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Computación (CC100

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GUÍA DIDÁCTICA Docente: Lic. Guillermo Mico

Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno

COMPONENTES DE LA GUIA
1. SECCIÓN INTRODUCTORIA GENERAL 1.1. Contenido Mínimo 1.2. Objetivos Generales de la Asignatura 1.3. Propuesta Educativa de la asignatura 1.4. Cronograma 1.5. Evaluación 2. SECCIÓN DE DESARROLLO TEMÁTICO 2.1. Unidad 1: “Introducción a la computación” 2.1.1. Tema 1: “Introducción a la computación” 2.1.2. Objetivos del Tema 2.1.2.1 Profesional . 2.1.2.2 Personal . 2.1.2.3 Productivo . 2.1.3. Desarrollo del Tema 2.1.4. Actividades de Profundización e Integración 2.1.4.1 Cuestionario . 2.1.4.2 Caso Dilemático . 2.1.4.3 Práctico . 2.1.4.4 Bibliografía . 2.2. Unidad 2: “Procesador de textos Word ” 2.2.1. Tema 1: “Procesador de textos Word” 2.2.2. Objetivos del Tema 2.2.2.1 Profesional . 2.2.2.2 Personal . 2.2.2.3 Productivo . 2.2.3. Desarrollo del Tema 2.2.4. Actividades de Profundización e Integración 2.2.4.1 Cuestionario . 2.2.4.2 Caso Dilemático . 2.2.4.3 Práctico . 2.2.4.4 Bibliografía .

PÁGINA
4 10 10 12 15 16 17 17 17 17 17 18 23 23 23 23 24 25 26 26 26 26 26 27 36 36 37 37 37

ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100)

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Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 2.3. 2.3.1. 2.3.2. 2.3.2.1 . 2.3.2.2 . 2.3.2.3 . 2.3.3. 2.3.4. 2.3.4.1 . 2.3.4.2 . 2.3.4.3 . 2.3.4.4 . 2.4. 2.4.1. 2.4.2. 2.4.2.1 . 2.4.2.2 . 2.4.2.3 . 2.4.3. 2.4.4. 2.4.4.1 . 2.4.4.2 . 2.4.4.3 . 2.4.4.4 . 2.5. 2.5.1. 2.5.2. 2.5.2.1 . 2.5.2.2 . 2.5.2.3 . 2.5.3. 2.5.4. 2.5.4.1 . Unidad 3: “Presentaciones con diapositiva Microsoft Power Point 2010” Tema 1: “Presentaciones con diapositiva Microsoft Power Point 2010” Objetivos del Tema Profesional Personal Productivo Desarrollo del Tema Actividades de Profundización e Integración Cuestionario Caso Dilemático Práctico Bibliografía Unidad 4: “Libro digital de cálculo” Tema 1: “Libro digital de cálculo” Objetivos del Tema Profesional Personal Productivo Desarrollo del Tema Actividades de Profundización e Integración Cuestionario Caso Dilemático Práctico Bibliografía Unidad 5: “Internet y Educación Virtual” Tema 1: “Internet y Educación Virtual” Objetivos del Tema Profesional Personal Productivo Desarrollo del Tema Actividades de Profundización e Integración Cuestionario 38 39 39 39 39 39 40 48 48 48 48 49 50 51 51 51 51 51 52 62 62 63 63 63 64 65 65 65 65 65 66 71 71

ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100)

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4.3 .5. UNIDAD 4: Libro digital de cálculo (Microsoft Excel 2010). 2.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 2. UNIDAD 3: Presentaciones con Diapositivas (Microsoft Power Point 2010). UNIDAD 5: Internet y Educación Virtual.5. 2. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -4- .4 .5. Caso Dilemático Práctico Bibliografía 72 72 72 CONTENIDO MÍNIMO Índice de las Unidades UNIDAD 1: Introducción a la Computación. UNIDAD 2: Procesador de Textos (Microsoft Word 2010).4.4.2 . -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- UNIDAD 1: Introducción a la Computación.

Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 1.2.2.1.1.1.1.1. Computadoras Analógicas.4.3.1. 1. 1.3.1.1. Computadoras Digitales.1. 1.1. 1.1. 1. Propósito General.1. 1.1.1. 1.1. Por su propósito.2.2.1. Por su Configuración.1.1.1. 1. 1. 1.1.2.2.2. 1.2. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -5- . Antecedentes Históricos. Segunda Generación. 1.1.1.2. Quinta Generación.3.1. Cuarta Generación. Tercera Generación.1. Historia de la Computadora. Primera Generación. 1.1.2.2. 1.3.1.2.1.2. 1.2. Generación de Computadoras.1.5. Por su Capacidad y Ponencia. Mainframe. 1.1.2.1.3.1.2. UNIDAD 2: Procesador de Textos (Microsoft Word 2010).2. 1.2. Tipos de Computadora.1.1. 1. Mini Computadora.1.1. Computadoras Hibridas. 1.1.3.1.1.1.1. Micro Computadora.2.2. Propósito específico.1.

1.3 Interfaz de usuario y edición.1.1. 2.3 2. 2.5.1 Menú barra de herramienta.1 2.2.2 Barra de herramientas de acceso rápido.1.3.1 Formato de Caracteres.1 2.2 Nueva Interfaz gráfica de Word.2 2.1.2 2. cambiar mayúscula y minúscula.4 2.2. Resaltar.2. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -6- .1.1.1. Guardar.2.1 ¿Qué es y para qué sirve Word? 2.2. Borrar formato. Repetir escritura (Adelante).3.2 2.2.2. Tachar.5 Fuente.2.1.1.1.1.1. Tamaño de fuente. 2.1.2 2.3 2.3 2.1. Estilo.1.3. Color de fuente.2. 2.1 2. Grupos. Negrita.2 Formato avanzado de caracteres. Aumentar y reducir tamaño de fuente.3.3.2.1. Botones de comando.2.5.1.1. 2.3 2.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 2.3 Formato de párrafos.3.3.1 2. 2. Cursiva y subrayado.1 Introducción a Microsoft Word 2010.2. 2. Fichas que aparecen solo cuando se necesitan.5. Fichas Contextuales.1.3. Deshacer escritura (Atrás).1.4 2.1.1.3.2. 2.1.2.2 Trabajando Con Microsoft Word 2010 2.

2. 3. UNIDAD 3: Presentaciones con Diapositivas (Microsoft Power Point 2010).9 Configurar página.2. 2.3.2 Interlineado.2.4.2. 2. 2.1 2.2.1.7.2.2.6 Tablas. 2.12 Guardar archivo. 3.4 Orientación Vertical horizontal.2 2. 2.1 Introducción a Microsoft Power Point 2010.2 Nueva Interfaz gráfica de Power Point.3. Agregar un estilo a la galería. centrada.1.2.4 Tabulaciones. Aplicar formato a los estilos.5 Numeración y viñetas.2.1 Cuadro de dialogo de tabulaciones.9.2. 2.13 Proteger documento.1 2.2. 2. 2.2.9. 2.11 Imprimir.8 Idioma.2 2. derecha y justificada).9.2.2.9. Márgenes. 2. Alineación (Izquierda. 2.1 2.2.2.1 ¿Qué es y para qué sirve Microsoft Power Point? 3.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 2. Tamaño. Columnas.10 Encabezado y pie de página.2. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -7- .2.7.3 2.7 Estilos.2. 2.

2.1. Guardar. 3.2.3. Deshacer escritura (Atrás).1.1.2.1 3. Insertando una imagen. Animaciones de entrada.2.2.1.2 Creando una presentación. Fichas que aparecen solo cuando se necesitan.2 Barra de herramientas de acceso rápido. 3.2. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) 3.2.2.2. Repetir escritura (Adelante).2.2 Trabajando Con Microsoft Power Point 2010.3.2.3 Interfaz de usuario y edición.1.2.2.1 Menú barra de herramienta.2 Diseño de diapositiva.3.2.2.4 3.4 3. 3.3. Creando animaciones.2.2.2. Insertar imágenes prediseñadas.1.5 3.1.9 Combinación de colores.1.7 3.2.1 3.3.2 3.1 -8- .1.1.3.8 3. Asistente de auto contenido.3 3.3. Fichas Contextuales.3.2 3. Duplicar diapositiva. Patrón de diapositiva.1. 3. Patrón de título.2. Transiciones.1.3 3.2.2. Botones de comando. Insertar imagen desde un archivo.3 3.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 3.2.2.3.2.2. Grupos.2.9.1 3.1.1 3.1 Configuración de una presentación.2 3.2.2.2. 3. 3. 3.6 3.2.1.

3.4. Grupos.2.2. 4.1.2. UNIDAD 4: Libro Digital de cálculo (Microsoft Excel 2010).2 ¿Qué es un libro de trabajo en Excel? 4.4.10. 4.15 Cerrar y guardar la presentación.1.2.2.2.2 3.2. 3.3 Nueva Interfaz gráfica de Excel. Pista de CD.2.1.4 Interfaz de usuario y edición.12 Elaborar un dibujo.2.1 4. 3.1.2.2.3 3.9.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 3.2. 4.1.14 Proteger documento. 4.2.2.2 3. Animaciones de salida.2.2. Animaciones de trayectoria.1 3.11 Agregar una película.4 Galería.2.10. -9- ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) .1.1.2.1.2 Barra de herramientas de acceso rápido. 3.2.10. 3.3 3.2.2.4. 3.1 Menú barra de herramienta.2 4.1. Archivo.1.1. 3.4 Animaciones de énfasis.1.1.2. Fichas que aparecen solo cuando se necesitan.2.9.4.10 Agregar archivo de sonido.4.2.3 4.10.2.1.4 4.4.2.1 ¿Qué es y para qué sirve Excel? 4.13 Imprimir.1 Introducción a Microsoft Excel 2010. Botones de comando. Fichas Contextuales. 4.9. Grabar sonido.

9 Elaboración de gráfico.2 4. 4.1 Insertar un comentario de celda.3. 4.1 Adyacentes. 4.3 Atributos y alineación. Repetir escritura (Adelante).10. 4.8.9.3 Deshacer escritura (Atrás). 4.7 4.1 Creación de gráfico.2 Mover. Como Trabar con Microsoft Excel 2010.1 Aplicación de teclas de dirección.2 4.2 No adyacentes. copiar y portapapeles.4 Insertar/Eliminar filas y columnas. 4. Aplicación de formato.8.4.8. 4. 4. 4.2 Fuentes y tamaños. 4. 4. 4. 4.1 Como cambiar el ancho de columna.2.4.2 Aplicación de zoom con el ratón.2. 4.9.4. 4. 4.5 Organización de un libro de trabajo.5 Ordenas listas de datos. Desplazamiento por el libro de trabajo. 4. cambiar tamaño o modificar un gráfico.8.1.10.5.3. Selección de celdas.10 Comentarios de celda.8 Mover. Abrir y guardar nuestros propios libros de trabajo.6 4.4 4.2.1.1 4.3 4.8. Guardar. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -10- .1.5.2 Modificar y borrar un comentario.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 4.

5 Orden de procedencia de los operadores en las formulas (Uso de paréntesis. 4. 4.12.1. 4.11.4 Buscar y reemplazar datos.10.12.11.1.13 Crear un vínculo.3 Visualizar los comentarios del libro de trabajo. espacio y tabulación). 4. 4. 4.1 Herramientas del hipervínculo. 4. 4.4 Operadores aritméticos y de comparación.14.11.16.14. 4. 4. coma.1 Cifrar con contraseña.1 ¿Cómo especificar un rango de criterios? 4.11.1 Vincular a un archivo o página web.11.14 Imprimir en Excel.13.2 Barra de fórmulas. 4.16.10.3 Los operadores.2 Crear un hipervínculo a un archivo existente o a una página Web.12 Filtros automático Avanzado.3 Crear un hipervínculo a una ubicación específica de un libro o a una dirección de correo electrónico. 4.13. 4. 4.13. Proteger Libro. 4.13. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -11- . 4.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 4. 4.1.2 Filtro y Avanzado.1 Formulas/Funciones.11 Introducir una Formula.15 4.2 Marcar como final.1 ¿Cómo imprimir? 4. 4.16 Guarda archivo.2 ¿Cómo definir el rango de impresión? 4.

Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno UNIDAD 5: Internet y Educación Virtual.5.1 5.4 Buscadores de internet 5.1 Buscadores Global Google Yazoo Alta Vista 5.2 5.1.5 Correo electrónico 5.1.1.1.1 5.1 Introducción al internet 5.1.1 ¿Qué es Internet? 5.4.2 Mozilla Firefox Internet Explore 5. 5.4.2 Servicios ofrecidos por Internet 5.3.4.2.1.5.1.4.3 Navegando por Internet (Navegadores) 5.1.1.2 5.1.1.1.6 Creando una cuenta en Yahoo! ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -12- .1.4.1 5.1 5.5.4.2 5.1.1.1.3 Correo electrónico Hotmail Correo electrónico Yahoo!! Correo electrónico Gmail y otros.3 5.1.1.1.4.1.2 Meta buscadores Zameta Webcrawler 5.3. 5.2.1.

6.1.3.2 5.2.1.6.6 Fle3 ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -13- .1.3 Teleduc 5.6.1.3.6.1 Moodle 5.4 Ilias 5.3 5.3.1.1.1 5.1 5.2 5.3 5.6.1.1.1.6.4 5.2 5.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 5.1.2.3.2 Claroline 5.3 Introducción a la Educción Virtual Plataforma de E-Learning 5.3.6.2 la mensajería Instantánea de Yahoo!! Iniciando la mensajería instantánea de Yahoo Añadir/borrar contacto Mantener una conversación 5.5 Ganesha 5.3.1.1.6.1 Creando mi correo electrónico en Yahoo Crear cuenta de correo electrónico Ingresar al correo electrónico El buzón de correo electrónico Leer y escribir mensaje electrónico 5.1.2.6.

Párrafo. Interlineado. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -14- . Formato de letra. Párrafo. libros electrónicos de cálculo y gestionar una cuenta de correo electrónico. Configuración de la presentación Animación y transiciones. Aplicación de formato. PRODUCT O5 Creación y gestión de una cuenta de Correo Electrónico. INDICADORES INDICADORES INDICADORES INDICADORES INDICADORES Historia de la computación Tipos de computadora Formato de caracteres. Contraseña. 10 HORAS TEÓRICAS Y 38 HORAS PRÁCTICAS PRODUCTOS PRODUCTO 1 Primer Parcial PRODUCTO 2 Elaboración de una carta. ortografía Creatividad en el diseño. Crear una E-mail.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno PROPUESTA EDUCATIVA DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA Al finalizar el estudiante universitario conocerá e interpretara la historia de la computación. Formulas. Formato de letra. Enviar un mensaje electrónico. Combinación de colores. ortografía Creatividad en el diseño del libro de cálculo. presentaciones. Vistas del libro. tamaño. (Trabajo individual) PRODUCTO 3 Elaboración de presentación Multimedia PRODUCTO 4 Diseño y creación de un libro digital de cálculo. Atra vez del Email. tamaño. Interlineado. Sera capaz de diseñar y elaborar procesadores de textos. tríptico Curriculum Vitae. Combinación de colores. Gráfico. Enviar un doc.

Desarrollar la Mayordomía. conceptualizara y describirá los tipos en la que se clasifican la computadora a través de sus generaciones en la historia.• Al final de la asignatura el estudiante universitaria será capaz de diseña presentaciones Formación Personal. búsqueda y Formación Productiva.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Objetivo General: Aplicar el uso de programas de ofimática básica recuperación de información en Internet. Formación Profesional. e Internet elaborando procesadores de texto. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -15- . libros electrónicos de cálculo. presentaciones.• Al final de la asignatura el estudiante universitario.

Presentación del primer Trabajo Evaluativo realizado en Word 2010. Clases Magistral de la unidad temática I: Introducción a la Computación Primer Parcial de la Unidad Temática I. En la sala de Cómputo. Avance de la unidad temática III: Presentaciones con Diapositiva (Microsoft Power Point 2010). Elaboración de una presentación de Power Point 2010. Avance de la unidad temática II: Procesador de Texto(Word 2010). Presentación del segundo trabajo evaluativo realizado en de Power Point 2010. Clases prácticas de Word 2010 Elaboración de los trabajos en el procesador de textos.CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES TEMATICAS Activida d Agosto Semanas Días Presentación del programa de la asignatura. 1 1 8 0 2 1 5 1 7 2 2 3 2 4 2 9 4 1 3 5 7 1 1 2 Septiembre 2 1 4 1 9 3 2 1 2 6 4 2 8 1 1 3 5 0 2 Octubre 3 1 2 1 7 1 9 2 4 4 2 6 Octubre 5 1 2 3 1 6 2 1 4 2 3 2 8 5 3 0 3 1 2 7 9 1 4 1 2 x x x x 3 4 5 6 7 x x x X x x X x x x x X x x X x X x x X x x 8 9 x x x x x x x x x x x x 10 x . En la sala de Cómputo.

ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -17- . (Sala de cómputo). Entrega de Nota. 11 12 13 x x x x x x x x x x x x x x 14 15 16 17 18 x x x x x x x x x x x x x x Clases Magistral de la unidad temática V Creación y gestión de una cuenta de correo electrónico Presentación las Cuentas de Correo electrónico. Presentación del tercer trabajo evaluativo.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Desarrollo de las Clases prácticas de la Unidad IV: Libro digital de cálculo. Desarrollo de las Clases prácticas de la Unidad V: Internet y educación Virtual. Elaboración de un libro digital de cálculo. (Sala de cómputo).

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” ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -19- . Asistencias y Participación TOTAL 100 % Requisito de la Acreditación: • • Tener el 80% de asistencias. tríptico Curriculum Vitae (Trabajo individual) Elaboración de presentación Multimedia Diseño y creación de un libro digital de cálculo. Siguiendo los criterios que continuación se describe en el siguiente cuadro: ÁMBITO Evaluaciones Acumulativas Primer Parcial Productos UNIDADES PUNTAJE A EVALUAR I II III IV V 10 % 10 % 80 % 20 % 20 % 20 % 20 % 10 % Elaboración de una carta. UNIDAD 1: “Introducción a la Computación. Creación y gestión de una cuenta de Correo Electrónico. Haber obtenido un promedio global mínima 51 puntos de un máximo de 100 puntos posible.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Se evaluara durante todo el periodo universitario estudiantil de la correspondiente gestión II-2011.

Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -20- .

capacidad y propósito. el estudiante sabrá definir los antecedentes histórico de la computación en base de sus generaciones y tipos según la configuración. PRODUCTIVO. el estudiante será capaz de hacer interpretaciones y síntesis de los antecedentes de la historia de la computación.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno TEMA 1: “Introducción a la Computación” OBJETIVOS DEL TEMA. PERSONAL.PROFESIONAL.  Al final de éste tema. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -21- . Desarrollar el valor de aprender. Al final de éste tema.

comenzó la producción en serie del primer computador electrónico. Utilizaba 18.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno DESARROLLO DEL TEMA. UNIVAC ya había predicho que Dwight D.000 resistencias. en 1946. Antes de que se anunciasen los resultados. desarrolló el primer auténtico proyecto de un computador. Eisenhower ganaría las elecciones. La Primera Generación Alan Turing. pero sí hacía algo importante que hacen los computadores: con él se resolvían los problemas de matemáticas más fácilmente. crearon el primer calculador electromecánico. En 1944.000 condensadores y 6. cit. el Mark1. Op. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -22- . E. una altura de 3 y una profundidad de 1. conectados a 70. Era lento y poco fiable. en la Universidad de Harvard. en un prototipo llamado ENIAC.000 interruptores.000 válvulas. Pentiraro. Medía 30 metros de longitud.- Introducción a la Computación Desde el principio del tiempo los hombres siempre han inventado cosas para que la vida fuera más cómoda. 10. 2. John von Neumann concibió la idea de un computador que se manejaba mediante instrucciones almacenadas en una memoria. El ábaco no podía realizar la mayor parte de las tareas que realiza un computador. los chinos inventaron un objeto para solucionar mejor los problemas de matemáticas: el ábaco. Sperry introdujo dentro del UNIVAC la información sobre las elecciones presidenciales estadounidenses de 1952.) En 1951.000 años. a partir de una iniciativa de las fuerzas armadas de ese país.. en 1937. Hace unos 4. En 1945. el UNIVAC I. p. Este concepto moderno de computador se plasmó. (cfr. la compañía Sperry Univac. en los Estados Unidos.

más rápido y más compacto.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno A partir de ese momento todos los computadores funcionarán según los principios de Von Neumann. Cada vez más instituciones adquieren computadores para optimizar sus procesos. al crear el transistor. un grupo de personas que trabajaban en el laboratorio Bell dieron el primer paso hacia un computador pequeño y fácil de usar. Así. La Segunda Generación En 1948. A partir de 1975 se produce una verdadera revolución con este dispositivo de un par de centímetros de longitud. p. La Tercera Generación Entre finales de los años sesenta y principios de los setenta se prepara otro importante cambio: el circuito integrado. una empresa norteamericana llamada Intel desarrolló un proyecto de circuito integrado distinto. La Cuarta Generación El circuito integrado se utilizó en los computadores hasta mediados de los setenta. el computador se vuelve más económico. Sobre una pieza de silicio monocristalino de reducido tamaño se encajan piezas semiconductoras. En 1971. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -23- . (cfr. Las diferentes empresas construyen computadores basándose en el chip de Intel.) Se reducen los tamaños. cuya característica fundamental era la posibilidad de programarlo como un auténtico computador. Ídem. Un transistor controla la cantidad de energía eléctrica que entra y sale por un cable. Este mineral es un material semiconductor que contiene impurezas que alteran su conductividad eléctrica. aumentando la velocidad de proceso ya que se requiere una menor cantidad de tiempo para abrir y cerrar los circuitos. 6. Sólo en 1958 se comenzaron a producir en serie los primeros computadores que utilizaban este pequeño bloque de silicio. De esta forma nace el microprocesador.

que sirvan como parámetro para el inicio de dicha generación: la creación en 1982 de la primera supercomputadora con capacidad de proceso paralelo. "Hoy en día. Op.. El proceso paralelo es aquél que se lleva a cabo en computadoras que tienen la capacidad de trabajar simultáneamente con varios microprocesadores. que según se estableció en el acuerdo con seis de las más grandes empresas japonesas de computación. es necesario llevar a cabo una programación especial que permita asignar diferentes tareas de un mismo proceso a los diversos microprocesadores que intervienen. y que funda en 1976 la Cray Research Inc. podemos puntualizar algunas fechas y características de lo que podría ser la quinta generación de computadoras. C. quien ya experimentaba desde 1968 con supercomputadoras. Tipos de computadoras según su configuración y propósito Se clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y Digitales. Aunque en teoría el trabajo con varios microprocesadores debería ser mucho más rápido. y se pueden conectar a un enchufe o ponerles pilas. Hay que mencionar dos grandes avances tecnológicos. razón por la que actualmente son tan populares". Algunos computadores son tan pequeños que caben en un bolsillo. Esto hace que los computadores sean mucho más rápidos y que gasten menos energía. (Tison. cit. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -24- .) Quinta Generación y la Inteligencia Artificial Siguiendo la pista a los acontecimientos tecnológicos en materia de computación e informática.. p 12.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno El chip de silicio es más pequeño que una moneda. diseñada por Seymouy Cray. y el anuncio por parte del gobierno japonés del proyecto "quinta generación". Los computadores pueden manejar la información de formas que nadie se podía imaginar en los tiempos de Hollerith. debería terminar en 1992. no hace falta ser un científico de computadores para manejar un computador. pero contiene toda la información que el computador necesita para funcionar.

Características  Son las computadoras más rápidas.1).. ..Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Computadora analógica. Estos tipos de computadores son las computadoras propiamente dichas las PC.Es una computadora que opera o procesa datos continuos y computa en relación a otros valores. el cual consta de solo dos dígitos (0. Sus resultados son muy cercanos pero no precisos.Computador cuya tecnología básica es el almacenamiento procesamiento y transmisión de dígitos binarios (BITS). Características ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -25- . Todas las computadoras son rápidas pero la naturaleza directa de los circuitos de esas computadores las hacen más rápidas  La programación en ellas usualmente no es necesaria. Computadora digital.  Son máquinas de propósito especial  Dan respuestas aproximadas ya que están diseñados para representar electrónicamente algunos conjuntos de datos reales ellas no pueden hacer esto perfectamente. Los computadores digitales resuelven problemas procesando números letras y/o símbolos que previamente han sido convertidos al código binario. Centrales de datos y todo computador que opere con un procesador analógico. De Computadores digitales son: Las cajas registradoras calculadoras sumadoras etc. Los computadores digitales son flexibles a este tipo de cálculo debido a que operan contando números haciendo cooperaciones lógicas entre factores que tienen valores numéricos. Es una computadora que opera directamente con valores expresados como números discretos. la relación de cálculo son construida de la computadora. Ej. Estos computadores utilizan el sistema binario.

 Son máquinas de propósito general. vuelos etc. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -26- . como una respuesta rápida por ejemplo: el control terrestre de un satélite.  Las mini computadoras emplean en aplicaciones de tamaño y medio usualmente para 30 o 40 usuarios.  Tienen una gran memoria interna donde pueden introducido millones de caracteres.  Las microcomputadoras se utilizan para aplicaciones caseras y de oficina normalmente para una sola persona por eso se les llama personales. .  Son computados precisos producen exactamente la respuesta correcta a un problema matemático.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno  Debido a que tienen que contar todos los valores que les son introducidos no son tan rápidos como los computadores analógicos. etc.  Supercomputadoras Se utilizan para aquellos problemas cuya solución requieren de una gran capacidad de cómputo. así se tiene. una escuela etc.  En la categoría de las Mainframe o macro computadoras se utilizan para aplicaciones grandes tales como sistemas bancarios. la administración de un rector nuclear. Tipos de computadoras según su capacidad y ponencia Por su capacidad de proceso se toman criterios demasiados ambiguos para marcar los tipos. administración. dando un programa ellas pueden resolver cualquier tipo de problemas.  Deben de ser programados antes de que sean operadas para algún uso específico.

. Cual se tomara los siguientes indicadores evaluativos: Historia de la computación.. en base de sus generaciones y tipos según la configuración..¿En cuántos tipos se clasifica las computadoras? 4.PROBLEMA: si descubre que la totalidad de los padres de familias de sus alumnos no saben operar una computadora.¿Caracterice los más representativos de las cinco generaciones de la historia de la computadora? 3. capacidad y propósito. ¿Pasarlo por alto o dar una charla de motivación de que nunca estar para aprender al nuevo? -27- ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) . tipos de computadora y una valoración de las ventajas de la computadora como medio de enseñanza. 1.¿haga una valoración de las ventajas de computadoras en la educación como medio de enseñanza? PRODUCTIVO.PROFESIONAL. ¿Cuál será la conducta que usted debería tomar al respecto?.El examen parcial consiste en que el estudiante los antecedentes históricos de la computación.¿Elabore una definición de qué es computación? 2.. PERSONAL.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN E INTEGRACIÓN.

Gay José “enciclopedia temática estudiantil”. MCGrawHill. THEMA. “Introducción a las Computación”. Ed. Que da aturdido debido a que el padre de familia que lo dijo se trata su hermano ¿Cuál será su decisión frente a este padre de familia? BIBLIOGRAFÍA.A. Complementaria: • H.Ed. Escartin Rosa. 2003.. Ed. 1986.Obligatoria: • • • • Dorado Alfonso “Aula siglo XXI: Computación y Tecnología”. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -28- . 1994. España 1997.2003. decide dar una charla de que nunca es tarde para aprender.F.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno DILEMA: Ud. Norton Peter. Mexico D. Pero durante la charla un padre de familia se levanta con estas palabra “NO TENGO TIEMPO PARA PERDER. McGrawHill. Como buen profesional. Madrid España.oceano. Sanders Donal.Cultura S. Informática: presente y futuro. TENGO MUCHO TRABAJO” ud. “Enciclopedia temática estudiantil”.

Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno UNIDAD 2: “Procesador de Textos (Microsoft Word 2010).” ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -29- .

PRODUCTIVO. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -30- .Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno TEMA 1: “Procesador de Textos (Microsoft Word 2010).  Al final de éste tema. PERSONAL. el estudiante sabrá operar el procesador de texto de Microsoft Word 2010 con sus últimas actualizaciones.PROFESIONAL. Desarrollar el valor de la solidaridad. cartas. el estudiante será capaz de diseñar y estructurar procesadores de textos.” OBJETIVOS DEL TEMA. Al final de éste tema. cuadros dialogo y otros documentos de oficina.  Desarrollar el valor de la amistad. tríptico.

hojas de cálculo y presentaciones y para administrar correo electrónico. Además.- Introducción a Microsoft Word 2010 ¿Qué es y para qué sirve Word? Word es un software que permite crear documentos en un equipo. Word proporciona varias funciones de ayuda para crear texto de manera que se puedan completar con facilidad documentos de negocios. un conjunto de productos que combina distintos tipos de software para crear documentos. Puede usar Word para crear texto embellecido mediante fotografías e ilustraciones coloridas como imágenes o fondo y agregar figuras como mapas y tablas.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno DESARROLLO DEL TEMA. La Interface de Microsoft Word 2010 3 3 2 2 4 4 1 1 5 5 7 7 7 7 9 9 6 6 8 8 ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -31- . como artículos e informes. También se pueden imprimir postales o sobres de cartas. Word es una parte de "Office".

Abrir . Guardar como. 1 Botón de Office: haga clic en este botón al usar comandos básicos. 2 Barra de herramientas de acceso rápido: incluye comandos de uso frecuente como Guardar y Deshacer. como Nuevo. Control deslizante del zoom: permite cambiar la configuración de zoom del documento que 8 está editando. Imprimir y Cerrar. 4 3 2 1 Ventana de edición: muestra el documento que está editando. 9 9 Formato de texto Hay tres tipos de formato en Word:  Carácter: son los formatos que afectan a cada una de las letras de un documento (o de un párrafo) ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -32- . Botones de visualización: permiten cambiar la forma en que se muestra el documento que 6 está editando para que se adapte a sus necesidades.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Barra de título: muestra el nombre de archivo del documento que está editando y el nombre del programa que está utilizando. También puede agregar sus comandos favoritos. 8 7 6 5 5 Barra de estado: muestra información acerca del documento que está editando. Es igual que 4 "Menús" o "barras de herramientas" en otro software. Barra de desplazamiento: permite cambiar la posición en la pantalla del documento que 7 está editando. 3 Cinta de Opciones: aquí encontrará los comandos necesarios para trabajar.

porque hasta que no hacemos clic y la seleccionamos no se cambia definitivamente) En esta cinta además de cambiar el tipo de letra y el tamaño. efectos de texto (con sombra. sino que con situarnos sobre el nombre e del tipo de letra veremos los cambios (provisionales. color de resaltado (como con un fosforito). iluminado…)). subrayado (con un desplegable para elegir el tipo de subrayado. tachado. cambiar mayúsculas y minúsculas (del texto seleccionado) y el botón borrar formato (borra el formato de lo que hemos seleccionado y lo deja sin formato). ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -33- . Color de la letra. cursiva. subíndice (Ej.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno  Párrafo: son formatos que afectan a párrafos completos  Página o documento: son formatos que afectan a la página o apariencia general del documento Vamos a empezar cambiando el tipo de letra (Fuente) y el tamaño. superíndice (Ej. perspectiva. tenemos s las siguientes opciones activando o desactivando los botones: negrita. el color…). m2). H2 O). Vamos a la sección Fuente de la cinta de opciones Inicio (antes seleccionaremos el texto a cambiar) Una de las novedades de Word 20010 es que no hace falta seleccionar un tipo de letra para ver cómo va a quedar el texto que hemos seleccionado.

se abrirá el siguiente cuadro de diálogo desde donde Podremos cambiar también todas las poco unes que hemos visto y además Realizar alguna más. Disponemos de un cuadro de Vista previa para ver los Cambios del texto seleccionado antes de pulsar el botón Aceptar. tenemos el espaciado entre caracteres.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Desplegable del subrayado Desplegable color del de la letra Desplegable de los efectos d de texto También podemos desplegar el cuadro de diálogo Fuente haciendo clic sobre el botón que está al lado de la palabra Fuente. En la pestaña Avanzando. Si hacemos clic. formatos de números… ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -34- .

ponerlo en negrita… Tablas Para crear una tabla. La primera forma de crear una tabla consiste en pasar el puntero del ratón Sobre las casi ellas. desde donde también podemos Cambiar el tipo de letra.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Cuando seleccionamos un texto. tamaño. Veremos que éstas cambian de color y que por encima de ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -35- . tenemos que ir a la ficha Insertar de la cinta de opciones Y en la segunda sección (sección Tablas) hacemos clic sobre el único botón Existente que se llama Tabla. automáticamente aparece una especie de Barra de herramientas flotante de formato.

ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -36- . Si se mostrará el cuadro de diálogo Insertar Tabla. y en el Documento se irá dibujando la tabla en el lugar que esté situado el cursor.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Ellas se va indicando el número de filas y columnas que tendrá la tabla. La segunda forma de crear una tabla consiste en seleccionar la opción Insertar Tabla del botón Tabla. en el Que hay que indicar el número de filas y columnas. y ajustar las dimensiones.

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Insertar imágenes y formas Para insertar una imagen que tenemos guardada en nuestro ordenador, Tenemos que ir a la ficha Insertar de la cinta de opciones, y elegir Imagen.

Nos aparecerá el siguiente cuadro de diálogo desde donde elegimos la imagen a insertar, y pulsamos el botón Insertar.

Una vez insertada una imagen, pasa lo mismo que con las tablas, nos aparece una nueva barra de herramientas en la parte superior, con todo lo necesario para poder trabajar con imágenes.

Desde aquí tenemos todas las opciones, ya posición, el ajuste del texto, el Tamaño, contorno, fondo… También podemos insertar diferentes formas. Al lado del botón Imágenes
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Prediseñadas, está el botón Forma. Haciendo clic sobre él, nos aparecen todos los tipos de formas que podemos insertar en el documento:

Para dibujar cualquiera de ellas, solo tenemos que hacer clic sobre la que querremos, y pinchar y arrastrar sobre el documento para dibujarla. Al igual que con las imágenes, cuando dibuja ambos una forma, nos aparecerá la barra de herramientas correspondiente con todas las opciones para modificar su apariencia. Configurar página Para acceder a estas opciones, tenemos que ir a la sección Configurar página De la ficha de comandos Diseño de página.

Desde aquí podemos cambiar la orientación del documento (vertical u Horizontal), el tamaño de la página eligiendo el tamaño del papel que vamos a utilizar, insertar columnas, establecer los márgenes del documento, insertar los saltos (saltos de página, saltos de sección…), insertar números de página……
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Otra manera que tenemos de cambiar todo esto, es haciendo clic sobre la flechita que está al lado de Configurar página, y modificando los valores sobre el cuadro de diálogo que se nos abre:

Imprimir un documento Para imprimir el documento, iremos a Archivo y seleccionaremos la opción Imprimir.

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numeración.PROFESIONAL Se hará énfasis en la presentación de trabajos escritos individuales: cartas. ¿Cuál será la conducta que ustedes deberían tomar al respecto? ¿ Compartir el trabajo o se negaría? ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -40- . etc) PERSONAL PROBLEMA: si usted como profesional diseña diversos trabajos en el editor de textos Word con esfuerzo y dedicación.  Las normas técnicas (ICONTEC) mínimas al documento (tamaño de papel. márgenes. interlineado. fuente. trípticos y Curriculum vitae. y un amigo le pidiera una copia de todo su trabajo. Cual se tomara en cuenta los siguientes indicadores evaluativos para su revisión.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno 1 1 3 3 2 2 ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN E INTEGRACIÓN. PRODUCTO El trabajo práctico mencionado en la actividad profesional consiste en conocer y aplicar las herramientas del editor de texto Word de Microsoft. portada.

PowerPoint. Decidió darle una copia de su trabajos con el compromiso de que solo él lo tendría. SL.aulaclic.Obligatoria: • Joyce Jerry “Curso básico para maestro y alumnos en el uso de Microsoft Office y Microsoft Windows XP” Edit. Excel. • Complementaria: • • http://www.org Manuales de Word. 2009. 2010. Power Point.A. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -41- . Diario El País. Manuales de la Universidad de Navarra: excelentes manuales de Word.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno DILEMA: Ud. McGraw-Hill/Interamericana de España S. Publisher. Nanfor Ibéra “El nuevo Microsoft office Word 2010” Edit. Al cabo de unos días descubre que sus trabajos han sido subidos al internet con otro nombre de autor. ¿Usted qué diría al amigo qué le confió su trabajo? BIBLIOGRAFÍA.U. FrontPage.

” ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -42- .Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno UNIDAD 3: “Presentaciones con Diapositivas (Microsoft Power Point 2010).

 Desarrollar el valor del respeto. el estudiante será capaz de hacer presentaciones didácticas multimedia con diversos recursos didácticos: sonido.PROFESIONAL.  Al final de éste tema.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno TEMA 1: “Presentaciones con Diapositivas (Microsoft Power Point 2010” OBJETIVOS DEL TEMA. el estudiante sabrá obrar o diseñar presentaciones didácticas multimedia en Microsoft Power Point 2010. siguiendo pautas pedagógicas educativas. PRODUCTIVO. video. PERSONAL. Al final de éste tema. imagen. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -43- . animación y otros.

- Introducción a Microsoft Power Point 2010 ¿Qué es y para qué sirve Power Point? Una de las mejores herramientas que nos ofrece office es sin duda Power Point. diapositivas hasta realizar animaciones de objetos y texto. ya que al contener una gran gama de funciones nos permite realizar desde un documento.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno DESARROLLO DEL TEMA. Existen otros programas que están diseñados para ejercer funciones más avanzadas. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -44- . controlando su duración. o visionarla en el ordenador. Una vez diseñada una pantalla se puede convertir ésta en una diapositiva o transparencia física para reproducirla en un proyector tradicional. proyectando una serie de diapositivas a través del ordenador. ¿Para qué sirve un programa como PowerPoint? Se puede decir que PowerPoint es una aplicación que está dirigida fundamentalmente a servir de apoyo en presentaciones o exposiciones de los más diversos temas. pero no por esto Power Point deja de ser un magnifico auxiliar para realizar nuestros trabajos.

perro sus contenidos están adaptados a las características de PowerPoint.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno La Interface de Microsoft Power Point 2010 Botón de Power Point Cinta De Opciones Aquí veremos las diapositivas de la presentación Botón Cerrar Maximizar… Barra de estado Notas explicativas de la Diapositivas Los elementos como el botón de PowerPoint. La cinta de opciones al igual que en el resto de aplicaciones de Office. los botones Cerrar y Maximizar. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -45- . presenta un grupo de fichas dentro de las cuales están los comandos u opciones que nos permiten indicar a PowerPoint qué queremos hacer. la barra de estado o la cinta de opciones son parecidos a los de los otros programas de Office.

alineación. negrita. podemos seleccionarlos todos haciendo clic en el primero y manteniendo pulsada la tecla Mayus sin soltarla. estas modificaciones sólo afectarán al texto Seleccionado. color. cursiva. Para ello vamos a la cinta de opciones y elegimos la sección Fuente o Párrafo de la ficha Inicio. Al texto que escribimos podemos cambiarle la apariencia como en las otras aplicaciones de Office: tipo de letra. En el ejemplo vemos dos cuadros seleccionados. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -46- ..” (Título. En las diapositivas prediseñadas. ya que se recomienda crear la primera con ellos títulos de la presentación. Cuando hemos acabado.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Realmente lo que vemos delante de nosotros es una presentación nueva en blanco. Como en otros programas. y la primera diapositiva también en blanco.. Cuando abrimos PowerPoint ya nos muestra la primera diapositiva llamada diapositiva de título.. ir haciendo clic sobre los demás. con los cuadros correspondientes para que introduzcamos el texto del título y del subtítulo. simplemente tenemos que hacer clic en otro lugar cualquiera de la diapositiva parra aceptar los cambios.. cuando hay que introducir texto el espacio parra ello aparecerá con un marco y un texto que pondrá “Haga clic para agregar. subtítulo…) Hacemos clic y veremos que desaparece el texto que había y aparece el cursor de inserción de texto para que escribamos lo que queramos. Si queremos que afecten a más de un cuadro de texto. y posteriormente habría que elegir el estilo a aplicarles.

En la parte izquierda de todas las diapositivas veremos un pequeño esquema de la presentación. Para variar la posición hacemos clic en el texto para seleccionarlo y arrastramos el marco hasta la posición deseada (veremos que al situarnos sobre el marco aparecerá como puntero de ratón unas flechas). ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -47- . También podemos mover y cambiar el tamaño de los cuadros de texto. Si seleccionamos texto aparece resaltado.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Si seleccionamos un objeto aparecen los su adres de selección a su alrededor. Para cambiar la forma y tamaño. Mostrará un icono por cada una de las diapositivas de la presentación con su título o. solo tenemos que situarnos con el puntero del ratón sobre uno de los cuadros de selección y arrastrarlo. Podemos utilizar esta parte izquierda para mover las diapositivas (arrastrando el icono). pero su principal función es la de Proporcionarnos una idea global de la presentación y de las diapositivas que la forman.

hacemos clic sobre el botón Nueva diapositiva de la sección Diapositivas de la cinta de opciones en la ficha Inicio. se Desplegará un menú con los tipos de diapositiva que podemos crear.. para crear más. Debajo de cada dibujo viene el nombre del tipo de diapositiva: diapositiva de título. Título y objetos.. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -48- .Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Número de Diapositiva Una vez creada la primera diapositiva. pulsamos en el texto. Si en vez de pulsar Nueva diapositiva en el dibujo. dos objetos.

.. Seleccionamos el efecto de transición que queramos en la sección Transición a esta diapositiva.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Podemos dar el efecto a una sola diapositiva o a varias a la vez. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -49- . Para esto las seleccionamos (haciendo clic sobre ellas y pulsando la tecla Maya) y pulsamos la ficha Transiciones de la cinta de opciones.

Animaciones ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -50- . empuje. en el Cuadro Duración.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Cortar. desvanecer. barrido… Podemos elegir la duración de la transición en la sección Intervalos.

). barrido. y veremos el efecto en la diapositiva seleccionada. desvanecer.. tenemos que situarnos con el puntero del ratón sobre cada uno de ellos (aparecer.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Seleccionamos un elemento (por ejemplo un texto) y en la sección Animación hace nos clic en el botón Más para abrir sus opciones. Para ver los diferentes efectos que tenemos para añadir. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -51- ..

¿Cuál será la conducta que ustedes deberían tomar al respecto? ¿Pasarlo por alto o informarles a sus padres? DILEMA: usted como buen profesional decide optar por la segunda.  Creatividad en el diseño. Se tomara como referencias las siguientes indicadores evaluativos para su revisión. Pero al cabo de unos días usted descubre que sus hijo esta haciendo presentaciones irrespetuosa ¿Qué haría al respecto? ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -52- . PERSONAL PROBLEMA: si usted descubriera que sus alumnos están haciendo presentaciones de Power Point ofensiva para el sexo opuesto.  Configuración de la presentación Animación y transiciones. diseños. PRODUCTO La elaboración de la presentación multimedia didáctica consiste en profundizar los conocimientos del editor de presentaciones Power Point.  Las normas técnicas (ICONTEC) mínimas al documento (tamaño de letra. interlineado.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Cuando encontremos el efecto deseado. tal manera que permitirá al estudiante universitario crear un material didáctico digital de manera eficiente.  Combinación de colores. amena y ajustada a las normas pedagógicas.  Estilos.PROFESIONAL Se hará énfasis en la presentación de una presentación multimedia didáctica educativa. y utilización de sonido y video. lo seleccionamos y automáticamente PowerPoint lo asignará a la diapositiva. Repetiremos estos pasos con el resto de diapositivas que queramos añadir efectos a sus objetos. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN E INTEGRACIÓN. fuente.

Bolivia. Diario El País. • • Complementaria: • • http://www. FrontPage.U. Nanfor Ibéra “El nuevo Microsoft office Power Point 2010” Edit.org Manuales de Word. Publisher. 2010. Power Point.Obligatoria: • Joyce Jerry “Curso básico para maestro y alumnos en el uso de Microsoft Office y Microsoft Windows XP” Edit. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -53- . Manuales de la Universidad de Navarra: excelentes manuales de Word. 2009. McGraw-Hill/Interamericana de España S. Ministerio de educación de Bolivia “Diseñando presentaciones Power Point”.aulaclic. SL.A.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno BIBLIOGRAFÍA. Excel. PowerPoint. 2009.

” ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -54- .Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno UNIDAD 4: “Libro digital de cálculo (Microsoft Excel 2010)..

en Microsoft Excel 2010 de forma creativa.  Al final de éste tema.PROFESIONAL. Al final de éste tema. PERSONAL.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno TEMA 1: “Libro digital de cálculo (Microsoft Excel 2010). el estudiante será capaz de diseñar y elaborar libros digitales de cálculo con hojas dinámicas y cuadros representativos de la bases de datos. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -55- . Desarrollar el valor de la rectitud.” OBJETIVOS DEL TEMA. el estudiante sabrá definir y gestionar libros digitales de cálculo. PRODUCTIVO.

Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno DESARROLLO DEL TEMA. y calcular y analizar datos. Este tipo de software se denomina software de hoja de cálculo cual nos permite crear libros digitales de cálculo. La Interface de Microsoft Excel 2010 2 2 4 4 3 3 1 1 5 5 7 7 9 9 6 6 8 8 ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -56- .- Introducción a Microsoft Excel 2010 ¿Qué es y para qué sirve Excel? Excel es un software que le permite crear tablas. imprimir tablas con diseños organizados y crear gráficos simples. Excel nos permite también crear tablas que calculan de forma automática los totales de los valores numéricos especificados.

Abrir . Imprimir y Cerrar. Guardar como. 8 7 6 5 5 Barra de estado: muestra información acerca del documento que está editando. También puede agregar sus comandos favoritos. como Nuevo. 3 Cinta de Opciones: aquí encontrará los comandos necesarios para trabajar. Botones de visualización: permiten cambiar la forma en que se muestra el documento que 6 está editando para que se adapte a sus necesidades. Barra de desplazamiento: permite cambiar la posición en la pantalla del documento que 7 está editando. 1 Botón de Office: haga clic en este botón al usar comandos básicos.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Barra de título: muestra el nombre de archivo del documento que está editando y el nombre del programa que está utilizando. 4 3 2 1 Ventana de edición: muestra el documento que está editando. Control deslizante del zoom: permite cambiar la configuración de zoom del documento que 8 está editando. solo hay que tener En cuenta que éstos se almacenan en celdas. 2 Barra de herramientas de acceso rápido: incluye comandos de uso frecuente como Guardar y Deshacer. que previamente hay que activar ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -57- . Es igual que 4 "Menús" o "barras de herramientas" en otro software. 9 9 Introducción de datos La introducción de datos en una hoja de cálculo es sencillo.

Según vayamos escribiendo un dato. se irá visualizando tanto en la celda activa como en la barra de fórmulas. das seleccionadas) y actuamos de la misma forma que si quisiéramos mover solo una celda ((arrastramos y Soltamos). Para seleccionar varias celdas contiguas. en la barra de fórmulas aparecerán los tres botones que se muestran a continuación: Cancela la introducción Acepta el dato Permite modificar fórmulas y funciones Selección de rangos También podemos mover un rango de datos (varias celdas).Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Para poder escribir en ellas. pinchamos y arrastramos hasta seleccionar lo que querremos (aparecerá en sombreado las cel. durante la introducción del dato. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -58- . Barra de fórmula Celda activa (Donde estamos escribiendo) Además.

Varias fila Seleccionadas Varias Columnas Seleccionadas También podemos seleccionar celdas. hacemos clic y arrastramos. Para eso hacemos clic en la primera fila por ejemplo. Fila 10 Seleccionada Columna E Selec. hacemos clic en la siguiente. pulsamos la tecla Control y sin soltar. Si lo que queremos es seleccionar varias filias o columnas. filas y columnas no contiguas. hacemos clic sobre el número que aparece en la Parte izquierda y para seleccionar una columna hacemos clic sobre la letra. clic en la siguiente… ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -59- .Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Para seleccionar una falla.

/) y las celdas involucradas en la fórmula con el Ratón. Las fórmulas Todas las fórmulas tienen siempre una estructura determinada: símbolo igual (=) y los operando y operadores. El símbolo igual le avisa a Excel que tiene que realizar cálculos con los números que vienen detrás. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -60- . Ej. es escribir ellos operadores Desde el teclado (=. . *. aparece en la celda D10). / En la celda DD10 vamos a calcula r la suma de las cel. +.. Ej. hacemos clic sobre el botón Situado en la esquina superior izquierda de la ventana del documento. Las C9 y C14. / =A1+A2 Una forma de introducir una fórmula en una celda.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Para seleccionar todas las celdas de una hoja. Vamos a la celda D10 y escribimos el símbolo igual (=)) y vamos a la celda C9 y Hacemos clic sobre ella (veremos que aparece una línea discontinua alrededor De la celda y que la referencia de la celda C99.

Excel permite utilizar en las fórmulas tanto los operadores aritméticos como los paréntesis para indicar las operaciones que han de realizarse. Llosa operadores tienen un orden de prioridad que es necesario conocer para obtener el resultado correcto:  Paréntesis: primero se realizan las operaciones encerradas entre Paréntesis. Ej.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Lo siguiente es escribir el símbolo más (+) y hacer clic sobre la siguiente celda que queremos sumar (C 14). y veremos que en la celda D10 nos aparece directamente el resultado de la suma de las dos celdas. 25** (2+4) sería 25*6  Exponenciación: a continuación se realizan las potencias (^). Pulsamos el intro. Ej. 255*2^2 sería 255*4  Multiplicación y división: después se realizan las multiplicación es y ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -61- .

255*2+100/4 sería igual a 550+25  Suma y resta: por último se realizan las sumas y restas y al igual que en el caso anterior..Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Divisiones (* y /)). 25++2*3-5 sería 25+6-5 Una vez que hemos introducido la fórmula y pulsamos intro. alineación. de izquierda a derecha. Formato de celdas. Colores. las seleccionaremos y después pulsaremos el botón correspondiente (no hace falta ir una por una). se efectuarán según su colocación en la fórmula. el programa automáticamente realiza los cálculos necesarios para reflejar los nuevos resultados. columnas y filas Igual que en Word podemos cambiar el tipo de letra. Formula Resultado Una de las por iniciales características de una hoja de cálculo es que una vez introducidas las fórmulas. ambas tienen igual importancia y se ejecutan de Izquierda a derecha. de la forma que hemos aprendido antes. Ej. Si queremos que varias celdas tengan la misma alineación.. al modificar el valor de una celda involucrada en una o varias fórmulas. también lo podemos hacer en Excel. tamaño. Si hubiera más de una. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -62- . Para ello siempre re primero hay que seleccionar qué es lo que queremos cambiar. Ej. en la celda Aparece el resultado de la fórmula y en la barra de fórmulas la fórmula que hemos introducido. Los formatos los tenemos en la ficha Inicio en su Correspondiente cinta de opciones.

que es donde nos aparece el nuevo gráfico (podemos cambiar el nombre de la hoja hace ende doble clic sobre el nombre). color de letra.. alineación. color de fondo. Estilo porcentual: aplica un formato porcentual sin decimales a la celda o rango seleccionado. en nuestro caso el €. Veremos 1.. Vemos que se ha creado una hoja nueva llamada Gráfico1.000 en vez de 10000 Aumentar decimales: aumenta de uno en uno el número de decimales a mostrar en la celda o rango seleccionado Disminuir decimales: disminuye de uno en uno el número de decimales a mostrar en la celda o rango seleccionado.. Primero hay que Seleccionar las celdas donde están los datos que queremos que aparezcan y pulsamos la tecla F11. combinar celdas (Que es convertir en una sola celda las que hayamos seleccionado). Si no se aplica este formato. tamaño. es acceder desde la Flecha de la sección Número al cuadro de diálogo Formato de celdas. bordes.87 en vez de 87%%) Estilo millares: aplica un formato que añade el punto de millar a la celda o rango seleccionado. Con esto ya tenemos un gráfico. negrita. Desde el desplegable del botón podemos cambiar el símbolo de la moneda. Gráficos Podemos crear gráficos de forma rápida y sencilla. Formato de contabilidad: añade automáticamente el símbolo de la moneda después del dato introducido. nos aparece una pequeña ayuda sobre cada uno de ellos). ellos porcentajes aparecerán como números decimales (0.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Desde aquí podemos cambiar el tipo de letra. orientación Del texto. subrayado.. La forma más completa de aplicar un formato a una celda numo rica (aunque lo podemos hacer desde los botones que tenemos visibles).. (Si nos situamos con el cursor encima de cada botón. También podemos dar formato a los números que introducimos en las celdas. cursiva. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -63- ..

es un texto que identifica el contenido del Mismo Marcas de los datos: Son los elementos gráficos que muestran los datos (Columnas. Si modificamos algún dato de las celdas en las que nos hemos basado para Hacer el gráfico. de porciones (quesitos).. y en la parte de arriba nos aparecerá una nueva cinta de opciones con las herramientas necesarias para realizar los cambios. el gráfico se actualiza automáticamente.. quesitos. Aparece una marca y a su lado un texto que yo identifica. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -64- .. Partes de un gráfico: Título: Como el nombre indica.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Hay varios tipos de gráficos: barras. hacemos un clic sobre él. anillos..) Leyenda: Se llama al cuadro que muestra una pequeña “ayuda” sobre loó que Se ve en el gráfico. área. Para cambiar el tipo de gráfico.

elegiremos la carpeta donde guardarlo. hacemos clic sobre el desplegable Guardar como tipo y elegimos la opción Libro de Excel 97-22003 (*. en la barra de herramientas de accesos rápidos) pueden ocurrir dos ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -65- . en la etiqueta Presentación. aunque pueden variar según gráficos) Área de trazado: Toda el área donde está el gráfico y todos sus elementos. (que se encuentra en la parte superior de la pantalla. Guardar Al seleccionar el botón Guardar cosas:  Si el documento no se ha guardado previamente. y escribiremos el nombre que queremos ponerle al documento.xls). no parecerá que ocurra nada.  Si el documento ya se había guardado antes. una vez que hemos elegido dónde guardarlo (en qué carpeta)) y le hemos puesto un nombre.alza” que es la que identifica a los libros realizados con la versión Excel 2010.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Ejes: líneas que marcan la referencia del gráfico (normalmente X e Y. El documento por defecto se guarda con la extensión “. Aquí como siempre. aparecerá un cuadro de diálogo llamado Guardar como.el” para que se pueda abrir en anteriores versiones. Pulsaremos el botón Guardar. Tabla de datos: Es una tabla donde se muestran los datos del gráfico (los datos que hemos seleccionado antes para realizar el g gráfico) estos datos podemos modificarlos desde la nueva barra de herramientas que aparece cuando creamos el gráfico. pero Excel guardará los cambios que hayas realizado. aunque también tenemos la posibilidad de guardarlo con la extensión “. Para esto.

financieras. bases de datos.xls en Versiones anteriores (como por ejemplo Excel 2003). aunque guardemos un libro con la extensión . ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN E INTEGRACIÓN. fuente. etc)  Creatividad en el diseño del libro de cálculo. Cual se tomara en cuenta los siguientes indicadores evaluativos para su revisión. PERSONAL PROBLEMA: Se descubre que la empresa se suele trabajar con libros digitales la cual están alterado y modificados las formulas matemáticas.  Aplicación de formato y formula. PRODUCTO El trabajo práctico mencionado en la actividad profesional consiste introducir y aplicar al estudiante en el manejo de funciones simples: Matemáticas y trigonométricas.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno De todas formas. búsqueda y referencia. fecha y hora.PROFESIONAL Se hará énfasis en el diseño y creación de un libro digital de cálculo. márgenes.  Vistas del libro y gráficos representativos.  Las normas técnicas (ICONTEC) mínimas al documento (tamaño de papel. interlineado. estadísticas. ¿Cuál será la conducta que ustedes deberían tomar al respecto? ¿Pasarlo por alto o denunciarlo a la autoridad inmediata superior? -66- ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) . texto. aparece una pequeña ventana avisándonos que está haciendo la conversión y nos permite abrirlo. lógicas. numeración.  Combinación de colores. cuando pulsamos abrir el documento. portada.

Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno DILEMA: Ud. McGraw-Hill/Interamericana de España S. El Gerente. Power Point. Continúe su trabajo como si nada. Manuales de la Universidad de Navarra: excelentes manuales de Word. y tiene muy buen sueldo y promesas de desarrollo a futuro. Sanfor Ibéra “El nuevo Microsoft office Excel 2010” Edit. SL. Publisher. le dice al Gerente que hasta la fecha han estado alterando las fórmulas matemáticas y desapareciendo ganancias. le dice que ya lo sabía. • Complementaria: • • http://www.U. Diario El País. ¿Cuál será su decisión? BIBLIOGRAFÍA.Obligatoria: • Joyce Jerry “Curso básico para maestro y alumnos en el uso de Microsoft Office y Microsoft Windows XP” Edit.? ¿Por seguir trabajando en ese lugar se hará parte del acto corrupto o será fiel a sus principios y renunciará a su empleo? Suponiendo que Ud. FrontPage. Replica con que no es correcto.A. decide denunciar la anomalía a la autoridad superior. 2010. PowerPoint. UNIDAD 5: Educación “Internet y Virtual” ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -67- . y que Ud. será despedido. Excel. No tiene ingresos y le costó encontrar este empleo. ¿Qué hará Ud.aulaclic. a lo que Ud. Como buen profesional. y el Gerente le dice que si no hace lo que le dice.org Manuales de Word. 2009.

Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno TEMA 1: “Internet y Educación Virtual.” ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -68- .

el estudiante sabrá definir e interpretar el uso del internet en el aula y gestionar una cuenta de correo electrónico.PROFESIONAL. Desarrollar el valor de la prudencia. PRODUCTIVO.  Al final de éste tema. Al final de éste tema. el estudiante será capaz de administrar una cuenta de correo electrónico. PERSONAL. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -69- .Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno OBJETIVOS DEL TEMA.

en una tecnología denominada de conmutación de circuitos. de alcance mundial. RTC). que se almacenan en el servidor de correo hasta que el destinatario se conecta y los recoge. Los mensajes abarcan tanto texto como ficheros informáticos de cualquier característica. Servicios básicos en Internet Los principales servicios que ofrece Internet son:  Correo electrónico: gracias a él se mandan mensajes a cualquier persona que disponga de una cuenta en Internet. (un circuito es una conexión entre llamante y llamado). Estaba basado en la comunicación telefónica (Red Telefónica Conmutada.- Internet y educación virtual Introducción al internet Los orígenes de Internet se remontan a más de veinticinco años atrás. y por tanto. como un proyecto de investigación en redes de conmutación de paquetes. El correo electrónico es una forma rápida de y barata de comunicarse con todo el mundo. garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única. A finales de los años sesenta (1969). el Departamento de Defensa El americano (DoD) llegó a la conclusión de que su sistema de comunicaciones era demasiado vulnerable. dentro de un ámbito militar.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno DESARROLLO DEL TEMA. que establece enlaces únicos y en número limitado entre importantes nodos o centrales. con el consiguiente riesgo de quedar aislado parte del país en caso de un ataque militar sobre esas arterias de comunicación. ¿Qué es Internet? Entonces llegamos a la conclusión de que el Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP. en plena guerra fría. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -70- .

Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno  Word Wide Web: las páginas de la WWW son el aspecto más vistoso e innovador de Internet. se realiza la exploración y el buscador muestra una lista de direcciones con los temas relacionados. . Es el segundo navegador más utilizado de Internet con más de 450 millones de Buscador. imágenes e iconos. web browser) es un programa que permite ver la información que contiene una página web (ya se encuentre ésta alojada en un servidor dentro de la World Wide Web o en un servidor local). con un pico máximo de cuota de utilización del 95% entre el 2002 y 2003. es un navegador web desarrollado por Microsoft para el sistema operativo Microsoft Windows desde 1995. Por medio de palabras clave. dicha cuota de mercado ha disminuido paulatinamente con los años debido a una renovada competencia por parte de otros navegadores. Mozilla Firefox: Es un navegador web libre y de código abierto descendiente de Mozilla Application Suite y desarrollado por la Fundación Mozilla. conocido comúnmente como IE. dependiendo de la fuente de medición global. Existen diferentes formas de ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -71- .[11] usuarios. Navegador Un navegador o navegador web (del inglés. situándose aproximadamente entre el 36% y 60% para finales de junio de 2011. Haciendo clic en palabras. se pasa de un sitio a otro de una forma rápida y sencilla. Un buscador se define como el sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web cuando se solicita información sobre algún tema. Ha sido el navegador web más utilizado de Internet desde 1999 hasta la actualidad. Internet Explorer: Windows Internet Explorer (anteriormente Microsoft Internet Explorer). Sin embargo.

Yahoo. Su sede se encuentra en California y se realizan unas 61. Es extremadamente rápido. comprada a su vez por Yahoo!. etc. La clasificación más frecuente los divide en: buscadores globales y Meta buscadores. así como acceder.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno clasificar los buscadores según el proceso de sondeo que realizan. a pesar de atender ¡16 millones de consultas diarias! En su página inicial se puede elegir entre la búsqueda de sitios web. archivos gráficos. de imágenes. Altavista: Es un buscador en inglés y español.com. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -72- . de la empresa Overture Service Inc. WebCrawler: Es un Meta buscador muy popular. de grupos de noticias o la navegación por directorios. Recientemente ha desarrollado una tecnología de búsqueda propia. también con opciones avanzadas. e indudablemente. Meta buscadores En un meta-buscador.000 millones de documentos. simple y amistoso. Se puede buscar en su directorio.000 búsquedas cada día. ZapMeta: Es un Meta buscador de reciente aparición. construido manualmente. mediante la opción Quick View a la página de un resultado sin salir de la lista completa de resultados. se utiliza las bases de datos de cada uno de ellos. es decir. Ask. Permite seleccionar los buscadores que consulta. el más popular. su actual base de datos excede los 4. El nombre AltaVista se refiere a un motor de búsqueda de Internet y a la empresa que lo gestiona. Usa los siguientes buscadores: Google. comunicaciones en Grupos de Interés. Buscadores globales Google: posiblemente es el mejor buscador global de la actualidad. la búsqueda se realiza simultáneamente en varios buscadores individuales. Bing. estos resultados deberían ser más relevantes. incluyendo páginas Web. Yahoo: Otro popular buscador.

Hotmail: Es un servicio gratuito de correo electrónico basado en la web operado por Microsoft y parte del grupo Windows Live. no solamente texto. y también uno de los primeros gratuitos. Su eficiencia. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar. Fue fundado por Sabeer Bhatia y Jack Smith. Es uno de los mayores proveedores de correo electrónico de Internet. y por algunas noticias que alertaban sobre la violación de la privacidad de los usuarios.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Correo electrónico Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos. Se puso en marcha en julio de 1996 como "HoTMaiL" financiado por la empresa de capital de riesgo Draper Fisher Jurvetson. Correo Yahoo: Es el servicio de correo electrónico gratuito de Yahoo!. mediante el protocolo SMTP. Correo Gmail: Es un servicio de correo electrónico con posibilidades POP3 e IMAP gratuito proporcionado por la empresa estadounidense Google a partir del 15 de abril de 2004 y que ha captado la atención de los medios de información por sus innovaciones tecnológicas. Fue uno de los primeros servicios de correo electrónico basado en la web. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -73- . conveniencia y bajo coste están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales. sino todo tipo de documentos digitales. aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. sirviendo a millones de usuarios. Gmail. Entre los mayores competidores de Correo Yahoo! destacan Windows Live Hotmail. su capacidad . Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet.

chats. como calendario. veloces. estimulantes e incentivadoras que las tradicionales. Claroline: Es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y gestionar las actividades de ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -74- . correo electrónico.0 Herramientas que las componen  Herramientas de comunicación.  Herramientas de administración. Es una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.  Herramientas de productividad. perfiles. conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System. espacio. a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web (sibal) que se usan de manera más amplia en la Web 2. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC. LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment.  Herramientas del curso.que proporcionan herramientas de aprendizaje más versátiles.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno Educación Virtual La educación virtual es una posibilidad de ajustarse en tiempo. VLE). como autorización. como tablón de anuncios. Moodle: Es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source Course Management System. forma y necesidades aprendizaje del estudiante. como foros. Plataformas educativas Las plataformas virtuales.  Herramientas de los estudiantes. marcadores. CMS). se refieren. ayuda. zonas de trabajo en grupo. evaluaciones. como autoevaluaciones.

PROFESIONAL Se hará énfasis en la presentación de la dirección del correo electrónico. Funciona en sistemas operativos como MAC OS X. Cual se tomara en cuenta los siguientes indicadores evaluativos para su revisión. etc. Se caracteriza por ser multilingüe. ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -75- . Incorpora un editor de contenidos que no requiere al administrador conocimientos de HTML. basado en la metodología de capacitación desarrollados por investigadores de la contextualizado Nied (Núcleo de Informática Aplicada a la Educación) de la Unicamp. Disponible en varios idiomas europeos. Ganesha: Ganesha LMS de software libre que cuenta con funciones tales como mensajería. por medio del E-mail. documentos pedagógicos a disposición del usuario.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno aprendizaje y colaboración en la web. Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo.  Crear una E-mail. PRODUCTO El trabajo práctico mencionado en la actividad profesional consiste en conocer y aplicar las ventajas de la administración personal de un correo electrónico. Traducido a 35 idiomas. Teleduc: Es un entorno para la creación. abarcando registros europeos y el Chino básico. discusiones y charlas realizadas por los grupos para poder recurrir a ella. Cuenta con espacios para el trabajo colaborativo. Ilias: Desarrollado por la Universidad de Colonia. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN E INTEGRACIÓN. la participación y administración de cursos en la web está diseñado para atacar el proceso de formación de profesores de informática educativa. GNU/Linux y Windows. chats. cuenta con una base de datos en la que se almacenan las actividades. foros.  Enviar un doc. Fle3: Software de código abierto para trabajo colaborativo asistido por ordenador.

2003.americanelearning. THEMA. ¿Qué haría al respecto? BIBLIOGRAFÍA.html (26-06-2011) http://www.F.com/ (26-06-2011) http://www. Correo electrónico y mensajería Instantánea” Bolivia.Universidad Autónoma Grabriel Rene Moreno  Envía un mensaje electrónico.Obligatoria: • • • • • • http://metabuscadores.cl/buscador/pags/busq_avanzada/pags/cont2_meta.  Administrar y gestionar la cuenta en Yahoo. • Escartin Rosa.org/webworld/portal_freesoft/Software/Courseware_Tool s/(26-06-2011). ASIGNATURA: COMPUTACIÓN (CC100) -76- .htm http://www.  Chat Messeguer. PERSONAL PROBLEMA: Usted nota que sus alumnos dedican más tiempo en el internet conectándose a las redes sociales y sitios de juegos .  Adjuntar un archivo al mensaje electrónico. ¿Cuál será la conducta que ustedes deberían tomar al respecto? ¿Pasarlo por alto o darles unas charlas a los padres del control de sitios web en los adolescentes? DILEMA: usted como buen profesional decide optar por la segunda.unesco. Complementaria: http://www.ucv. 2009.htm Ministerio de Educación de Bolivia “Navegando en Internet.com/e-learningcursos/internet/modulo03/u3l1.net/brian_ld/instrucciones-para-crear-una-cuenta-en-yahoo.slideshare.cl/pproust/busq/portada.110mb.eiq. “Enciclopedia temática estudiantil”. pero nota que pocos padres de familias están presentes. Mexico D. http://www.