METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. MARGARITA BALLEN ARIZA.

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EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Los antecedentes remotos de la ciencia se ubican en la curiosidad congénita del hombre por conocer, en su inclinación natural a cuestionar la realidad. El carácter racional de la ciencia se ubica en el pueblo griego, en el siglo VI a. C. En los siglos posteriores se concibió la ciencia como un conocimiento que señalaba las causas del fenómeno estudiado, un conocimiento seguro, racional, explicativo y demostrativo. Durante siglos prevaleció este concepto. Sin embargo, apareció una serie de pensadores notables, con un concepto de ciencia distinto; entre ellos estaba Galileo Galilei, quien propuso describir los fenómenos y explicar la realidad en forma diferente de la explicación filosófica1.

En el paso del mito al logos, cambió la concepción generalizada que el hombre tenía respecto al mundo. En el mito, el mundo y su comportamiento es fruto de fuerzas caprichosas y extrañas que escapan a nuestra voluntad. En el logos, el mundo tiene un comportamiento regular que puede estudiarse y traducirse, mediante determinados códigos y herramientas, a un lenguaje comprensible para los seres humanos2. Se abre al hombre una singular labor: la del conocimiento del comportamiento regular del mundo. Esta labor, sin embargo, no sólo va a significar un reto intelectual o una satisfacción de la curiosidad humana, sino que con el tiempo, la ciencia se convertirá en un aliado para la adaptación del hombre al mundo.
Con el conocimiento filosófico, se vinculó la reflexión humana con el mundo en el que el hombre habita, definiendo valores, objetivos, fundamentos y criterios. Naturalmente es un conocimiento racional y se orienta a la búsqueda de la verdad. Pitágoras, Aristóteles, Euclides, Galeno, Hipócrates, Arquímedes, son pensadores que han pasado a la historia de la ciencia por sus importantes contribuciones. En los libros de texto que todavía hoy se estudian, se tienen teoremas o ciencias enteras que llevan sus nombres. Ellos mismos se denominaban entre sí y para el resto de la humanidad “filósofos de la naturaleza”.

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Rodríguez Cepeda, Bartolo Pablo. Metodología Jurídica. Colección Textos Jurídicos Universitarios. Oxford University Press México, S.A. Planeación y Servicio Editorial. S.A. de C. V. México. 2006. 2 Cfr. MUÑOZ GUTIÉRREZ, Carlos. El conocimiento científico: Orígenes, Método y Límites. Documento Electrónico. www.ucm.es. p. 1-18.

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GÓMEZ CABALLERO.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. Ibídem. Su lenguaje es el matemático. (el heliocentrismo desplaza al geocentrismo). Facultad de Derecho. No obstante. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA Es indudable que desde los trabajos de Copérnico hasta la culminación de la revolución Copernicana en la obra de Newton. 3 4 Cfr. Revista Jurídica Piélagus. La ciencia moderna declara su independencia de la teología y reivindica el papel del hombre frente a su mundo. se produce un profundo cambio en la visión de la naturaleza y en el modo de interrogarla. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. No es objeto de este análisis el estudio de las guerras por la religión. Además. con la institucionalización del método científico. se puede decir que existe la ciencia como una actividad social de las comunidades humanas3. El Problema de la Cientificidad del Derecho en la Concepción de Ciencia de la Modernidad: Una Aproximación al Investigar Jurídico. se puede concretar en los siguientes aspectos4: El único objeto de estudio válido es la naturaleza. MARGARITA BALLEN ARIZA. Newton dentro de sus estudios sobre la óptica trato un problema que venía del siglo XIII. (El antropocentrismo desplaza al teocentrismo). 2010. explicando el famoso problema del bastón quebrado. mediante el cual la ciencia se organiza y consolida con unos objetivos y en el seno de sociedades que la mantienen y la usan. aprehendida sensorialmente. El avance que había obtenido la ciencia naciente. solo es menester indicarlo como un suceso que detuvo de manera parcial el proceso de refinamiento de la ciencia moderna. Para esta época ya empezaban a ocurrir cosas interesantes. dicho modelo de ciencia no se encontraba depurado en su totalidad y su proceso de desenvolvimiento se ve abruptamente frenado por el ciclo de guerras de religión que prácticamente consumieron todo el siglo XVI. Leider. tal y como lo entendieron los griegos. se recupera la posibilidad de seguir pensando y en términos más específicos de seguir el proceso de depuración de la ciencia de la modernidad. p. Con Copérnico la modernidad introduce una nueva forma de contemplar el universo.43-57. se deja de lado aquella vida contemplativa y se reemplaza por una vida donde el hombre ocupa el centro. Universidad de Cartagena. la cientificidad queda reducida de esta forma a aquello que sea susceptible de expresar por medio de una ecuación. MARGARITA BALLEN ARIZA. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 2 . Luego de finiquitadas dichas guerras.

DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 3 . es decir. está entero. la parte de luz que pasa a la nueva sustancia se refracta y crea la ilusión a nuestra vista de la ruptura del bastón. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. que nuestros sentidos están expuestos al error. con los experimentos sobre la luz que haría Newton. nuestros sentidos se equivocan. siendo fiel al estudio de la naturaleza. A partir de las leyes de la óptica desarrolladas en el siglo XVII. la filosofía se vio obligada a plantearse el problema del conocer. pero estos experimentos de avanzada para la época empezarían a crear distorsiones en otras ramas del saber. por ejemplo de aire a agua. MARGARITA BALLEN ARIZA. MARGARITA BALLEN ARIZA. del agua al aire. especialmente este experimento de refracción de la luz empezaría por retumbar en la mente de los filósofos. En palabras más sencillas. y se debe a que al pasar la luz de una sustancia a otra. Lo importante es que el sujeto cognoscente estaba en conexión directa con el objeto conocido. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA El experimento ya famoso consiste en tomar un recipiente con agua en su interior. Pues bien. su existencia como saber válido se vio condicionada a la creación de una teoría del conocimiento.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. por ejemplo. o del agua al vidrio. lo que tiene como consecuencia que el haz cambie su dirección. simplemente suponiendo que los rayos luminosos cambian de dirección no sólo al reflejarse sino también al pasar de un medio refringente a otro. cambia su velocidad. porque con la refracción de la luz se estaba en capacidad de demostrar cartesianamente que nuestros sentidos en ocasiones nos mandan imágenes que no corresponden con la realidad. relación de conocimiento que se podía materializar con el método deductivo o inductivo. del cómo se conoce y que certeza hay de lo que se conoce en virtud del error intrínseco que apareja nuestros sentidos. por medio de los sentidos bien fuera deductiva o inductivamente y la verdad no era más que una relación de correspondencia entre lo captado por los sentidos y los hechos. al introducir el bastón nuestros ojos lo perciben roto y al sacarlo. se mostraba como una de las más fértiles ciencias. o del vidrio al aire. Los fenómenos de refracción se incorporan a la óptica geométrica. Hasta este punto histórico la relación de conocimiento estaba constituida por un sujeto que aprehendía la realidad por medio de sus sentidos. Este es el llamado fenómeno de refracción de la luz. Este era el llamado método subjetivo. donde el sujeto necesariamente interactuaba con la naturaleza en el proceso de conocimiento. el esquema del conocimiento filosófico necesariamente tendría que colapsar. Todos estos fenómenos hasta ahora inexplicables estaban siendo satisfechos por los físicos del siglo XVII. y la física. Con el experimento anteriormente mencionado fueron muchas las consecuencias que se derivaron a nivel filosófico. es decir.

llegará al conocimiento verdadero de todo aquello de que es capaz”. - - 5 PAGINA DE INTERNET. sea cual sea su aplicación o campo del saber a que se refiera. como por grados. sistematizará todo este problema precedentemente planteado por el error de los sentidos. MARGARITA BALLEN ARIZA. hasta el conocimiento de los más compuestos”. puede aplicarse a cualquier nuevo campo del saber. además de proporcionar un conjunto de reglas o procedimientos para deducir lo que ya se conoce. Las reglas del método enunciadas por Descartes en su “Discurso del Método”. comenzando por los objetos más simples y más fáciles de conocer. algo separado totalmente del sujeto porque es el sujeto quien lleva a cuestas de manera natural el error de sus sentidos. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 4 . Consultado 24-09-2012. Este paso es el fraccionamiento del objeto al máximo. en tantas partes como se pudiera y se requiriera para resolverlas mejor”. que examinare.5 La primera ventaja que proporciona el método es escabullirnos del error. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. MARGARITA BALLEN ARIZA. no empleando inútilmente ningún esfuerzo de la mente. www. Descartes entiende por método: “… reglas ciertas y fáciles. Método Cartesiano. para ascender poco a poco. De lo simple a lo complejo: “Conducir ordenadamente mis pensamientos. Este paso consiste en avanzar de las cuestiones más simples a aquellas que están compuestas por más partes o complejas. pueden resumirse en cuatro fundamentales: Duda: Es el punto de partida del método ya que será necesario cuestionar todo cuanto se presente a nuestros sentidos. el método que propone Descartes ha de ser matemático y universal. Deja claro que el primer paso del método cartesiano es una reacción al error inherente del sujeto. consiguiendo verdades convertidas en reglas servirían para encontrar otras verdades. es decir. sino aumentando siempre gradualmente su ciencia. http://cibernous. y sigue dirigido a purgar el error del sujeto. evitar cuidadosamente la precipitación y la prevención. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA En este orden de ideas. la “realidad cognoscible” se llamará “objeto”. mediante la formulación del método cartesiano. es la complementación del análisis. Documento electrónico.com/autores/descartes/teoria/conocimiento/metodo.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. Pero. mediante las cuales el que las observe exactamente no tomará nunca nada falso por verdadero. Al respecto dice Descartes: “No aceptar jamás ninguna cosa por verdad que yo no conociese evidentemente como tal. y no incluir en mis juicios nada más que lo que se presentara a mi espíritu tan clara y distintamente que no tuviese ocasión de ponerlo en duda”. El método permitirá aumentar nuestros conocimientos y descubrir verdades nuevas. Análisis: “Dividir cada una de las dificultades. De esta manera. y. Descartes.

En ésta época. se realizan numerosos logros y avances científicos en campos como la astronomía. consigue verdades o principios intermedios que servirán para llegar a verdades que funden principios más generales y abstractos. con los trabajos de Descartes y posteriormente con los de Newton (entre muchos otros). Se analiza el papel de la observación y la experimentación. La cientificidad queda reducida al seguimiento estricto de este método. quedó conformada una ciencia que observa. MUÑOZ GUTIÉRREZ. controlando al máximo el error inherente en él. y se recurre a la cuantificación y a la matematización. a partir del establecimiento de leyes científicas es posible establecer y predecir cómo se va a comportar la naturaleza en el futuro. 1-18. en aquellos tiempos tenía todo el prestigio que la química moderna le ha sustraído. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 5 . la mecánica. En los mismos siglos. significaron el abandono casi mayoritario de creencias que habían conformado la mentalidad y el modo de pensar de épocas pasadas. llegando a la certeza de haber conocido. la ciencia es determinista. se generaliza la utilización de hipótesis. Se produce un profundo cambio en la visión de la naturaleza y en el modo de interrogarla. jugó un papel decisivo en el origen de la ciencia. existía una actividad que se denominaba Alquimia. Cfr. limitando al sujeto en todos sus procesos de conocimiento. la óptica. Op. La matemática como herramienta sumamente útil a la hora de investigar la naturaleza. p. no se aceptó como actividad científica y fue sustituida por la astronomía. Es destacable el declive de las creencias en la astrología y la brujería. MARGARITA BALLEN ARIZA. MARGARITA BALLEN ARIZA. y que era considerada una ciencia. cuya tarea fundamental era descubrir cómo convertir cualquier cosa en oro. Carlos. Además. 6 7 Ibídem.6 Estas nuevas ideas. la astrología. es decir. certeza conseguida. y a partir de éstos. La Alquimia. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA - Revisión: “Hacer en todo. es decir. leyes científicas. clasifica y organiza los fenómenos. Se trata de comprobar y revisar que no haya habido error alguno en todo el proceso analítico-sintético. De esta forma. la anatomía. la química y la matemática. Se abarca la globalidad del proceso que se está estudiando. cit. actividad a la que se debe la producción del horóscopo.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO.7 Por ejemplo. Las nuevas ideas debilitaron o pusieron bajo sospecha posturas sobre la concepción del hombre y del mundo. enumeraciones tan completas y revisiones tan generales que estuviese seguro de no omitir nada”.

enuncia en forma de leyes regularidades que existen en el comportamiento del mundo o en los hombres mismos y en sus sociedades. La idea de organización remite a la existencia de teorías. la química y la matemática. hipótesis y leyes. sino que selecciona objetos de estudio e intenta desentrañar su comportamiento. la ciencia físico-matemática logró un avance considerable. pero también a una abstracción que concreta la experiencia. leyes y métodos. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. La ciencia no establece una relación entre hombre y mundo. La idea de leyes o principios generales. se generaliza la utilización de hipótesis. En ésta época. La matemática como herramienta sumamente útil a la hora de investigar la naturaleza. la hipótesis y la verificación. Gracias a las investigaciones de Kepler. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 6 .METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA Se produce un profundo cambio en la visión de la naturaleza y en el modo de interrogarla. cuyas fases fueron la observación. El cometido general de la teoría es presentar una descripción general de los fenómenos o hechos que caen dentro de ese alcance. la anatomía. remite a la necesidad y universalidad que buscaba la explicación racional. Descartes. Una descripción completa y exhaustiva de la ciencia. con base en el método desarrollado por ellos. jugó un papel decisivo en el origen de la ciencia. Se analiza el papel de la observación y la experimentación. se desprenden los siguientes conceptos. para producir verdades. la óptica. tentativamente se puede decir que “la ciencia. remite a la necesidad de un método. sobre un determinado ámbito de la realidad. Como se aprecia teorías. son conceptos a analizar para poder comprender el conocimiento y la actividad científica. MARGARITA BALLEN ARIZA. La teoría se define como la unificación de un conjunto de hechos. la ciencia. Las teorías recogen y organizan conjuntos de afirmaciones o leyes sobre un determinado ámbito de la realidad. se realizan numerosos logros y avances científicos en campos como la astronomía. y se recurre a la cuantificación y a la matematización. es algo difícil de lograr. la experimentación. Newton. los cuáles comprenden la actividad científica: La idea de sistematicidad. es una actividad humana que da lugar a un cuerpo sistemático y organizado de conocimientos que hace uso de leyes y principios generales”. MARGARITA BALLEN ARIZA. centrándose en elementos comunes y significativos. Tal como se anunció. la mecánica. Del análisis de la definición anterior.

es una afirmación general que expresa una regularidad observada y contrastada en el comportamiento de un sistema. se inicia un largo proceso para verificar si esta hipótesis se puede convertir en una ley. Por ejemplo. termodinámica. le sucedió la mecánica de Newton. A menudo una ley es un enunciado que expresa una relación invariable y constante dentro de los parámetros que se incluyen en su formulación. etc. Por ejemplo. pero como esta materia puede manifestarse de distintas maneras. MARGARITA BALLEN ARIZA. Así. en la historia de la ciencia se puede apreciar que a través del tiempo se han planteado diversas teorías que entran en competencia. física de partículas. mecánica. Si se sabe. la teoría del estado sólido. sino que selecciona ciertos parámetros o factores que son relevantes. o mejor. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 7 . así. tras esta observación se aventura una posible explicación. la segunda ley de Newton expresa que la fuerza es igual a masa por aceleración: f = m . De la misma manera si se conocen las leyes que explican el movimiento de los astros. la velocidad desde los trabajos de Galileo. La teoría no intenta describir todos los aspectos de los fenómenos. se puede proceder mucho más eficazmente que si se tuviera que hacer por prueba y error. Los parámetros en éste caso son ciertas propiedades que se asignan a los cuerpos. Su validez debe confirmarse mediante la contrastación experimental de sus consecuencias observables. a. En lo que tiene que ver con las hipótesis y las leyes. Galileo para explicar el comportamiento de caida libre de los cuerpos o en general la noción de velocidad. es una relación entre el tiempo y el espacio exclusivamente. a la astronomía Ptolemaica. esta posible explicación toma la forma de una hipótesis. y a ésta la teoría de la relatividad. aparecieron las diversas ciencias y después las distintas áreas de conocimiento dentro de cada ciencia. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA La ciencia construye teorías que explican partes o fragmentos de la realidad. Establecida una ley. volviendo al ejemplo anterior. se han producido distintas teorías que dan cuenta de las diversas manifestaciones de la materia. Por ejemplo. Es decir que con la posibilidad de la explicación va indisolublemente METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. tras ello. Se tiene así. instaurar calendarios o sistemas horarios. la física estudia la estructura y comportamiento de la materia. Una ley. Un enunciado que se propone como explicación posible de un determinado problema. que para poner en movimiento un cuerpo de una determinada masa se necesita una determinada fuerza. consideró que el peso del cuerpo no era un parámetro de interés. Lo primero que se hace para poder producir conocimiento científico es observar lo que nos resulta problemático y desconocido. la masa y la aceleración. MARGARITA BALLEN ARIZA. Por ejemplo.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. que fue la que se aceptó como verdadera desde la época griega hasta el siglo XV. se menciona que una hipótesis es algo que se supone. a la hora de construir un motor. Además. física atómica. mediante un cálculo relativamente sencillo se puede predecir eclipses. abstracciones teóricas de los cuerpos como son la fuerza. ésta resulta una herramienta extremadamente útil para predecir lo que sucederá. teorías de sistemas dinámicos.

son8: . Los Antepasados del Conocimiento Científico. V. Planeación y Servicio Editorial. discernir o reflexionar lo que se conoce. - Así. Oxford University Press México.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. MARGARITA BALLEN ARIZA. con el conocimiento científico o la ciencia se comenzó a enunciar en forma de leyes regularidades que existen en el mundo. Cristina de Lorena. términos observables y se obtiene por - Teórica: si contiene términos no observables y en este caso es equiparable a una hipótesis. Las características de este saber científico.com. dentro del conocimiento científico. p. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. Metodología Jurídica. y las demostraciones necesarias con lo racional. Bartolo Pablo.101.El conocimiento científico es racional y experiencial.latam. se pueden encontrar varios tipos de leyes: Empírica: si contiene únicamente generalización de los hechos. S.9 8 Cfr. ww. en una frase que aparece en una carta que le envía a su protectora. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 8 .A. que ha ido creciendo ininterrumpidamente hasta nuestros días. 9 Rodríguez Cepeda. en los hombres mismos y en las sociedades.que por primera vez se dan juntas. MARGARITA BALLEN ARIZA. Determinista: Expresan lo que sucederá. de C.msn. Documento Electrónico. Que la ciencia se refiera a conocimientos racionales deriva del uso que hace de la razón como instrumento de captación de la realidad. S. CAZAU.A. México. Los datos de los sentidos tienen que ver con lo experiencial. 2006. como canal para criticar. donde cuestiona ciertos dogmas religiosos y plantea la necesidad de empezar a confiar más en "los datos de los sentidos y en las demostraciones necesarias". en 1615. Galileo sintetiza estas dos características -racional y experiencial. por estar organizado mediante un sistema jerárquico de enunciados deducibles unos de otros. Esta característica fue algo que el saber científico heredó de la filosofía. Colección Textos Jurídicos Universitarios. que es lo que se designa como racionalidad. como vía para analizar los objetos reales e ideales. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA unida la posibilidad de la predicción. Estocásticas o estadísticas: Dicen lo que probablemente sucederá. Por lo anterior. Pablo. Explicar y predecir son dos caras de una misma moneda.

. Hereda así el carácter especulativo de la filosofía. En: Bunge Mario. .El conocimiento científico es especulativo y práctico. el conocimiento científico tiende a no considerar que ya está todo explicado: la ciencia es un saber abierto que deja un interrogante detrás de cada nueva respuesta encontrada. aunque tampoco llega al extremo de contentarse con las explicaciones superficiales del saber cotidiano. Mientras el saber filosófico intenta explicaciones últimas. es un saber experiencial porque intenta siempre someter a prueba sus hipótesis. que es cerrado. donde todas se infieren a partir de algunos principios fundamentales. La ciencia cambia mucho más rápidamente que los dogmas religiosos.El conocimiento científico es explicativo. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. 10 Ibídem. mientras que el saber científico los relaciona viéndolos como diferentes manifestaciones de un mismo principio de propagación ondulatoria. Buenos Aires.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. al mismo tiempo que la practicidad del saber cotidiano: la ciencia es el único tipo de saber que es al mismo tiempo especulativo y práctico. las explicaciones científicas no tienen tantas pretensiones. se quiere decir que los diversos conocimientos no están aislados sino organizados sistemáticamente en función de ideas más generales. La ciencia no tiene solamente como objetivo aumentar el conocimiento del mundo por una cuestión de afán de saber. 24. La ciencia. ni menos aún con las mágicas del conocimiento mítico. para ser tal. La ciencia en cambio. . debe estar verificada. porque no suele aceptar sin más las opiniones prevalecientes y busca ella misma probarlas con sus propios métodos. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 9 . su método y su filosofía. un sonido y las ondas que se forman en el agua al tirar una piedra. relacionados con otras afirmaciones. Lacan decía que la ciencia es un cementerio de teorías. pero no se preocupa por verificar empíricamente sus afirmaciones. sino que también se propone sacarle un provecho a ese conocimiento con el fin de poder predecir los acontecimientos y así dominar la naturaleza. El saber cotidiano no encuentra relación entre un rayo de luz. donde las nuevas van matando a las anteriores. A diferencia del saber mítico. p. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA Cuando se afirma que el conocimiento científico es racional. por ejemplo mediante un experimento: "la prescripción de que las hipótesis científicas deben ser capaces de aprobar el examen de la experiencia es una de las reglas del método científico"10. Editorial Eudeba. la filosofía es también racional. MARGARITA BALLEN ARIZA. Cualquier afirmación científica. MARGARITA BALLEN ARIZA.El conocimiento científico es crítico.

A lo largo del siglo XIX y desde hacía cerca de mil años atrás. que causa trastorno en el comportamiento psicológico. los médicos trataban a sus enfermas por medio de masajes de clítoris hasta que conseguían alcanzar el orgasmo. momento en que aplacaban su mal. los médicos creyeron encontrar el medio efectivo para calmar la enfermedad: el uso de vibradores y consoladores. su estado de irritabilidad. Técnicamente. En: http://es. general y contestaría desde la teoría general del ser o el existir. MARGARITA BALLEN ARIZA. se denomina Trastorno de conversión. se creía que el útero era un órgano móvil. a partir de una teoría como la de la neurosis. una explicación científica procuraría explicaciones de otro tipo. consideraría en general que no son esos los tipos de problemas que intenta abordar y. En la época de Hipócrates. época en que hubo una epidemia de histeria. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA El saber cotidiano podría explicar un ataque de histeria11 diciendo que alguien la puso nerviosa. la sofocación o las convulsiones. La histeria es una afección psicológica que pertenece al grupo de las neurosis (trastornos sensoriales y motores causados por enfermedades del sistema nervioso). El saber mítico tal vez invocaría una posesión demoníaca o un maleficio. desde antiguo se conocía el mal suponiendo que todo partía de lo que los griegos llamaron útero ardiente debido a la ansiedad de las mujeres. y desde allí comienza su investigación. si lo hace. manifiestamente. lo abordaría desde una perspectiva mucho más abstracta. o apelando a explicaciones simples del tipo "y bueno. Al ser una enfermedad. sobre todo. las fantasías sexuales y. esto es.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO.org/wiki/Histeria. El saber filosófico. En la actualidad ha quedado descartada esta postura.Algunos_aspectos_hist. por lo tanto. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 10 . Durante la década de 1890. propia de la mujer. una excesiva lubricación vaginal. MARGARITA BALLEN ARIZA. parte del supuesto de que las cosas son y existen. Se manifiesta en el paciente en forma de una angustia al suponer que padece diversos problemas físicos o psíquicos. pero ciertas regiones son.wikipedia. Lo achacaban al estado de frustración en que se encontraban. 11 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. A este desplazamiento se le atribuían los trastornos sintomáticos. A partir de 1880 los casos se fueron multiplicando convirtiéndose en excesivos. que deambula por el cuerpo de la mujer. las mujeres acudían periódicamente a recibir tratamiento médico. la mujer estaba loca". dándose así por aceptada la práctica y encontrando en muchas ocasiones en la consulta lo que no conseguían en su casa. Esta última explicación. sede de una actividad anormal. y determinados circuitos parecen encontrarse transitoriamente bloqueados por una especie de parálisis funcional. La etimología de la palabra recoge. por tanto. esa idea: la histeria como una enfermedad del útero y. Cfr. El cerebro histérico no está enfermo. considerándose que no existe relación alguna con el útero y que no es una entidad exclusiva de las mujeres. como lo hace el psicoanálisis. en cambio. por su parte. causando enfermedades a la víctima cuando llega al pecho.

¿Qué suceso detuvo de manera parcial el avance de la ciencia moderna?.¿En qué obra enunció Descartes las reglas del método y cuales son? Explíquelas. que característica tiene la ciencia que se conformó.¿Con los aportes de Descartes y otros.. y que la teoría selecciona ciertos parámetros o factores que son relevantes? 14. 11...METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO.¿En qué consiste el método subjetivo y porqué se afirma que con los experimentos sobre la luz que hizo Newton.Mencione dos ejemplos sobre el abandono de creencias que habían conformado la mentalidad y el modo de pensar de épocas pasadas...¿Quién propuso describir los fenómenos y explicar la realidad en forma diferente de la explicación filosófica? 2. 3. MARGARITA BALLEN ARIZA.Describa los aspectos mediante los cuales se puede concretar el avance que había obtenido la ciencia naciente.. porqué se afirma que explica partes o fragmentos de la realidad? 13...¿Qué es la teoría. el esquema del conocimiento filosófico colapsaría? 6. qué consigue y porqué se afirma que es determinista? 9. 8. MARGARITA BALLEN ARIZA. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA TALLER CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 1. ¿Por qué se afirma que las teorías entran en competencia..¿Quién sistematizó el problema planteado por el error de los sentidos. 10. se estaba dando explicaciones a fenómenos inexplicables? 5. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 11 .¿Cómo se define la ciencia y de ésta definición qué conceptos se desprenden y comprenden la actividad científica? 12.Describa ¿con qué experimento y con cuál ciencia. 4.Mencione cuáles fueron los cambios producidos con la ciencia y los campos en los que se alcanzaron logros y avances científicos..¿Qué es una hipótesis y cómo se confirma su validez? METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO.. mediante qué método y qué entiende por método? 7...

DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 15..¿Por qué se afirma que el conocimiento científico es explicativo? METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO..METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MATERIAL DE APOYO. 18.. 17. MARGARITA BALLEN ARIZA. Aporte un ejemplo..¿Por qué se afirma que el conocimiento científico es crítico? 21. 19.En el conocimiento científico ¿qué es una ley.¿Por qué se afirma que el conocimiento científico es especulativo y práctico? 20.¿Qué proceso se sigue para producir conocimiento científico? 16..Explique la característica referente a que el conocimiento científico es racional y experiencial. qué se entiende por los parámetros que se incluyen en su formulación y porqué se afirma que resulta una herramienta extremadamente útil para predecir lo que sucederá? Explique...Elabore un mapa conceptual con los tipos de leyes del conocimiento científico y explíquelas. DOCENTE INVESTIGADORA PROGRAMA DE DERECHO SEDE FUSAGASUGÁ UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA 12 . MARGARITA BALLEN ARIZA.