( tata, onomatopéyicos y mama) fonemas Finalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica. 1. P á g i n a | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán. Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días, en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Lenguaje Rol del niño (a): inicio: Tipo: Formativa verbal Esperado: nº 1 Se ubicara en laComunicación colchoneta para realizar la Procedimiento: Especifico: Expresarse a actividad Observación directa través de distintas formas Desarrollo: Repetirá de comunicación no palabras, juegos silábicos, Instrumento: Escala verbal y preverbal sonidos onomatopéyicos, de apreciación repetir fonemas. Finalización: Se Indicadores: finalizara cantando una canción (la arañita) - Reproduce sonidos Rol del adulto: Inicio: onomatopéyicos Llamara al niño (a), a reproduce palabras sentarse en la colchoneta sencillas para mostrando la caja mágica. comunicar sus deseos Desarrollo: El niño (a) y necesidades (al sacara laminas en donde menos 2). podrá repetir palabras, - emite sonidos, juegos silábicos, fonemas ( tata, onomatopéyicos y mama) fonemas Finalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica. 1. P á g i n a | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán. Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días, en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Lenguaje Rol del niño (a): inicio: Tipo: Formativa verbal Esperado: nº 1 Se ubicara en laComunicación colchoneta para realizar la Procedimiento: Especifico: Expresarse a actividad Observación directa través de distintas formas Desarrollo: Repetirá de comunicación no palabras, juegos silábicos, Instrumento: Escala verbal y preverbal sonidos onomatopéyicos, de apreciación repetir fonemas. Finalización: Se Indicadores: finalizara cantando una canción (la arañita) - Reproduce sonidos Rol del adulto: Inicio: onomatopéyicos Llamara al niño (a), a - reproduce palabras sentarse en la colchoneta sencillas para mostrando la caja mágica. comunicar sus deseos Desarrollo: El niño (a) y necesidades (al sacara laminas en donde menos 2). podrá repetir palabras, - emite sonidos, juegos silábicos, fonemas ( tata, onomatopéyicos y mama) fonemas Finalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica. 1. P á g i n a | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán. Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días, en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Lenguaje Rol del niño (a): inicio: Tipo: Formativa verbal Esperado: nº 1 Se ubicara en laComunicación colchoneta para realizar la Procedimiento: Especifico: Expresarse a actividad Observación directa través de distintas formas Desarrollo: Repetirá de comunicación no palabras, juegos silábicos, Instrumento: Escala verbal y preverbal sonidos onomatopéyicos, de apreciación repetir fonemas. Finalización: Se Indicadores: finalizara cantando una canción (la arañita) - Reproduce sonidos Rol del adulto: Inicio: onomatopéyicos Llamara al niño (a), a reproduce palabras sentarse en la colchoneta sencillas para mostrando la caja mágica. comunicar sus deseos Desarrollo: El niño (a) y necesidades (al sacara laminas en donde menos 2). podrá repetir palabras, - emite sonidos, juegos silábicos, fonemas ( tata, onomatopéyicos y mama)

de apreciación repetir fonemas.Reproduce sonidos Rol del adulto: Inicio: onomatopéyicos Llamara al niño (a). en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Lenguaje Rol del niño (a): inicio: Tipo: Formativa verbal Esperado: nº 1 Se ubicara en laComunicación colchoneta para realizar la Procedimiento: Especifico: Expresarse a actividad Observación directa través de distintas formas Desarrollo: Repetirá de comunicación no palabras. Instrumento: Escala verbal y preverbal sonidos onomatopéyicos. Finalización: Se Indicadores: finalizara cantando una canción (la arañita) . P á g i n a | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán. a . onomatopéyicos y mama) fonemas Finalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica. juegos silábicos. juegos silábicos. podrá repetir palabras. en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Lenguaje Rol del niño (a): inicio: Tipo: Formativa verbal Esperado: nº 1 Se ubicara en laComunicación colchoneta para realizar la Procedimiento: Especifico: Expresarse a actividad Observación directa través de distintas formas Desarrollo: Repetirá de comunicación no palabras.Reproduce sonidos Rol del adulto: Inicio: onomatopéyicos Llamara al niño (a). fonemas ( tata. podrá repetir palabras. Instrumento: Escala verbal y preverbal sonidos onomatopéyicos. de apreciación repetir fonemas. onomatopéyicos y mama) fonemas Finalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica. podrá . . podrá repetir palabras. . Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días.fonemas Finalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica. juegos silábicos. Instrumento: Escala verbal y preverbal sonidos onomatopéyicos. Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días. fonemas ( tata. comunicar sus deseos Desarrollo: El niño (a) y necesidades (al sacara laminas en donde menos 2).emite sonidos. Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días. P á g i n a | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán. juegos silábicos. onomatopéyicos y mama) fonemas Finalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica. juegos silábicos. Finalización: Se Indicadores: finalizara cantando una canción (la arañita) .emite sonidos. comunicar sus deseos Desarrollo: El niño (a) y necesidades (al sacara laminas en donde menos 2). en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Lenguaje Rol del niño (a): inicio: Tipo: Formativa verbal Esperado: nº 1 Se ubicara en laComunicación colchoneta para realizar la Procedimiento: Especifico: Expresarse a actividad Observación directa través de distintas formas Desarrollo: Repetirá de comunicación no palabras. de apreciación repetir fonemas.emite sonidos. a reproduce palabras sentarse en la colchoneta sencillas para mostrando la caja mágica. Instrumento: Escala verbal y preverbal sonidos onomatopéyicos. en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Lenguaje Rol del niño (a): inicio: Tipo: Formativa verbal Esperado: nº 1 Se ubicara en laComunicación colchoneta para realizar la Procedimiento: Especifico: Expresarse a actividad Observación directa través de distintas formas Desarrollo: Repetirá de comunicación no palabras. 1.Reproduce sonidos Rol del adulto: Inicio: onomatopéyicos Llamara al niño (a). 1. a reproduce palabras sentarse en la colchoneta sencillas para mostrando la caja mágica. Finalización: Se Indicadores: finalizara cantando una canción (la arañita) . a .reproduce palabras sentarse en la colchoneta sencillas para mostrando la caja mágica. comunicar sus deseos Desarrollo: El niño (a) y necesidades (al sacara laminas en donde menos 2). . fonemas ( tata.Reproduce sonidos Rol del adulto: Inicio: onomatopéyicos Llamara al niño (a). 1. comunicar sus deseos Desarrollo: El niño (a) y necesidades (al sacara laminas en donde menos 2). 1. juegos silábicos. Finalización: Se Indicadores: finalizara cantando una canción (la arañita) . juegos silábicos. de apreciación repetir fonemas. P á g i n a | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán. P á g i n a | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán.reproduce palabras sentarse en la colchoneta sencillas para mostrando la caja mágica. Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días.

reproduce palabras sentarse en la colchoneta sencillas para mostrando la caja mágica.emite sonidos. a . . juegos silábicos. P á g i n a | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán. . en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Lenguaje Rol del niño (a): inicio: Tipo: Formativa verbal Esperado: nº 1 Se ubicara en laComunicación colchoneta para realizar la Procedimiento: Especifico: Expresarse a actividad Observación directa través de distintas formas Desarrollo: Repetirá de comunicación no palabras. onomatopéyicos y mama) fonemas Finalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica. fonemas ( tata. de apreciación repetir fonemas.repetir palabras. juegos silábicos.emite sonidos. Instrumento: Escala verbal y preverbal sonidos onomatopéyicos. Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días. Finalización: Se Indicadores: finalizara cantando una canción (la arañita) . . onomatopéyicos y mama) fonemas Finalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica. 1.Reproduce sonidos Rol del adulto: Inicio: onomatopéyicos Llamara al niño (a). comunicar sus deseos Desarrollo: El niño (a) y necesidades (al sacara laminas en donde menos 2). juegos silábicos. podrá repetir palabras. fonemas ( tata.