You are on page 1of 4

INSTITUCIN EDUCATIVA JESS REY EJERCICIOS DE GRAMTICA NOMBRE: GRUPO: Realizar los ejercicios, letra legible y excelente ortografa.

Tinta negra. No impreso. 1. Subrayar las palabras correctas y corregir aquellas que estn mal escritas. Albaca Alhel Aquiesencia Balbucear Beneficensia Cadver Cabalasa Venbolo Cogear Efervescencia Equivalencia Estratega Esceso Excursin Garabato Granizo Hbil Habitacin Hallazgo Arapo Hechizo Hipocresa Imbcil Ingerir Adsolucin Adelgazar Adhesivo Inospitalario Mozalbete Nosivo Picina Quehacer Prejuzgar Reverdecer Rehacer Rehn Rejuvenecer Revolcarse Revolvr Cinverguenza Tergiversar Vacilasin Trun Ulcera Vahdo Ventilacin Vocabulario Zcalo Yuxtaposicin Voras Zozobrar Arcabuz Altivez Anzuelo oS a___afrn ye___ca capata___ ci___aa vista___o efica___

2. Escribir en el espacio en blanco Z actri___ A___ote Avan___ar honrade__ rehu___ar velo___ _ ___umbido a___abach viude___ e 3. Escribir a___eced ario com__ate ___ai___ n

en el espacio en blanco B o V. ___al___cear ______eda ___o___ino d___il festi___idad joro___a ___aco ___acatazo ___er___igraci ___oli___iano ___ho cad___er a

1. Escribir la forma plural de las siguientes palabras: a) imagen b) inters c) dictamen e) rgimen f) carcter g) comn

d) hostil h) orden

2. Escribir la tilde a las palabras que lo necesiten: a) alli b) comi c) capital d) afeccion f) reo g) jurista h) posicini) tambien

j) asi

e) aflojar

3. Marcar con una equis (x) la letra que corresponda a la oracin correcta. A) Porque fue un buen estudiante de derecho. Le ofrecieron a Antonio varios empleos. B) Antonio fue un buen estudiante de derecho, le ofrecieron varios empleos. C) Porque fue un buen estudiante, le ofrecieron a Antonio varios empleos. A) Ricardo asisti a clases de vacaciones para tomar los cursos que le faltaban. B) Ricardo asisti a clases de vacaciones. Porque le faltaban varios cursos. C) Ricardo asisti a clases de vacaciones. Para tomar los cursos que le faltaban. A) Alicia tena catarro. Por eso no nos acompao al teatro. B) Porque tena catarro. Alicia no nos acompa al teatro. C) Alicia tena catarro, por esto, no nos acompa al teatro. 4) Marcar con una equis (X) la letra que corresponda a una oracin completa. A) Quisiera regalarle algo. B) Que es exactamente lo que te dijo que hicieras. C) Medio cubierto de arena con nada ms que el cabo visible. D) Dime lo que t habras hecho en esta situacin. E) Esperando sus noticias durante tres meses. F) Si nos hubiera dicho de antemano lo que pensaba hacer. G) Asustados por el ruido, se levantaron en seguida. ORDEN LGICO Y GRAMATICAL. Ordenar las oraciones o frases en el mejor orden lgico y gramatical. Marcar con una equis (x) el nmero que indique el orden correcto. a) Ellos abran un hueco profundo y lo cubran con hojas secas y ramas cadas de los rboles. b) Al momento que el ave tiraba las garras, el indio, escondido dentro del hueco, le agarraba las patas con un gesto rpido. c) La carnada pronto le llamaba la atencin a la vctima. d) Sobre stas ponan animales tales como un conejo o una paloma. e) Los indios tenan una forma muy interesante de cazar las aves de rapia. EJERCICIOS DE PUNTUACIN. Las siguientes oraciones no tienen puntuacin. Escribir los signos de puntuacin requeridos. Dibujarlos con gran claridad. 1. La razn de nuestro proceder es muy sencilla no queremos someternos a una injusticia palmaria. 2. Luis y Juan que son colegas por su profesin se odian en silencio 3. Al pasar el Rubicn dijo Csar la suerte est echada 4. Parece mentira grito ella no lo creo 5. Antes de que lleguen los exmenes tendremos que estudiar y repasar lo ya estudiado 6. Cuanto ms se estudia mayor parece nuestra ignorancia 7. Hay muchos que dicen si quieres la paz preprate para la guerra 8. La mona aunque de seda se vista mona se queda 9. He aqu pues el resultado de nuestras pesquisas 10. Llama en seguida al mdico no hay tiempo que perder

GERUNDIOS. En el espacio en blanco escriba C (correcto) o I (incorrecto), segn el uso del gerundio en castellano. En caso de I, escriba la oracin correcta. 1)____ Hay muchos aplaudiendo su conducta. 2)____ Equivocndose uno aprende. 3)____ No es justo el decreto revocando esos derechos. 4)____ Llegaron ayer cinco heridos, falleciendo esta maana. 5)____ Aqu tienes el artculo comentando el grave insuceso. 6)____ Habiendo amanecido, los distingu platicando. RELACIONES UNIFICADORAS: Escribir en el espacio en blanco, la relacin unificadora que predomine en los textos siguientes: 1. "Una red telefnica es como el sistema nervioso, justamente porque la relacin entre la red telefnica y el territorio que comunica es equivalente a la relacin existente entre el sistema nervioso y el organismo vivo al que pertenece." ____________________________ 2. "Es frecuente observar que todos estos mtodos, es decir, deductivo, inductivo, analtico - sinttico, cronolgico y espacial, se encuentren mezclados o combinados a lo largo de los escritos. "___________________________ 3. El suelo est mojado, Llovi esta maana. _________________________ ANLISIS DE PRRAFO. Realizar el anlisis del siguiente prrafo siguiendo las pautas vistas en clase. Responder en orden. "Para la ubicacin del derecho en el campo cientfico es importante saber las diferencias que hay entre las denominadas ciencias materiales o naturales con las sociales. En las leyes naturales rige el principio denominado de causalidad, estn por consiguiente sometidas a la presentacin de fenmenos de repeticin rigurosa (ley de gravedad, ley de cada de los cuerpos, etc.). En las leyes sociales el principio de causalidad se convierte en tendencias o probabilidades de cumplimiento. Las leyes naturales son inmutables. Las leyes sociales se cumplen dentro de condiciones de tiempo y espacio. Las leyes naturales son inviolables. Las sociales son de naturaleza violable. Las leyes sociales estn sometidas siempre a un campo histrico - espacial; no son idnticas las leyes del sistema capitalista, a las del sistema feudalista, esclavista o socialista." 1. rea de conocimiento: 2. Tema: 3. Idea principal (no textual): 4. Total de oraciones del prrafo: 5. Orden de importancia de las ideas secundarias: 6. Relacin unificadora ms importante: ___________________ y __________________________. 7. Resumir en tres lneas el texto.

__________________________Otras:)

HORIZONTAL 5. Adjetivo que se aplica a aquel que no se preocupa ni se mueve por nada 7. Dos vocales en la misma slaba 8. As se llaman las lenguas que provienen del latn 13. Primera persona del presente de subjuntivo del verbo ser 15. Tipo de determinante que seala la proximidad o lejana con respecto a la persona que habla 16. nica lengua prerromana que conservamos en la pennsula ibrica 17. Aquel que cuenta la historia en un texto narrativo 18. Grado superlativo del adjetivo "grande" 19. Texto narrativo escrito en verso que narra las acciones de hroes 20. Texto narrativo en el que sobre lugares, personajes o hechos reales la fantasa popular ha aadido elementos mgicos VERTICAL 1. Funcin del lenguaje con la que se transmiten sentimientos 2. Tipo de sustantivo que aun estando en singular designa un conjunto de seres 3. Texto narrativo que tiene como protagonistas a dioses 4. Tipo de adjetivo calificativo que restringe el alcance del sustantivo al que acompaa 6. Modo verbal que sirve para dar rdenes 9. Recurso mtrico 10. Tipo de texto 11. Recurso literario 12. Parte de la palabra que va despus de la raz 14. Tipo de rima en la que solo coinciden las vocales