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MODULO TRANSVERSAL SOCIEDAD Y ECONOMIA DURACIÓN: 51 HORAS.

CAPACIDAD PROFESIONAL Analiza las consecuencias del proceso de globalización y de la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú. Comprende las características del proceso de inserción del Perú en el contexto económico social, regional y mundial. Analiza el proceso económico nacional y mundial, en relación con factores de producción(trabajo, capital y recursos naturales), distribución y consumo de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales, necesidades básicas (alimentación, vivienda, vestido) y otras de carácter axiológico condicionadas por la disponibilidad de dichos recursos.

CAPACIDADES TERMINALES • I. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD.HH. y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional. • • • • • • • II. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución. III. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo humano, adoptando una actitud crítica. • • • • • • • • • • • •

CRITERIOS DE EVALUACION Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. Identifica y explica conceptos básicos, elementos, fines y funciones del Estado Peruano. Describe y diferencia las funciones de los poderes del estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. Describe y explica la evolución de los DD.HH. y precisa su importancia. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Identifica los derechos de la mujer, del niño, adulto mayor y discapacitados, según normas nacionales e internacionales Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana. Reconoce nuestros límites fronterizos y explica jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional. Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional. Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las TICs, determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país. Analiza las características, ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro país. Identifica los bloques económicos en el mundo y analiza los tratados suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional. Identifica los Objetivos del Milenio y valora su importancia. Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país, presentando alternativas de solución. Identifica y analiza los índices de desarrollo humano a nivel de su comunidad y país, determinado las causas que los determinan. Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su comunidad y país, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución. Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa.

Bloques económicos en el mundo. Papel del conocimiento en la sociedad actual. Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano.P. TIC. Fundamentos Jurídicos. de la mujer. importancia. ventajas y desventajas. Educación.P. Salud. Mercado Mundial Globalizado. Salud. Participación y Seguridad Ciudadana.S. crecimiento poblacional. Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los DD.T.T. Derechos del Niño. mecanismos de protección de los DD. Ucayali. Soberanía ECONOMIA Y GLOBALIZACION • • • • • • La economía. Adulto Mayor.S. Derechos de la persona. Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación. La Libertad. Revolución tecnológica. Organismos Autónomos. Competitividad – Productividad y estandarización.S.com jehc29@hotmail. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana. Población.S. “Carlos Salazar Romero” vicoalba2053@hotmail. Funciones. Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Características. Comunidad Económica Europea. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.T.CONTENIDOS BASICOS: SOCIEDAD Y ECONOMÍA SOCIEDAD • • • • • La Nación. pobreza. Elementos del Estado.com Cusco.P. Las Fronteras del Perú. tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta. Elementos.T. Proceso Productivo y Productividad. “Suiza” I.S. etc.com felix125@hotmail. etc. Principales necesidades básicas de la población: Alimentación.P. canasta básica familiar. Estado.P. DESARROLLO HUMANO • • • • • Objetivos del Milenio y los grandes problemas de la humanidad.T. Estructura. Ancash . Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos.P. Necesidades humanas. Globalización: Características. “Centro de Formación Profesional Binacional” I. y.com raulhe53@hotmail.P. Lima.com bertha2006_4@hotmail. “Vilcanota” I.com mlopez@asociacionchira. Comunidad Andina de Naciones.org Hermimon_1@hotmail. Producción.S. Mecanismos de Participación ciudadana. explosión demográfica. Sociedad del conocimiento. Educación. San Martín. Piura.T. “otuzco” I.HH.HH. vivienda. Determinación Histórica.S. migraciones. Vivienda. objetivos Mercado. concepto. “Cañete” I.T. INTEGRANTES: Víctor Alarcón Bayona Bertha Cancino Vargas Félix Dimas Faustino Juan Huarca Carranza Raúl Hurtado Espinoza Martín Antonio López Cruz Hermias Montes Salazar I. “Altomayo” I. Neoliberalismo.

“Juan Velasco Alvarado” I. “José Pardo y Aliaga” I.P. Cusco .Enrique Muedas Guzmán Nelson Quinta Infantes Rosa Salcedo Lescano Luciano Quillahuaman Huallpayunca I.com Lima.T.com lucky@yahoo.T.S. nelson_aqp2006@hotmail.S.P. Franco” I.com Arequipa.S.com Lima. “Fausto B. nolesa2007@hotmail.P.T.P. 2Tupac Amaru” yomismoemg@hotmail.S.T.

explica y analiza casos prácticos relacionados con los mecanismos de participación ciudadana a nivel local. Tratados. Determinación Histórica. adulto mayor y discapacitados. Espacio Satelital y otros (comunicaciones).. Fundamentos Jurídicos. Actividades de desarrollo actuales en las fronteras. analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD. de la mujer. que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local. Reconoce nuestros límites fronterizos y explica jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Identifica los derechos de la mujer. Describe y explica la evolución de los DD. Fronteras y Desarrollo. • I. Definir. regional y nacional. regional y nacional. según normas nacionales e internacionales Describe.PROGRAMACIÓN DEL MODULO 1. elementos. Mecanismos de Participación ciudadana. y la participación ciudadana. Estado. Funciones. Las Fronteras del Perú. Derechos del Niño. • • • • • • .HH. Elementos. precisa su importancia y se compromete con el cambio. del niño. Analiza la relación del Perú con los países fronterizos y las perspectivas de desarrollo latinoamericano. Describe y diferencia las funciones de los poderes del estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. Organismos Autónomos. Mar. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO: INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO: CARRERA PROFESIONAL : MODULO TRANSVERSAL : SOCIEDAD Y ECONOMIA CAPACIDADES TERMINALES • • CONTENIDOS BASICOS La Nación. fines y funciones del Estado Peruano. • • • • • • Participación y Vigilancia Ciudadana. • • CRITERIOS DE EVALUACION Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los DD. Derechos de la persona. Descripción de las fronteras actuales.HH. Elementos del Estado: Espacios compartidos: Conflictos o controversias: Zona territorial. Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana. mecanismos de protección de los DD.HH. Adulto Mayor. Identifica y explica conceptos básicos. Estructura. Espacio Aéreo.HH.

Sociedad del conocimiento. concepto. determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro país. Mercado Mundial Globalizado. Competitividad – Productividad y estandarización. Clasifica las necesidades humanas y diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional. etc. Proceso Productivo y Productividad. • • • CRITERIOS DE EVALUACION Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía. presentando alternativas de solución. TICs. Analiza las características. Características. tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta. objetivos Mercado. Comunidad Andina de Naciones. importancia. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. • CONTENIDOS BASICOS La economía. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos. • • • • • • • . Neoliberalismo. Globalización: Características. Revolución tecnológica. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento. Bloques económicos en el mundo. ventajas y desventajas. destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Identifica los bloques económicos en el mundo y analiza los tratados suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional.CAPACIDADES TERMINALES • • II. Producción. Necesidades humanas. y. Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las TICs. Papel del conocimiento en la sociedad actual. identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional. Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Comunidad Económica Europea.

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Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país. Salud. determinado las causas que los determinan. PEA Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. calentamiento global. escasez de recursos naturales y Objetivos del Milenio.CAPACIDADES TERMINALES • • III. Identifica y analiza los índices de desarrollo humano a nivel de su comunidad y país. Deuda externa y financiamiento. Educación. evaluando su impacto en el desarrollo humano. canasta básica familiar. presentando alternativas de solución. pobreza. Los grandes problemas de la humanidad: Pobreza. migraciones. Salud. Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa Identifica los grandes problemas de la humanidad los Objetivos del Milenio y valora su importancia. región y país. Educación. Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. crecimiento poblacional. etc. • • CONTENIDOS BASICOS Población. adoptando una actitud crítica. • • • • CRITERIOS DE EVALUACION Identifica las características y describe la dinámica de la población y su relación con la pobreza. • • • • . Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación. Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su provincia. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la economía. Vivienda. determinando sus causas y elaborando alternativas de solución. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional. vivienda.

HH. Estado. regional y nacional. de la mujer. HORAS 18 HORAS • Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los DD. Definir. Adulto Mayor.UNIDADES DIDACTICAS INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO: CARRERA PROFESIONAL : MODULO TRANSVERSAL : SOCIEDAD Y ECONOMIA CAPACIDADES TERMINALES I. del niño. Identifica y explica conceptos básicos. DERECHOS HUMANOS Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA • • CONTENIDOS BASICOS La Nación. Derechos de la persona.HH. fines y funciones del Estado Peruano. Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana. UNIDADES DIDÁCTICAS ESTADO. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Identifica los derechos de la mujer. analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD. • • CRITERIOS DE EVALUACION Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. y precisa su importancia. Derechos del Niño. Funciones. y la participación ciudadana. mecanismos de protección de los DD. Elementos del Estado: Estructura. Describe y diferencia las funciones de los poderes del estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado.HH.HH. Elementos. que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local. • • • • . Organismos Autónomos. elementos. Describe y explica la evolución de los DD.

Necesidades humanas. Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía. Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Identifica los bloques económicos en el mundo y analiza los tratados suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional. Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las TICs. Competitividad – Productividad y estandarización. Papel del conocimiento en la sociedad actual. etc. importancia. Las Fronteras del Perú. ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro país. soberanía. y. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. TICs. según normas nacionales e internacionales Describe.• • CAPACIDADES TERMINALES UNIDADES DIDÁCTICAS Participación y Seguridad Ciudadana. Características. Revolución tecnológica. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos. ventajas y desventajas. Mercado Mundial Globalizado. presentando alternativas de solución. • • • • • adulto mayor y discapacitados. Globalización y Sociedad del Conocimiento • • • 18 HORAS • Sociedad del conocimiento. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional. objetivos Mercado. Proceso Productivo y Productividad. Bloques económicos en el mundo. Producción. explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento. CONTENIDOS BASICOS • • • La economía. Fundamentos Jurídicos. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Comunidad Económica Europea. Determinación Histórica. Comunidad Andina de Naciones. • • . determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país. Clasifica las necesidades humanas y diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional. HORAS II. • Economía. Analiza las características. Neoliberalismo. Globalización: Características. Mecanismos de participación y seguridad ciudadana. tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta. destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Reconoce nuestros límites fronterizos y explica CRITERIOS DE EVALUACION jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional. concepto. identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional.

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CAPACIDADES TERMINALES UNIDADES DIDÁCTICAS • • • CONTENIDOS BASICOS Población. vivienda. Vivienda. determinado las causas que los determinan. determinando sus causas y elaborando alternativas de solución. • Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país. Salud. calentamiento global. pobreza. migraciones. Educación. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la economía. HORAS III. presentando alternativas de solución. canasta básica familiar. escasez de recursos naturales y Objetivos del Milenio. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional y mundial. • CRITERIOS DE EVALUACION Identifica las características y describe la dinámica de la población y su relación con la pobreza. Los grandes problemas de la humanidad: Pobreza. . PEA Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación. Educación. etc. • Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su provincia. • Identifica y analiza los índices de desarrollo humano a nivel de su comunidad y país. crecimiento poblacional. región y país. Realidad nacional y mundial • 15 horas • • • Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa • Identifica los grandes problemas de la humanidad los Objetivos del Milenio y valora su importancia. Deuda externa y financiamiento. Salud. analizando su impacto en el desarrollo social de la humanidad. Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD DIDÁCTICA N° 01 : ESTADO. Realiza un • • Sociedad inclusiva. estructura y funciones del Estado. Organismos Autónomos. de la Formación icar el proceso formación de la nación nación peruana. • Identifica y explica conceptos básicos.HH. Elementos del Estado: Estructura.HH. Defi nir y explicar los elementos. y la participación ciudadana. elementos. CONTENIDOS ACTIVIDADES ELEMENTOS DE DURA DE CRITERIOS DE CAPACIDAD CIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES TERMINAL a. Elabora un gráfico relacionado con la estructura del Estado y los organismos autónomos. 4 horas • d. Peruana. Funciones. Demuestra creatividad y pulcritud en la presentación de sus trabajos. Diseña un organizador gráfico relacionado con las funciones de los poderes del Estado. analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD. regional y nacional. • • • Elabora un mapa conceptual relacionado con los elementos del Estado. Participa activamente en “Promovamos una sociedad inclusiva” • Describe y explica la evolución de los DD. precisa su importancia y se 05 Horas . Des cribir las etapas de la evolución histórica • Recopila información relacionada con la Declaración de los DD. • • Estado. “El Estado: su estructura y funciones” c. Declaración Universal de los DD.HH. fines y funciones del Estado Peruano.HH • • Es veraz al compartir la información recopilada. • Cumple con la tarea nir a la nación a conceptual de la asignada en el tiempo • Elementos: partir de sus “La nación y el • Reconoce los nación y sus propuesto. que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local. DERECHOS HUMANOS Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Estado constitutivos. • • Cumple con la tarea asignada en el tiempo propuesto.. Expl nación peruana” proceso histórico de la formativo de la compañeros/as. formativo de la de la nación y explica el • Expone el proceso exposiciones de sus • Proceso Histórico b. elementos elementos. sus compañeros/as nación peruana. elementos constitutivos 3 horas • Escucha con atención las proceso histórico población. CAPACIDAD TERMINAL N° 01 : Definir. • Respeta las opiniones de de la Nación formativo de la peruana. Defi • Elabora un mapa • La Nación. territorio.

h. Demuestran un adecuado comportamiento en el foro. • la realización y análisis de los sociodramas Se compromete en la promoción de los derechos de la persona. Mecanismos de protección de los DD. Derechos del Adulto Mayor. Organiza y participa en un foro relacionado con la Participación y seguridad ciudadana. 03 horas. • • • Las Fronteras del Perú. • . explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana. Diseña y elabora carteles alusivos a los derechos de la persona y los publica en zonas públicas. de la mujer y adulto mayor en su comunidad. “Construyamos una sociedad organizada y segura” • Describe. comprometiéndose en la promoción de los mismos. • • Participan y se comprometen en la ejecución del foro. i. j. Soberanía. compromete con el cambio. mujeres. expli car el proceso de la demarcación territorial de nuestro país.de los DD. Participación ciudadana. Seguridad Ciudadana. Mecanismos de participación ciudadana. Analizar y explicar los mecanismos de participación y seguridad ciudadana. e. • • • • f.HH.HH. Derechos del Niño. Anal izar la situación de los derechos de las personas (niños. • • Dibuja mapas del Perú indicando los procesos históricos de su demarcación territorial. Determinación histórica y fundamentos jurídicos. “Nuestras fronteras y soberanía nacional” • Reconocer nuestros límites fronterizos y explicar jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional. Anal izar la situación actual de nuestra soberanía. 03 horas. • • • • • Derechos de la persona. g. Realizar actividades que fomenten la participación y la seguridad ciudadana. • sociodrama relacionado con la situación de los derechos del Niños. Ubic ar nuestros límites territoriales. Derechos de de la mujer. Debate sobre la situación de nuestra soberanía nacional. Valora la soberanía y se identifica con ella. adulto mayor) en su comunidad y país.

com raulhe53@hotmail.com bertha2006_4@hotmail.T.T.P.S.P.T. “Centro de Formación Profesional Binacional” I.INTEGRANTES: Víctor Alarcón Bayona Bertha Cancino Vargas Félix Dimas Faustino Juan Huarca Carranza Raúl Hurtado Espinoza Martín Antonio López Cruz Hermias Montes Salazar Enrique Muedas Guzmán Nelson Quinta Infantes Rosa Salcedo Lescano Luciano Quillahuaman Huallpayunca I.S.com nolesa2007@hotmail. “Vilcanota” I.com jehc29@hotmail.S. San Martín.S.S. Franco” I.P.S.com Cusco. La Libertad.P.P.P. Lima. Ancash Lima. Piura.S. “otuzco” I. 2Tupac Amaru” vicoalba2053@hotmail.T.T.S.org Hermimon_1@hotmail. Lima. “Juan Velasco Alvarado” I.P.P.T. “Suiza” I.T.com nelson_aqp2006@hotmail. Cusco .com lucky@yahoo.S.T.P.S.com felix125@hotmail.T. “Cañete” I.S.P. “Fausto B. Arequipa.com yomismoemg@hotmail. Ucayali.T. “José Pardo y Aliaga” I. “Carlos Salazar Romero” I. “Altomayo” I.T.P.com mlopez@asociacionchira.