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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia Mecânica
3ª Série Matemática II
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Rosani Gardin
Faculdade Anhanguera de Indaiatuba

edu. DESAFIO Esse desafio consiste na construção de um caderno para consulta.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. cor preta. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.  Memorial de cálculos com as atividades propostas.  fonte Times New Roman tamanho 12.5 entre linhas.Engenharia Mecânica – 3ª Série – Matemática II Pág.  Identificar. com o seguinte padrão:  em papel branco. Rosani Gardin .unianhanguera. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1.  com capa. Curso e Disciplina. tecnológicos e instrumentais à engenharia. formato A4.  Aplicar conhecimentos matemáticos.  nome do professor da disciplina. contendo os principais tópicos da disciplina e exercícios resolvidos passo-a-passo como exemplos. Participação Para a elaboração desta atividade. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. 2 de 5 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. contendo:  nome de sua Unidade de Ensino. RAs e e-mails ao professor da disciplina.  cidade e data da entrega. Unianhanguera.  título da atividade. você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. apresentação ou publicação.  espaçamento de 1.  Desenvolver trabalhos em grupos. Produção Acadêmica Descrição do que será produzido. formular e resolver problemas de engenharia.  se houver citações com mais de três linhas. devem ser em fonte tamanho 10. científicos. direita e inferior de 2cm. Disponível em: <http://www.  Atuar em equipes multidisciplinares. O resultado será um caderno-resumo e o memorial de cálculos para consulta.  Caderno de resumo e exercícios. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 03 a 05 participantes e entregar seus nomes.  com margens esquerda e superior de 3cm.  nome e RA de cada participante.

Rosani Gardin . ETAPA 2  Aula-tema: Técnicas de Diferenciação. Esta atividade é importante para que você compreenda as regras da derivação e as suas aplicações. devem ser seguidos os passos descritos.1 do PLT e enuncie a derivada da soma. Para realizá-la.3 e 2. devem ser seguidos os passos descritos. pesquise e enuncie a derivada da função exponencial e da função logarítmica. com dois exemplos cada. Não se esqueça de citar sobre concavidade. Para realizá-la. 3 de 5 ETAPA 1  Aula-tema: A Derivada. Esta atividade é importante para que você compreenda o conceito de derivada. PASSOS Passo 1 (Aluno) Faça a leitura do capítulo 2 – seções 2.6 do PLT e elabore um texto. faça a interpretação prática da derivada.Engenharia Mecânica – 3ª Série – Matemática II Pág. dê exemplos. Passo 2 (Equipe) Faça a leitura do capítulo 3 – seção 3. Passo 4 (Equipe) Leia o capítulo 2 – seção 2.5 do PLT e por meio de exemplos. algebricamente.4 do PLT e demonstre o que representa a taxa de variação média de f e a taxa de variação instantânea de f. PASSOS Passo 1 (Equipe) Faça a leitura do capítulo 3 – seção 3. Dê 2 exemplos de cada. Passo 2 (Equipe) Demonstre a regra da derivada da função constante e a regra da função potência. com explicações. sobre a derivada segunda. e criar um exemplo ilustrativo. a derivada de polinômios. a derivada da diferença.2 do PLT. Passo 3 (Aluno) Leia o capítulo 2 – seção 2.

se existir(em). mínimos locais e pontos de inflexão de uma determinada função. nos Rosani Gardin .718) e elabore um texto explicativo. bem como o momento em que o gráfico corta o eixo y. 4 de 5 Passo 3 (Equipe) Pesquise sobre a derivada da função exponencial na base e (≈2.1 do PLT. b) a regra cadeia. cujo domínio é o conjunto de todos os reais. determinando os valores da função nos pontos encontrados. Passo 3 (Equipe) Utilize as informações obtidas do Passo 2 e construa o esboço do gráfico da função de f(x). e o estudo da concavidade em relação a esse ponto. se existir(em).Engenharia Mecânica – 3ª Série – Matemática II Pág. Passo 2 (Equipe) Analise a função f(x) = 2x3 – 18x 2 + 30x + 40 . Esta atividade é importante para que você saiba utilizar técnicas de cálculo. PASSOS Passo 1 (Equipe) Faça a leitura do capítulo 4 – seção 4. utilizando a primeira derivada para determinar o(s) ponto(s) crítico(s). Esta atividade é importante para que você compreenda que uma das mais importantes aplicações do conceito da derivada está nos problemas de otimização e modelagem. Para realizá-la. devem ser seguidos os passos descritos. ETAPA 4  Aula-tema: Otimização e Modelagem. c) a derivada da função seno e a derivada da função cosseno. indicando onde a função f é crescente ou decrescente e o(s) ponto(s) de máximo(s) ou mínimo(s) local(is) e a segunda derivada para determinar o(s) ponto(s) de inflexão. resolvendo dois exemplos para demonstrar os seguintes tópicos: a) a regra do produto e a regra do quociente. que se aplicam a uma grande variedade de problemas da vida real. Passo 4 (Equipe) Faça a leitura do capítulo 3 e enuncie com suas palavras. ETAPA 3  Aula-tema: Aplicações da Derivada. pesquise e elabore um texto explicativo sobre máximos locais.

Faça uma capa com os nomes dos integrantes do grupo. Problemas esses que são presentes em várias áreas da vida. nome do(a) professor(a) usando a norma ABNT. A base da caixa é um retângulo de lados medindo 2x e x e a altura da caixa mede h. determinando as dimensões da mesma e também a quantidade mínima de papelão utilizado em sua construção: Deseja-se construir pequenas caixas de papelão. 5 de 5 quais uma quantidade deve ser maximizada ou minimizada. Passo 3 (Equipe) Entregue o caderno de resumo final para o professor. PASSOS Passo 1 (Equipe) Faça a leitura do capítulo 4 – seções 4. h x 2x Figura 1 – Caixa de Papelão Passo 2 (Equipe) Organize todo o material produzido nas etapas identificando as mesmas e os passos. na data especificada. ano.5 do PLT e resolva o problema da caixa abaixo. devem ser seguidos os passos descritos. O volume da caixa é de 72 cm3 e a caixa deverá ser construída de maneira a minimizar a quantidade de material. para embalagens como a da figura 1.Engenharia Mecânica – 3ª Série – Matemática II Pág.3 e 4. com tampa. série. RAs disciplina. Rosani Gardin . Para realizá-la.