“El machismo y el hembrismo” El machismo, expresión derivada de la palabra "macho", se define en el DRAE como la "actitud de prepotencia de los varones

respecto de las mujeres". Una definición más amplia dada por algunos movimientos feministas lo define como "el conjunto de actitudes y prácticas aprendidas sexistas llevadas a cabo en pro del mantenimiento de órdenes sociales en que las mujeres son sometidas o discriminadas". Se considera el machismo como causante principal de comportamientos heterosexistas u homofóbicos. Aquella conducta permea distintos niveles de la sociedad desde la niñez temprana hasta la adultez con iniciaciones de fraternidades y otras presiones de los llamados grupos El machismo engloba el conjunto de actitudes, conductas, prácticas sociales y creencias destinadas a justificar y promover el mantenimiento de conductas percibidas tradicionalmente como heterosexualmente masculinas y, también, discriminatorias contra las mujeres. Algunos críticos consideran también machismo la discriminación contra otros grupos sociales percibidos como más débiles, como en el caso de hombres cuyo comportamiento, por ejemplo por tener una preferencia homosexual, no es "masculino" a los ojos de la persona machista. En todos los casos, la conducta preponderantemente masculina es la dominante. No obstante todo lo anterior, es de señalar que en la cultura náhuatl la expresión Macho (que no tiene nada que ver con la derivación del latín "mascŭlus" de la palabra macho en español), quiere decir, traducido al castellano, ejemplar, es decir, digno de ser imitado. El machismo se manifiesta en conductas de: poder, sumisipon, independencia, dependencia, fuerza, debilidad, actividad, pasividad, seguridad e inseguridad etc. Esta conducta de seguridad y predominio se expresa en las diferentes áreas de la vida: familiar, escolar, económico, social, política, religiosa y sexual. Esta desigualdad del ser humano tiene sus raíces en las estructuras socioeconómicas injustas que viven los países en el desarrollo, al niño(a) antes de nacer ya le preparan la vestimenta que debe usar y cuando lll mundo se le enseña actitudes, conductas y funciones que debe de hacer de acuerdo al sexo que pertenece, se les enseña que: “los niños no lloran, no debrn demostrar sus sentimientos sino lo contrario deben ser fuertes y duros”. Estas son spolo algunas frases que indican que el valor desde temprana edad se le enseña que debe reprimir sus afectos, no así a la niña, que se estimula a que los exprese, resultando que el varón se le prohibe que llore y a la niña se la da la libertad que lo haga y a veces hasta demás.

Ser hombre equivale a ser fuerte. No fue hasta la segunda mitad del siglo XX que les fue permitido a las mujeres el uso de pantalones en lugares públicos.Es así como desde temprano en la vida se establece una diferenciación marcadada entre lo que significa ser hombre y ser mujer. En cambio ser mujer es igual a debilidad. experto en la sexualidad. Negación del derecho a voto o de otros derechos civiles (véase sufragista). etc. Los medios de comunicación y la publicidad sexista. mientras que las capacidades intelectivas y las habilidades sociales fueron ganándola. por el cual se prefieren a otros hombres en puestos decisorios. pasividad. También se refiere a un pago de salario menor a las mujeres que a los hombres a cambio del mismo trabajo. y a otros efectos como falsa vivencia por parte de los que quieren mantenerlo. timidez. por el cual el proceso de enculturación trata de justificar y continuar el orden social existente. Diferencia de tratamiento en el caso del adulterio: en algunas culturas. el matrimonio y la procreación como una forma preferente de autorrealización.  Educación machista desde las escuelas y la propia familia. lo que ha contribuido a la incorporación de muchas mujeres al trabajo asalariado. al realizar ciertas conductas o modelos como siendo los más adecuados o típicos de las mujeres. agresivo. 3. Eso incluye consideración de valores positivos la sumisión al marido. o el embarazo previo a la concertación del matrimonio son castigadas con la pena capital. Inseguridad: Este es un elemento a considerar. Algunos psicólogos han mencionado que si el hombre o mujer tienen baja seguridad personal pueden sentirse estresados y reaccionar violentamente ante situaciones que consideran amenazadoras   . El comportamiento sexista se debe a los prejuicios cognitivos de efecto Halo respecto a la fuerza. monógama y coqueta entre otros. promiscuo. 1. En cambio. 2. en la que los hombres tenían ventaja comparativa. Elementos:  Leyes discriminatorias hacia la mujer. Hasta los movimientos de emancipación femenina del siglo XX la universidades y academias de ciencias no admitían mujeres. proveedor. falacia por asociación y generalizaciones apresuradas. que más tarde se convierten en falacias de apelar a la tradición. el adulterio. Necesidad del permiso del varón para realizar actividades económicas[cita requerida].  División sexista del trabajo. efecto de carro ganador. inexperta en la sexualidad. Originalmente la división sexista se fundamentó en la diferente capacidad física y muscular. cortes. en la sociedad actual la fuerza física perdió importancia. violento.

los machistas tienen poca simpatía." etc. Por tanto. c.: Así se trata una niña. "Pida mi permiso". Trata a la esposa como hija y no como esposa a.Características del machismo A. Ustedes saben que yo soy muy cuidadoso en cuanto a la ropa modesta. 1. "Sientate allí. Los textos que tratan de la ropa modesta son para elevar a la mujer. El abuso verbal: insultos y humillación . en vez de una persona que merece respeto. Hablan de "mi mujer" con desprecio 2. 2. 1." "yo llevo los pantalones." "Ella no hace nada sin mi permiso. etc. la mansedumbre? ¡los pasa por alto! B. El machista se obsesiona para controlar a la mujer al hablar de ropa modesta: d. santa." "no te muevas" 3. para que sea vista como madura. "¿no vas a poder preparar la comida?" C. sino. "Yo mando. más que muchos de ustedes. "¡NO! Te lo prohibo. b. ¿Por qué? "No me gusta" b. digna." a. El ver a la mujer como "objeto". no su ayuda idonea. Abusan de los textos bíblicos: por ejemplo los textos que tratan de la ropa modesta: a. Cuando la esposa está enferma. Ella dice. o sea como una posesión personal. Hace prohibiciones que no tienen sentido. "Quiero ir a ver a mi madre. ¿los mandamientos en cuanto al amor. "Te prohibo" . él no está preocupado por ella. Así controla 2. El deseo para dominar y controlar a la mujer 1. poca compasión cuando su esposa estáenferma. D. se enoja." El dice.

El abuso físico: la golpea. "Traeme la comida. no son personas. "fea" "boba. y gran valoración de la actividad genital. La promiscuidad: El machista piensa poder tener otras mujeres. Muchas veces él machista es infiel. Frecuente tenencia hacia la agresividad corporal. Una sistematica actitud de “valeverguismo# o indifrencia frente a todo aquello que no se relaciona claramente con su imagen de macho. Razones: a. imagina que ella también lo es b." "no sabes nada. F. El tipo de machista. ¿Por qué esta clase de abuso? Los machistas lo hacen porque en verdad se sienten inferiores y quieren tumbar a la mujer para sentirse ellos superiores. Son objectos para él. A fin de cuenta. El cultivo de la sensibilidad y de la afectividad- . puro egoísmo." "estúpida." "traeme el cafe" 2. La subordinación instrumental frente al macho. El celo irracional 1. H.        Fuerte tendencia . El marido también debe servir a la esposa. la realización de la mujer solo es concebida mediante el servicio al hombre. la intimida I." 2." G.1. Un deseo para siempre ser servido y no servir nunca 1. E. No quiere que otro controle "su posesión. Esto nunca hace el machista porque es egoista." 2. Un guadalupismo. "gorda" . No confia en otros hombres: 3. La exigencia de la virginida y enclaustramiento frente a la genitalidad machista. Imagina que la esposa está mirando a otro: "Tu estás enamorada de aquel.

con todas las diferencias que cabe esperar. abnegada. pornografía por mencionas algunos. Hembrismo El feminismo no sólo ha sido una fuerza crucial en la lucha por una humanidad justa e igualitaria. Sin embargo. abuso. Huelga decir que. pues no estamos ante una simple simetría. Pero no hay diferencias en lo fundamental: el deplorable abuso de los miembros de un sexo sobre los del otro. por supuesto y por desgracia. Que se eduque a los niños y jóvenes de tal manera que no se les pueda ocurrir. la reivindicación femenina en ocasiones pasa de feminista a hembrista. El hembrismo es la contraparte del machismo donde la mujer manifiesta todas las conductas contrarias que hace el hombre: obediencia.a machista. violencia. Que se eduque a niñ@s para que se preparen a ser responsables de todas las tareas necesarias. las mujeres continúan estando en inferioridad de condiciones respecto a los hombres. Que se eliminen totalmente los malos tratos a las mujeres. precisamente porque las mujeres en conjunto no sólo no son personas inferiores ni peores que los hombres. sino que.sacrificada. Que la maternidad sea una opción decidida libremente por las mujeres. son los padres los que muestran esta actitud ante su hijo y posteriormente son los coetáneos en la escuela y después los otros agentes socializadores. en la mayor parte del mundo. Que desaparezca la norma heterosexual como única forma de revelación. la agresión sexual a una mujer. En nuestro propio entorno.Esta conducta machista es aprendida en la casa. la educación machista ha hecho estragos en hombres y mujeres. ¿Qué pretenden conseguir? La igualdad o superioridad hacia los hombres. Con hembrista quiero decir lo equivalente -cambiando el sexo dominante por el oprimido. lo sigue siendo. . Esta forma de concebir en forma desigual a hombres y mujeres ha originado conductas que han llegado a convertirse en problemas sociale: maltrato. discriminación. tanto para el mundo privado como para el público. explotación.etc. La posibilidad de que las mujeres puedan compartir con los hombres el derecho a decidir en la gestión política. sino que tampoco son superiores o mejores. sentimental.

por ejemplo.El reconocimiento de los valores desarrollados por el colectivo de las mujeres. el derecho de las mujeres de controlar sus propios cuerpos y decisiones médicas (como el controvertido tema de la Interrupción Voluntaria del Embarazo). a pesar de los logros obtenidos. La eliminación de las graves discriminaciones que actualmente padecen las mujeres del tercer mundo. el derecho de pedir el divorcio. la teoría Queer. no habrían aparecido. Sin embargo. el empleo igualitario. el aborto espontáneo sigue siendo causa de muerte de muchas mujeres en el mundo (tercera causa de mortalidad materna en el mundo ) o el hecho de que aún hay muchos países donde las mujeres no tienen derecho a votar en igualdad con los varones. incluyendo el sufragio femenino. de no ser por la vitalidad del movimiento feminista. afectando a amplias áreas del ordenamiento jurídico. el movimiento feminista reivindica que todavía hay muchos cambios por hacer y que la mujer sigue estando en un estado de vulnerabilidad en contraste con el varón. la teoría feminista. de forma más indirecta. como punto de referencia para el desarrollo humano. ha introducido en la sociedad y en el mundo académico. en ningún país del mundo se ha logrado igual salario por igual trabajo. que obliga a que las postulaciones de los partidos tengan un 50% de mujeres. Unas de las aportaciones más importantes del feminismo es el edificio teórico que han construido las diferentes autoras a lo largo de siglos. cabe mencionar la Ley 581 de 2000 enColombia que impone una cuota mínima del 30% de mujeres. El feminismo ha llevado a importantes cambios en la sociedad. multitud de nuevos conceptos y áreas de estudio que. entre otros. la teoría legal feminista o. El feminismo ha tenido una importante influencia en la legislación de gran parte de países del mundo. la "ley de Igualdad" española que obliga a la paridad o la resolución del Consejo Electoral Venezolano de 2008. por poner algunos ejemplos. Entre estos podemos destacar ejemplos como los estudios de género. la Ley 7142 de 1990 de Costa Rica que impone un mínimo del 40%. . la crítica literaria feminista. con leyes contra la violencia de género o leyes de paridad electoral. el Código Federal de Procedimientos Electorales de México que limita al 70% la presencia de cualquiera de los sexos.