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Acção Local de Estatística Aplicada

Parceria

Propósito

Disponibilizar instrumentos para apoio ao ensino e à aprendizagem da Estatística, em acesso livre!

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Como?
(Edutainment)
Entretenimento
Estatística Divertida Nomes & Datas

Desafios

ActivALEAs (fichas de trabalho)

Educação pelo lúdico
Glossário Números Interessantes

Estatística
Noções de Estatística Dossiês & Recursos Noções de Probabilidades

Dados estatísticos
EuropALEA

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Ação Local de Estatística Aplicada
www.alea.pt

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Jogos didácticos

Glória da Estatística


Estatística Trivial
Quebra-cabeças

Cartoons Os estaticistas devem ser loucos!

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Problemas do dia-a-dia propostos aos alunos para incentivar o gosto pela Estatística, baseados em notícias publicadas em jornais e revistas. Cada Desafio tem dois níveis de dificuldade: Nível 1 – até 9.º ano; Nível 2 – até 12.º ano. Há prémios para as melhores respostas!

É lançado, em geral, um Desafio por trimestre!

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Desafios - exemplo
(baseado em notícia do jornal Público de 13.Jan.2008)

Tema: Comércio Nacional
Nível 1: Questão 1: Quantas lojas existiam, no final de 2006, no distrito de Setúbal? Questão 2: Pode afirmar-se que, se um distrito tem maior número de lojas, emprega um maior número de pessoas? Nível 2: Questão 1: Determina a média e a mediana do número de lojas existentes nos distritos portugueses. Questão 2: Qual das duas medidas calculadas na questão anterior (média e mediana), na tua opinião, é mais representativa do número de lojas que havia em 2006 nos distritos do Continente? Justifica a tua resposta.

Dados referentes a 2006 Fonte: Estatísticas do Cadastro Comercial, Direcção Geral da Economia

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• Conceitos necessários para a aprendizagem da Estatística, ilustrados com exemplos. • Exercícios sobre todas as matérias.

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Outros cursos
Conceitos para a compreensão e interpretação de certo tipo de informação, nomeadamente a que resulta de sondagens

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Ambientes interactivos para apoio ao estudo das Probabilidades: • Experiência aleatória • Espaço de resultados e acontecimentos • Simulações com um dado

• Apoio à elaboração de materiais didácticos e à execução de trabalhos,
que podem ser de investigação. Os dossiês permitem download (pdf).

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População e Demografia Inquérito estatístico Representações gráficas Estatística com Excel

Índice de Preços no Consumidor
Estatística com “R” ….

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Glossário
(Estatística e informação estatística)

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Factos em números…

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Factos em números…

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Factos em números…

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Factos em números…

Brochura disponível em pdf
(edições anuais)

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ALEA e programas do EBS

O ALEA é um recurso recomendado nos programas de Matemática do Ensino Básico e Secundário!

(PMEB - p. 72:)

Recursos: sítios da Internet e materiais http://www.alea.pt/ O ALEA - Ação Local Estatística Aplicada, disponibiliza instrumentos de apoio ao ensino da Estatística para alunos e professores. Contém problemas baseados em notícias publicadas em órgãos de comunicação social, quebra-cabeças, jogos etc.

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ALEA e programas do EBS
alguns tópicos

Programa oficial

Conteúdos do ALEA

• Objeto da Estatística e breve nota
histórica sobre a evolução da Estatística

• Dossier Didáctico VI:
“Notas sobre a História da Estatística”

• Fenómenos que podem ser objeto
de estudo estatístico; exemplificação de tais fenómenos com situações da vida real, salientando o papel relevante da Estatística na sua descrição.

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Estatística em foco Atualidades do INE Dados oficiais: Factos em números, europALEA... Dados na escola: Galeria Virtual

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ALEA e programas do EBS
alguns tópicos

Programa oficial • Conceitos básicos:
recenseamento, sondagem, população, amostra…

Conteúdos do ALEA • Noções de Estatística (curso) • Glossário
• ActivALEA’s

• Organização e interpretação de
carateres estatísticos (qualitativos e quantitativos): - Dados, tabelas e gráficos - Medidas de localização - Medidas de dispersão

• Dossiês Didácticos IV e XIII:
.Estatística com Excel
.Estatística Descritiva com Excel – Complementos

- Referência a distribuições bidimensionais

• Noções de Estatística (curso) • Glossário • CalcALEA (calculadora) • ActivALEA´s • Desafios

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ALEA e programas do EBS
ActivALEA’s
Fichas com actividades, exercícios, notas, observações, comentários e propostas destinadas a sistematizar a formação básica de estatística (a nível elementar). Alguns exemplos:

N.º 15. Cálculo da Média para dados agrupados
O objetivo desta ActivALEA é desenvolver a capacidade de interpretar a fórmula para o cálculo da média quando os dados (discretos) estão agrupados.

N.º 16. O que devo fazer para ficar com a Média?
Dentro do tópico “Estudo da média”, propomos desenvolver a capacidade de interpretar o significado da média de modo a ser possível responder a questões como “O que é a média?” e “O que devo fazer para ficar com a média?”.

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ALEA e programas do EBS

Alguns exemplos (cont.-1): N.º 17. A Média e a Moda
Neste caso, o objectivo consiste em desenvolver a compreensão do conceito de Média, realçando a utilização da Moda como alternativa, em determinadas condições.

N.º 19. Diagrama de Caule-e-Folhas
Nesta ficha são apresentados alguns exemplos de representações dos dados num gráfico caule-e-folhas e indicadas algumas orientações a ter em conta na construção de uma representação deste tipo. É acompanhada de uma aplicação interativa que pode ser utilizada para representar um conjunto de dados num diagrama de caule-efolhas.

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ALEA e programas do EBS

Alguns exemplos (cont.-2): N.º 20. Diagrama de Extremos e Quartis
O Diagrama de Extremos e Quartis é a representação gráfica que melhor se posiciona na relação custo/benefício!

Para representar um conjunto de dados num Diagrama de Extremos e Quartis, pode ser utilizada a aplicação interativa que acompanha esta ActivALEA.

N.º 21. Presidentes da República Portuguesa
Tarefa: Quanto tempo governaram os presidentes da república portuguesa?

Tópico: Utilização do Diagrama de Extremos e Quartis para organizar os dados.

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ALEA e programas do EBS

Alguns exemplos (cont.-3): N.º 25. Histograma
O Histograma é um gráfico, formado por uma sucessão de retângulos adjacentes, tendo cada um por base um intervalo de classe e uma área igual (ou proporcional) à frequência relativa (ou absoluta) dessa classe. Nesta ficha são dadas inicialmente algumas orientações para a organização dos dados em classes, número de classes a considerar, bem como o seu processo de construção, procedimentos prévios à construção da tabela de frequências. De seguida, e utilizando exemplos, explica-se a construção do histograma.

Esta ActivALEA é acompanhada de uma aplicação interativa que permite a construção de histogramas com classes de igual amplitude ou com amplitudes diferentes.

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ALEA e programas do EBS
A área dos Dossiês Didáticos foi concebida para apoiar a elaboração de materiais didáticos sobre temáticas variadas (População e Demografia, Ambiente, Inquéritos, Inflação e Preços, Gráficos em Estatística, Estatística com Excel, etc.). Um exemplo:

Dossiê XVI – Mini-Censos 2011
Neste dossiê, é apresentada uma análise aos resultados de um inquérito aplicado a alunos do 1.º ciclo “simulando” um Recenseamento, que decorreu durante o ano censitário de 2011. Aceitaram colaborar nesta “operação estatística” 199 escolas, perfazendo um total de 23054 alunos com respostas consideradas válidas. O inquérito usado neste “Mini-Censos” foi estruturado em três tópicos – “aluno”, “agregado familiar” e “escola” – num total de 20 questões, cujo preenchimento devia ser acompanhado pelo professor.
Índice do Dossiê
Introdução. Análise descritiva dos resultados ao inquérito. 1. Análise das respostas relativas às questões sobre o ALUNO 2. Análise das respostas relativas às questões sobre o AGREGADO FAMILIAR 3. Análise das respostas relativas sobre A TUA ESCOLA 4. Alguns cruzamentos entre as variáveis estudadas nas secções 1, 2 e 3

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ALEA e programas do EBS
alguns tópicos Programa oficial Conteúdos do ALEA

• Estudo das Probabilidades

• Dossier Didático VII:
Probabilidades com Excel • Noções de Probabilidades (curso)
- Introdução às probabilidades - Experiência Aleatória - Probabilidade - Modelos de probabilidade discretos e contínuos

• ActivALEA n.º 5:
Experiências aleatórias

• ActivALEA n.º 18:
Probabilidade: Problemas e Simulações

•ActivALEA n.º 26:
A frequência relativa para estimar a probabilidade

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ALEA e programas do EBS
alguns tópicos

Programa oficial

Conteúdos do ALEA • Inferência Estatística (curso)
(na área Dossiês & Recursos)

• Introdução à Inferência Estatística (MACS)

- Introdução à Amostragem - Introdução à Estimação – estimação pontual - Introdução à Inferência Estatística – estimação intervalar ou intervalos de confiança

• ActivALEA’s N.º 22: Amostra Aleatória N.º 23: Forma da distribuição de algumas variáveis N.º 24: Distribuições e características amostrais

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ALEA e programas do EBS
alguns tópicos

• Metodologia do trabalho de
projecto

Conteúdos do ALEA • Dossiê didático VIII: O inquérito estatístico – Introdução aos questionários, amostragem e organização de dados • Galeria Virtual (exemplos de questionários, recolha de dados, organização de dados, tratamento de dados, apreciação de resultados; está disponível uma matriz)

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Mais alguns exercícios…

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Exercícios
1 - Qual foi a percentagem de indivíduos que nasceram de pais que não eram casados, em Portugal e no município em que nos encontramos, nos anos 1970, 1980, 1990, 2000, 2010 e 2011. - Faça um gráfico mostrando esses valores e grave-o no seu computador. 2 - Aceda à informação mais recente relativa à “Taxa de analfabetismo” no município onde nasceu e compare-a com a apurada para todo o país.

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Exercícios
3 - Qual dos seguintes países teve menor “Taxa de mortalidade infantil” em 2010: Alemanha, Espanha, França, Holanda, Portugal ou Reino Unido (tome nota dos valores)? - Consulte (e anote), para os mesmos países, os dados relativos à “Esperança média de vida”. - Os dados recolhidos nestas pesquisas merecem-lhe alguma reflexão? 4 - Aceda à informação mais recente relativa a “População Residente - Total” na freguesia onde nos encontramos. Esse valor aumentou, manteve-se ou diminuiu relativamente ao período anterior para o qual existe informação?

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Exercícios
5 - Quantas mulheres com idades entre os 79 e os 82 anos residiam na Região Autónoma da Madeira no ano 2000? - Construa um quadro com informação relativa ao mesmo indicador para todas as Regiões NUTS II e o Total do País, relativo a 2011. 6 - Em que meses se registou o maior e o menor volume de tráfego nas pontes Vasco da Gama e 25 de Abril nos anos 2011 e 2010?

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Exercícios
7 - Obtenha informação relativa ao n.º de hotéis de cinco estrelas existentes nos municípios de Cascais e do Funchal em 2011. - Esses dados são distintos dos registados em 2010? - Altere o quadro, acrescentando informação para os mesmos anos e todos os municípios das regiões NUTS III “Grande Lisboa” e “Região Autónoma da Madeira”. - Grave no seu computador o quadro que obteve e aceda à meta-informação a ele associada.

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Agradecemos a vossa participação. Bom trabalho!

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(custo de chamada local)