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REGIONAL HUILA

Centro de Desarrollo Agroempresarial y Turístico del Huila

PROYECTOS DE FORMACIÓN

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO


1.1 Nombre del proyecto.
Formar aprendices del Centro de Desarrollo Agroempresarial y Turístico del Huila en Mecánica Rural.

1.2 Nombre del (los) Docente (s) o alumnos


Instructor Aprendices
Irizar Hugo Embùs Salazar 30 aprendices del Centro de Desarrollo Agroempresarial y
Turístico del Huila y aprendices de otros regionales.

1.3 Nombre del Programa (s) de Formación


Formación Formación Complementaria
Asistente en Mecánica Rural. Jóvenes Rurales.

1.4 Nombre del (os) Módulos (s) de Formación que intervienen en el proyecto
MÓDULOS DE FORMACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN HORAS
Motores estacionarios de dos y cuatro y Asistente en mecánica rural 150
tiempos
Mecánica de despulpadoras Asistente en mecánica rural 90
Equipos de aspersión Asistente en mecánica rural 50

Seguridad industrial Asistente en mecánica rural 36


Emprendimiento Asistente en mecánica rural 74
Acompañamiento a proyectos productivos Asistente en mecánica rural 40
TOTAL 440

1.5 Lugar de implementación del proyecto


Belèn – La Plata Huila.

1.6 Descripción del problema o necesidad.


El proceso de mantenimiento y reparación de los equipos y maquinarias de las fincas cafeteras debe ser realizado
por un experto y más aun cuando la distancia del casco urbano hace difícil el desplazamiento continuo para acceder
a un técnico y realizar su reparación.

1.7 Justificación
Para reparar y mantenimiento los motores de dos y cuatro tiempos, las aspersores, las despulpadoras y demás
herramientas utilizadas en el campo se requiere de un proceso de capacitación en asistente en mecánica rural
zona cafetera que le permita realizar estas labores de una manera técnica y adecuada de tal manera que este
trabajo sea confiable y bien ejecutada.
Los aprendices SENA alcanzaran un adiestramiento en el proceso de manejo, mantenimiento y reparación de
los equipos y maquinarias que se utilizan en las fincas cafeteras alcanzando un alto nivel de competencia en el
campo laboral en el área de mecánica rural.
1.8 Descripción de la Situación Actual y esperada
Situación actual Situación esperada
• La situación y el proceso de cambio que vive • Maquinaria en buen estado de funcionamiento
nuestro país, nos lleva a liderar un proceso con un máximo de rendimiento
donde podamos involucrar la participación de • Alumnos capacitados en el mantenimiento en
los jóvenes colombianos, que son los el mantenimiento y reparación de la maquinaria
creadores de nuevas alternativas económicas y equipos utilizada en la zona cafetera.
solidarias.
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• La difícil situación económica por la cual
atravesando la región, la dificultad para
conseguir empleo y la falta de oportunidades
para acceder a una capacitación en este ramo.
.
1.9 IDENTIFICACION DE LA POBLACION (numero de personas beneficiadas por el proyecto).
DESCRIPCIÓN
Se beneficiaran 30 aprendices del Centro de Desarrollo Agroempresarial y Turístico del Huila y aprendices de otras
regionales que desean insertarse en el proyecto.

Caracterización de la Población (Joven Rural,


No de personas.
Desplazado, Mujer Cabeza de hogar, Emprendedor, etc.)
Emprendedor 30

2. OBJETIVOS DEL PROYECTO


2.1 Objetivo General.

Capacitar a 30 aprendices SENA en asistente en mecánica Rural, que se puedan involucrarse en el proceso
productiva del sector agropecuario con el fin de mejorar su calidad de vida convirtiéndolo en gestores de su propio
desarrollo.

2.2 Objetivos Específicos


• Estimular a los aprendices a que participen en los procesos de empresarismo.
• Fomentar en el grupo beneficiado el sentido asociativo para la formulación, elaboración y ejecución de
proyectos de proyectos productivos alternativos.
• Propender por una formación teórica-practica para facilitar el proceso de enseñanza orientada hacia el
desarrollo de la mecánica rural.
• Forjar personas capaces de generar ideas que puedan desarrollarse atreves de proyectos productivos
relacionados con el sector agropecuario.

3. METAS
3.1 META DEL OBJETIVO GENERAL INDICADORES DE RESULTADOS
• Capacitar a 30 aprendices en asistente en
mecánica rural.
• En los meses de abril- diciembre de 2.008 A finales de diciembre según planillas de evaluación de
se deben reparar 30 motores estacionarios alumnos se verificara las competencias laborales de los 30
de dos tiempos, 30 motores estacionarios aprendices con capacidades en mecánica rural.
de cuatro tiempos ,30 despulpadoras, 30
aspersoras

3.2 METAS DE LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADORES DE RESULTADOS

• Capacitar a 30 aprendices del Centro de


Desarrollo Agroempresarial y Turístico del
Huila en los meses de abril a diciembre de
2.008 en asistente en mecánica rural.
• Reparar 30 motores de dos tiempos.
• Reparar 30 motores de cuatro tiempos.
• Reparar 30 despulpadoras de café tipo
horizontal. Para finales de diciembre de 2.008 según proyectos
• Reparar 30 aspersoras abiertas y productivos se verificara la reparaciones hechas
cerradas.
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4. TECNOLOGIA
4.1 Cadena Productivas/Cluster
El proceso de mantenimiento y reparación de los equipos y maquinaria agrícola de la zona cafetera, es importante
para el proceso de producción de café especial y hace necesario su mantenimiento y reparación oportuno evitando
pérdidas económicas y de calidad del producto,.

4.2Apuesta (s) Productiva (s)


La apuesta productiva en el departamento del Huila en un 50% está basada en la producción de café especial con
reconocimiento a nivel mundial el municipio de la Plata y Nataga hacen parte de ese proceso productivo.

5. DESCRIPCIÒN TÉCNICA
5.1 Especificaciones Técnicas del proyecto
El proceso de proyecto se hará en forma teórica- practico con una actividad de desarmado y armado técnicamente para
evitar daños y averías adicionales.
Los equipos y motores reparados serán sometidos a un proceso de control y verificación de la actividad realizada colocando
en funcionamiento el equipo.
Todos los procesos de mantenimiento y reparación serán efectuados de acuerdo con las recomendaciones técnicas hechas
por sus fabricantes.
Los repuestos que vayan a efectuar a cada uno de los equipos en reparación se deben tener en cuenta las especificaciones
dadas por sus fabricantes.

5.2 Descripción del Proceso.

CHARLA TEÓRICA SOBRE EL EQUIPO

FALLAS Y AVERÍAS

DESARMADO

SITIO DE TRABAJO Y HERRAMIENTA

CORRECCIÓN DE FALLAS Y AVERÍAS

PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO

5.3 Tipo de Maquinas, equipos y herramientas a utilizar (Maquinaria y Equipo con que cuenta los talleres o se
podría contar a través de Alianzas con otros talleres del Centro o de otros centros de otras instituciones)
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5.3.1 Existente en el Centro para el proyecto


Cant. Tipo de maquina Descripción y Utilización Valor Valor Total
Unitario
1 Motor de cuatro Motor ara practicas de los 2´000.000 2´000.000
tiempos alumnos en el proceso de
desarmado y armado.

5.3.2 Por adquirir


Cant. Tipo de maquina Descripción y Utilización Valor Unitario Valor Total
1 compresor Limpieza de equipos, bombear2`630.00 120.000 120.000
aire
1 Equipo de Soldadora Unión y reparación de piezas y equipos 300.000 300.000
eléctrico
1 Equipo de Soldadora Unión y reparación de piezas y equipos 350.000 350.000
autógeno
1 Juegos de atornilladores Armado y desarmado de maquinaria. 30.000 30.000
2 Juego de copas pul.,ml. Armado y desarmado de maquinaria 150.000 150.000
1 Juego de alicates Armado y desarmado de maquinaria 50.000 30.000
1 Hombre solo de 10 pulgadas Armado y desarmado de maquinaria 30.000 30.000
1 Juego de llaves expansivas Armado y desarmado de maquinas 50.000 50.000
2 Prensas de banco manuales Sostener piezas 90.000 90.000
1 Banco de trabajo en madera Realizar trabajos de mantenimiento 70.000 70.000
1 Martillo de caucho Moldear piezas 30.000 30.000
1 Martillo de uña Moldear apuntillar, clavar. 30.000 30.000
2 Martillo de plástico Moldar 30.000 30.000
1 Taladro de banco perforar 100.000 100.000
1 Taladro de mano perforar 60.000 60.000
1 Un esmeril de banco Pulir 150.000 150.000
1 Pulidora de mano 130.000 130.000
1 Juego de tijeras para cortar cortar 150.000 150.000
lata
35 Gafas de seguridad Protección visual 300.000 300.000
35 Cascos de seguridad Protección de la cabeza 350.000 350.000
1 Juego de limas Pulir y limpiar 60.000 60.000
35 Guantes de carnaza Proyección de las manos 10.000 300.000
TOTAL 2`630.000
5.4 Infraestructura necesaria
5.4.1 Propia: Adecuaciones y mantenimiento
Instalación Descripción Adecuación (A) Valor
Mantenimiento (M)

5.4.2 Propia: Externa


Instalación Entidad Préstamo (P) Valor
Comodato (C) Otro
(O)
Aula taller para mecánica municipio préstamo 400.000
TOTAL 400.000
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5.5 Materiales e insumos a utilizar. (Materiales de Formación)
Descripción Cantidad Unidad Valor Unitario Valor Total
Aceite de dos tiempos 10 cuartos 10.000 100.000
Aceite 20W-50 para cuatro tiempos 10 cuartos 13.000 130.000
Grasa de litio 6 libras 7.000 42.000
Camisa para despulpadora # 3 de 28 x 66 cm. 18 Unidad 60.000 1.080.000
Camisas para despulpadora # 3 de 16 x 66 cm. 18 Unidad 30.000 540.000
Kit de empaques para aspersores 15 unidad 12.000 180.000
Puntillas de una pulgada 2 Kg. 3.000 6.000
Tacos plásticos para camisas 200 unidades 600 120.000
Gasolina corriente 12 galones 7500 90000
TOTAL 2`288.000

5.6.1 Existente en el Centro para el proyecto


Descripción Unidad Cantidad Valor
TOTAL

5.6.2 Por adquirir


Descripción Unidad Cantidad Valor
Aceite de dos tiempos 10 cuartos 100.000
Aceite 20W-50 para cuatro tiempos 10 cuartos 130.000
Grasa de litio 6 libras 42.000
Camisa para despulpadora # 3 de 28 x 66 cm. 18 Unidad 1`080.000
Camisas para despulpadora # 3 de 16 x 66 cm. 18 Unidad 540.000
Kit de empaques para aspersores 15 unidad 180.000
Puntillas de una pulgada 2 Kg. 6.000
Tacos plásticos para camisas 600 unidades 120.000
Gasolina corriente 12 galones 90000
2`288.000
5.7 Recurso Humano
5.7.1 Planta
Cant. Especialidad Intructor Valor
N/A
N/A

5.7.2 Contrato
Cant. Especialidad Número de Valor Hora (Incluya Valor
Horas 4/1000)
1 TÉCNICO EN MECÁNICA RURAL ZONA
CAFETERA 306 17.970 5`498.820
1 EMPRENDIMIENTO 74 17.970 1`329.780
1 SEGUIMIENTO PLAN DE NEGOCIOS 60 17.970 1`078.200
TOTAL 7`906.800

5.8 Otros Costos


Descripción Valor
PRACTICAS 400.000
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6. RESUMEN FINANCIERO DEL PROYECTO.
Ítem Descripción Existente Por adquirir
5.3 Maquinas, equipos y herramientas 2`630.000
5.4 Infraestructura necesaria 0
5.5 Materiales e insumos 2`288.000
5.6 Muebles y enseres 0
5.7 Recurso Humano 7`906.800
5.8 Otros Costos 400.000
TOTAL 10´594.800

7. FUENTES DE FINANCIACIÓN DEL PROYECTO


FUENTE Concepto Recursos propios ($) Recursos solicitados ($) TOTAL

SENA Materiales e insumos 200.000 200.000 400.000


Infraestructura
Muebles y enseres
SENA Recurso Humano 7`906.800 7`906.800
Otras Inversiones
Total Inversión 8`306.000

8. CALCULO DE LA PRODUCCIÓN E INGRESOS ESPERADOS


Descripción Unidades a Valor de venta por unidad Valor total de
producir Producción

9. ETAPAS DEL PROYECTO


Etapas del proyecto Resultados esperados Acciones de control
Compra de insumos y materiales. Tener todo lo requerido para el proyecto. Planillas de recepción de materias
primas e insumos.
Mantenimiento y reparación de equipos Mantenimiento general y funcionamiento de los equipos Planilla de mantenimiento.
maquinaria. y maquinaria.
Acondicionamiento del aula de trabajo Limpieza, acondicionamiento. Planilla de control.

Preparación de herramientas Tener toda la herramienta adecuada para el proceso Planillas y listada de herramientas
mantenimiento y reparación.
Reparación de equipos y maquinaria 90 elementos entre equipos y maquinaria reparados Registros de reparación formatos.
30 unidades por práctica.
Control de calidad del producto Productos en perfecto estado de funcionamiento. Registro de fallas y averías
detectadas

10. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES


Etapas del proyecto NOMBRE DE/LOS Responsables Funciones y responsabilidades de los participantes del
(especifique cargo y área) proyecto
Compra de insumos y materiales- * Coordinador de la Formación. * Dar el visto bueno al listado maestro de materiales
* Coordinador académico. para la Formación Profesional Integral.
* Supervisor de contrato. * Verificar compras.
* Almacenista *Entregar productos o insumos
Acondicionamiento del aula * Instructor de mecánica rural. *Limpiar y almacenamiento de herramientas y equipos.
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* Aprendices.
Mantenimiento y reparación de * Instructor de mecánica. * Mantener y reparar equipos.
equipos y maquinaria * Aprendices. * Buen funcionamiento de maquinas y equipos.

Control de calidad del producto * Instructor de mecánica. * Manejar formatos de proyectos con los estándares
. de calidad y la seguridad industrial.

11. TAREAS POR ETAPAS


Etapas del proyecto Tareas por etapa Quien realiza la tarea Para que es Con que Lugar en que se Fecha de
necesaria la tarea herramientas y ha de realizar entrega
maquinaria
Compra de insumos y Visto bueno de la Coord académico Para gestionar con Formato lista Coordinación marzo del
materiales lista de materiales Coord formación el supervisor la maestra académica 2.00.8
Profesional compra
Almacenista
Mantenimiento y Desarmar detectar Aprendices e instructor Formación aplicada Llaves, copas y Taller de marzo de
reparación de equipos30 fallas y armar de mecánica rural. y producción demás mecánica 2.008.
por día programada herramientas.
Control de calidad del Observar y verificar Aprendices instructores Formación aplicada Llaves copas y Taller o aula de marzo
producto operación. de mecánica rural y proyecto de demás mecánica. hasta
mecánica herramientas. diciembre
2.008.

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


Mes 02/ 2.008 Mes 03/2008
ACTIVIDADES semanas
1 2 3 4 1 2 3 4
Compra de insumos X
Mantenimiento y reparación
de los equipos y maquinaria X x x x x x x
Control de calidad del
producto x x x x x x x
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INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PROCESO DE


FORMACIÒN

OBJETIVO DEL INFORME: Presentar las evidencias de las actividades correspondientes al


Proceso de formación de Joven Rural en asistente en mecánica rural.

ALCANCE DEL INFORME: Periodo de formación comprendido entre el 10 de abril y 31 de


Octubre de 2008.

PROGRAMA DE FORMACIÒN: Jovèn Rural _ Asistente en Mecànica Rural.

TITULO DE PROYECTO: MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE MAQUINARIA


RURAL.

PRODUCTOS QUE OFRECE:

• Reparación de motores de dos tiempos.


• Reparación de motores de cuatro tiempos.
• Reparación de despulpadoras de café tipo horizontal.
• Reparación de aspersoras abiertas y cerradas.

POBLACIÒN OBJETIVO: Inicialmente el proyecto se inició con 30 aprendices, de los cuales


finalizaron 18 aprendices.

ACTIVIDADES REALIZADAS

Item Tipo de Maquinaria Propietario Material Utilizado Labor Realizada


1 Guadaña Sthil Simeòn Caldòn Grasa _ Aceite Mantenimiento
Anillos Calibración
Empaques Cambio de
Gasolina anillos
Engrase
2 Guadaña Hecho” Silvio H. Salazar Grasa _ Aceite Mantenimiento
Anillos Calibración
Empaques Cambio de
Gasolina Anillos
Engrase
3 Guadaña Rigoberto Bravo Grasa _ Aceite Calibración
Anillos Mantenimiento
Empaques Engrase
Gasolina
4 Despulpadora Silvio Salazar Camisa Calibración
Pintura General
puntillas Colocado de
camisa
Pintada
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5 Despulpadora Rigoberto Bravo Camisa Calibraciòn
Pintura General
Puntillas Colocado de
Camisa
Pintura
6 Despulpadora Alexis F. Luna Camisas Calibraciòn
Pinturas General
Puntillas Pintada
Colocada de
Camisa
7 Despulpadora Segundo Galindo Camisas Calibraciòn
Pinturas General
Puntilla Colocado de
Camisa
Pintada
8 Despulpadora Josè A. Salazar Camisas Calibraciòn
Pintura Color Verde General
Puntillas Colocada de
Camisa
Pintura
9 Guadaña Sthil Josè Oliver Grasa – Aceite Reparaciòn
Quilindo Empaque Calibraciòn
Carburador Mantenimiento
Anillos Engrase
10 Guadaña Shindaiwa Josè A. Salazar Grasa – Aceite Reparaciòn
Empaque Mantenimiento
Silicona Calibración
Gasolina Engrase
11 Guadaña Mitsubisch Dario Quilcue Grasa – Aceite Calibración
Empaquetadura Mantenimiento
Silicona Engrase
Gasolina
12 Guadaña Shindaiwa Jorge Hernàn Grasa – Aceite Calibraciòn
Soldadura Mantenimiento
Solicona Engrase
Gasolina
13 Aspersora Royal Rigoberto Bravo Grasa Reparaciòn
Cordor Jabon Mantenimiento
Kit de empaques Calibraciòn
Boquillas
14 Aspersora Royal Faiber Mompotes Gasolina Reparaciòn
Condor Jabòn Mantenimiento
Kit de Empaques Calibraciòn
Boquillas
15 Aspersora Triunnfo Jorge H. Mosquera Soldadura Reparaciòn
Gasolina Mantenimiento
Jabòn Calibraciòn
Kit de empaques
16 Aspersora Mitto Sillvio H. Salazar Manguera de Presiòn Reparaciòn
Jabòn Mantenimiento
Boquillas Calibraciòn
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Kit de empaques
para reparar.
17 Aspersora Royal Dario Quilcue Kit de empaques Reparación
Condor Jabòn Mantenimiento
Boquilla Calibraciòn
Lanza
18 Aspersora Royal Alexis F. Luna Manguera Presiòn Reparación
Condor Kit de empaques Mantenimiento
Jabòn Calibraciòn
Boquillas

DIFICULTADES ENCONTRADAS EN EL DESARROLLO DE LA FORMACIÒN:

En pocas ocasiones se contó con un sitio o aula para el desarrollo de los encuentros o sesiones,
por lo anterior se realizaron en sitios improvisados, por los aprendices e Instructores que
intervinieron en el proceso de formación.
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EVIDENCIAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:

Es Necesario Mencionar que los aprendices, fueron los encargados de conseguir maquinaria
Agrícola para realizar las practicas del proceso Formativo

Reparación de una Despulpadora

Arreglo y Mantenimiento de Una Despulpadora, con participación de Directa de los


Aprendices.
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Reparación de una Guadaña, aquí los aprendices reconocen las partes de este equipo.

Reparación de dos despulpadoras, por parte de los Aprendices.


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Mantenimiento de una Guadaña.

Reparación de una Despulpadora


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.
Mantenimiento Preventivo de una Despulpadora.

Reparación de una despulpadora

Es el informe de esta Unidad productiva.


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EDNA MARGARITA TINOCO R. HUGO IRIZAR EMBUS