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QUADRO COMPARATIVO MATRIZ CURRICULAR SEE/MG x QUADROS DE DIREITOS DE APRENDIZAGEM PNAIC

CICLO DA ALFABETIZAO 1, 2 E 3 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

MATRIZ CURRICULAR SEE/MG


EIXO 1 COMPREENSO E VALORIZAO DA CULTURA ESCRITA CAPACIDADES 1.1 Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produo e circulao da escrita na sociedade. 1.2 Conhecer os usos e funes sociais da escrita. 1.3 Conhecer os usos da escrita na cultura escolar. 1.4 - Desenvolver as capacidades necessrias para o uso da escrita no contexto escolar. 1.4.1 Saber usar os objetos de escrita presente na cultura escolar.

DIREITOS DE APRENDIZAGEM DO PNAIC


CAPACIDADES

1.4.2 Desenvolver capacidades especficas para escrever.

MATRIZ CURRICULAR SEE/MG


EIXO 2 APROPRIAO DO SISTEMA DE ESCRITA CAPACIDADES 2.1 Compreender diferenas entre a escrita alfabtica e outras formas grficas. 2.2. Dominar convenes grficas 2.2.1 Compreender a orientao e o alinhamento da escrita da lngua portuguesa 2.2.2 Compreender a funo de segmentao dos espaos em branco e da pontuao de final de frase 2.3 Reconhecer unidades fonolgicas como slabas, rimas, terminaes de palavras, etc. 2.4 Conhecer o alfabeto. 2.4.1 Compreender a categorizao grfica e funcional das letras. 2.4.2 Conhecer e utilizar diferentes tipos de letras (de frma e cursiva). 2.5 Compreender a natureza alfabtica do sistema de escrita. 2.6 Dominar relaes entre grafemas e fonemas. 2.6.1 Dominar as regularidades ortogrficas

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CAPACIDADES

2.6.2 - Dominar as irregularidades ortogrficas.

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EIXO 3 LEITURA CAPACIDADES 3.1 Desenvolver atitudes e disposies favorveis leitura. 3.2 Desenvolver capacidades relativas ao cdigo escrito especificamente necessrio leitura. 3.2.1 Saber decodificar palavras e textos escritos. 3.2.2 Saber ler reconhecendo globalmente as palavras. 3.3 - Desenvolver capacidades necessrias leitura com fluncia e compreenso. 3.3.1 Identificar a finalidade e funes da leitura, em funo do reconhecimento do suporte, do gnero e da contextualizao do texto. 3.3.2 Antecipar contedos de textos a serem lidos em funo de seu suporte, seu gnero e sua contextualizao. 3.3.3 Levantar e confirmar hipteses relativas ao contedo do texto que est sendo lido. 3.3.4 Buscar pistas textuais, intertextuais e contextuais para ler nas entrelinhas (fazer inferncias) ampliando a compreenso. 3.3.5 Construir compreenso global do texto, unificando e inter-relacionando informaes explcitas e implcitas, produzindo inferncias. 3.3.6 Avaliar afetivamente o texto, fazer extrapolaes.

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CAPACIDADES

3.3.7 Ler oralmente com fluncia e expressividade.

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EIXO CAPACIDADES 4.1 Compreender e valorizar o uso da escrita com diferentes funes, em diferentes gneros. 4.2 Produzir textos escritos de gneros diversos, adequados aos objetivos, ao destinatrio e ao contexto de circulao. 4.2.1 Dispor, ordenar e organizar a prpria escrita de acordo com as convenes grficas apropriadas. 4 PRODUO ESCRITA 4.2.2 Escrever segundo o princpio alfabtico e as regras ortogrficas. 4.2.3 Planejar a escrita do texto considerando o tema central e seus desdobramentos. 4.2.4 Organizar os prprios textos segundo os padres de composio usuais na sociedade. 4.2.5 Usar a variedade lingustica apropriada situao de produo e de circulao, fazendo escolhas adequadas quanto ao vocabulrio e gramtica. 4.2.6 Usar recursos expressivos (estilsticos e literrios) adequados ao gnero e aos objetivos do texto. 4.2.7 Revisar e reelaborar a prpria escrita, segundo critrios adequados aos objetivos, ao destinatrio e ao contexto de circulao previsto.

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CAPACIDADES

MATRIZ CURRICULAR SEE/MG


EIXO CAPACIDADES 5.1 Participar das interaes cotidianas em sala de aula: 5 DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE Escutando com ateno e compreenso. Respondendo s questes propostas pelo professor. Expondo opinies nos debates com os colegas e com o professor. 5.2 Respeitar a diversidade das formas de expresso oral manifestas por colegas, professores e funcionrios da escola, bem como de pessoas da comunidade extraescolar. 5.3 Usar a lngua falada em diferentes situaes escolares, buscando empregar a variedade lingustica adequada. 5.4 Planejar a fala em situaes formais. 5.5 Realizar com pertinncia tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta e compreenso.

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CAPACIDADES