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Universidad Latina de Costa Rica

Teorías de la Personalidad

no practicante Vive con: Solo Lugar de residencia: Pavas Hijos: No Lugar y fecha de la Entrevista: Consultorio privado del Dr. cantando en vos alta. José fue contratado hace pocas semanas y ya fue condicionado a recibir consulta psicológica para poder continuar en su trabajo. Bermúdez. lo refiere a consulta por una actitud muy teatral y dramática. que le afecta en su desempeño laboral y que es inadecuada en el contexto de un centro médico. 2 . 15/10/2011 Segundo de tres hermanos Motivo de referencia La dirección de recursos humanos de la Clínica Privada adonde el paciente trabaja. durante una consulta. saludando efusivamente a sus compañeros de trabajo y hasta ha entrado sin autorización en el consultorio de un médico.Informe de Evaluación de Personalidad Ficha de Identificación Nombre: José Cuevas García Cédula: 1 0980 0123 Sexo: Hombre Estado Civil: Soltero Edad: 32 Nacionalidad: Costarricense Escolaridad: Bachillerato de Secundaria Ocupación: Asistente en una Clínica Privada Religión: Católico. José hace cosas que no le corresponden a su trabajo y se pasea por el lugar “ayudando” a empleados y pacientes.

verbilocuencia. excesiva confianza. por el que su madre rezó mucho para que viniera a 3 . Ambiente Interpersonal El paciente describe una infancia “bellísima” en la que se ve a sí mismo “jugando en verdes praderas”. adquieren una connotación completamente distinta en el paciente. No existe conciencia de enfermedad y los hallazgos en el pensamiento del paciente pueden indicar alteraciones. desesperanza. Se encuentra hipomnesia. Capacidad de abstracción baja. desorientación Autopsíquica (ayudador de los demás). apercepción (motivos ajenos). Confiabilidad. Observaciones del proceso Examen Mental En el examen mental se observa: Uso de adornos extravagantes. en especial los de Recursos Humanos pero que estará en terapia para que ellos estén tranquilos y para que el entrevistador tenga trabajo.Motivo de Consulta José dice que lo envían a consulta porque cometió un error al entrar al consultorio de un doctor que el sabía que necesitaba que le ayudara porque era un doctor “nuevo y jovencito”. Hiperbulia (ayudar a los demás). Hipótesis interaccional El paciente genera una sensación de compasión e incomodidad que se explica por su patrón dramático y explicación fantástica de sus motivos personales para actitudes y comportamientos de búsqueda de atención y servicio compulsivo hacia los demás. pseudología fantástica y eidetismo. Capacidad de juicio disminuida. vestuario inadecuado para edad y género (“scrub” rojo con flores de colores). Actitud infantil. Dice que él es muy bueno ayudando a que las personas vivan mejor. Muestra una compulsión a ayudar a los demás y ser reconocido por ello. aislamiento). participando en los desfiles y obras de la escuela. circunstancialidad. porque no entendieron que él solo tenía que ayudar. incoherencia. calmándolos y ayudándoles a estar mejor. El paciente dice que él fue un niño deseado. uso de maquillaje. rezando los rosarios del niño. presenta sensación Exteroceptiva anormal. tono muy alto. pensamiento dereista. aunque “algunos malagradecidos no lo entiendan y no quieran dejarse ayudar”. como le ayuda a los demás. Expresividad exagerada. excesiva colonia. exaltación. asociación laxa. Dice estar muy molesto con la gente del trabajo. estereotipia de pensamiento. “meciéndose en un columpio multicolor” y siempre feliz. Dice que en el trabajo se molestaron mucho por eso. haciendo tamales. Conciencia de enfermedad ausente. depresión “sonriente”( tristeza. incontinencia afectiva. estrechamiento de conciencia. el relato no es confiable porque aunque describe eventos correspondientes con el motivo de referencia. rodeado de sus seres queridos y personas maravillosas.

Sus amigos están “muy ocupados” y se ven poco pero tiene una “excelente relación” con ellos desde “toda la vida”. Tiene algunos amigos y a su familia. postergando la decisión de prescindir de sus servicios. todos los días. La madre le decía que él podía “vivir solo en su propio apartamento o donde quisiera” desde que tenía seis años. Dice que era un poco nervioso pero se le pasaba rápido porque era muy independiente y que las muchachas que lo cuidaron cuando pequeño. Dice que todos estuvieron felices de recibirlo en la familia y que a partir de su nacimiento “como que todo fue perfecto” como refiere el paciente que le dice su madre. profesores. Relata que las personas son muy mal agradecidas pero principalmente porque no saben que él está en el mundo para ayudarles y hacer sus vidas mejores. Comenta que compañeros. se muestra triste de estar condicionado en su trabajo pero feliz de haber llegado adonde un “doctor tan bueno”. Cuando salió del colegio. el se bañaba y vestía solo. mientras la mamá trabajaba siempre lo felicitaban por ser muy buen niño y muy cariñoso. a salido de otros trabajos que no eran para él. Dice que los jefes casi siempre se molestan por su vocación de servicio y la forma en la que no se limita a lo que le toca y siempre da “la milla extra”. a veces durante varios días consecutivos con sus amigos y compañeros. relata un paseo a la playa. limpio y responsable. Por ejemplo. Relata que por esa incomprensión que le molesta pero le hace sentirse más llamado a ayudar. hacia siempre sus tareas por su propia cuenta. Cuenta que desde muy pequeño fue muy responsable y que desde los dos años más o menos. logrando que el departamento de Recursos Humanos lo refiera a atención psicológica. en la que los compañeros iban de fiesta y vacilón. aplicado. decidió que tenía que dedicarse a ayudar a los demás y que “no tenía” tiempo que gastar en estudios porque la gente lo necesitaba en ese momento. Factor precipitante El paciente empieza un nuevo trabajo y sus características de personalidad le generan problemas en pocas semanas. la directora y demás personas en la escuela lo amaban y el siempre salía en la obras. comentario que la madre supuestamente le hacía desde pequeño y que lo “enorgullece” mucho y por lo cual puede dedicarse a ayudar a los demás. Relata que en el colegio le empezó la vocación por servir a los demás y como la madre “confiaba absolutamente” el podía ir adonde quisiera a ayudar a los demás. que son personas imprescindibles en la sociedad. pero él en realidad fue con ellos a cuidarlos para que no se metieran en problemas. En la escuela fue un niño bueno. Con respecto a la referencia a atención psicológica que hace el departamento de Recursos Humanos. posiblemente observando dificultades psicológicas subyacentes a su actitud y comportamiento. pero que él tiene esa misión y que tiene que cumplirla a cabalidad. Dice que no demerita a los que estudiaron para ayudar a los demás “como usted Doctor”. 4 .ayudarla en su vida. dice que él entiende que ellos no sepan bien que él tiene puede ayudar a los demás y darles una mejor calidad de vida. porque relata que su madre vio su gran capacidad y decidió que él asumiera su desempeño académico desde muy niño.

T. Un hombre con un patrón relacional superficial Un hombre con experiencias tempranas de rechazo afectivo y sobreexigencia Un hombre que ha desarrollado a lo largo de su vida.    Mecanismos de defensa  Disociación: Altera y modifica sus emociones y actitudes para satisfacer su autoimagen. de la cual conserva solo imágenes positivas y fachadas correspondientes con su identidad socialmente atractiva Un hombre con un estado de ánimo inconstante que oculta detrás de la justificación de su misión de ayuda a los demás.Factor genético dinámico Una persona que reacciona de esta manera es:        Un hombre con una necesidad marcada de atención y aprobación de los demás. involucrándose en actividades de ayuda a los demás a fin de evitar pensamientos y emociones desagradables Síntesis diagnósticas Eje I: No hay Eje II: Trastorno histriónico de la Personalidad Subtipo Apaciguador (De acuerdo a Teodoro Millon en Trastornos de Personalidad. condición que explica como los otros son “malagradecidos” cuando no aprueban su comportamiento Criterios del DSM-IV TR    Ambitos Clínicos de Millon. Más allá del DSM IV) Eje III: No hay Eje IV: Problemas relativos al ambiente social (pocas relaciones significativas) 5 . estrategias de compensación para llenar sus expectativas de autoimagen y autoestima sociable. estimulante y encantador Un hombre con un control rígido y represivo de sus emociones que no se permite manifestar libremente Un hombre con un mecanismo de disociación de la realidad.

Problemas laborales (amenaza de pérdida de empleo) Eje V: EEAG 50 (actual e históricamente. problemas laborales. incapacidad para mantener un empleo) 6 . sin amigos.