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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE BOGOTÁ FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA CURSO DE TEORÍAS

DEL PODER 2011-II IRENE CARDOZA DAVID FELIPE GÓMEZ - 622218

PROTOCOLO DATOS BIOGRÁFICOS Autor: Michel Foucault Título del Libro: Defender la Sociedad Apartado a Exponer: FOUCAULT, Michel (2006). Clase del 7 de enero de 1976, advertencia, resumen y situación del curso, en: Defender la sociedad. Curso del Collège de France, 1975-1976. FCE, México, pp: 7-31, 239-260. ASPECTOS BIOGRÁFICOS DEL AUTOR Michel Foucault nació en Poitiers, Francia, 1926 y murió en París, 1984. Filósofo y también historiador, Michel Foucault fue sin duda durante los años sesenta una de las figuras más importantes e influyentes del ambiente cultural francés. Su vida profesional estuvo marcada por ejercerla como docente, y a su vez trabajó en lugares como en hospitales psiquiátricos. Adicionalmente se dedicó al estudio de distintas manifestaciones artísticas. Entre sus obras más reconocidas, encontramos: El nacimiento de la clínica: una arqueología de la mirada médica, Sobre la ilustración. Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión, La arqueología del saber. Discursos y verdad en la antigua Grecia. Historia de la locura en la época clásica . Historia de la locura en la época clásica, Historia de la sexualidad. Defender la Sociedad. Seguridad, Territorio y Población. ¿De qué modo definir el perfil intelectual de Foucault? ¿Cuáles fueron sus principales influencias intelectuales? Por ejemplo, cuál fue la importancia de la lectura de Nietzsche, las reflexiones de epistemología de Louis Althusser, y las discusiones filosóficas de su profesor Jean Hyppolite? IDENTIFICACIÓN DE LAS PRINCIPALES TESIS PLANTEADAS POR EL AUTOR a. Carácter local de la crítica que permite la producción teórica autónoma, no centralizada que se relaciona directamente con los retornos del saber que da el espacio para la insurrección de los saberes sometidos b. Genealogía como lugar de convergencia donde se encuentran los saberes y se rompe su sometimiento. c. Poder: entendido desde una perspectiva mucho más amplia que el economicismo que se le impone a este concepto. Sin embargo, el poder debe tener en cuenta las relaciones económicas d. Realizar el análisis concreto de las relaciones de poder abandonando el modelo jurídico de la soberanía. e. El poder entendido en términos de relaciones de fuerza f. Cambia y critica el paradigma de las relaciones de dominación. ARGUMENTOS VINDICATIVOS DEL AUTOR, QUE SOPORTAN SUS TESIS PRINCIPALES a. Saberes sometidos se entiende como los contenidos históricos que fueron olvidados y que es la crítica la que permite reaparecer, y como los saberes que han sido descalificados como los saberes de la gente. Son saberes históricos de luchas. b. La genealogía la desarrolla el autor como la Insurrección ante todo contra los efectos del poder centralizadores que vienen de la institución y al funcionamiento del discurso científico. El objetivo de la genealogía es liberar el combate de los saberes sometidos contra los efectos de los principios que ya son considerados como ciencia. c. El poder es para el autor una cuestión que sólo se puede ejercer, y no se relaciona con el

¿cómo se puede configurar la resistencia como forma de poder? Para que exista poder desde el autor. Un ejemplo de ello puede ser las resistencias de afro-descendientes en Estados Unidos. se puede ver el poder como las formas en que la gente se ha expresado y resistido y no se tiene en cuenta por parte de la historia oficial y lineal. CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA CURSO DE TEORÍAS DEL PODER 2011-II IRENE CARDOZA DAVID FELIPE GÓMEZ . CONCLUSIONES • El poder es siempre una relación de fuerzas que está en constante puja. Entonces se puede ver desde l as perspectivas analíticas: contrato/opresión y guerra/represión. Abandonar el análisis concreto de las relaciones de poder porque éste presupone al individuo como un sujeto de derechos naturales o de poderes primitivos. teniendo en cuenta que el poder es ejercido -para Foucault-. bajo el entendido que siempre está presente la dominación y la resistencia como una dicotomía invariable cuya fuerza se demuestra en el estudio histórico de la evolución de las instituciones estatales de poder que terminan determinando una simbiosis entre la internalización de la dominación de la política y la guerra como parte esencial en un proceso punitivo de control. que terminan por constituir el poder. es que se determinan las fuerzas. se asigna el objetivo de dar cuenta de la génesis ideal del Estado. • • . pero no se puede analizar sólo por reprimir. sólo habría sido posible gracias a los sometimientos. y hace de la ley la manifestación fundamental del poder. ¿qué sustento aporta acerca de la constitución del poder (entendiendo que al determinar que las relaciones de dominación son preexistentes al proceso productivo) al plantear que el sujeto de dominación es anterior al objetivo que realiza las condiciones objetivas de producción? 2. y por el otro como enfrentamiento belicoso de las fuerzas. y Arqueología del Saber. uno es coextenso de la otra. Es ejercido en la medida en que reprime. así pues entre las pujas de dominación y rebelión. sino es una fuerza en sí mismo. en el antagonismo de clases. El autor para hacer un análisis del poder sin estar mediado por el economicismo tiene dos hipótesis: donde se encuentra el poder como represión por un lado. los adiestramientos. PREGUNTAS Y CONSIDERACIONES FRENTE A LO PLANTEADO POR EL AUTOR 1. b. La genealogía termina siendo fundamental para la comprensión de los diferentes poderes que se dan en una misma sociedad. Las relaciones de dominación. A partir de la historia no vista desde lo lineal. debe haber libertad y resistencia. qué entender por genealogía y cómo diferenciarla de la arqueología? Ver al respecto Hermeneútica del Sujeto. Bajo esa misma lógica argumentativa Foucault plantea la presentación de los lineamientos generales del poder llamado disciplinario y al final esboza al final el perfil de lo que se llama el biopoder. las vigilancias producidas y administradas previamente por las disciplinas. En cuanto al desarrollo de su teoría del estudio de la lucha de clases. a. como una extensión y desarrollo del mismo. En consideración a lo antes dicho.622218 mantenimiento de las relaciones económicas. en donde se demuestra que donde hay poder siempre hay resistencia. A partir de la genealogía. El autor estudia el desarrollo histórico desde la edad media. c.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE BOGOTÁ FACULTAD DE DERECHO. Y a su vez se plantea a la guerra como fuente subyacente de todo poder.