BANCO DE PREGUNTAS ORÍGENES DE LA INSTITUCIÓN UNIVERSIDAD Y UNIVERSIDAD MODERNA

1. ¿Cuál fue el contexto social en el que se dio origen a la Universidad en Europa y cuales fueron estas primeras instituciones universitarias? Según Carlos Tunnermann Bernheim en su texto Orígenes de la institución universitaria “… surgió en la baja Edad Media, como resultado del largo proceso de reorganización social y cultural de la Europa Medieval que tuvo lugar al concluir el ciclo histórico de las invasiones bárbaras. “Las universidades, como las cátedras y los parlamentos, dice Charles Homen Haskings, son un producto de la Edad Media europea. Los griegos y los romanos, aunque parezca extraño, no tuvieron universidades en el sentido en el cual la palabra ha sido usada en los últimos siete u ocho siglos”…”. Las primeras universidades fueron de origen árabes ¿Cuál es la universidad más antigua en las colonias inglesas de Norteamérica y que modelo seguían? ¿Cómo surgen los departamentos y nombres tres características de este proceso pagina 23? ¿Qué aspectos fueron característicos para la aparición de las universidades modernas? ¿Por qué las llamadas escuelas Brahmánicas desarrolladas en Asia son consideradas como las universidades más antiguas del mundo? Según Carlos Tunnermann Bernheim en su texto Orígenes de la institución universitaria “…las escuelas Brahmánicas, que el “aprender a ser” de la UNESCO considera como las universidades más antiguas del mundo, pues “dieron de entrada el ejemplo perfecto de una educación fundada en la filosofía y la religión, pero al mismo tiempo pivotando en el estudio de las matemáticas, de la historia, de la astronomía y hasta de las leyes de la economía”. Sin embargo, no fueron escuelas abiertas a todos…”

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6. ¿En qué campo hizo aportes la educación superior en india? “… La educación superior de India, según varios autores, hizo importantes aportes en los campos de la medicina y de las matemáticas, pero “se dedicó fundamentalmente a desentrañar el mundo interior del individuo, dejando a un lado consideraciones más practicas…” 7. ¿Cómo influyo en los cambios sociales y culturales la población burguesa?

funda la dinastía Carolingia. acabaron por fundirse en una clase predispuesta a la vida pacífica y urbana. La urbanización representa. típicas de los primeros tiempos de la vida universitaria europea. cuando verdaderas multitudes de jóvenes se trasladaban de una ciudad a otra para escuchar las lecciones de los maestros más celebres. d. ¿Qué aspectos relevantes o fuentes de análisis debe tener en cuenta el modelo de universidad actual? a. c. un cambio cualitativo. bienes e ideas. La ciudad medieval se convirtió en el centro de la actividad comercial. dentro del proceso dialectico. fue concomitante al proceso de urbanización. nuevas y mayores demandas educativas. bien distinta de la guerrera y rural de la nobleza. cuyo más famoso miembro fue el emperador Carlomagno (768-814) quien.Los burgos nacen a partir de las invasiones bárbaras y la necesidad de protección produciendo un cambio social y cultural que dieron origen a la universidad. El corporativismo. decisivo para el nacimiento de las Universidades. Tal afán genero una mayor demanda de educación. de intercambio de productos y desde allí arranco una asombrosa transformación. pues la constitución de ciudades de cierta magnitud de origen a diversos proceso. que engendró los gremios y las comunas. el vencedor de los sarracenos. especialización de las actividades laborales y Aparicio de los gremios. los burgueses. organización de las comunas. sólo comparable con el que posteriormente prevaleció durante el Renacimiento y la Ilustración. Los cambios en la organización social. logra dar cierta unidad a los pueblos que reemplazaron al Imperio Romano y propicia un despertar educativo. tan diversos en su origen como en su cultura…” 10. De fortaleza feudal se convirtió en mercado. etc. reveladores de una mayor complejidad social. lo que necesariamente tenía que repercutir en la educación. ¿A quién se debió la creación de la universidad abierta y que tipo de institución fue esa? . La aparición de un nuevo edificio: el edificio de enseñar. bajo su autoridad. Este acontecimiento produjo un vuelco importante en la economía y las relaciones entre las clases. consecuencias de los cambios en las estructuras económicas. b. intelectual y cultural conocido como el Renacimiento Carolingio. El surgimiento de un extraordinario afán de saber. de intercambios de costumbres. nacido al lado de otros edificios en el seno de las ciudades como respuesta a las nuevas demandas creadas por el proceso socio-cultural. 8. Sus habitantes. Carlos Magno concibió un plan que le permitió unificar los grupos. 9. ¿Quién funda la dinastía Carolingia y quien fue su más famoso miembro? “… Carlos Martel. dando lugar incluso a las migraciones estudiantiles. El aumento de la población que se dio entre los siglos XI y XIV y que se desembocó en una creciente urbanización.

al pasar el tiempo. astronomía y música. la invención del papel y de la imprenta se unieron a la escritura para . fue creada en 1862. Física y Química. y significa nombre abstracto formado sobre el adjetivo universus-aum ("todo”. 14. que se caracterizan por su énfasis en las disciplinas agrícolas y tecnológicas. ¿Qué ciencias introdujeron los árabes en los países occidentales? Las ciencias que introdujeron los árabes en los países occidentales fueron: Matemáticas. y consistía en que el gobierno federal otorgaba tierras de su propiedad a los Estados que tuviesen a bien crear Colegios de Agricultura y Artes mecánicas. Aritmética. como la Octaviana y a la Polatica. En el latín medieval Universitas se empleó originariamente para designar cualquier comunidad o corporación considerada en su aspecto colectivo. 13. 12. Astronomía. la enseñanza se impartía en griegos y generalmente por profesores griegos. retórica y dialéctica. algunas de ellas carácter público estatal. ¿A qué se refiere el término Universitas? La palabra UNIVERSITAS en el término en latín que se le designó a la "Universidad". que era impartida por maestros romanos…” 11. derivado a la vez de unus-a-um ("uno"). y sus fuertes servicios de extensión. a quienes correspondió a la misión de otorgar carácter público a la antigua enseñanza privada o libre de los griegos.“…Fueron los romanos. ¿Cómo surgió la Universidad de Bolonia? La Universidad de Bolonia surgió del impulso de estudiantes que buscaban profesores. y el cuadrivium conformado por aritmética. "universal"). divididas en trívium conformada por gramática. Estos colegios se transformaron. con su extraordinaria capacidad organizativa. y se caracterizó por su criterio basado en la libertad. en las Universidades Estatales. geometría. 15. aunque tampoco otorgaban títulos o grados académicos. Estas escuelas estaban esparcidas por todo el imperio y algunas de ellas cercanas a bibliotecas famosas. Con excepciones del derecho y parcialmente la literatura y la retorica. ¿Quiénes diseñaron el curriculum de las siete artes liberales y cuales fueron esas siete artes liberales? Los Sofistas fueron los creadores del curriculum de las siete artes liberales. ¿Cómo fue la educación china? En china. 16. “entero". Las escuelas jurídicas del imperio romano tuvieron. salvo a la jurisprudencia. en Roma. ¿En qué consiste la Ley Morrill? La Ley Morrill.

Posteriormente la supresión de las oposiciones para acceder al mandarinato y la sumisión burocrática al Emperador condujeron al estancamiento científico y literario. ¿Cuáles fueron las circunstancias que determinaron la creación de las universidades en el mundo? Los analistas de la historia de la Universidad suelen mencionar las siguientes circunstancias:  El aumento de la población que se dio entre los siglos XI y XIV y que desembocó en una creciente urbanización. el método por excelencia del quehacer de las Universidades.C. etc. consecuencias de los cambios en las estructuras económicas. El corporativismo. pues la constitución de ciudades de cierta magnitud da origen a diversos procesos. representó el compendio de la sabiduría de la época. reveladores de una mayor complejidad social. Derecho. fue concominanteal proceso de urbanización.  . nuevas y mayores demandas educativas. la investigación de nuevos conocimientos con la ayuda de la observación y la lógica. que engendró los gremios y las comunas. El establecimiento del mandarinato estimuló los estudios ya que no se podía acceder al grado de mandarín sin cursar y aprobar estudios superiores. por el carácter sistemático que tuvieron sus estudios y por haber dispuesto de una sede material. Los cambios en la organización social. Hacía los siglos VI y VII la educación superior alcanza su mayor desarrollo. dentro del proceso dialectico. Caligrafía y Matemáticas. las ciencias y la tecnología. recitado e interpretación de los textos del confucianismo. Los aspirantes a ejercer cargos en la administración imperial debían cursar estudios que duraban nueve años. ¿Cuáles fueron las principales características de la educación impartida por Aristóteles? Aristóteles fundó el “Liceo o Gimnasio de Atenas” en el 335 a. por el énfasis que puso en sistematización del conocimiento. También había exámenes para obtener permiso para el ejercicio de la Medicina. organización de las comunas. El Liceo de Aristóteles. 18.impulsar un apreciable desenvolvimiento de la educación superior. de intercambios de costumbres. La urbanización representa. Aristoteles es considerado como el padre del método científico. Para entonces existieron verdaderos doctorados (Kiu) en Letras clásicas. Esta escuela junto a la “Academia de Platón” son consideradas como los más valiosos antecedentes de la Universidad por su continuidad. un cambio cualitativo. especialización de las actividades laborales y aparición de los gremios. bienes e ideas. La educación estaba dominada en general por la lectura. 17. sincretizado. a partir del siglo X. con el budismo y taoísmo.

cuna la Ilustración alemana y. Valencia. La contrarreforma tuvo sus hogares principalmente en las antiguas Universidades españolas: Salamanca. En ella predominaron los maestros. fue la primera universidad que el mundo conoció. Modelo: universitas scholarium. dando lugar incluso a las migraciones estudiantiles. al servicio de la Iglesia Católica. Modelo: universitas magistrorum. El surgimiento de un extraordinario afán de saber. de filosofía. Salzburgo (1582) en Austria. “la primera Universidad verdaderamente moderna”. en ella se impartían estudios jurídicos.  19. principios de matemáticas y astronomía. decisivo para el nacimiento de las Universidades. según Paulsen. En conjunto. solo comparable con el que posteriormente prevaleció durante el Renacimiento y la Ilustración. El pietismo se manifiesta especialmente en la Universidad de Halle (1694). Barcelona. En su gobierno y administración influyó notablemente el elemento estudiantil. ¿En qué se diferencia la Universidad de Bolonia a la Universidad de París? UNIVERSIDAD DE BOLONIA Fue fundada en el año 1119. nacido al lado de los otros oficios en el seno de las ciudades como respuesta a las nuevas demandas creadas por el proceso socio-cultural. La aparición de un nuevo oficio: el oficio de enseñar. Lovaina en los países Bajos. La universidad de Ginebra fue creada por el propio Calvino (1559). Su preocupación central fue la teología. Otras universidades de reforma fueron Marburgo (1527). y se vincula al renacimiento urbano de sus etapas finales. 21. nacida en el seno de las escuelas catedralicias de Notre Dame. funcionaban 79 universidades. medicina y farmacia. En este contexto tienen lugar asociaciones gremiales para el desarrollo y protección de los intereses de un . y engendró otras nuevas: Oviedo (1604) y sobre todo Alcalá de Henares. Konigsberg (1524) y Jena (1558). ¿cómo influyó la religión en el surgimiento de las universidades en la edad media? La institución universitaria es hija de la Cristiandad europea medieval. 20. Dilinga y Wuzburgo en Baviera. Menciona el nombra de algunas instituciones universitarias modernas y cuáles fueron sus principales características. Tal afán generó una mayor demanda de educación. UNIVERSIDAD DE PARÍS Fue fundada en el año 1150. fundada por el cardenal Cisneros. en la Europa del 1500. teología.

etc. colorado state university. funda la dinastía carolingia. intelectual y cultural conocido como Renacimiento Carolingio. trabajos por correspondencia y cursillos de verano. ¿Cuál fu el método de enseñanza de las universidades abiertas y con cuántas facultades contó? Los métodos de enseñanza utilizados por la Universidad Abierta difiere de todos los adoptados en todas las demás Universidades británicas. explique cómo era la educación superior en esos tiempos? De especial importancia en el desarrollo de la educación superior norteamericana fue la “ley Morril” de 1862 (en tiempos del presidente Lincoln). Se trata. como corporación de colaboración y apoyo para el aprendizaje intelectual: universitas magistrorum et scholarium. logra dar cierta unidad a los pueblos que reemplazaron al imperio romano y propicio un despertar educativo. junto al afianzamiento del Derecho canónico y romano. que se caracterizan por su énfasis en las disciplinas agrícolas y tecnológicas y sus fuertes servicios de extensión. ¿Cuál fue la universidad más antigua de las colonias inglesas de Norteamérica y en honor a quién se debe su nombre? La más antigua Universidad fundada en las colonias inglesas de Norteamérica fue la Harvard. argumentación en torno al mismo (disputatio) y búsqueda de una conclusión sintetizadora (sententia. Se compone de 6 . cuyo más famoso miembro fue el emperador Carlomagno (768-814) quien. quedaba inaugurado un método dialéctico aplicable a la filosofía y a la teología. el vencedor de los sarracenos.).mismo oficio. mediante la cual el gobierno federal otorgaba tierras de su propiedad a los Estados que tuviesen a bien crear colegios de agricultura y artes mecánicas (land grant college). Estos colegios se transformaron después en las universidades estatales (Kansas state university. 25. 24. en honor a su primer benefactor y siguiendo el modelo del residence college. ¿Bajo qué lema los sofistas Protágoras sostenía que la naturaleza humana junto al conocimiento y la experiencia hace la educación? Bajo el lema “el hombre es la medida de todas las cosas”. De este modo. conclusio). de un gremio de maestros y aprendices en torno a los nuevos métodos intelectuales desarrollados desde el siglo XII: planteamiento de un problema (quaestio). artesano o mercantil. Y así surge también la universidad. ¿En relación a la universidad moderna. 22. bajo su autoridad. ¿A qué se conoce con el nombre de renacimiento carolingio? Carlos Martel. pues. y consiste en una combinación de tres elementos fundamentales: emisiones radiotelevisivas emitidas por la BBC. 23. 26.

Casi todos los estudiantes y maestros eran miembros del clero o personas pertenecientes a la nobleza. nacen al servicio de las necesidades doctrinales de la Iglesia Católica. Gramática. 27. cuyo “conócete a ti mismo” implica abandonar el estudio de la realidad y replegarse en el conocimiento de sí mismo.facultades: Letras. El liceo de Aristóteles. Matemáticas. y sus puertas están abiertas a todas las clases sociales. 29. por el énfasis que puso en la sistematización del conocimiento. hacen la educación. que como la partera ayuda a nacer en cada sujeto la virtud y el conocimiento de los soterrados. representó el compendio de la sabiduría de la época. del movimiento de los astros y de toda la realidad. como las escuelas catedralistas de Notre Dame. 28. que pasó a la corporación de maestros. Retórica y Dialéctica. Su método es la “mayéutica”. En 1231 una bula de Gregorio IX asegura la autonomía de las facultades frente al obispo en la Universidad de París. con una movilidad permanente de estudiantes. Aristóteles con el apoyo de Alejandro Magno fundó “el Liceo o Gimnasio de Atenas”. la facultad de conferir licencia. en las universidades modernas se pasa la educación a manos del personal secular. Ciencias y Tecnología. Roma favoreció la independencia de la Universidad frente a la jerarquía eclesiástica local y llegó hasta a suprimir al canciller de la Universidad de París. junto al conocimiento y la experiencia. y con él al Obispo. ¿Cómo se logró la independización de la iglesia y del estado? En sus pugnas con los Obispos. ¿En qué se diferencian las universidades modernas a las universidades medievales en relación a sus sistemas educativos? Las universidades medievales. Pedagogía. Nombre las tres disciplinas que conformaban el trívium. la investigación de nuevos conocimientos con ayuda de la observación y la lógica. a través del diálogo y de preguntas hábilmente formuladas por el maestro. la corporación universitaria legitimaba su existencia como entidad autónoma mediante el reconocimiento papal. que convierte las matemáticas en principios explicativos de la armonía musical. Sócrates. 30. ¿Qué filósofos o maestros participaban en los inicios de la universidad de educación superior y qué tipo de saberes enseñaban? Filósofos como Pitágoras conocido como el primer gran matemático. En cambio. . Ciencias Sociales. La educación en un primer plano estaba dada a manos de los monjes. fue principalmente un moralista que identifica el saber son la verdad. Platón fundó su escuela “la Academia de Platón”. El sofista Protágoras sostenía que la naturaleza humana.