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La creatividad en una cultura conformista Robert J.

Stenberg
Vivimos en un mundo rutinario en donde lo nuevo se nos hace extrao, en este caso sera la creatividad, todos somos creativos pero habremos personas que las tenemos pocas desarrollada y en otros casos algunos saben explotar su intelecto. Al abordar la lectura pude encontrarme con algunos conceptos los cuales son de gran utilidad para comprender dicho tema, en este caso es la importancia que tiene la creatividad dentro del mbito escolar y social, as mismo logre comprender que la creatividad es algo original, propio de uno mismo, lo importante que es y su finalidad. Abordando el tema la profesora nos dio como ejemplo, la creacin de una oracin o idea absurda en unos postip que nos otorgo, en este caso escrib lo siguiente: tengo pinginos en mi casa, son mis mascotas, posteriormente en medio del saln se encontraba un pupitre en donde pasamos a pegar lo que habamos escrito, despus la profesora dio las siguiente indicaciones el cual consista en tomar un postip y mediante dos ideas defender porque la idea no era absurda. Era ilgico ya que de acuerdo a la reaccin del grupo con risas y carcajadas al parecer todo estaba fuera de lo comn, y es entonces que nos damos cuenta que la creatividad esta en cada uno de nosotros y por temor a la burla o la intimidacin que pueden hacernos solemos no hacer nada, Culminada la actividad la profesora paso a entregarnos cada uno de nosotros seis postip para que con ello armramos un cubo, era algo difcil ya que pegbamos y por la corriente de aire se desprendan fueron pocos los que lograron hacerlo, y al culminar la maestra nos enseo una forma de cmo hacer el cubo sin la necesidad de usar pegamento, es as que me di cuenta que siempre buscamos darle solucin lo ms fcil y sencillo que se pueda ms no nos damos la tarea en pensar y analizar las posibles soluciones que podra tener. Para la siguiente sesin la profesora pidi que llevramos algunos materiales que nos podra ser til para realizar la actividad que bamos a hacer, tales como, hojas de colores, cartulinas, pegamentos, tijeras, entre otras cosas, sin embargo nos dio a conocer en qu consistira la actividad. A la siguiente clase la profesora llego con diversos materiales, iniciando la sesin nos indico que nos reuniramos en equipos de trabajo por afinidad, y que podamos pasar a su mesa de trabajo a tomar los materiales que nos sera til para realizar la actividad, explico que hiciramos algo creativo retomando las ideas centrales de la lectura, en mi equipo no logrbamos llegar a un acuerdo ya que Nicols de Jess Moreno Silvano #23 4 Espaol

todo lo planteado no reuna lo necesario para que fuese algo creativo, antes de que finalizara la clase, al fin habamos ya conseguido to9mar una decisin, esto era hacer imgenes de animalitos del bosque con base a cubos y prismas, el tiempo se nos agoto as que tuvimos que trabajarlo en casa, al llegar el da que presentramos nuestra actividad reunimos las partes de nuestro trabajo, quedando as el conejo, la mariposa y el hongo, nos sorprendi lo que habamos hecho ya que despus de una larga disputa habamos conseguido realizar el producto. Considerando nuestro trabajo fue algo creativo ya que mediante ellos podemos hacer exposiciones donde motivemos al alumno a prestar atencin de lo que se le est planteando as mismo crear conciencia en ellos en preservar, cuidar el medio ambiente, no al maltrato de los animales salvajes y los posibles que estn en peligro de extincin. De igual manera esta actividad considero que logro el objetivo, ya que con la teora y la prctica se aprende mejor, otro aspecto seria el trabajar en equipos donde podamos escuchar la opinin de los dems, aprend que el ser creativo es ser salir de lo comn, es ser original.

Nicols de Jess Moreno Silvano #23 4 Espaol