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ROTEIRO DE PESQUISA: JUVENTUDE E LEITURA ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________ Incio roteiro: ___/___/___ Trmino roteiro: ___/___/___

Objetivo geral: Perceber que os livros didticos das disciplinas apresentam textos de diversos
gneros discursivos (conto, HQ, poesia, obras de arte, propaganda, notcia etc.) que circulam em diferentes meios (mdias: impressa, audiovisual, rdio, televiso, eletrnica, cinema etc.).

OBJETIVOS 1. Identificar elementos que constituem a estrutura narrativa

ATIVIDADES

FONTE DE PESQUISA Port 9

AVALIAO DO EDUCADOR

2. Estabelecer relaes entre imagens e o corpo de um texto

3. Identificar e interpretar os elementos que constituem a poesia visual. 4. Compreender a inteno de artistas em obras de arte. 5. Entender como uma imagem se relaciona ao texto nas propagandas. 6. Relacionar textos jornalsticos com a sua vida cotidiana.

Ler o texto Circuito fechado (3) e fazer os exerccios 2 a 7, p. 21 a 23. Ler o texto Circuito fechado (1). Fazer os exerccios 1 a 3, p.25 e 26. Ler um miniconto de Marcelino Freire e escrever uma ampliao, p. 26 a 28. Ler o HQ de Ado e compar-lo com a letra da msica Imagem, de Arnaldo Antunes. Fazer todos os exerccios, p. 28 a 30. Observar foto e ler haicai de Leonardo Colosso, p. 192. Fazer exerccios 1 a 10, p. 193. Ler poesias visuais de Augusto de Campos e Ronaldo Azeredo, p. 31. Fazer os exerccios 1 a 5, p. 31 e 32. Fazer os exerccios 1 a 5, p. 32 e 33. Observar imagens de obras de arte de Kurt Schwitters e Leonilson, p. 37. Fazer os exerccios a,b e c, p. 38. Ler uma propaganda institucional sobre o uso da camisinha e responder os exerccios 1 e 2, p. 199. Ler a notcia As crianas e as mochilas, adaptada da Revista Veja. Responder: E sua mochila, como ?, p. 70 Ler a reportagem A vtima tem treze anos, adaptada da Revista Veja. Relate casos conhecidos, p. 189 . Ler a reportagem O boato que virou lei, da Revista Galileu, e fazer os exerccios 1 a 3, p 300 e 301. Observar e analisar imagens areas de sensoriamento remoto e satlite e fazer todos os exerccios, p. 90 a 93. Ler diferentes projees cartogrficas e fazer os exerccios 1 e 2, p. 58 e 59. Ler e interpretar as coordenadas cartesianas e fazer todos os exerccios, p. 146 a 152.

Port 9

Port 9

Port 9

Cie 9

Cie 9

7. Compreender as relaes existentes entre as imagens cartogrficas e as coordenadas cartesianas.

Geo 9

Mat 9, p. 146 a 152.

8. Comparar diferentes linguagens visuais (HQ, bandeira nacional e campos de futebol).

9. Entender como fazer mdia aritmtica e mdia aritmtica ponderada a partir da leitura de um texto. 10. Entender aspectos histricos presentes em um texto de divulgao cientfica. 11. Compreender a estrutura de um dirio de viagem.

Fazer exerccio 7, p. 56 e 57. Fazer a bandeira do Brasil, p. 200 e 201 e fazer os exerccios, p. 335 e 336. Calcular a rea de campos de futebol (Maracan, Santiago Bernabeu e campo oficial), p. 292 a 294 e 297. Ler texto A alimentao muda as medidas dos brasileiros, que se aproximam da altura da populao dos pases ricos, p. 26 e 27. Responder exerccios 1 a 4, p. 27. Ler o texto Pilares do Isl e responder exerccios 1 a 7, p. 144 e 145. Ler um trecho do dirio da viagem de Jonathan Harker Transilvnia e fazer todas as atividades, p. 114 e 115.

Geo 9 Mat 9

Mat 9

Geo 9

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