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Universidad Nacional “José Faustino Sánchez Carrión”

FACULTAD DE EDUCACIÓN
SÍLABO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

I.

INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. Departamento Académico 1.2. Escuela 1.3. Especialidad 1.4. Profesor 1.5. Asignatura 1.6. Prerrequisito 1.7. Código 1.8. Área Curricular 1.9. Horas 1.10. Créditos 1.11. Ciclo – Semestre 1.12. Correo electrónico 1.13. Teléfono : Ciencias de la Educación y Tecnología Educativa : Educación Básica Científica Humanística Dual : EIA : Mg. Abraham William Garcia Chapoñan : Sociología de la Educación : Ninguno : 205 : Formación General : 04 (T = 2) (P = 2) : 03 : 2013 - I : abraga2311@hotmail.com : 975213978

II. SUMILLA: Se propone analizar e interpretar la naturaleza socio cultural del fenómeno educativo y su problemática a través de los siguientes temas ejes de educación y sociedad influencia de la sociedad en la educación. El curso de la Sociología de la Educación pretende introducir a los estudiantes en la evolución e interpretación del desarrollo educativo a través de categorías sociológicas y teniendo como eje de análisis e interpretación a los actores dentro del contexto de la evolución de la sociedad. De esta manera se podrá explicar tanto el marco ideológico y conceptual en el cual se ubican las experiencias educativas y, como la educación ha permitido que se geste en su seno, una educación que sirva de eje para la construcción de una sociedad diferente. III. OBJETIVOS O COMPETENCIAS GENERALES: 3.1. Conocerán e interpretarán la Evolución de la Educación en el proceso del desarrollo de la sociedad. 3.2. Analizarán y comprenderán a la Educación como componente de la estructura social. 3.3. Analizarán e interpretarán como influyen los Estados en la Educación. 3.4. Conocerán y analizarán la Educación Peruana. IV. CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES:  Camino a la acreditación.

Evolución de la sociedad y 2 evolución de la sociedad y de de la educación.4. Relación entre educación.3. Ideología y Cultura Cultura 2. estructura social 2. Conoce. 3.4. Formación y participación 11 formación y participación ciudadana y educación. SESIONES 17 y 18 19 y 20 21 y 22 23 y 24 .1. Luis (2005) Educación a Distancia.1. La Educación y la 6 entre Educación y actividad actividad productiva. 1. II  Mariátegui. Conoce y analiza a la 3. La escuela y la comunidad 12 comunidad educativa educativa. Huacho – Perú. Cap. Interpreta y analiza la 1. Analiza a la Educación como 2.4.3. Analiza el estado y la 3. 17/06 BIBLIOGRAFIA:  Vargas Tarrillo. Antonio (2006) Manual de la Sociología de la Educación.2. EVALUACIÓN PARCIAL 22/10/2012 3. Analiza e interpreta la relación 2. Estado. La educación como 5 componente de la estructura componente de la 9 y 10 29/04 social. práctica social 1. Luis (2005) Educación a Distancia. Conoce y analiza el desarrollo 1. Socialización. Educación. Analiza a la escuela y 3.4.4.2. Conoce e interpreta el 1.A. 11 y 12 06/05 productiva.1. Desarrollo de la Sociología 1 de la sociología de la de la Educación 01/04 Educación. El problema fundamental problema fundamental de la de la Educación y el objeto 4 Educación y el objeto del del quehacer educativo 22/04 quehacer educativo. 8 Educación. (1976) Editorial Amauta – Lima – Perú.1. INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN LA EDUCACIÓN: CAPACIDADES CONTENIDOS SEMANA 3. Editorial Síntesis S.3. Estado. Estado.V. social BIBLIOGRAFIA:  Guerrero Serón.2.1. su sociedad civil y su participación en la 10 participación en la educación. Interpreta y analiza la 3. 08/04 la Educación. 2. I SESIONES 1y2 3y4 5y6 7y8 2. La Educación como educación como fenómeno fenómeno social y el 3 social y el proceso educativo proceso educativo como 15/04 como práctica social.3.4. educación. 03/06 * Viaje de estudios 3. BIBLIOGRAFIA:  Vargas Tarrillo. 10/06 ciudadana y educación. Política. 1. España. La Sociedad Civil. UNIDADES: 1.3. Cap.2.3. socialización y práctica 15 y 16 20/05 Práctica Social. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD: CAPACIDADES CONTENIDOS SEMANA 1. Analiza las relaciones entre 2. Huacho – Perú. EDUCACIÓN Y ESTRUCTURA SOCIAL: CAPACIDADES CONTENIDOS SEMANA SESIONES 2.2. interpreta y analiza la 1. gratuidad de la 9 gratuidad de la enseñanza enseñanza 27/05 3. Ideología y 13 y 14 13/05 Política.1.2. 7 entre Educación.C. Analiza e interpreta la relación 2. J.

1. papelógrafos. RECURSOS.1.práctico. Enseñanza en grupo  Lectura Analítica.       FORMATIVAS Actitud crítica.  De Coster (1998) Sociología de la Educación.  Viajes de estudios con guía de estudios e informe. autoevaluación. Carpetas. mapas  Metacognición. exposiciones y discusiones.  Evaluación oral : Pruebas orales. Editorial Guaderrama.4. Lecturas seleccionadas. fumadora. Medios Impresos: Sílabo. Exposiciones temáticas  Dinámicas grupales. Diálogo y discusión  Discusión dirigida.2. Papelotes. Analiza las instituciones 4. b) Para la evaluación mediante trabajos académicos y/o aplicativos  Prácticas calificadas con guías de observación e informe.4. 4. SISTEMAS DE EVALUACIÓN:  Comprende dos exámenes parciales. Organizadores visuales: como  Exposiciones temáticas mapas conceptuales. migración SEMANA 13 24/06 14 01/07 SESIONES 25 y 26 27 y 28 4. Conoce y analiza a la 4. revistas textos sugeridos. cámara fotográfica.  Evaluación escrita : Prueba escrita. Conoce y comprende la 4.2. Plumones. INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN LA EDUCACIÓN: CAPACIDADES CONTENIDOS 4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: COGNITIVAS APLICATIVAS Conferencia Magistral  Trabajo dirigido. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN: a) Para la evaluación de la parte teórico . La Educación Urbana y la 15 educación urbana y a la Educación Rural 29 y 30 08/07 educación rural. Materiales: Pizarra. Separatas. EVALUACIÓN FINAL 15/07/13 SUSTITUTORIO 22/07/13      VI. Medios Informáticos: Internet.3.4. Medios Audiovisuales: TV. Educación en el desarrollo Educación en el desarrollo autónomo autónomo 4.3. individuales o grupales. VIII. práctica calificada de aula. etc. La educación y la educación y la migración. Autoevaluación VII.  Trabajos monográficos. Motas. videoteca etc. 16 31 y 32 educativas y sus aportes 15/07 BIBLIOGRAFIA:  Fernando de Acevedo (2003) Sociología de la Educación. además se . Juicios de valor Participación creativa Reflexión Autorregulación.  Otros trabajos académicos. el primero en la octava semana de iniciadas las clases y el segundo al finalizar el semestre..  Trabajos de campo con guía de observación e informe. Madrid – España. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS: Recursos Humanos: Alumnos y docente del curso. Conoce y analiza a la 4. redes semánticas. Instituciones Educativas. mentales. Maquetas. Registros. Editorial Cultura Económica.

. 9. (1976) Temas de Educación 1976. Huacho.14. VARGAS TARRILO. GUERRERO SERON.2.A. 9. España. UNESCO (2001) “El Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. 9. Amauta. Nota: El viaje de estudios programado en la semana Nº 10. Edit. Síntesis S.” Edit. (2002) “Diccionario Sociológico” 9. 9.6. (1996) “Educación y Sociedad 1996”. Edit. Educación a Distancia Huacho.A. (P3) (0. está condicionado a las circunstancias académico – administrativo de la universidad y facultad. BIBLIOGRAFÍA GENERAL: 9.  Participar en las evaluaciones escritas parciales. Edit. Guaderrama Madrid – España.30) con un decimal. El Ateneo Buenos Aires – Argentina.C.4.  Presentar trabajos grupales e individuales. (2002) “Sociología” 9. Luis (2005) “Soc. BANKS. MARIATEGUI J. Edit. 9. 1994 Edit. DE COSTER (1994) Sociología de la Educación. GARCÍA CHAPOÑAN . REQUISITOS DE APROBACIÓN:  Asistencia obligatoria al 100% de clases. 9. y FORACCHI M.35) promedio 2.5. PEREIRA L.9. (1995) “Retos y Propuestas a los Problemas Educativos 1992”. ABRAHAM W. OLIVE (1983) “Aspectos Sociológicos de la Educación” NARCEA S.15. TAREA Lima – Perú.10. Edit. considera los trabajos académicos aplicativos a la mitad y al finalizar f\ periodo lectivo como tercera nota. FORO EDUCATIVO. 9. JHON MACIONIS. 9. de la Educ.  Participar en viajes de estudios. Lima – Perú.7. Antonio (2006) “Manual de la Soc.8. de la Educ.1. PONCE ANIBAL (1990) “Educación y Lucha de Clases” Ediciones Populares – Lima.35) promedio 3. Abril del 2013 ____________________________________ MG. FERNANDO DE ACEVEDO. El primero de notas es el siguiente: 1.12. (1997) “Sociología de la Educación Editorial Cultura Económica 1997”.13. Tarea – Lima – Perú. (P1) (0. 9. SALVADOR GINNER. Foro Educativo Lima – Perú. ANTHONY GIDENS.3. 9. Madrid.  Participar en los debates en clase. Las inasistencias se justificarán hasta el 30% con documentos sustentatorios. (2002) “Sociología”.11. TAREA (1995) “Educación Popular y Posibilidad de Renovación de la política en el Perú 1960”. TAREAS. 9. Peruana” Edición. IX. (1994) Ser Maestro en el Perú: Reflexiones y Propuestas 1994. 9. (P2) (0.