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Ejercicios de aptitud para el Senescyt

Razonamiento verbal
Sinónimos: son aquellas palabras que se escriben diferentes pero su significado es semejante
Para encontrar un sinónimo adecuado se debe tener en cuenta:  El contexto  El significado de la palabra, en caso de no saberlo se puede obtener las raíces.  Se puede descartar los antónimos Ejemplo: 1. CONMMEMORAR (hacer memoria) A. Atraer B. Recordar C. Irradiar D. Atesorar R= (B) 2. IMPULSIVO (actuar sin pensar) A. Precavido B. Sosegado C. Vehemente D. Pasivo R =(C), se descarta las otras opciones porque son antónimos 3. FRAGIL (delicado, fácil de romper) A. Rompible B. Fuerte C. Duro D. Cuidadoso R= (A)

Antónimos: Palabras que tienen un significado opuesto.
4. TOSCO (Grosero, basto, sin pulimiento) A. Difícil B. Diferente C. Suave D. Necesario R= (C), Liso y agradable al tacto

5. RECHAZAR (resistir a algo) A. Afirmar B. Autorizar C. Aceptar D. Despreciar

R= (C), recibir algo

6. EXECRAR (condenar, maldecir) A. Justificar B. Bendecir C. Estimar D. Confiar R= (B), alabar, ensalzar

Término Excluido: Es aquella palabra que se diferencia de su base y demás alternativas.
7. GOLF A. Voleibol B. Futbol C. Básquetbol D. Tenis E. natación

R= (E), todos son deportes pero en natación no usamos pelota.

8. SOLDADO A. Uniforme B. Cantimplora C. Fusil D. Trinchera E. Munición R= (D), el resto de palabras son lo que usa el soldado, la trinchera …………………………………….es un lugar

9. INHIESTO A. Levantado B. Enhiesto C. Erecto D. Agachado E. Erguido R= (D), porque todas las palabras significan levantarse y mientras …………………………………..que agachado vendría a ser el antónimo.

Precisión semántica: Cuando en una oración incompleta se colca palabras que le den sentido a la oración.

10. Para producir la energía ______se utiliza la energía de un salto de _____, que impulsa la turbina y la hace girar. a) Eléctrica- agua b) atómica – átomos c) térmica – petróleo d) hidroeléctrica – agua R= (d)

11. El rumor es como un________, no hay que darle por bueno hasta que no se _____ que tiene fondos a) pozo - muestre b) murmullo – investigue c) terremoto - indique d) cheque – compruebe R= (d)

12. El poder adquisitivo de una ____ es el reflejo del enriquecimiento o _____ de un país. a) Mercancía – progreso b) moneda – empobrecimiento c) actividad- prosperidad d) transacción – desarrollo R= (b)

Analogías: Son relaciones semejante a la original. 13. CONSTRUIR : DERROCAR A. Edificar : Planificar B. Plantar : Arrancar C. Armar : Diseñar D. Surcar : Regar E. Sembrar : Cosechar

R= (B), Las dos tienen relación en crear y luego destruir

14. DUENDE : FATANSIA A. Vaso : Vidrio B. Sueño : Realidad C. Ilusión : Espejismo D. Desierto : Rio E. Imaginación : Realidad

R= (C), Su relación es de irrealidad

15. SEPARAR : JUNTAR A. Hotel : Hospedaje B. Codicia : Avaricia C. Utilidad : Ganancia D. Comprar : Vender E. Sitio: Lugar

R= (D) , La segunda palabra es antónimo de la primera.

Interpretación de refranes
16. “Por sus frutos se conoce al árbol” A. Si se conoce el fruto se puede decir el nombre del árbol B. A la persona se le estima por sus acciones C. Al hombre se le conoce por sus obras D. Se necesita hechos, no palabras. 17. “Por el hilo se seca el ovillo” A. Por la parte se deduce el todo B. Todo conjunto tiene elementos constitutivos C. Cuando iniciamos un trabajo debemos concluirlo D. Las cosas siempre parecen lo que son. 18. “Cada loco con su tema” A. Hay que temer a la gente extraña. B. Cada quien hace lo que le gusta de acuerdo a sus intereses. C. Los locos son gente y creativa e inteligente. D. Los enajenados mentales se aferran a temas concretos.

R=(C)

R=(A)

R=(B)

Razonamiento abstracto

19.

R= (C), porque se toma como referencia la forma de las figuras y falta el de la figura 3 del primer bloque.

R = (A), las figuras del primer bloque tienen 3 líneas horizontales.

R= (D), todas las figuras del primer bloque tienen 4 líneas.

R= (D), porque la segunda figura es la unión de la primera

R= (C), porque la segunda figura es la descomposición en todas las líneas que posee la primera figura.

R= (E), porque la suma, resto, producto o cociente debe ser 3

R= (C) porque todas las columnas empiezan y terminan con el mismo color de figura.

Razonamiento lógico

Secuencias Numéricas.
26. 4, 9,25,…. a) 13 b) 28 c) 36 d)49 R=(C), porque son los cuadrados de los números

27. 4, 16, 20, 80…. a) 74 b) 84 c) 60 d)2 R=(b), la secuencia es +4, *4

28. 8, 13, 9, 3….. a) 12 b)4 c)6 d)2 R=(C), la secuencias es +5, -4, /3, *2

29. 2, 6, 24, 120…. a) 240 b) 300 c) 560 d) 720 30. A, B, A, E, A, H, A,….. a) A b) I c) G d) K R= (D) la secuencias es A, y se salta dos letras. R= (D), la secuencias es *3, *4, *5, *6

31. E, S, C,…, D, O a) U b) F c) N d) O R=(A), se forma la palabra ESCUDO

32. an ={n+2/n+1} = {3/2, 4/3, 5/4, 6/5,…..} a) 3/6 b)7/9 c)9/5 d)7/6 R= (D), sigue el n= 5 que al reemplazar queda 7/6

33. an = {2n2 + 5 / n e N} = {1, 7, 25,…..} a) 50 b)7/9 c) 79 d) 60 R= (c), sigue el n= 4 que al reemplazar queda 79

Razonamiento matemático
34. ¿Cuál es el valor de P, si 40 es a 20 como P es a 2? 40/20 = P/2 P= (40 *2)/20 a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 P=4 R= (b)

35. ¿La relación de dos números es de 4 a 9, si la suma es 39, cual es la diferencia de estos? (X/4)+ (y/9) (x+y)/ (4+9) 39/13 3 a) 12 b) 15 3*9 = 27 3*4= 12 c) 16 d) 20 27-12 = 15 R= (b)

36. El cuadrado de la suma de dos números consecutivos es 49. Hallar esos números. 49^ ½ = 7 3+4 = 7 a) 2 y 1 b) 3 y 4 c) 6 y 5 d) 8y10 R= (b)

37. Al efectuar una suma, se ha puesto al número 3 en vez del 8, en la cifra de las decenas y 7 en vez de 6 en las centenas ¿en cuánto ha sido aumentada la suma? a) 20 b) 40 c) 50 d) 80 R= (c)

38. Tres números pares consecutivos suman 78, hallar la diferencia entre el mayor y el menor a) 2 b) 6 c) 8 d) 4 R= (d)

39. Si n es numero negativo. ¿Cuál de los siguientes es siempre un número positivo? a) n/2 b) 2n c) n+2 d) 2-n R= (d)

40. La suma de tres números impares consecutivos es 99. Hallar el mayor de dichos números.

a) 31

b) 35

c) 37

d) 33

R= (b)