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Investigacin accin participativa, militante.

A lo largo de la clase se abordaron los puntos principales acerca de la investigacin accin participante. Primero su origen en los aos 70`s en Europa y luego en Amrica Latina en los 80s y 90s. El contexto en que surgen estn marcados por un cambio social y epistemico con la situacin de Paris en el 68 y de una serie de posturas ligadas a los estudios subalternos, tales como la teora situacionista, la teora de la diferencia y el feminismo, que sobresale por romper con las formas tradicionales de construccin colectiva. La intencin de este tipo de investigacin es establecer otro tipo de vnculos en la investigacin, principalmente la horizontalidad y la intencionalidad poltica. Este modelo busca una construccin conjunta que reoriente la ideologas ms que superarla, romper la idea de la verticalidad del conocimiento. Su intencionalidad investigativa es la autogestin y la colaboracin, que sirven como procesos de investigacin para cambiar las posibilidades y las acciones. En ese sentido el conocimiento se asume desde el empoderamiento del mismo, que a su vez es conocimiento construido desde abajo y desde lo singular. Con esto se espera cambiar esas dinmicas clsicas y reintentar el ejercicio de participacin y accin. En el contexto de la exposicin enmarcan las herramientas desde una mirada poltica, una accin y una herramienta que va en consecucin de un fin, as por ejemplo la encuesta sirve para mirar las necesidades del proletariado, esta se presenta como una mirada interna sobre lo que se va a investigar desde una mirada reflexiva. Tambin las posturas tericas como el feminismo se basan en la autoconciencia para pensar diferente al mundo y son una critica a la mirada positivista. La IAP como modelo o enfoque de investigacin se basa en la relacin social, en transformar y entender el contexto amplio. Cuando se entiende estos puntos, se busca entonces una investigacin transformadora, que parta de que no hay certezas, que tambin podramos asimilar un poco a una duda metdica y una praxis que se refleje en una investigacin crtica y problemtica. En cuanto a la metodologa y sus fases podemos ubicar: Hacer hiptesis, conocer sujetos y mirar lo encontrado. Los instrumentos que nos permitan hacer esto son libres. En el proceso investigativo tambin se encuentran ciertas fases que lo complementan, entre esas ubicamos: Autoanalisis, que se basa en una autoreflexin y una necesidad de articulacin. La encuesta que encuentra problemas de aplicarse en los movimientos sociales por la poca rigurosidad frente a la recoleccin de datos. Produccin de conocimientos, que encuentra resistencia a la escritura, como una manera de evitar el academicismo. En gran medida ese es el reto al que se enfrenta este tipo de investigacin crtico, que tiene que luchar contra el antiintelectualismo, el antiacademicismo percibido como si el investigador fuera un iluminador que va a

orientar el camino, precisamente uno de sus postulados de la horizontalidad, adems dentro de lo investigativo el conocimiento tiene que ser accesible y la mirada micro tiene que solucionar lo macro. Para algunos autores no hay que hacer diferenciacin entre teora y practica, situacin dicotomica que an se mantiene en los procesos particulares. Tambin enfatiza en que la construccin del saber tiene que ser popular y cientifico. En el marco de la clase por ltimo tambin surgieron una reflexiones en cuanto a la investigacin universitaria en la que se es necesario aplicar este metodo para investigar la coyuntura y los problemas locales, a su vez esa investigacin tiene que responder a las necesidades del contexto investigado. Por otro lado la investigacin universitaria enfrenta problemas en la medida que algunos estudiantes no se comprometen con su accionar investigativo y slo quieren salir de la tesis. El otro es que los profesores orientan mucho la tesis se pierde inventiva investigativa.