Regional Distrito Capital Sistema de Gestión de la Calidad

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNOSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL

http://www.abetas.com/videosnum11.htm

Junio 2012

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Control del Documento Nombre Autores Julia Marcela Rodríguez Camargo Neyla Janneth Moreno González Primera revisión Nelcy Peña Ávila Sandra Yamile Ramón Velásquez Leila María Rodríguez Pérez Asesoría Pedagógi ca Martha Eugenia Serrano Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaci ones Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaci ones Instructor as Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaci ones Cargo Dependencia Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaci ones Firma Fecha Mayo 22 de 2012

Instructor as

Segunda Revisión

Equipo pedagógico

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Aprobaci ón

Sonia Cristina Prieto Zarta

Subdirect ora de Centro

Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaci ones

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE FORMACION:

En este espacio coloque el programa de formación al cual pertenece el grupo con el cual esta trabajando En este espacio coloque el proyecto asociado que esta desarrollando el grupo con el cual esta trabajando Combinada En este espacio coloque la actividad de proyecto que el grupo esta desarrollando Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos social y laboral. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral 1. Desarrollar habilidades en el reconocimiento de factores de riesgos, para mejorar su calidad de vida y desempeño laboral 2. Identificar la aplicabilidad de la salud ocupacional en la empresa como herramienta para su implementación Tiempo estimado para el desarrollo de la guía: 20 horas (Horas presenciales y virtuales según programación.)

PROYECTO ASOCIADO:

MODALIDAD DE FORMACION: ACTIVIDAD DEL PROYECTO:

COMPETENCIA DE APRENDIZAJE: RESULTADO DE APRENDIZAJE PROMOVER:

TAREA DE APRENDIZAJE Y DURACION :

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2. CARACTERIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1 Introducción La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud, así: La SALUD es el completo bienestar FÍSICO, MENTAL y SOCIAL del individuo y no solamente la ausencia de enfermedad. Estos conceptos que han servido para definir la Salud, los ilustra la OMS mediante un triángulo equilátero, en el cual cada lado representa un aspecto en cuestión y simboliza el equilibrio, si sus tres lados permanecen iguales. Pero en la vida diaria cada lado o aspecto del triángulo es atacado por múltiples factores de riesgo que los modifican. Si un lado se

Por tal razón es importante que cualquier persona conozca el lugar donde trabaja, vive o estudia y pueda identificar los riesgos, la normativa y los métodos de control para poder mejorar su calidad de vida y hacer mucho más productivas y eficientes sus labores. Estrategias Metodológicas Lectura comprensiva, actividad individual Trabajo en equipo Exposición grupal Estudio de caso

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Exploración inicial Teniendo en cuenta los gráficos anteriores, conteste las siguientes preguntas: ¿Usted considera que es importante el equilibrio de estos tres factores para tener una buena salud?, Argumente su respuesta Claro que sí, ya que para tener un buen estado físico hay que estar tranquilo y sin estrés porque cuando uno se estresa no va a poder hacer ejercicio o cuidarse como se debe, el cuerpo empieza a gastarse y se puede tener una decaída por eso para estar saludable hay que estar nivelado en todos y cada una de estas razones. ¿Cómo cree que su salud en el desarrollo de sus labores diarias puede mejorar? Organizando mi tiempo para que al momento de hacer lo que necesito no se me acumule todo, por ejemplo si me dejan trabajo de mi estudio organizo cuales se entregan primero para no atrasarme en ninguno. ¿El SENA tiene en cuenta sus factores de riesgo para programar sus métodos de control? En esta guía encontrará actividades que le ayudaran a desarrollar sus habilidades en el reconocimiento de riesgos y el cuidado de su salud. 2.2 Tarea de aprendizaje En esta guía realizaran las siguientes tareas: • • Desarrollar habilidades en el reconocimiento de factores de riesgos, para mejorar su calidad de vida y desempeño laboral Identificar la aplicabilidad de la salud ocupacional en la empresa como herramienta para su implementación

Fuente: http://prevencionseguridadysaludlaboral.blogspot.com/2011/02/fotografias-utiles-en-prevencion.html

Esta es una imagen es muy común para muchas personas, quizás solo se ve lo divertido y singular de la escena pero muy pocas veces se puede observar la realidad

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que es para muchos de los trabajadores de nuestro país. En Colombia son muy comunes los casos de accidentes y enfermedades profesionales que se pudieron prevenir solamente con actividades preventivas y el conocimiento del tema. En esta guía vamos a identificar las características de nuestros ambientes de trabajo y la forma en la cual se pueden prevenir o mitigar los riesgos, para esto realizaremos las siguientes tareas. Al realizar las siguientes actividades podrá desarrollar habilidades en el reconocimiento de factores de riesgos, para mejorar su calidad de vida y desempeño. 2.2.1. ¿Lo que le puede suceder al personaje de nuestro figura es un accidente o una enfermedad? Yo pienso una enfermedad ya que está lastimando su espalda y las vértebras se le pueden dañar y/o hasta fracturar; además de eso se puede causar una hernia. Si le es difícil resolver esta pregunta quiere decir que debe conocer mejor las definiciones importantes de salud ocupacional y poder identificar los factores de riesgo, sus causas y consecuencias; para esto debe realizar la actividad propuesta por el instructor(a) y de esta manera entender las principales definiciones sobre el tema. A continuación encuentra la evidencia que debe entregar: Palabras con sus respectivas definiciones y los ejemplos explicados al grupo Con la ponencia realizada por el instructor(a) identificará los factores de riesgo que se presentan en su ambiente de estudio. 2.2.2. ¿Si a estos niños les pasa algo en este establecimiento quien debe responder por esto y por qué? Por un lado a los papas porque si les pasa algo por que los papas no estaban hay y por otro lado al dueño del establecimiento ya que si sufren algún accidente así no sea la culpa del dueño del establecimiento el establecimiento si es de el y debe hacerse responsable debido a que los niños son menores de edad. Cuantas veces se podrían presentar estos casos en una empresa y su lugar de estudio y muchas veces por desconocimiento no se siguen procedimientos adecuadamente, representando grandes y costosas intervenciones y todo esto se podría evitar si se conociera mejor la legislación en salud ocupacional aplicada a la empresa y a su lugar de estudio. En este punto trabajaremos sobre este tema. La evidencia que se debe presentar es una investigación sobre la legislación en salud ocupacional aplicada en el SENA y en su especialidad; esta actividad se realizará individualmente, cualquier duda la puede consultar con su instructor(a). Al realizar las siguientes actividades usted podrá Identificar la aplicabilidad de la salud ocupacional aplicada en el SENA y en su especialidad como herramienta para

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su implementación. 2.2.3. ¿Pero se puede hacer algo para evitar todos estos problemas en cualquier empresa y proteger tanto a los trabajadores como a la empresa y visitantes? Si, igual esto es una obligación de la empresa regida por la ARP (Aseguradora de riesgos profesionales) todos y cada uno de los trabajadores deben tener sus elementos necesarios para no sufrir ningún riesgo, también recibir capacitaciones de porque esto se debe hacer y cómo se debe hacer Claro que si, para la identificación de estos riesgos se realizan inspecciones de seguridad y panoramas de riesgo. Para el desarrollo de esta actividad se debe realizar la inspección a un ambiente del complejo o sede en la cual desarrolle su formación. Con esta información podrá desarrollar el panorama de riesgos e identificar los métodos de control que se pueden tener. 2.2.4. ¿Usted considera que este personaje cuenta con sus EPP (Elementos de protección personal), hay buena señalización y si hay un accidente los personajes saben que hacer? Claro que NO, si se observa bien la imagen se puede notar a simple vista que es una persona común y corriente alzando una caja, no hay señalización solo tiene ropa común y corriente, ni siquiera tiene un uniforme o una bata que es lo mínimo que se debe tener para realizar un trabajo. Si usted respondió que NO, esta en lo cierto, es importante que cada uno de ustedes reconozca los elementos de protección que debe utilizar en el desarrollo de trabajos de su especialidad, identificar las diferentes señales que se colocan para prevenir accidentes y si es el caso se le presenta un accidente o a un compañero de trabajo saber como reaccionar. En esta tarea debe investigar esta información, conocerla y lo más importante de todo, manejarla para que su calidad de vida y su salud en el trabajo sean las adecuadas. La evidencia que se debe entregar para esta actividad son 5 fichas técnicas de elementos de protección personal (EPP) utilizados en su trabajo, identificación de 5 señales diferentes utilizadas en cualquier empresa y realizar un estudio de caso de accidente laboral, diligenciando el reporte. 2.2.5. ¿Qué señalización encuentra en el SENA?, ¿Conoce planes de emergencias de la institución?, ¿sabe algo de primeros auxilios?, La verdad no conozco muchas de estas. si no conoce muchas de estas respuestas, en esta actividad su instructor(a), realizara con usted un recorrido por el complejo en el cual hablara sobre el tema. 2.3 Proceso

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Para dar solución a las tareas propuestas en el numeral anterior, debe realizar las siguientes actividades: 2.3.1 Conceptos básicos sobre salud ocupacional y factores de riesgo Actividad: Con el material que le proporcione su instructor(a), debe organizar las siguientes definiciones y dar los ejemplos correspondientes; socialícelos con el grupo, utilizando la metodología que su instructor(a) disponga. Termino SALUD Definición Es la condición de trabajo insegura que puede ser la causa inmediata de la muerte del trabajador o del desarrollo de una discapacidad absoluta y permanente. Son aquellos factores físicos o circunstanciales del medio ambiente de trabajo que pueden facilitar la ocurrencia de accidentes. Es el daño a la salud que se adquiere por la exposición a uno varios factores de riesgo presentes en el ambiente de trabajo Conductas por acción u omisión que conllevan a la violación de procedimientos, normas, reglamentos o prácticas seguras pre-establecidas. Ciencia dedicada al conocimiento, evaluación y control de aquellos factores ambientales o tensiones provocadas por o con motivo del trabajo que puedan ocasionar enfermedades, afectar la salud y el bienestar a los trabajadores o ciudadanos de una comunidad. Es un estado de bienestar físico, mental y social. No solo en la ausencia de enfermedad. Es un acontecimiento no deseado, que bajo circunstancias diferentes, podría haber resultado en lesiones a las personas o a las instalaciones. Ejemplo Personas que limpian vidrios de edificios en por decirlo así peldaños. La lluvia ya que el trabajador se puede resbalar. Los humos o químicos contaminantes por falta de tapabocas. La falta de uso de implementos necesarios como gafas, casco, etc. Químicos y o sustancias peligrosas.

TRABAJO

AMBIENTE DE TRABAJO

RIESGO

FACTOR DE RIESGO

INCIDENTE

Estrés por acumulación de trabajo. Un derrumbe en una construcción

ACCIDENTE DE TRABAJO

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ENFERMED AD PROFESION AL HIGIENE OCUPACIO NAL

Es el conjunto de condiciones que rodean a la persona y que directa o indirectamente influyen en su estado de salud y en su vida laboral. Es un elemento, fenómeno o acción humana que puede provocar daño en la salud de los trabajadores, en los equipos o en las instalaciones. Suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte. Es también accidente de trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, o durante la ejecución de una labor bajo su autoridad, aún fuera del lugar y horas de trabajo. Igualmente se considera accidente de trabajo el que se produzca durante el traslado de los trabajadores desde su residencia a los lugares de trabajo o viceversa, cuando el transporte lo suministre el empleador. Es toda actividad que el hombre realiza de transformación de la naturaleza con el fin de mejorar la calidad de vida. Es la probabilidad de ocurrencia de un evento

Tal como una gripe.

ACTO INSEGURO

El cabello, las manos en una empresa puede ser que fabrique comida. Los repartidores ya que se mueven de un lado a otro y fácilmente en la calle pueden ser víctimas de un accidente.

CONDICION INSEGURA PELIGRO INMINENTE

La tala de árboles. Caer por las escaleras.

Factores de Riesgo Para el desarrollo de este tema, el instructor(a) desarrollara una presentación en la cual relacionara los diferentes tipos de factores de riesgo, identificando cuales de ellos se pueden presentar en su especialidad y en los ambientes de formación de la institución. CLASIFICACION DE LOS FACTORES DE RIESGO SEGÚN CONDICIONES DE TRABAJO En este cuadro se encuentra la clasificación de los factores de riesgo, lo que se tiene que hacer, es en la columna llamada fuente generadora, colocar ejemplos de estos riesgos que se presentan en el Complejo del Sur o en la sede en la cual este recibiendo formación. Es importante que lean sobre estos factores para poder

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determinar estas fuentes generadoras. En rojo les coloco un ejemplo. La idea es hacer este mismo análisis con todos los ASPECTOS que se enumeran

Condicion es

Factores de riesgo Físico

Aspecto

Fuentes generadoras

Condicione s de Higiene

Energía mecánica

Ruido

Las vías principales que rodean al Complejo causan problemas por ruido sobre todo en las aulas que dan hacia la avenida treinta, también se encuentran problemas de ruido en las aulas de gran tamaño, por el trabajo de varios grupos al tiempo. Cerca de una construcción ya que en esta utilizar maquinaria pesada.

Vibración

Presión barométrica (Alta o baja) Energía Térmica Calor Trabajar con comidas ya que en todo momento está expuesto al fuego y temperaturas elevadas. En el interior de hospitales por ejemplo en la morgue

Frió Energía electromagné tica Radiación Ionizante Radiación no ionizante - Ultravioleta

Personal que trabaja haciendo hierro y/o acero.

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- Radiación visible - Radiación infrarroja - Microondas y radiofrecuencia s Químico Aerosoles polvos, humos y fibras Líquidos, niebla y roció Gases y Vapores Biológico Animales Pelos, plumas, excrementos, sustancias antigénicas, larvas de invertebrados Polvo vegetal, polen, esporas Esporas, sustancias antihigiénicas,

Químicos nucleares. Televisores, hornos, etc. Panaderías porque hay hornos en constante funcionamiento.

Fábricas de ropa. Droguerías y farmacéuticas. Laboratorios.

Los veterinarios están en constante contacto con estas sustancias.

Vegetales Fungí Protista Monera

Como los jardineros. Un biólogo trabaja con estos elementos. Bacteriólogos. Doctores ya que recordemos que esto es de células y ellos en una operación están en contacto con esto.

Condicion es

Factores de riesgo

Aspecto

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Condicione s Psicolabora les

Psicolaboral

Contenido de la tarea Organización del tiempo de trabajo Relaciones humanas

Puede ser extensa o normal. Como decía anteriormente hacer primero lo primero. La sociabilidad, por ejemplo estar mucho tiempo con personas.

Condicione s ergonómica s

Por carga física Carga estática Carga dinámica De pie, sentado, otros esfuerzos (por desplazamient o, levantar y dejar carga, visuales) Movimiento (cuello, extremidades, tronco)

En construcciones, personas que cargan bultos de cemento en su espalda. En una empresa se ve comúnmente a una secretaria, que puede provocar problemas. Empleadas ya que deben hacer tantos deberes que su espalda se maltrata. Deportista como gimnasta esto hace se puedan lastimar sin el debido cuidado.

Condicione s de seguridad

Mecánico Eléctrico Alta y baja tensión Electricidad estática Locativo Físico Químico ¿????? Acerca de deportes. Farmacéuticos o personal que trabaja con químicos. Carros y motos.

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2.3.2.Normatividad aplicada en salud ocupacional Actividad: La normativa en salud ocupacional es de mucha importancia para cualquier trabajador, por esta razón debe investigar y realizar un mapa conceptual para cada una de las siguientes normas: 1. Resolución 1016 de 1989 2. Resolución 2013 de 1989 3. Ley 1010 de 2006 sobre acoso laboral Estos mapas los entregara con la actividad siguiente al instructor(a) cuando él lo solicite y en el formato que el indique Para conocer y entender mejor el decreto 1295 de 1994, responda los siguientes casos y entréguelos al instructor(a) cuando se le indique. Casos Decreto 1295 de 1994 Caso 1 Edmundo Zipacon entro a trabajar a una empresa de servicios en telecomunicación, cuando firmo su contrato a termino indefinido lo afiliaron a EPS, Pensión y ARP. Edmundo necesita saber cuáles son las prestaciones asistenciales que le ofrece el seguro social con respecto a riesgos profesionales y si es necesario que se afilie por que en su trabajo no le parece que tenga riesgos ya que trabaja en una oficina. Caso 2 Aura Montero, entro a trabajar a una empresa de servicios eléctricos como tecnóloga en el área, su jefe le dice que ella debe encargarse de hacer todas las vueltas para afiliación y pagos mensuales, pero ella no tiene mucho tiempo, le gustaría saber cuánto le toca cotizar para riesgos profesionales, si es verdad que a ella le toca hacer las vueltas y en que se gasta esa platica la ARP. Caso 3 Clara de Santander le cuenta a su mejor amiga que ella quedo desamparada cuando su esposo falleció, después del funeral en el cual gasto sus ahorros y ya que no tiene hijos está muy sola y no sabe a quién pedirle ayuda. Su esposo murió cuando se encontraba instalando un transformador de la empresa acme, era un día lluvioso y su jefe inmediato le dijo que no podía esperar a que escampara y que además era una llovizna insignificante que debía trabajar en estas condiciones, que él ya lo había hecho antes y no pasó nada. Si usted fuera la amiga de clara que le aconsejaría? 2.3.3. Inspección de seguridad, panorama de riesgos y métodos de control Actividad.

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Para identificar los factores de riesgo de los cuales le hablo su instructor(a), y teniendo en cuenta la instrucción dada por su tutor, realice la siguiente inspección y panorama. Debe llevar esta inspección de seguridad impresa para poder desarrollar la actividad 1. INSPECCION EN AREAS DE TRABAJO
INSTRUCCIONES: - Escoja un área específica en el complejo y puede pedirle colaboración a el instructor que se encuentre en el área. - El inspector es cada uno de ustedes ya que esta inspección se debe realizar de forma individual. - Sea muy específico en las observaciones ya que esta información le servirá para el panorama de riesgos - Si tiene dudas con alguna de las situaciones observadas pida la colaboración de la tutora por el foro de resolución de problemas. - Diligencie en su totalidad este documento, lea muy bien cada uno de los factores de riesgo - Debe colocar todos los datos solicitados en esta inspección, no olvide su nombre, la hora y el número de personas que se encuentran en el área. AREA/SECCION/PUESTO DE TRABAJO: ________________________________ ________________ FECHA: HORA:

NUMERO DE PERSONAS: ______________ INSPECTOR: _____________________ _____________

Este es un instrumento disponible para identificar los riesgos antes que ocurran los accidentes y otras perdidas. Usted debe marcar con una “X” según la convención: S: SI EXISTE RIESGO N: NO EXISTE RIESGO N.T: NUMERO DE TRABAJADORES FRENTE AL FACTOR DE RIESGO T.E: TIEMPO DE EXPOSICION FRENTE AL F.R. En el espacio de observaciones apunte lo que sea importante tener en cuenta.

SITUACION OBSERVADA

N. T. OBSERVACIONES T E FACTOR DE RIESGO FISICO

S

N

Ruido Vibración Temperaturas extremas Radiaciones Microondas y radiofrecuencias Iluminación deficiente FACTORES DE RIESGO QUIMICO Aerosoles sólidos (material particulado) Polvos Humos Fibras

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Nieblas Gases Productos químicos líquidos Productos químicos sólidos Productos rotulados Manejo de canecas inadecuado Uso de fichas toxicológicas FACTORES DE RIESGO BIOLOGICO Manipulación de dinero Consumo de alimentos en áreas de trabajo Presencia de organismos o parte de ellos FACTORES DE RIESGO ERGONOMICO Carga estática sedente Carga estática postura bípeda Carga dinámica (esfuerzo y movimiento) Por desplazamiento con carga Por levantamiento de carga Trabajo en posición antigravitacional Silla en mal estado Malas posturas Diseño del puesto de trabajo FACTOR DE RIESGO PSICOLABORAL Estrés laboral Trabajo repetitivo y/o monótono Organización de tiempo de trabajo Procesos y métodos inadecuados Rotación de labores Atención al publico Riesgo de seguridad FACTOR DE RIESGO LOCATIVO Paredes peligrosas Techos peligrosos Espacios confinados SITUACION OBSERVADA S N N. T. OBSERVACIONES T E FACTOR DE RIESGO LOCATIVO Ventilación deficiente

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Superficies de trabajo peligrosas Piso peligrosos Escaleras y barandas Mesas de trabajo inadecuadas Distribución de áreas de trabajo Superficies reflectivas Hacinamiento de maquinas, equipos, bancos Falta de señalización y demarcación Orden y aseo FACTOR DE RIESGO MECANICO Manejo de maquinas defectuosas Manejo de herramientas defectuosas Mecanismos en movimiento Proyección de partículas Trabajo en alturas Caída de objetos Mantenimiento preventivo inexistente Uso inadecuado de equipos Uso inadecuado de maquinas Uso inadecuado de herramientas Plan de emergencias FACTORES DE RIESGO ELECTRICO Alta tensión (subestaciones y torres) Baja tensión (acometidas y cables) Líneas conductoras sin entubar Cables sueltos por el piso Empalmes defectuosos Cajas y tomas sin cubrir Cajas y tomas mal ubicadas Cajas sin demarcación de interruptores Uso de confinamiento eléctrico SANEAMIENTO BASICO Programa de fumigación/desinfección

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Recoleccion de residuos Servicios sanitarios Agua potable PROTECCION PERSONAL Ropa de trabajo adecuada Elementos de protección personal suficientes Elementos de protección inadecuados Suministro oportuno de EPP Uso apropiado de los EPP BRIGADAS DE EMERGENCIAS Salidas de emergencia inadecuadas Detectores de incendios Alarma sonora Equipos fijos contra incendios Equipos inadecuados, mal ubicados Extintores portátiles Conocimiento de utilización de extintores Inexistencia de lideres en áreas de trabajo Planes de contingencia contra productos inflamables y tóxicos Después de realizar esta inspección con la información recaudada diligencie el siguiente panorama de riesgos: ÁREA, PUEST O DE TRABA JO FACT OR DE RIESG O GRADO DE PELIGROSID AD G. C P E P. CONTRO LES F M I

FUENTE DE RIESGO

EFECTOS

Para identificar los riesgos y definir los métodos de control tenga en cuenta la siguiente información: a. Área o puesto de trabajo: Ambiente del Centro de Electricidad, Electrónica y

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Telecomunicaciones en estudio o inspección. b. Factor de riesgo: Ser muy específico con el factor y que lo produce. Para esta columna debe guiarse por la Guía técnica colombiana GTC 45 y analizar los factores de riesgo que en la guía se encuentran definidos. c. Fuente de riesgo: Lugar especifico o maquina de donde proviene el riesgo. d. Efectos: Consecuencias negativas como daños o lesiones, temporales o permanentes generados como consecuencia de la exposición al riesgo. e. Grado de Peligrosidad: Para encontrar el valor del grado de peligro de un factor de riesgo se utilizan tres variables: (P) Probabilidad del suceso, (E) Exposición al factor de riesgo y (C) Consecuencias para la salud e integridad del trabajador. Para el cálculo del grado de peligrosidad puede consultar el siguiente enlace: http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista%206_4.pd f f. Controles: Los controles se establecen según la naturaleza del riesgo y en el siguiente orden; (F) control en la fuente, (M) control en el medio, (I) control en el individuo. Si considera que algunas medidas de control pueden servir para más de un riesgo, puede colocar los dos riesgos en el mismo punto y evaluarlos conjuntamente. Usted debe realizar la investigación correspondiente a los métodos de control y establecer los controles más adecuados según la naturaleza de cada riesgo. 2.3.4. Métodos de control (Elementos señalización) y accidentes laborales Actividad: Al realizar las actividades anteriores, se pudo dar cuenta que unos de los métodos de control más utilizados es el uso de los elementos de protección personal y la señalización. Para entender mejor la importancia de este tema realice las fichas técnicas de 5 elementos de protección personal que utilice en su trabajo, para esto debe recopilar la información en la tabla que encuentra a continuación. NOMBRE DEL EPP CARACTERISTICAS 1. Material del cual está hecho: ________ 2. Clasificación: _____________________ 3. Características del elemento: 4. Otros: ___________________________ Para la señalización, identifique 5 tipos diferentes de señales utilizadas a nivel industrial, utilice el siguiente cuadro para recolectar la información: SEÑAL (Debe colocar el dibujo de la señal en este espacio) TIPO DE SEÑAL QUE REPRESENTA USO ADECUADO de protección personal y

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2.2.5. Recorrido por el complejo Actividad. Con el acompañamiento de su instructor(a), realice un recorrido por el complejo sur en el cual identificara los tipos de extintores que se encuentran, identificando color, uso, ubicación entre otros. También hablara sobre primeros auxilios, uso de camillas y planes de emergencia. 2.4 Ambientes de Aprendizaje • • • • Ambientes de formación en el SENA Ambientes de formación en la empresa Bibliotecas Ambientes de trabajo

2.5 Evaluación del aprendizaje EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Evidencias conocimientos de - Entiende cada una de las definiciones y puede dar ejemplos de cada una de ellas. -Demuestra conocimiento sobre los factores de riesgo identificados CRITERIOS DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Participa en la socialización sobre definiciones y normativa en salud ocupacional Evidencias Desempeño de

Instrumentos de Evaluación: Lista de chequeo

Realización de inspección del ambiente de formación y diligenciamiento del panorama de riesgos Evidencias de Producto Documentos solicitados en esta guía: normativa, fichas de EPP y señalización

-Realiza una inspección de seguridad, reconociendo los factores de riesgo que se encuentran a su alrededor Diligencia el panorama de riesgos teniendo en cuenta la información proporcionada - Investiga, entiende y entrega los documentos solicitados

Instrumento de Evaluación: Lista de chequeo

Instrumento de evaluación: Verificación de

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entrega de documentos

2.6 Conclusiones La prevención de riesgos ocupacionales y la promoción de las buenas condiciones de salud así como de hábitos de vida saludables, contribuyen a mantener el bienestar físico y mental de los trabajadores en el sector productivo. Señor aprendiz, en un párrafo de 5 renglones construya sus propias conclusiones sobre la importancia de la prevención de accidentes laborales y enfermedades profesionales. Es bastante importante ya que la empresa evita pagar una multa por muerte o accidente de un trabajador, además de todo no es solo la plata por dar si no pensar en secuelas que pueden Llegar a quedar toda la vida, ya sean invalides, ceguera o hasta la muerte porque si no se Tienen los elementos necesarios para trabajar es la causa de una inseguridad bastante grande Como con químicos o por mala aseguración a una torre como los trabajadores de la luz. 2.7 Bibliografía y cibergrafia - Material de apoyo SENA, Blackboard, promover - GTC 45 - Paginas de ARPS en Colombia - GATISOS – guías - Constitución política de Colombia. - Ley 100 de 1993 - Decreto 1295 de 1994 - Constitución política de Colombia - Ley 1010 de 2006 - Resoluciones 1016/ y 2013 de 1989 - Documento OMS, métodos de control - Resolución 1401 de 2007. - FURAT(formato único de reporte de accidente de trabajo) - http://saludocupacional.univalle.edu.co/factoresderiesgoocupacionales.htm - http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista%206_4.pdf . http://alebrije.uam.mx/ergonomia/ERGOUAM/job2.htm - http://www.fisterra.com/mbe/investiga/3f_de_riesgo/3f_de_riesgo.htm - http://saludocupacional.univalle.edu.co/factoresderiesgoocupacionales.htm - http://es.wikipedia.org/wiki/Factor_de_riesgo - http://alebrije.uam.mx/ergonomia/ERGOUAM/job2.htm

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- http://www.fisterra.com/mbe/investiga/3f_de_riesgo/3f_de_riesgo.htm

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